幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園小班說課稿：《擠在一起》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

今天我為大家?guī)淼氖且粋€小班的語言活動《擠在一起》。

一、說活動來源

本故事通過編制生動的情節(jié)來反映生活。本故事的語言通俗易懂，有生命力，符合小班幼兒的心理狀態(tài)和認(rèn)知發(fā)展水平。故事《擠在一起》畫面溫馨、情節(jié)簡單，形象鮮明突出，語言生動簡短，充滿了濃郁的兒童情趣。它講述了發(fā)生在小動物寶寶小床上的故事，許多小動物寶寶一起擠在小床上，感到快樂又溫暖。在活動中，幼兒可以模仿各種小動物獨(dú)特的聲音與形態(tài)，能更好的發(fā)揮想象力，理解故事的內(nèi)容，使幼兒懂得好朋友在一起的快樂。對于初次離開家庭，剛進(jìn)入幼兒園集體生活的小班幼兒來講，分享這樣溫馨的小故事，可以感受到集體生活的開心、舒服和溫暖，所以我組織了本次語言活動。

二、說活動目標(biāo)

本次語言活動的目標(biāo)主要有以下三個：

（一）感受作品中溫馨快樂的情景，理解有了朋友就不會孤單害怕。

（二）模仿動物的叫聲和動作，能大膽的說簡單的對話。

（三）體驗(yàn)集體游戲的快樂。

三、說活動重難點(diǎn)

本次語言活動的重難點(diǎn)是讓幼兒感受溫馨快樂的情景，理解有朋友就不孤單害怕了。豐富幼兒詞匯：真暖和呀，發(fā)展幼兒口語表達(dá)能力。

四、說活動準(zhǔn)備

為了更好的完成本次活動目標(biāo)，我做了以下活動準(zhǔn)備：

課件ppt、掛圖、音帶《小夜曲》、故事讀本每人一本五、說活動流程本次語言活動流程主要分為三部分：

（一）預(yù)備部分：走線播放《小夜曲》引導(dǎo)幼兒進(jìn)入故事情景（二）感知部分：教師和幼兒談話引出話題。

（三）理解活部分教師播放ppt，一邊講故事一邊提問，讓幼兒總體感受故事情節(jié)。

出示大掛圖，請幼兒講述。

教師為幼兒創(chuàng)設(shè)游戲情景，啟發(fā)幼兒體驗(yàn)小動物們擠在一起的快樂。

（三）結(jié)束部分：在播放《小夜曲》中送書寶寶回家。

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幼兒園小班教案《連在一起》及教學(xué)反思

小班教案《連在一起》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒感受一家人在一起的快樂，感知同類的事物可以連在一起，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣，快來看看幼兒園小班《連在一起》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1．感知同類的事物可以連在一起。

2．感受一家人在一起的快樂。

3．培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

4．喜歡數(shù)學(xué)活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準(zhǔn)備：

PPT、小圖片

活動過程：

一、理解故事

1、金魚和金魚。

（1）這是什么？

（2）這條金魚朝著這里游過來，那條金魚也朝著這里游過來，金魚和金魚是一家

人，連在一起了。

2、鴨子和鴨子。

（1）這是什么？你從哪里看出來的？

（2）這只鴨子朝著這邊游過去，那只鴨子朝著那邊游過去，它們會連在一起嗎？

（3）鴨子的什么連在一起？

3、大象和大象。

（1）這是一頭大象，這也是一頭大象，大象和大象是一家人，它們會連在一起嗎？

（2）它們怎樣連在一起呢？大象和大象是一家人，伸出長鼻子，連在一起了。

4、猴子和猴子。

（1）猴子和猴子怎樣連在一起呢？（幼兒猜測。）

（2）猴子和猴子是一家人，伸長兩條手臂連在一起了。

5、媽媽和寶寶。

（1）他們是誰？

（2）寶寶和媽媽可以怎樣連在一起呢？（寶寶和老師用動作表示。）

（3）還有爸爸，也連在一起了。

二、閱讀故事

提問：為什么金魚和金魚、鴨子和鴨子、大象和大象、猴子和猴子、媽媽寶寶爸爸連在一起了？

小結(jié)

因?yàn)樗鼈兪且患胰?，一樣的東西可以連在一起。

三、找找講講

1．找找一家人的圖片，把他們連在一起。

2．用故事中的句式交流分享。

活動反思：

1．情感的升華，體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣

各種不同的動物用各自不同的方式連在一起，表現(xiàn)出了一種相連的快樂。在繪本的最后，爸爸媽媽還有寶寶一起臉貼臉連在一起，再次讓孩子們在情感上獲得了滿足。于是孩子們和老師一起模仿繪本中的各種方式連在一起：頭和頭連在一起；鼻子和鼻子連在一起；手和手連在一起還有臉和臉連在一起等等。各種各樣有趣的肢體連接，讓孩子們感受了無限的樂趣，也增強(qiáng)了與老師的親密感，從而提高對繪本的閱讀興趣。

2．樸素的畫面凸顯活動重點(diǎn)

這本畫面看似簡單的繪本，非常適合剛?cè)雸@的小班孩子閱讀。他們的視覺感知范圍十分有限，對一個復(fù)雜事物，他們既不能整體感知，也難以關(guān)注到每個細(xì)節(jié)。所以觀察對象越簡單，孩子注意力越可能集中在主要的內(nèi)容上。本書畫面除了各主角外，就是安靜的底色。素凈的畫面，保證了圖文的高度結(jié)合，所以孩子很容易看懂畫面，他們會準(zhǔn)確命名，也會描述身體的主要部位，但是對于同類事物的集合感知是從無意識到有意識．從模糊意識到清晰意識，樸素的畫面更如一位無聲的教師凸顯出活動的重點(diǎn)，那就是同類的事物可以連在一起。

3．上口的兒歌助推語言表述

小班幼兒的特點(diǎn)就是喜歡重復(fù)，并在重復(fù)中練習(xí)和鞏固正在發(fā)展著的行為模式。這種反復(fù)的句式，孩子自然地看圖跟讀，融人到閱讀情景中，并且能快速學(xué)會固定的句式。盡管繪本中的文字朗朗上口，但是為了提升活動的教育價值我們稍作改編。將原先的“金魚和金魚，連在一起了”改為“金魚和金魚是一家人，鼻子和鼻子連在一起了”。這樣的改編更凸顯濃濃的親情，也進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察并描述身體的部位。完整的誦讀就是一首兒歌，我們有意識地引導(dǎo)幼兒去感知其中蘊(yùn)含的規(guī)律，幫助幼兒積累兒歌中排列的規(guī)律性，有助于幼兒在創(chuàng)作兒歌的過程中進(jìn)行運(yùn)用。兒歌中蘊(yùn)含著豐富的數(shù)學(xué)知識，通過兒歌促使幼兒在看看說說的過程中積累、豐富相關(guān)的集合經(jīng)驗(yàn)。在發(fā)展幼兒數(shù)學(xué)能力的同時推動幼兒語言能力的發(fā)展，兩者相得益彰。

附故事內(nèi)容（改編）

金魚和金魚是一家人，連在一起了。

鴨子和鴨子是一家人，連在一起了。

大象和大象是一家人，連在一起了。

猴子和猴子是一家人，連在一起了。

媽媽和寶寶是一家人，連在一起了。

幼兒百科：一起是一個漢語詞語，意思是一塊。指的是兩個或者兩個以上的人進(jìn)行的活動。

幼兒園中班教案《許多樹葉在一起》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《許多樹葉在一起》含反思》

中班教案《許多樹葉在一起》含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣，讓幼兒學(xué)會點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)。感受音樂中樹葉飄零的情景，讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目，快來看看幼兒園中班《許多樹葉在一起》含反思教案吧。

活動目標(biāo)

1.讓幼兒學(xué)會點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)。感受音樂中樹葉飄零的情景。

2.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

3.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲《樹葉》，感受音樂中樹葉飄零的情景。

教學(xué)難點(diǎn)：能點(diǎn)數(shù)8以內(nèi)的數(shù)并能說出總數(shù)。

活動準(zhǔn)備

1.歌曲《樹葉》

2.繩子，見到，膠水等。

活動過程

一，開始部分：手指操活躍課前氣氛，談話導(dǎo)入內(nèi)容。

二.基礎(chǔ)部分：

1.學(xué)唱歌曲《樹葉》。

2.幼兒操作手工《樹葉拼畫》，沿著輪廓線撕下一片樹葉卡，將一根繩子的2頭粘在樹葉卡背后，制成樹葉掛飾。

3.幼兒帶上樹葉掛飾，裝扮成“小樹葉”教師播放歌曲《樹葉》，“小樹葉”欣賞歌曲，說說自己聽到了什么。

4.教師再一次播放歌曲，教師和幼兒一起輕聲哼唱，邊唱邊打節(jié)奏。

師：秋天來了，樹葉紛紛落下來，許多樹葉碰到一起，他們會說什么，做什么呢？（每片“小樹葉”找一個伴，對小伙伴說一句話或者兩片“小樹葉”一起做件事。

5.游戲：《許多樹葉在一起》

（1）播放歌曲《樹葉》，教師將“樹葉”四散在場地上，讓幼兒邊唱歌邊自由做出樹葉飄落的動作。

（2）歌曲結(jié)束時，教師說：“幾片樹葉在一起（8以內(nèi)的數(shù)字），幼兒就幾個人圍在一起，待幼兒都站定后，教師挑選幼兒輪流進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，說一說這一圈有幾片”樹葉“圍在一起，圍得對不對。

三.結(jié)束：

教學(xué)反思

本節(jié)課氣氛很活躍，但是沒有掌握好全部幼兒的認(rèn)知能力，導(dǎo)致有些小孩能理解本節(jié)課內(nèi)容，有些小孩沒能更好的掌握8以內(nèi)的點(diǎn)數(shù)，游戲過于單一，應(yīng)增加點(diǎn)難度，例如：教師可以敲擊鼓，敲幾下就代表幾片樹葉在一起，也可以請其他幼兒來發(fā)令，這樣更能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

小百科：樹葉是樹進(jìn)行光合作用的部位。葉子可以有各種不同的形狀、大小、顏色和質(zhì)感。

中班主題和快樂在一起

中班主題和快樂在一起教案反思主要包含了活動設(shè)計背景，活動目標(biāo)，教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，活動準(zhǔn)備，活動過程，教學(xué)反思等內(nèi)容，在生動有趣的活動中體驗(yàn)快樂的美妙感覺，嘗試完整的講述一件事，提升幼兒的語言表達(dá)能力，有意培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看和快樂在一起教案吧。活動設(shè)計背景

冬至過后，深冬來臨，天氣愈來愈冷，班里的幼兒出勤率有所減少，并且有的孩子和家長說再見時沒有以前那么干脆，甚至有的眼圈紅紅，哭哭啼啼?？偟膩碚f，隨著天氣的變冷，班里幼兒的快樂情緒 較之以前有所降低，為了讓孩子重溫快樂，增加快樂的情感體驗(yàn)，我設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)

1. 在生動有趣的活動中體驗(yàn)快樂的美妙感覺。

2. 嘗試完整的講述一件事，提升幼兒的語言表達(dá)能力，有意培養(yǎng)幼兒的傾聽習(xí)慣。

3. 能與同伴分享快樂的體驗(yàn)。

4. 培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

5. 主動參與活動，體驗(yàn)活動的快樂及成功的喜悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

本次活動的重點(diǎn)在于：通過幼兒的回憶和講述，激發(fā)其快樂的體驗(yàn)，調(diào)動起快樂的情緒；

難點(diǎn)在于：在別的幼兒講述自己的快樂事情時，有意培養(yǎng)其他幼兒傾聽的習(xí)慣，能分享別人的快樂。

活動準(zhǔn)備

1. 已學(xué)會律動“和快樂在一起”；

2. 帶有笑臉的抱枕、配有孩子笑聲的flash動畫；

3. 把座位排成圓形；

4. 把幼兒帶來的“快樂”照片布置在黑板上；

5. 幼兒用書：《和快樂在一起》。

活動過程

1. 老師帶領(lǐng)孩子一起做律動“和快樂在一起”，導(dǎo)入本次活動。

音樂響起，教師邊說邊面帶快樂的表情做律動，帶領(lǐng)幼兒動起來，在音樂中體驗(yàn)快樂，融入快樂的氛圍。

2. 集體閱讀幼兒用書《和快樂在一起》，深入體驗(yàn)快樂的感覺。

教師引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書中的第一幅圖，并且提問：圖中小兔子的心情怎么樣？你是從哪兒看出來的？

教師有感情的講故事《和快樂在一起》，并引導(dǎo)幼兒觀察書中小兔子的表情和試著體驗(yàn)小兔子快樂的感覺。

3. 玩游戲“快樂傳遞”，讓幼兒回憶并表達(dá)自己的快樂事情，和同伴分享快樂經(jīng)歷和體驗(yàn)。

由書中小兔子的快樂引出幼兒帶來的“快樂”照片。出示帶有笑臉的抱枕，播放配有笑聲的flash動畫，讓幼兒圓形坐好，一邊觀看動畫一邊傳遞抱枕。動畫停止時，快樂枕在哪個幼兒的手里，哪個幼兒就把自己照片上的快樂事情講出來和大家分享。

4. 玩游戲“老鷹捉小雞”，在游戲中加深快樂體驗(yàn)。

5. 快樂的感覺很美好，怎樣才能擁有更多的快樂呢？可以讓幼兒回家以后采訪家人或伙伴，把他們的好辦法說來讓大家都聽聽。并且把幼兒帶來的“快樂”照片布置到教室的墻上，開辟出一個“快樂角”，當(dāng)孩子不快樂時可以隨時到快樂角重溫快樂。這一部分作為活動的延伸內(nèi)容。

教學(xué)反思

中班幼兒一般在發(fā)言時會突然忘了自己要說什么，要求幼兒帶快樂照片并且在活動時提前把照片布置到黑板上，就是為了讓幼兒在講述快樂事情時能夠有所提示，更容易清楚表達(dá)當(dāng)時的事情和感覺。設(shè)計本次活動的本意就在于：盡我所能 ，重拾快樂！在本次活動中，幼兒精神是飽滿的，情緒是激昂的，回憶是真實(shí)的，體驗(yàn)是美好的，分享是相互的。在活動中能真切感受到孩子的歡樂，甚至有的孩子為了向同伴講述自己的快樂照片，去搶快樂枕?？粗⒆觽兊男δ槪惺苤⒆觽兊目鞓?，我覺得很知足。

幼兒園托班音樂教案：和你在一起

【活動目標(biāo)】

1、初步熟悉兒歌，能跟著老師一起念兒歌。

2、能大方地說出自己喜歡的同學(xué)是誰。

3、愿意主動地認(rèn)識班上的小朋友。

【活動準(zhǔn)備】

兒歌圖片一張。

圖意說明：

幼兒上學(xué)最開心的事情就是和好朋友一起學(xué)習(xí)、玩游戲了！

在上這個活動前，老師可以請幼兒說說看，他都會和好朋友做哪些事情呢？

看看圖，好朋友可以躺在草地上看天上的白云，可以一起聊天說笑，可以一起放風(fēng)箏，可以一起在大自然里奔跑，能夠有好朋友一起陪伴，是一件多么快樂美好的事情?。?/p>

【活動過程】

一、教師帶領(lǐng)幼兒念兒歌，可以自己設(shè)計動作，邊做動作邊念兒歌，教師先念一遍之后，再提問：

1、小朋友，你喜歡念兒歌嗎？（選幾位幼兒一起念《和你在一起》的兒歌）

2、小朋友，你喜歡交朋友嗎？你和你的好朋友一起都做些什么事呢？

3、我們現(xiàn)在請幾位小朋友來介紹自己認(rèn)識的新朋友。（請幾位幼兒上臺，說說自己認(rèn)識了哪位新朋友，并說說對方的優(yōu)點(diǎn)，以及喜歡他的理由）

二、教師引導(dǎo)幼兒一起欣賞幼兒用書中的畫面。提問：

1．小朋友，說說看畫面中的小朋友正在做哪些事情呢？

2．你們喜歡做這些事情嗎？會不會想和朋友一起做呢？畫面中的小朋友都很開心，你們可不可以像畫面中的小朋友一樣，互相友愛、開開心心地玩游戲呢？

三、教師將事先裁好的書面紙片給每個幼兒發(fā)一張。

提問：小朋友，你知道要怎么認(rèn)識新朋友嗎？如果讓新朋友知道你叫什么名字，會不會更加熟悉呢？

四、教師請幼兒把自己的名字寫在紙片上，然后貼在自己人的胸前，開始播放兒歌。提問：

1、小朋友，請大家去認(rèn)識班上的其他小朋友，你覺得應(yīng)該要怎么做呢？（教師也貼上名片，示范給幼兒看，如何認(rèn)識新朋友）

2、小朋友認(rèn)識新的朋友之后，可以怎樣和新朋友一起玩呢？

五、教師總結(jié)活動。提問：

1、因?yàn)槭切聦W(xué)期的開始，所以適應(yīng)幼兒園生活和認(rèn)識新朋友是很重要的，今天，小朋友有沒有認(rèn)識新的朋友呢？

2、請大家圍成兩個圈圈（外圈和內(nèi)圈）外圈和內(nèi)圈的小朋友面對面。我們一起邊念兒歌邊跳舞吧！

六、字詞句教學(xué)：學(xué)習(xí)寫自己的名字。

活動評價：

1、能正確地念唱兒歌、做動作。

2、能大方地向新朋友介紹自己的名字。

喜歡《幼兒園小班說課稿：《擠在一起》》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起專題，希望您能喜歡！