幼兒園小班語言教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園小班語言教案：親近樹木，走進(jìn)自然”，希望能為您提供更多的參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過多種方式（自主表達(dá)、散文欣賞、快樂游戲），嘗試讓幼兒表達(dá)“樹真好……”。

2、培養(yǎng)幼兒萌發(fā)“親近樹木、保護(hù)樹木，熱愛大自然”的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

關(guān)于詩歌的圖片、角色

活動(dòng)過程

一、自主表達(dá)。

你們瞧，這兒樹真多，你們喜歡樹嗎？為什么喜歡它呢？（樹真好……）

二、看圖講述。

1、看圖片。cnsjbj.cn

我們來看一看，誰也在說樹真好。

⑴誰喜歡樹？為什么喜歡樹？（它可以在樹上（下）干什么）、

2、說一說

⑴“小鳥在做什么？它覺得樹哪里好？”

引導(dǎo)幼兒用完整的一句話來表達(dá)。

（樹真好，小鳥在樹上做窩，每天天一亮，小鳥就會唧唧喳喳的叫。）

⑵“人們在做什么？大家吃得怎么樣的？它覺得樹哪里好？”

（樹真好，我們?nèi)以跇涫a，大家吃得很香，說說笑笑，熱熱鬧鬧。）

⑶大狗在干什么？小貓?jiān)趺崔k？小貓覺得樹哪里好？

（樹真好，如果有一只大狗來追我的小貓，小貓就爬到樹上躲起來，氣得大狗。）

⑷樹上有什么？誰坐在上面？

（樹真好，我做個(gè)秋千掛在樹上，讓我的布娃娃坐上去，搖呀搖，搖呀搖。）

3、完整表達(dá)，把散文詩連起來。

三、快樂游戲。

1、樹真好，想不想到樹林里玩捉迷藏的游戲。我來扮演尋找人，請你們扮演躲藏人，我把眼睛閉上，請你們輕輕地躲到樹林里。（師幼游戲）

2、在樹林里捉迷藏，感覺怎么樣？那我們，好好夸夸大樹的好吧。“樹真好，我們在樹下捉迷藏，大家玩得開開心心、快快樂樂”。

3、樹真好，我們該為樹做點(diǎn)什么呢？

四、走進(jìn)自然

樹真好，讓我們到外面夸夸我們的樹朋友吧！

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【推薦】大班語言教案《走進(jìn)秋天》

一、主題解讀

秋天，是一個(gè)色彩豐富而迷人的季節(jié)，是一個(gè)收獲豐收而甜蜜的季節(jié)。田野里，金黃色的玉米棒子，紅彤彤的蘋果，紫紅寶石般的葡萄，到處洋溢著秋天的喜悅。大自然中隨處都有讓孩子快樂學(xué)習(xí)的素材，品種繁多的蔬菜、色彩艷麗的落葉、五彩繽紛的水果，多姿多彩的美景是孩子們所喜歡的，更是孩子們廣闊的想象空間。感知秋天，就要讓孩子們到大自然中去，領(lǐng)略秋天的美景，尋找捕捉秋天的變化。圍繞"走進(jìn)秋天"這個(gè)主題，我們將活動(dòng)內(nèi)容擴(kuò)展到秋天的樹葉、節(jié)日、水果、小動(dòng)物，讓幼兒充分感受秋天動(dòng)植物的變化，從而激發(fā)幼兒關(guān)注自然，熱愛自然，探索大自然的情感。引導(dǎo)幼兒接觸大自然，感知秋天豐富的色彩，嘗試用自然物進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，從而領(lǐng)會自然與人類的關(guān)系，在這些有趣的活動(dòng)中，讓幼兒構(gòu)建著自己的語言、空間、數(shù)理、交際等技能。

二、預(yù)期目標(biāo)

1、能關(guān)注周圍事物的變化，感受秋天的美。會用優(yōu)美的詞語描述秋天的花、草、樹木等自然景色。

2、會用多種樹材料、多種手段表達(dá)自己對秋天的認(rèn)識，樂意用自己的方式錄下自己的發(fā)現(xiàn)，能大膽進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)。

三、環(huán)境創(chuàng)設(shè)

1、布置墻飾"多姿多彩的秋天"，引導(dǎo)幼兒參與布置，提高對秋天的認(rèn)識。

2、收集秋天的水果、農(nóng)作物、落葉等，引導(dǎo)幼兒觀察并相互交流自己的認(rèn)識。

3、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒參與班級環(huán)境設(shè)計(jì)、區(qū)域活動(dòng)內(nèi)容的增減，搜集相關(guān)的圖書、圖片、音像資料等。

4、提供多種材料創(chuàng)設(shè)"秋天農(nóng)莊"墻飾，或者開展相關(guān)建構(gòu)活動(dòng)。

5、在自然角開辟"種子之家""葉子小屋"角落，投放各種植物的種子供幼兒認(rèn)識和區(qū)別。引導(dǎo)幼兒在大自從中收集各種葉子，制作成樹葉標(biāo)本，或者進(jìn)行樹葉創(chuàng)意拼圖，放置在"葉子小屋"中，與同伴分享自己成功。

四、區(qū)角創(chuàng)設(shè)：

生活區(qū)：提供泡好的黃豆事豆?jié){機(jī)，幼兒可以嘗試體驗(yàn)制作豆?jié){的過程。

自然角：開辟"種子之家""葉子小屋"角落，投放各種植物的種子供幼兒認(rèn)識和區(qū)別。引導(dǎo)幼兒在大自從中收集各種葉子，制作成樹葉標(biāo)本，或者進(jìn)行樹葉創(chuàng)意拼圖，放置在"葉子小屋"中，與同伴分享自己成功。

美工區(qū)：提供紙盒、剪刀、膠水、毛筆、油畫棒各種材料，引導(dǎo)幼兒拓印、鑲嵌、繪畫、貼印等方法表現(xiàn)對秋天的認(rèn)識。

語言區(qū)：收集種類有關(guān)的植物的百科全書供幼兒翻看，也可設(shè)計(jì)一些圖文并茂的謎語卡片，供幼兒相互間一起交流和玩猜謎語游戲。

科學(xué)區(qū)：可以提供一些堅(jiān)硬的堅(jiān)果和工具，如"核桃、松子等"，讓孩子們嘗試用夾鉗、錘子等工具，想辦法打開堅(jiān)果，引導(dǎo)幼兒面對困難能想辦法解決，體驗(yàn)成功的感受。

五、案例列舉

活動(dòng)一：秋天多美麗

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，能較有情感地演唱歌曲。

2、感受樂曲的優(yōu)美，熟悉2/4節(jié)奏型。

3、初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹葉飛舞的意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、錄音機(jī)、磁帶、蛙鳴筒一個(gè)。有樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴的課件。

2、小樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴若干與幼兒人數(shù)相同。

活動(dòng)重點(diǎn)：

在初步跟唱歌曲的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒較有情感地演唱歌曲。

活動(dòng)難點(diǎn)：

初步學(xué)習(xí)用歌聲和不同的動(dòng)作表現(xiàn)出秋天樹葉飛舞的意境。

活動(dòng)過程：

1、組織幼兒聽音樂進(jìn)活動(dòng)室。

節(jié)奏練習(xí)《小手拍拍》

練聲《小動(dòng)物叫》

2、感受歌曲組織幼兒看秋天的課件。

提問：你看到了什么?它們是怎么樣的?這幅畫是一首好聽的歌。你們想聽嗎?

幼兒初步感受歌曲。

提問：歌曲中都唱了什么?你來學(xué)學(xué)好嗎?讓幼兒分別來學(xué)學(xué)歌功頌德中唱到的東西。

啟發(fā)幼兒邊唱邊用不同的動(dòng)作表現(xiàn)秋天的落葉。

教師唱歌，幼兒扮演小樹葉飛舞。

3、學(xué)唱歌曲給幼兒分配角色，小樹葉、谷穗、高粱、菊花、蘋果、石榴。并要幼兒記住自己代表的物品的歌詞。

讓有分別扮演角色進(jìn)行分句唱。

幼兒齊唱歌曲。

4、游戲：找落葉增加幼兒練唱的興趣和體驗(yàn)秋天樹葉飛舞的意境。

(1)幼兒扮演小樹葉唱完歌后，蹲坐在地上做睡覺狀。

(2)聽到蛙鳴筒從向到低，表示刮風(fēng)了，小樹葉又邊唱邊各自飛舞，音樂停，小樹葉又蹲到地上做睡覺狀。

(3)教師扮演清潔工，在音樂伴奏下，完成掃落葉，被掃到的"小樹葉"跟在教師身后，一個(gè)拉著一個(gè)，按節(jié)拍走動(dòng)，表示裝入垃圾車內(nèi)。

(4)隨教師邊唱邊走出大廳。

活動(dòng)二：泥工《做月餅》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道中秋節(jié)是中國的傳統(tǒng)節(jié)日。

2、能用捏、搓、揉、壓等方式制作月餅，并嘗試用小木棍在橡皮泥上印制圖案、花紋。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

泥工板、橡皮泥、小木棍、月餅。

活動(dòng)過程：

1、談話中秋節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，在這一天，我們的親人要團(tuán)聚，吃過晚飯后，一起賞月吃月餅。

提問：

(1)你見過月餅嗎?月餅好吃嗎?

(2)月餅有什么形狀的?

(3)月餅上都有什么圖案?

(4)月餅里面有什么?

2、交流討論中秋節(jié)就要到了，小朋友們想不到制作月餅和爸爸媽媽一起分享?

討論：怎樣制作月餅?需要什么材料和工具?先做什么?再做什么?

小結(jié)：

(1)先做餡，將選好的餡團(tuán)成球狀。

(2)再做皮。取出一塊橡皮泥巴，用手團(tuán)成球狀，再用手輕輕壓成餅，把餡放入外皮里包好。

(3)利用各種工具在月餅皮上繪制各種圖案和花紋。

3、幼兒制作月餅。

4、展示月餅，介紹自己制作的月餅。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)投入各種月餅的盒子、橡皮泥等制作材料。

活動(dòng)三：數(shù)玉米

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)按數(shù)群計(jì)數(shù)。

2、進(jìn)一步了解10以內(nèi)的數(shù)序。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教師用磁性黑板一塊，紅、黃、蘭、綠、白、黑、紫色磁扣各10個(gè)，鋼筆10支一捆、10捆。

幼兒操作的紅、綠圓片各10個(gè)、幼兒用書《數(shù)玉米》，記錄表、鋼筆若干。

活動(dòng)過程：

1、游戲活動(dòng)《順接數(shù)》：復(fù)習(xí)10以內(nèi)的數(shù)數(shù)。

2、操作活動(dòng)讓幼兒探索幾種數(shù)數(shù)的方法，體驗(yàn)?zāi)姆N方法得快些。

指導(dǎo)幼兒將10個(gè)圓片排成一排一個(gè)一個(gè)數(shù)數(shù)。

指導(dǎo)幼兒將10個(gè)圓片分成2個(gè)一組，排成5組，2個(gè)2個(gè)地?cái)?shù)。

指導(dǎo)幼兒將10個(gè)圓片排成一排5個(gè)一組，排成2組，5個(gè)5個(gè)地?cái)?shù)。

3、請幼兒講述操作結(jié)果：幾種數(shù)數(shù)的方法，哪種數(shù)的動(dòng)作次數(shù)多?哪種數(shù)的速度快?說說為什么?

4、游戲《誰最快》

教師提供20個(gè)圓片，請幼兒以不同的方法數(shù)數(shù)，看哪種方法數(shù)最快。

5、完成書中《數(shù)玉米》，比一比誰先數(shù)完，說說用什么方法數(shù)的。

活動(dòng)延伸：

在活動(dòng)區(qū)為幼兒提供50顆左右的串珠，請幼兒用自己的方法數(shù)數(shù)。體驗(yàn)數(shù)數(shù)的幾種方法。

活動(dòng)四;會變的月亮

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解月亮的基本特征，發(fā)現(xiàn)月亮盈缺變化的規(guī)律。

2、學(xué)習(xí)觀察月相的變化并如實(shí)記錄。

3、對觀察自然現(xiàn)象有興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、畫有月相變化的圖片一張。

2、課前可讓幼兒在家長的幫助下，觀察月相的變化，并記錄在《幼兒用書》上。

活動(dòng)過程：

1、教師念兒歌《看月亮》。

2、談話活動(dòng)：小朋友，你注意過月亮嗎?月亮是什么樣子的?月亮的形狀會變化嗎?會怎樣變化?請小朋友說說自己的觀察記錄。

請幼兒根據(jù)自己平時(shí)觀察的經(jīng)驗(yàn)大膽地在集體面前發(fā)表自己的看法，然后請個(gè)別幼兒將自己看到的月亮在黑板上，讓大家觀察。

3、月亮為什么有時(shí)候看上去是圓圓的，有時(shí)看上去不是圓呢?

教師并出示各種不同形狀的月亮圖片，讓幼兒明白，月亮的形狀是變化的。每個(gè)月都會由圓到缺，又由缺到圓。每個(gè)月農(nóng)歷初一，地球上的人們看不到月亮;到初三、四，則可看鐮刀形狀的月亮叫"月牙";初七、八的月亮則半圓形的上弦月;十五或十六日，月亮又圓又亮，我們稱之為"滿月"到了二十二、二十三日，月亮又是半圓的，叫下弦月。

4、教師小結(jié)月亮本身并不發(fā)光，它是靠太陽照射才發(fā)光的。向著太陽的半個(gè)月亮是明亮的，背著太陽的半個(gè)月亮是黑暗的。月亮是地球的衛(wèi)星，圍著地球旋轉(zhuǎn)，同時(shí)月亮又和地球一起繞著太陽轉(zhuǎn)。月亮、太陽和地球的位置不斷變化，我們看月亮的角度也不同了。月亮繞轉(zhuǎn)一圈就是一個(gè)月，所以，我們每個(gè)月都能看到一次月亮圓缺的變化。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)提供地球儀供幼兒試驗(yàn)。請家長帶幼兒到科技宮參觀。

活動(dòng)五：葡萄

活動(dòng)目的：

1、知道水墨畫是我國的國畫，認(rèn)識宣紙、毛筆、墨汁等特殊用品并學(xué)會使用這些工具學(xué)畫葡萄。

2、能大膽地進(jìn)行繪畫。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

欣賞各種國畫圖片、小狐貍買葡萄的圖片一張、范例、宣紙、毛筆、墨汁、報(bào)紙。

活動(dòng)過程：

1、欣賞水墨畫

(1)出示國畫圖片，引導(dǎo)幼兒觀察提問：這幅畫與我們平時(shí)畫的畫有什么不同?這些畫是什么材料畫出來的?

(2)引導(dǎo)幼兒了解繪畫工具，請幼兒比較宣紙與白紙有何不同。指導(dǎo)國畫需要特殊的顏料--墨汁，并了解墨汁深淺度的變化。用毛筆繪畫的正確使用方法，知道細(xì)的地方用筆尖畫，粗的地方用筆身畫。

(3)欣賞圖片，引導(dǎo)幼兒感知國畫的魅力。

2、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒作畫興趣。

(1)有一只狐貍，特別愛吃葡萄，可是店里的葡萄都賣完了，你們愿不愿幫他畫一串串的葡萄呢?

(2)講解演示，引導(dǎo)幼兒學(xué)畫葡萄。提問：葡萄是什么形狀?葡萄的葉子是什么形狀?畫葡萄時(shí)，應(yīng)該先畫什么部分?引導(dǎo)幼兒先畫占紙面積大的地方。引導(dǎo)幼兒看清教師是怎樣運(yùn)用毛筆和墨汁的?提問：水多會怎樣?如果水少了會怎樣?畫葉子用筆的什么部位畫?最后畫葉梗的時(shí)候，應(yīng)用筆的什么部位畫?

3、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

(1)提醒幼兒注意握筆的方法。

(2)提醒幼兒用墨汁時(shí)要注意墨汁不能從筆尖滴落下來，這樣作畫時(shí)就不會有滴墨現(xiàn)象。

(3)提醒幼兒注意畫面有布局及繪畫的先后順序。

4、作品欣賞：讓幼兒相互交流、分享作品。

活動(dòng)延伸：

1、提供毛筆、水、墨、宣紙給幼兒練習(xí)。

2、陳列大師作品供幼兒欣賞，讓幼兒選擇自己喜愛的美術(shù)大師的作品直接臨摹。

3、請家長和幼兒一起收集適合幼兒欣賞的畫國作品。

活動(dòng)六：秋天的果實(shí)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道秋天是豐收的季節(jié)，了解不同的水果成熟的特征。

2、能根據(jù)圖譜理解詩歌內(nèi)容，嘗試看圖譜學(xué)習(xí)念詩歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件、秋季水果的圖片或?qū)嵨?，幼兒有自摘水果的?jīng)驗(yàn)，音樂。

活動(dòng)過程：

1、做摘果子律動(dòng)，引出活動(dòng)。

播放音樂"摘果子"，教師帶領(lǐng)幼兒佬律動(dòng)。

教師：剛才我們摘了哪些水果?秋天到了，有哪些水果成熟了呢?

2、出示各種水果圖片或?qū)嵨?，讓幼兒講述各種水果的外形特征顏色、味道等。

3、欣賞學(xué)習(xí)詩歌：秋天的果實(shí)

(1)出示圖譜，引導(dǎo)幼兒嘗試看圖猜測詩歌的內(nèi)容。

師：小朋友，看看圖上是什么意思?請小朋友認(rèn)真看看猜測一下這首詩歌講的是什么內(nèi)容?

(2)播放課件，讓幼兒看圖片安靜傾聽課件中朗讀的贊歌，感受秋天豐收，瓜果成熟的熱鬧氛圍。

(3)結(jié)合圖譜，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。

(4)討論：石榴為什么會咧嘴?蘋果熟了是什么顏色?果園里還有哪些水果?果子們的新朋友是誰?你想和果子們做什么游戲?

(5)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)仿編詩歌部分內(nèi)容。

提問：小朋友們想想，秋天還有什么水果?它們在秋天成熟時(shí)會是什么樣?會說什么話?

教師將小朋友仿編的部分內(nèi)容加到詩歌圖譜中，帶領(lǐng)幼兒一起學(xué)習(xí)詩歌，激發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

活動(dòng)延伸：

將水果的圖片做成頭飾，玩摘果子游戲。也可品嘗各種水果，引導(dǎo)幼兒觀察不同水果核的不同。

活動(dòng)七：螞蟻

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道螞蟻是昆蟲。

2、通過仔細(xì)觀察螞蟻，了解螞蟻的身體特征和習(xí)性。

3、知道關(guān)心和愛護(hù)小昆蟲。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、螞蟻拼圖DVD光碟。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入猜謎語：排隊(duì)地上跑，身體細(xì)又小，做事最勤勞，紀(jì)律第一好。鼓勵(lì)幼兒大膽猜測。

2、觀察活動(dòng)，了解螞蟻的特征和習(xí)性。

請幼兒到戶外尋找螞蟻進(jìn)行觀察。

(1)你在哪里發(fā)現(xiàn)的螞蟻?螞蟻生活在什么地方?它吃什么?

(2)你看到的螞蟻是一只還是幾只?

(3)你知道螞蟻窩里有什么?螞蟻的身體是由哪些部分組成?各部分都有什么作用?

3、談話活動(dòng)你還知道哪些關(guān)于螞蟻的秘密?請告訴大家。

4、拼圖游戲：

教師：這些小螞蟻的身體被壞蛋打亂了，請你幫幫忙給它們重新進(jìn)行組合。

5、活動(dòng)結(jié)束：視頻欣賞《蟈蟈和螞蟻》。

教育幼兒懂得只有靠自己的勞動(dòng)才能過上幸福的生活。

活動(dòng)延伸：

家長可以引導(dǎo)幼兒喂養(yǎng)螞蟻，借助一些科普視頻幫助幼兒了解螞蟻的生活習(xí)性。收集螞蟻的故事。

活動(dòng)八：勤勞的小蜜蜂

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解蜜蜂的外形特征及生活習(xí)性。

2、了解蜜蜂的工作，學(xué)習(xí)勤勞的蜜蜂，激發(fā)幼兒熱愛自然的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件、蜜蜂胸飾。

2、幼兒操作小卡片、幼兒操作板。

3、大統(tǒng)計(jì)圖。

4、歌曲《小蜜蜂》

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)導(dǎo)入猜謎語引入主題："一只小小蟲，飛到花叢中，又采花粉又采蜜，人人夸它愛勞動(dòng)。"師："誰能告訴大家蜜蜂是什么樣的?在什么地方能看到蜜蜂?"

2、展示課件，引導(dǎo)幼兒觀察蜜蜂的外形特征。

(1)引導(dǎo)幼兒有順序地進(jìn)行觀察蜜蜂的身體特征。

(2)將蜜蜂的各個(gè)部位進(jìn)行放大，讓幼兒能發(fā)現(xiàn)蜜蜂身體的細(xì)微部分。如：蜜蜂有頭有什么?蜜蜂身上有幾對翅膀?蜜蜂有幾對足?第三對足跟前面兩對有什么不一樣?

3、幼兒探索小蜜蜂每天要做的工作。

我們也來當(dāng)勤勞的小蜜蜂，看看小蜜蜂都會做什么工作?

教師出示空白紙，幼兒說出蜜蜂每天要做的工作，教師用畫和字的形式在紙上表現(xiàn)出來。

教師："我們來看看每天都要做什么工作?看看我們猜的對不對。"展示課件，播放錄音，向幼兒介紹蜜蜂要做的工作。

幼兒用小圖片在操作板上貼出蜜蜂要做的工作。

4、小結(jié)：我們已經(jīng)知道了小蜜蜂要做這么多的工作，小蜜蜂是很勤勞的，現(xiàn)在我們也去采蜜吧!

播放歌曲《小蜜蜂》，幼兒隨音樂跳舞。

活動(dòng)延伸：

1、可讓幼兒通過課件觀察蜜蜂采蜜的過程，讓幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜，通過表演的形式學(xué)習(xí)蜜蜂采蜜。

2、讓幼兒了解采蜜時(shí)跳的舞蹈，讓幼兒學(xué)習(xí)蜜蜂的舞蹈，在此基礎(chǔ)上讓幼兒自編采蜜時(shí)跳的舞蹈。

3、讓幼兒品嘗蜂蜜制作的食品。

活動(dòng)九：小松鼠找花生

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用連貫的語言講述圖片內(nèi)容。

2、對故事圖片內(nèi)容展開充分的想象。

3、知道花生是在秋天收獲，果實(shí)是長在土里的。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、故事圖片一套。

2、幼兒用書人手一冊。

教學(xué)過程：

1、導(dǎo)入部分：

謎語尾巴像把傘，身子很靈巧，樹上跑來樹上跳，還在樹上睡大覺。

2、基本部分

(1)幼兒自由閱讀幼兒用書中圖片內(nèi)容，想想圖中都說了些什么?

(2)教師出示第一張故事圖片，請幼兒說說圖中都有什么?猜猜它們都會說什么?

(3)教師把第一圖片內(nèi)容講述給孩子聽后問：

①時(shí)小松鼠知道地里種的是花生后它會怎么想?

②猜猜它準(zhǔn)備怎么做?

(4)問：小松鼠最后會得到花生嗎?為什么?

(5)教師把圖片全部展示出來，請幼兒上臺來試著把自己編的故事講述給大家聽。

(6)"老師也編一個(gè)故事，大家想不想聽?"

(7)問：花生到底到哪去了?

揭開最后一張圖片的活頁，揭示答案：原來花生的果實(shí)是長在土里的，需要把泥土挖開才能看見。

3、幼兒自由閱讀幼兒用書，和小朋友說說自己編的故事。

4、布置作業(yè)：吃花生有什么好處?花生都能怎么吃?

延伸活動(dòng)：

欣賞花生生長過程的圖片。

活動(dòng)十：天鵝湖

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲的旋律，體驗(yàn)樂曲的風(fēng)格。

2、用能肢體語言表現(xiàn)樂曲的意境。

3、懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、天鵝湖選段A，選段B，選段C。

2、天鵝圖片。

3、四小天鵝芭蕾視頻。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入部分出示天鵝圖片，問：這是誰?它喜歡在什么地方生活?

2、基本部分現(xiàn)在我們來聽衛(wèi)個(gè)和天鵝有關(guān)的故事。

(1)教師講述故事在一個(gè)平靜美麗的湖邊，住著四位美麗善良的天鵝仙子，她們每天都要到湖里戲水，玩耍，快樂地生活著。在離湖邊不遠(yuǎn)的一座山止住著一個(gè)可惡的女巫，她痛恨天鵝仙子們這樣開心，快樂。有一天，正當(dāng)天鵝仙子們正在戲水的時(shí)候，女巫突然出現(xiàn)了，想抓走天鵝仙子到她宮殿里當(dāng)她的仆人，仙子們齊心合力和女巫搏斗，終于打敗了女巫，她再也不敢打擾天鵝仙子們了，天鵝仙子們又過上了快樂的生活。

(2)播放音樂選段A問：聽了這段音樂有什么感覺?表現(xiàn)的是天鵝仙子在干什么呢?"屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!可以用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

(3)播放音樂片段B。

問：聽了這段音樂有什么感覺?是誰來了?用什么動(dòng)作來表現(xiàn)呢?

(4)播放音樂片段C。

聽了這段音樂有什么感覺?用什么動(dòng)作表表現(xiàn)呢?

(5)讓幼兒完整地聽音樂，教師講述故事。

(6)幼兒聽音樂并用自己的動(dòng)作表現(xiàn)出來。

3、欣賞芭蕾舞視頻：四小天鵝舞曲

4、幼兒四人一組模仿視頻中的芭蕾舞動(dòng)作。

活動(dòng)十一：雁南飛

活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒在探索和實(shí)踐活動(dòng)中，逐漸掌握投擲的基本方法。

2、培養(yǎng)幼兒勇于克服困難的精神，體驗(yàn)成功的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

紙折的大雁、塑料圈若干、紅蓼藍(lán)繩各一根。

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)身體

(1)隊(duì)列訓(xùn)練。

(2)聽抒情音樂，帶幼兒做準(zhǔn)備活動(dòng)：擴(kuò)胸、扭動(dòng)身體、頭部、腳腕、手臂等。

2、分散探索

(1)自由嘗試發(fā)給幼兒每人一只紙大雁，帶領(lǐng)幼兒圍站成圈呈"大雁群"。

教師：天氣漸漸冷了，大雁們要飛到遙遠(yuǎn)的南方去過冬了，這些大雁寶寶還不會飛呢，我們來幫助大雁，等它們練好了飛的本領(lǐng)，就可以跟著媽媽飛到溫暖的南方去過冬了。

請大家拿起大雁練習(xí)一下，看看誰的大雁飛得遠(yuǎn)。

(2)介紹方法：

根據(jù)觀察，請幼兒說說"你的大雁為什么遠(yuǎn)"。教師示范，邊用兒歌的形式。

總結(jié)：

帶幼兒在寬廣的場地上再次分散練習(xí)，看看誰的大雁飛得好飛得遠(yuǎn)。教師觀察幼兒的動(dòng)作，并進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

(3)大雁試飛練習(xí)。

教師：你們的大雁寶寶都會飛了，前面有幾個(gè)圈，就表示溫暖的南方，看看誰的大雁寶寶能順利飛到南方去。

(4)競賽活動(dòng)：

你們訓(xùn)練的大雁寶寶本領(lǐng)真大，現(xiàn)在我們分兩隊(duì)進(jìn)行比賽。

介紹規(guī)則：前面有三條不同顏色的繩子，分別代表著不同的分?jǐn)?shù)，等會兒我們比賽時(shí)要記分的。如果你的大雁飛在了紅繩內(nèi)，就是一分，飛在黃繩內(nèi)，就是2分，飛在藍(lán)繩內(nèi)就是3分。并請2分、3分--的幼兒出列，教師給予鼓勵(lì)。

根據(jù)幼兒投擲情況，再次鞏固方法，請投得遠(yuǎn)的幼兒示范，并幫助分?jǐn)?shù)低的幼兒。

第二次比賽。

3、放松活動(dòng)

(1)你們的大雁都能順利地飛向南方了，說說我們?yōu)槭裁磿倮?

2、自由結(jié)伴游戲。

活動(dòng)延伸：

戶外游戲時(shí)投放沙包，紙飛機(jī)等材料供幼兒繼續(xù)練習(xí)投擲。

活動(dòng)十二：秋天的顏色

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體會詩歌所表達(dá)的優(yōu)美的意境。

2、能根據(jù)詩歌的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編。

3、感受秋天大自然的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、圖片：枯草一片;紅楓樹;小鳥飛在藍(lán)天;松樹的圖片。

2、對秋天的特征有一定的了解。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入活動(dòng)提問：現(xiàn)在是什么季節(jié)?

提問：秋天的植物是什么顏色?

幼兒自由回答，教師總結(jié)。

2、欣賞詩歌秋天的一些動(dòng)物和植物想說說在它們眼里秋天是什么顏色的，我們來聽聽吧!

(1)結(jié)合圖片讓幼兒了解詩歌內(nèi)容。

①出示圖片：枯草一片教師：我問小草，秋天是什么顏色的?

小草輕輕告訴我："秋天是黃色的，大地金黃金黃。"

②出示圖片：紅楓樹教師：我問楓葉，秋天是什么顏色的?

你們猜猜它會怎么回答?

教師：楓葉沙沙告訴我："秋天是紅色的，滿樹火紅火紅。"

③出示圖片：小鳥飛在藍(lán)天教師：我問小鳥，秋天是什么顏色?

你們猜猜它會怎么回答?

教師：小鳥喳喳地告訴我："秋天是藍(lán)色的，天空蔚藍(lán)蔚藍(lán)的。"

④出示圖片：松樹教師：我問松樹，秋天是什么顏色的?

它怎么回答?

師：松樹高興的告訴人："秋天是綠色的，滿樹碧綠碧綠的"

⑤我問大地，秋天是什么顏色的?

大地驕傲地告訴我："秋天是絢麗多彩的。"

(2)教師將詩歌完整的朗讀一遍。

3、幼兒仿編詩歌。

(1)秋天還有很多的植物，比如說：白色的菊花，它會說秋天是什么顏色的呢?

(2)鼓勵(lì)幼兒詩歌的基本句式進(jìn)行仿編。

(3)將幼兒的仿編句式融進(jìn)詩歌中再次欣賞詩歌。

(4)鼓勵(lì)幼兒給詩歌取名。

延伸活動(dòng)：

1、到戶外觀察秋天的景色，進(jìn)行詩歌的仿編。

2、用畫筆將秋天美麗的景色表現(xiàn)出來。

活動(dòng)十三：飄零的樹葉

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀察物體的兩個(gè)特征并分類。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集闊葉和針形樹葉若干。

2、紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的長方形、三角形、圓形、梯形每個(gè)幼兒一套。

3、《按物體的兩個(gè)特征畫圖》每人一份，放大一份教師用。

4、彩色筆每人一套。

活動(dòng)過程：

1、小朋友，你能把桌子上的這些樹葉按一定標(biāo)準(zhǔn)來進(jìn)行分類嗎?

2、請小朋友把操作的圖形按一定的特征進(jìn)行分類，并說說你這樣分的理由，按什么特征來分的。

3、按顏色和形狀兩個(gè)特征，再一次進(jìn)行分類。

教師要強(qiáng)調(diào)這兩個(gè)特征要同時(shí)兼顧，幫助有困難的小朋友。

小結(jié)：像這樣在分類的時(shí)候要照顧兩個(gè)特征來分，叫做按物體的兩個(gè)特征來分類。

4、出示《按物體的兩個(gè)特征畫圖》表，教師引導(dǎo)幼兒說出圖形的特征。教師示范畫一個(gè)，請小朋友按照表格上的兩個(gè)特征來畫上相應(yīng)的圖形吧!看誰畫得又對又快哦!

5、放松活動(dòng)小朋友到戶外去尋找，給物體找到兩個(gè)相同的特征。

活動(dòng)十四：小蚱蜢學(xué)跳高

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能較熟練地掌握雙腳向上跳的動(dòng)作。

2、能有效地改進(jìn)落地動(dòng)作，提高自我保護(hù)的意識和能力。

3、具有集體意識和競爭精神。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、在場地上布置好三種不同高度的皮筋。

2、音樂磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過程：

1、熱身活動(dòng)教師以游戲的口吻分配角色，教師扮演媽媽，幼兒扮演小蚱蜢，跟著媽媽學(xué)本領(lǐng)。

幼兒排成一路縱隊(duì)，利用幼兒園活動(dòng)場地上的障礙物，練習(xí)繞過障礙走、跑的能力。

2、出示三種不同高度的皮筋，引導(dǎo)幼兒探索怎樣跳過去。

教師：小蚱蜢，學(xué)跳高，一跳跳上狗尾草，腿一伸，腳夫一翹，哪個(gè)有我跳得高?今天我們就要學(xué)跳高，你們試一試怎樣才能跳過皮筋呢?

幼兒第一次嘗試。

教師：你們是怎樣跳過去的?

請個(gè)別幼兒示范自己跳過皮筋的方法。

教師示范"雙腳向上跳"的動(dòng)作，并講解動(dòng)作要領(lǐng)：雙腳并攏，小腿一彎用力蹬地向上前跳起，雙腳輕輕落地。

練習(xí)活動(dòng)：幼兒按要求分散練習(xí)，嘗試跳不同高度的皮筋，教師做具體指導(dǎo)。

幼兒探索"輕輕落地"的動(dòng)作要領(lǐng)。

請幼兒示范，教師引導(dǎo)幼兒注意觀察前腳掌先落地，腿要彎曲的動(dòng)作要領(lǐng)。

幼兒四散自由練習(xí)，體驗(yàn)輕輕落地的動(dòng)作要領(lǐng)。

3、游戲"小蚱蜢跳高比賽"。

教師介紹游戲的玩法與規(guī)則：小蚱蜢分成若干組，聽到信號后，跳過三種不同高度的皮筋，然后從皮筋下爬回來，看哪組先完成。

幼兒游戲2--3次，視幼兒的身體狀況和情緒而調(diào)整。

4、放松活動(dòng)教師：今天小蚱蜢真能干，學(xué)會了跳高的本領(lǐng)，你們不怕苦不怕累，練得辛苦。現(xiàn)在我們休息一下吧!

教師和幼兒針對腿部進(jìn)行放松活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

1、區(qū)域活動(dòng)：讓幼兒初步掌握兒歌。

2、家長工作：讓幼兒在家長練習(xí)向上跳的動(dòng)作，根據(jù)幼兒實(shí)際情況可適當(dāng)增加難度。

活動(dòng)十五：菊花

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鞏固對菊花外形特征的認(rèn)識。

2、運(yùn)用多種材料創(chuàng)作菊花展。

3、學(xué)習(xí)兒歌配合表現(xiàn)的意境。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒用書第38頁。

2、皺紋紙、卡紙、蠟光紙、A4紙、腈綸毛線、立體菊花范例。

3、剪刀、膠水、膠帶、粗鐵絲、小木棍、花瓶、濕毛由。

4、兒歌：《菊花開》

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入過程

(1)教師說：小朋友們都參觀了菊花展，你能說說菊花有些什么顏色形狀嗎?菊花的葉子是什么樣的?

小結(jié)：菊花的顏色是五顏六色的，很漂亮，菊花的形狀有的像太陽，有的像繡球，還有的像媽媽燙過的頭發(fā)，綠色的葉子邊是鋸齒形。

(2)出示用粗鐵絲和卡片制作的立體菊花，請幼兒欣賞，激發(fā)幼兒制作的興趣。

2、制作活動(dòng)

(1)指導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書《菊花》畫面，仔細(xì)觀察每一幅畫面，理解菊花的制作過程。

(2)師：書上是用卡紙和粗鐵絲制作的菊花，小朋友可以用什么材料制作菊花呢?

(3)幼兒制作教師巡回指導(dǎo)：①注意幫助能力弱的幼兒完成作品，感受制作的快樂;②建議能力較強(qiáng)的幼兒選擇兩種以上材料制作菊花。

3、交流活動(dòng)

(1)老師和小朋友一起布置菊花展，啟發(fā)幼兒用不同方式展示菊花。

(2)讓幼兒相互交流、欣賞，教師引導(dǎo)幼兒點(diǎn)評。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)區(qū)提供各種菊花的圖片。請家長帶幼兒參觀菊花展。

幼兒園中班語言教案：大自然的聲音

活動(dòng)目標(biāo)：1.傾聽、辨別夏天大自然的各種聲音，學(xué)習(xí)大膽聯(lián)想和講述。2.感受聽音的樂趣，激發(fā)熱愛大自然、熱愛夏天的情感。活動(dòng)準(zhǔn)備：相關(guān)課件?；顒?dòng)過程：一．以聲音王國聚會引入課題，激發(fā)幼兒欣賞各種聲音的興趣。師：小朋友，我們耳朵有一種很大的本領(lǐng)，那就是聽聲音。今天，聲音王國舉行了一次大聚會，各種各樣聲音都來了，我們來聽聽看有哪些有趣的聲音？（師播放各種聲音）二．幼兒傾聽不同的聲音，由聲音展開豐富的聯(lián)想并講述。A．狂風(fēng)聲 雷電雨聲師：小朋友的耳朵真棒，能分辨出這么多聲音，現(xiàn)在夏天到了，天氣變化無常，那聲音王國天氣怎么樣？我們來聽聽看。（播放大風(fēng)的聲音）提問：你聽到什么聲音？原來天氣怎么樣？刮大風(fēng)了，會發(fā)生什么事情？師：聲音王國不僅刮起大風(fēng)了，還怎么了？噓，閉上眼睛認(rèn)真聽。提問：這是什么聲音？（打雷和下雨的聲音）聽到打雷聲，你有什么感覺？你會怎么做？我們應(yīng)該注意什么安全？（引導(dǎo)幼兒結(jié)合日常生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述）小結(jié)：雷雨天，我們不要出門。在家里最好把插頭電源開關(guān)都拔掉，不要看電視，不能玩電腦，更要注意不能站在大樹下，小溪邊，那樣易觸電非常危險(xiǎn)。B．鳥叫聲師：天晴了，雨停了，大家閉上眼睛聽，誰來了？提問：是什么樣聲音？小鳥的聲音聽起來怎么樣？你覺得小鳥快樂嗎？為什么快樂？還有什么事情會讓它們那么快樂？唧唧喳喳好像在說什么？我們來模仿小鳥好聽的聲音。 C.海浪聲師：小鳥要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)很美的地方，聽聽聲音，猜猜是什么地方？提問：是什么地方的聲音？（幼兒回答后出示掛圖）你們見過大海嗎？是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒用自己的語言來描述大海，如寬闊的大海、 無邊無際的大海、 美麗的大海、波濤洶涌等）(1) 播放海鷗叫聲。提問：海上有哪些有趣的聲音？你聽到這些聲音好像想到了什么？ （2）如果是你們來到海邊，你們會在那邊做什么呢？（啟發(fā)幼兒大膽想象，自由講述）三．結(jié)合聲音背景，師示范講述故事。1.幼兒傾聽各種聲音，試著用聽到的聲音講述一句話或一個(gè)小故事。2.師結(jié)合聲音背景，講述故事。師：剛才，聽了那么多的聲音，老師把這些聲音編成了一個(gè)好聽的故事：清晨，樹林里傳來了小鳥清脆的鳥叫聲。原來是小鳥醒來了，快樂地歌唱。小鳥飛到了美麗的海邊，大海真的好美啊，在無邊無際的海面上，遠(yuǎn)處一艘輪船向我們慢慢開來，海鷗嘰嘰喳喳的叫，自由飛翔。突然，刮來一陣大風(fēng)，雷聲轟隆隆的響，海面上下起了傾盆大雨，海水象發(fā)怒的獅子一樣波濤洶涌，最后鐘聲敲響了，夜深了，大海又平靜地進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。 四．聽音游戲，感受聽音的樂趣。師：聽聲音編故事，好玩嗎？原來自然界的聲音也能編出好聽的故事。這些聲音你聽起來感覺怎么樣？師小結(jié)：剛才我們聽到的都是自然界美妙的聲音，這些美妙的聲音聽起來很舒服，心情很愉悅。現(xiàn)在我們一起去聲音國王找朋友咯！跟聲音寶寶交朋友有個(gè)小小的要求，我們聽著各種聲音，試著把聽到的聲音用動(dòng)作做出來。播放聲音:腳步聲、流水聲、狼叫聲、 鞭炮聲、鼓聲、掌聲、輕音樂。五．結(jié)束活動(dòng)：尋找自然界美妙的聲音。師：小朋友任務(wù)完成的很出色，現(xiàn)在我們一起去尋找夏天更美妙的聲音吧！

幼兒園小班綜合教案：親近小動(dòng)物

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.材料準(zhǔn)備：

(1)蘿卜、青菜、小蟲、肉骨頭、魚、等小圖片若干，實(shí)物米、油畫棒若干。

(2)動(dòng)物娃娃圖片若干;天線寶寶玩具一個(gè)。

(3)觀察角展示師生共同收集的常見動(dòng)物玩具、圖片若干。

(4)電視機(jī)、DVD影碟機(jī)各一臺;相關(guān)磁帶、VCD光盤各一盒。

(5)區(qū)域活動(dòng)材料：表演區(qū)：各種動(dòng)物頭飾、道具若干。

音樂區(qū)：提供相關(guān)音樂磁帶、打擊樂器、簡易動(dòng)物節(jié)奏圖譜。

美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等。

2.知識準(zhǔn)備：幼兒已初步認(rèn)識常見的小動(dòng)物，了解小動(dòng)物外形特征、生活習(xí)性。

3.“班級動(dòng)物樂園”活動(dòng)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。

活動(dòng)要求：

1.愿意向同伴介紹自己喜歡的小動(dòng)物，逐步養(yǎng)成喜歡小動(dòng)物的情感。

2.嘗試對小動(dòng)物喜歡的食物進(jìn)行簡單分類。

3.喜歡扮演各種小動(dòng)物進(jìn)行表演。

4.嘗試用自己喜歡的方式表現(xiàn)對小動(dòng)物的感受。

活動(dòng)預(yù)設(shè)：

一.讓幼兒運(yùn)用多種感官，進(jìn)一步了解小動(dòng)物

1.帶幼兒參觀動(dòng)物園，觀看天線寶寶介紹小動(dòng)物的影碟片。剛才天線寶寶打電話給老師，邀請小朋友去參觀動(dòng)物園，讓我們一起去看看，今天天線寶寶給我們帶來了什么?

2.讓幼兒自由參觀動(dòng)物園，通過看一看、說一說、摸一摸的形式，與同伴談?wù)劊耗憧吹搅耸裁磩?dòng)物?它們長的怎么樣?(預(yù)設(shè)提供母ji、小鴨、小兔、小狗、小貓的圖片;觀察角提供相應(yīng)的動(dòng)物圖片、動(dòng)物玩具;自然角：飼養(yǎng)金魚、小ji、小鴨、小兔等)

二、讓幼兒在操作活動(dòng)中嘗試簡單的分類

1.涂色游戲：請幼兒自選油畫棒，給小動(dòng)物的食物卡片涂上相應(yīng)的顏色。

2.分類活動(dòng)：喂養(yǎng)小動(dòng)物。請幼兒將小動(dòng)物喜歡吃的食物送到它的家。如：小ji喜歡吃米，小鴨喜歡吃小蟲，小貓喜歡吃小魚等。

3.幼兒活動(dòng)，教師以飼養(yǎng)員的身份配合和檢查幼兒的喂養(yǎng)情況。

三、讓幼兒在游戲中了解小動(dòng)物的叫聲，喜歡表演

1.音樂游戲：小動(dòng)物的叫聲。游戲規(guī)則：幼兒帶上頭飾，手拉手成大圓圈蹲下，音樂響起，幼兒根據(jù)樂曲中小動(dòng)物的叫聲，相應(yīng)地站起來進(jìn)行表演。

2.幼兒游戲，教師提醒幼兒注意傾聽小動(dòng)物的叫聲，大膽地進(jìn)行表演。

3.隨機(jī)教育：小朋友要愛護(hù)小動(dòng)物，不要傷害它們。在家的時(shí)候，可以和大人一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

活動(dòng)延伸：

(1)親子活動(dòng)：讓家長創(chuàng)造條件，與幼兒一起喂養(yǎng)小動(dòng)物。

(2)表演區(qū)：提供各種動(dòng)物頭飾、道具、打擊樂器、錄音帶等材料，啟發(fā)幼兒進(jìn)行表演。教師通過對某一角色的扮演，參與幼兒活動(dòng)，激發(fā)幼兒進(jìn)行有創(chuàng)意的表演。

(3)語言區(qū)：提供《三只小豬》、《森林聯(lián)歡會》等有關(guān)動(dòng)物的VCD光盤、磁帶。

(4)美工區(qū)：提供手工紙、橡皮泥等各種美工材料。讓幼兒運(yùn)用折、捏的形式大膽表現(xiàn)小動(dòng)物。

幼兒園小班語言教案：雪花

雪花

——小班語言集中教育活動(dòng)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解雪花的基本特征。

2、能在教師的帶領(lǐng)下朗誦兒歌。

3、感受兒歌的美并對兒歌充滿喜愛。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小圖片：雪花、蝴蝶、小水滴

2、演示貼圖一張

3、兒歌《雪花》（附后）

活動(dòng)過程：

一、引出雪花的故事讓幼兒展開想象

引導(dǎo)語：“小朋友們冬天到了，北方開始下雪啦！

雪花在空中飛啊飛，飛成了白蝴蝶。

落到娃娃的手心里，變成了小水滴。

水滴輕輕告訴娃娃，我從天上來的。

跟著娃娃一起走，一起去找春天?！?/p>

二、提問幫助幼兒理解回憶

提問：

（1）雪花在空中飛，像什么？

（2）雪花落到哪里變成了小水滴？

（3）雪花為什么變成了小水滴？

（4）水滴輕輕說什么？

（5）最后雪花跟著娃娃一起去哪？

三、教師邊朗誦兒歌邊演示貼圖

導(dǎo)入語：小朋友，看看圖說一說雪花從哪里來，到哪里去了？

四、教師帶領(lǐng)幼兒共同朗誦兒歌

1、 教師邊指圖邊帶領(lǐng)全班幼兒朗誦。

2、 請能力強(qiáng)的幼兒帶上動(dòng)作朗誦。

五、結(jié)束活動(dòng)

全班幼兒站起來和老師一起邊表演邊朗誦。

附：兒歌《雪花》

雪花

雪花飛啊飛，飛成白蝴蝶。

落到手心里，變成小水滴。

水滴輕輕說，我從天上來。

跟上娃娃走，一起找春天。

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