美術(shù)幼兒園大班教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展，教師通常會(huì)準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園大班美術(shù)教案：農(nóng)忙”，希望能為您提供更多的參考。

設(shè)計(jì)理念：

生活是最貼近幼兒的。怎樣從生活中發(fā)現(xiàn)美的、新的東西用于課堂，從幼兒的興趣出發(fā)，著眼于激活思路、啟迪智慧、觸發(fā)創(chuàng)新的活動(dòng)，是我一直在思考的。我們幼兒園身處農(nóng)村，有著豐富的自然資源，要充分開(kāi)發(fā)和利用它們，為幼兒提供豐富的、取之不盡的材料。本次活動(dòng)中利用的蛇皮袋是我們生活中隨處可見(jiàn)的，是幼兒熟悉的、經(jīng)常接觸的，但經(jīng)常不被人們重視的物品。線是繪畫(huà)中最基本的要素，它既能表達(dá)簡(jiǎn)單的圖形，又能展示復(fù)雜的結(jié)構(gòu)，是塑造物體最重要的繪畫(huà)語(yǔ)言之一。利用線描的繪畫(huà)形式在蛇皮袋上進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)，從另一個(gè)視角為幼兒帶來(lái)了全新的藝術(shù)嘗試。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫(huà)方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。

2、逐步養(yǎng)成刻畫(huà)細(xì)節(jié)的習(xí)慣，通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)農(nóng)忙的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前觀看過(guò)農(nóng)民豐收的場(chǎng)景。

2、教師的作品范例兩幅。

3、操作材料：蛇皮袋、記號(hào)筆若干。

4、幻燈片（有關(guān)農(nóng)忙的照片）；背景音樂(lè)、錄音機(jī)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫(huà)方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程

一、回憶導(dǎo)入活動(dòng)。（幫助幼兒回憶人們農(nóng)忙的各種場(chǎng)景。）

1、師：小朋友！這幾天農(nóng)民伯伯都非常地忙，你們知道他們?cè)诿κ裁磫?？（幼兒根?jù)已有經(jīng)驗(yàn)講述）

2、根據(jù)幼兒所說(shuō)，演示人物動(dòng)作。

（可請(qǐng)幼兒演示，也可教師演示）

3、老師也拍了一些農(nóng)民伯伯農(nóng)忙時(shí)的照片，我們一起看看吧?。ㄓ^看幻燈片，引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)作與表情）

4、講解范例。（引導(dǎo)幼兒對(duì)線條的觀察）

二、幼兒自由創(chuàng)作。（根據(jù)自己的想象，利用線描的繪畫(huà)方式對(duì)人物的動(dòng)作、表情和外形進(jìn)行刻畫(huà)。）cnsjbj.cn

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)，對(duì)能力弱的幼兒給予一定的幫助。

三、作品展示評(píng)價(jià)。（感受線條的美，感受農(nóng)忙的快樂(lè)氣氛。）

1、把作品陳列、展覽。

2、師幼共同欣賞、評(píng)價(jià)。

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幼兒園中班教案《果農(nóng)忙》

俗話(huà)說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，因此，老師們都會(huì)選擇準(zhǔn)備一份教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《果農(nóng)忙》”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《果農(nóng)忙》》

中班教案《果農(nóng)忙》適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒練習(xí)變相追逐跑，發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性，學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力，讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班《果農(nóng)忙》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)10米往返跑,發(fā)展快速跑的能力。

2、練習(xí)變相追逐跑,發(fā)展身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

3、讓孩子們認(rèn)識(shí)到，跟同伴合作是一種精神。有的時(shí)候一個(gè)人的力量是有限的，跟同伴合作會(huì)得到更多的幫助，更多的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒不怕困難、堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、積極向上的良好品質(zhì)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、蘋(píng)果、香蕉、桔子、梨子等水果卡片若干,高低不等的貼在四棵道具樹(shù)上.

2、小筐4個(gè),害蟲(chóng)頭飾2個(gè),小呼啦圈人手一個(gè),地墊4~~5塊.

3、背景音樂(lè)《小司機(jī)》、《摘果子》

活動(dòng)過(guò)程:

1、創(chuàng)設(shè)情景,熱身準(zhǔn)備.

“胡子爺爺?shù)墓麍@豐收了,想請(qǐng)小朋友們?nèi)ス麍@幫忙摘果子,你們?cè)敢鈫?？”帶領(lǐng)幼兒手拿呼啦圈,在《小司機(jī)》的背景音樂(lè)下模仿開(kāi)汽車(chē),上坡、下坡、鉆山洞等到達(dá)胡子爺爺?shù)墓麍@.

2、玩游戲“摘果子”,學(xué)習(xí)10米往返跑.

（1）、教師介紹游戲場(chǎng)地,請(qǐng)幼兒自由探索10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng).

“前面的四顆果樹(shù),就是胡子爺爺想請(qǐng)小朋友幫忙的果樹(shù),怎樣才能快速的摘到果子呢？”

請(qǐng)幼兒自由練習(xí),探索快速往返跑的動(dòng)作要領(lǐng).

（2）、教師示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng):要看清果子的位置,直線快跑,摘到果子后迅速折身跑回.

（3）、請(qǐng)幼兒站成四列縱隊(duì),依次嘗試、練習(xí).教師發(fā)出信號(hào)后,幼兒迅速跑到果樹(shù)下摘一個(gè)果子跑回來(lái),把果子放到小筐里.

可請(qǐng)動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范.

（4）、在《摘果子》的背景音樂(lè)下,分組進(jìn)行比賽,看哪對(duì)先摘完果子.

3、玩游戲“七星瓢蟲(chóng)捉害蟲(chóng)”,練習(xí)變向追逐跑.

請(qǐng)幼兒扮演七星瓢蟲(chóng),一起說(shuō):“七星瓢蟲(chóng)本領(lǐng)大,見(jiàn)了害蟲(chóng)捉住它.”教師戴上害蟲(chóng)頭飾說(shuō):“害蟲(chóng)來(lái)了――”并變換不同的方向快跑,幼兒追逐“害蟲(chóng)”.重復(fù)玩游戲2~~3次.

4、放松活動(dòng).

教師和幼兒一起圍坐在地墊上,揉揉、捶捶小腿和大腿,躺下來(lái)伸伸懶腰,放松身體.數(shù)數(shù)摘到的果子有多少,分類(lèi)放到小筐里.

小百科：果農(nóng)，通常指以種植果樹(shù)作為經(jīng)濟(jì)來(lái)源行為的勞動(dòng)者。但廣義上是指從事果樹(shù)育苗，嫁接，種植，果實(shí)買(mǎi)賣(mài)，運(yùn)輸一系列活動(dòng)的人。

幼兒園中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫(xiě)呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“幼兒園中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思”，歡迎您閱讀和收藏，并分享給身邊的朋友！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思》

中班體育教案《果農(nóng)忙》含反思適用于中班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車(chē)走跑，發(fā)展動(dòng)作的平衡及協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力，提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園中班體育《果農(nóng)忙》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)10米往返跑，發(fā)展快速跑的能力。

2.能手腳協(xié)調(diào)、平穩(wěn)地推小車(chē)走跑，發(fā)展動(dòng)作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

3.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

4.鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.蘋(píng)果、梨、橘子等水果卡片若干，高低不等懸掛在繩子上。

2.小推車(chē)4輛，塑料筐4個(gè)，大紙箱(倉(cāng)庫(kù))1個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

1.創(chuàng)設(shè)情境，熱身準(zhǔn)備

以“果實(shí)豐收了，去果園摘果子”為游戲情境，師帶領(lǐng)幼兒模仿開(kāi)汽車(chē)、上坡、下坡、鉆山洞等熱身活動(dòng)。

2.玩游戲“摘果子”，學(xué)習(xí)10米往返跑。

(1)師介紹游戲玩法：秋天到了，果園的果子都熟了，我們?nèi)フ影伞Ｈフ拥臅r(shí)候，要快速跑過(guò)去，摘到果子后，在快速跑回來(lái)。

(2)示范、講解10米往返跑的動(dòng)作要領(lǐng)：要看清果子的位置，直線快跑，摘到果子后迅速折身跑回。

(3)幼兒站成四路縱隊(duì)，依次嘗試、練習(xí)。教師發(fā)出信號(hào)后，幼兒迅速跑到果園摘一個(gè)果子跑回來(lái)，把果子放到小筐里?？烧?qǐng)動(dòng)作正確、速度快的幼兒進(jìn)行示范。

(4)分組進(jìn)行比賽，看哪隊(duì)先摘完果子。

3.玩游戲“運(yùn)水果”，發(fā)展幼兒動(dòng)作的平衡及協(xié)調(diào)能力。

(1)幼兒自選小車(chē)，取兩個(gè)放到小車(chē)?yán)?，推小?chē)走到對(duì)面的“倉(cāng)庫(kù)”，把果子放進(jìn)去，再推小車(chē)返回，教師重點(diǎn)觀察幼兒推小車(chē)時(shí)手腳是否協(xié)調(diào)，給予指導(dǎo)。

(2)幼兒分組進(jìn)行比賽，看哪組運(yùn)水果運(yùn)得快。

4.放松活動(dòng)

教師、幼兒圍坐在地墊上，揉揉、捶捶小腿和大腿，躺下來(lái)伸伸懶腰，放松身體，數(shù)數(shù)摘到的果子有多少，分類(lèi)到小筐里。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的情況來(lái)看，我覺(jué)得自己在課堂上的組織語(yǔ)言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對(duì)你的提問(wèn)或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。

小百科：果農(nóng)，通常指以種植果樹(shù)作為經(jīng)濟(jì)來(lái)源行為的勞動(dòng)者。但廣義上是指從事果樹(shù)育苗，嫁接，種植，果實(shí)買(mǎi)賣(mài)，運(yùn)輸一系列活動(dòng)的人。

幼兒園大班美術(shù)教案：太陽(yáng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)欣賞不同的太陽(yáng)，感受線條與形狀的變化所形成太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

2、探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試運(yùn)用不同的線條與形狀，表現(xiàn)太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

活動(dòng)難點(diǎn)：探究不同線條的表現(xiàn)方法，運(yùn)用自己喜歡的線條與色塊大膽表現(xiàn)太陽(yáng)的光芒。

活動(dòng)準(zhǔn)備：1、范例：線條和圖形造型的圖片1張，太陽(yáng)圖形2張。

2、幼兒作畫(huà)材料：勾線筆、彩色紙（紅色、橘色、黃色）幼兒各一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)欣賞不同的線條與形狀，感受造型的變化。

師：今天線條寶寶們?cè)谔炜张e行了一場(chǎng)舞會(huì)，我們趕緊去看一看。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們?cè)谔€圈舞，跳呀跳呀，真開(kāi)心。它的舞伴在跳什么舞？（三 角形舞）它們一直快樂(lè)的在跳著舞，直到最后。再來(lái)看看這邊的線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

（2）幼：這條線條寶寶在跳波浪舞。

師：對(duì)，它的舞伴也在跳著波浪舞，它們舞伴碰到了一起變換了舞步跳著色塊舞了。

（3）師：這對(duì)線條寶寶們?cè)谔裁次瑁?/p>

幼：線條寶寶在跳著折線舞，它的在跳圓點(diǎn)舞。（它們有時(shí)碰到一起，有時(shí)又分開(kāi)一會(huì)兒，舞跳得好看又好玩。）提問(wèn)：你還能幫線條寶寶們想出有趣又特別的舞步嗎？

二、欣賞不同線條與形狀組成的太陽(yáng)，欣賞太陽(yáng)的獨(dú)特造型。

師：突然一陣風(fēng)刮過(guò)來(lái)，線條寶寶們都去哪了？喔，原來(lái)它們變成了太陽(yáng)寶寶的光芒和它一同跳舞了。快來(lái)看看吧。

（1）它們圍繞著太陽(yáng)寶寶，在跳不同的舞步。有的在跳色塊舞，有的在跳曲線舞，有的在跳彩虹舞......它們的舞蹈真有趣。

（2）這邊的線條們圍著太陽(yáng)寶寶在跳不一樣的舞了，瞧，它們變換了跳舞的方向，有的跳起長(zhǎng)方形舞，有的跳著......太陽(yáng)寶寶開(kāi)心的哈哈大笑。

三、幼兒創(chuàng)作太陽(yáng)寶寶還有許多同伴也想來(lái)參加舞會(huì)，你們能幫它們想想和線條寶寶們跳跟別人都不一樣的舞步嗎？

1.教師提創(chuàng)作要求：

（1）我給每個(gè)人都準(zhǔn)備了太陽(yáng)寶寶們跳舞的地方。（一張彩色紙）（2）先想好，線條們圍繞著太陽(yáng)寶寶要跳什么舞步？（用手在紙的中間比劃太陽(yáng)的位置）（3）把這些有趣又特別的舞步記錄下來(lái)。

（4）記錄好的，整理東西，帶著你的太陽(yáng)寶寶進(jìn)入舞池。

2.幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，幫助能力弱的幼兒調(diào)整畫(huà)面結(jié)構(gòu)。

提醒幼兒耐心創(chuàng)作，不胡亂涂鴉。

四、舞會(huì)頒獎(jiǎng)師：今天的舞會(huì)要選出最有創(chuàng)意舞步獎(jiǎng)，你是評(píng)委會(huì)喜歡哪一對(duì)舞伴？說(shuō)說(shuō)你選它們的原因。

五、延伸活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到戶(hù)外當(dāng)線條寶寶們跳舞。

幼兒園大班美術(shù)教案：茶壺

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解二方連續(xù)圖案的相關(guān)知識(shí)。

2、掌握二方連續(xù)圖案的創(chuàng)作技能,培養(yǎng)幼兒的設(shè)計(jì)意識(shí)和創(chuàng)新能力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、喜愛(ài)美術(shù)的情感與認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

多媒體課件、美術(shù)用書(shū)、水彩筆、白紙

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。

教師運(yùn)用小游戲創(chuàng)設(shè)競(jìng)爭(zhēng)情境并組織幼兒按組分成四個(gè)競(jìng)賽小隊(duì)，使幼兒一開(kāi)始就有一種競(jìng)爭(zhēng)的欲望。

二、小組競(jìng)賽感受新知：

1、競(jìng)賽第一關(guān)"看一看"

教師利用課件出示一豎一橫兩幅蝴蝶圖案讓幼兒找一找這兩幅圖案有什么特點(diǎn)。幼兒回答后教師小結(jié)，從而推出二方連續(xù)圖案的概念：以一個(gè)圖案向上下或左右兩個(gè)方向作有規(guī)律的連續(xù)重復(fù)排列而成的圖案。

2、競(jìng)賽第二關(guān)"想一想"

在了解了二方連續(xù)圖案的特點(diǎn)后，教師接用課件出示六幅圖案，讓各小組進(jìn)行判斷哪些是二方連續(xù)圖案，哪些不是二方連續(xù)圖案并說(shuō)出理由。

3、競(jìng)賽第三關(guān)"畫(huà)一畫(huà)"

教師出示五幅二方連續(xù)圖案，每一組空缺部分請(qǐng)幼兒在紙上填畫(huà)，畫(huà)對(duì)的小組加分。

三、欣賞范圖

1、教師提問(wèn)：側(cè)重引導(dǎo)幼兒回憶生活中有哪些地方有用到二方連續(xù)圖案使幼兒能把所學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系。

2、教師運(yùn)用課件，展示欣賞圖片，使幼兒在輕柔的音樂(lè)中欣賞美麗的圖片，受到美的熏陶，從而進(jìn)一步激發(fā)幼兒的繪畫(huà)興趣。

四、幼兒利用二方連續(xù)圖案裝飾茶壺，教師巡回指導(dǎo)。

五、評(píng)價(jià)活動(dòng)

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