幼兒園美麗花園說課稿。

我們常說，機會是留給有準備的人。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，因此，老師會在授課前準備好教案，教案可以幫助學生更好地進入課堂環(huán)境中來。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢？小編經過搜集和處理，為您提供小班教育活動教案：美麗花園，歡迎您參考，希望對您有所助益！

設計意圖:

春天到了，花兒開放了,我在帶孩子們去周圍花園找春天的顏色的時候，孩子們對各種顏色的花表現出了非常濃厚的喜愛之情。在老師的引導下，孩子們對花的名字、顏色、形狀等產生了一定的興趣，白白的玉蘭花，黃黃的迎春花，綠綠的小草，都讓她們欣喜不已，于是《美麗花園》這一活動自然而然地產生了。我根據幼兒的年齡特點創(chuàng)設情境化的環(huán)境，以游戲貫穿活動始終，在活動中，我將以學習者、引導者、觀察者、參與者的身份讓孩子們快樂地游戲、快樂地學習，激發(fā)孩子們熱愛自然、熱愛生活的美好情感。

一、活動目標：

1、引導幼兒進行簡單的撕紙。

2、嘗試將紅、黃、藍、紫常見顏色進行簡單的搭配。

3、在撕撕、玩玩、粘粘活動中，體驗動手操作的快樂。

二、活動準備：

1、大背景圖（只有綠葉沒有花朵的花園背景圖）、漿糊、擦手的毛巾。

2、紅、黃、藍、紫常見色手工紙若干。

3、優(yōu)美歡快的背景音樂。

4、美麗花園的課件。

5、活動前請家長帶幼兒欣賞春天的花，幫助幼兒獲得直觀經驗。

三、活動重點：

引導幼兒嘗試將紅、黃、藍、紫等常見顏色進行簡單的搭配。

四、活動過程：

1、激發(fā)幼兒興趣，嘗試撕花瓣。

(教師和幼兒席地而坐，師出示彩色手工紙。)

——孩子們，老師要變魔術了。(從魔法盒里變出彩紙)看，變出什么了？它是什么形狀的？什么顏色？(送給每人一張)

——你能把方方的紙變成長長的紙條嗎？（引導幼兒嘗試撕紙條）

——長紙條變成什么了？(教師再次利用變魔術的方式把長紙條變成小紙片。)

——你也來試試吧！試試怎樣撕會更快一點？（鼓勵幼兒探索嘗試怎樣撕會更快一些。）

——小紙片象什么？（引發(fā)幼兒思維想象，發(fā)展幼兒的想象力）

2、玩花瓣、送花瓣回家：體驗玩紙片的樂趣。

——我們和花瓣玩一玩吧?。◣熡坠餐鐾婕埰挠螒颍?/p>

——花瓣落在地上，小腳踩來踩去把花瓣都踩破了，怎么辦呢？

3、花園賞花：引導幼兒觀察花朵顏色的搭配。

——看，這朵花的花瓣是什么顏色？花芯什么顏色？

——你還發(fā)現了什么顏色的花？花芯是什么顏色的？和你的伙伴交流一下。

4、花兒開了：指導幼兒粘貼花。

——我們把花瓣變成花，打扮小花園吧！

——看誰粘的花有花瓣，有花芯，還能粘出各種顏色的花。（鼓勵幼兒大膽粘貼，用花瓣拼出不同顏色的花，提醒幼兒注意花朵顏色的搭配和衛(wèi)生清潔）

5、蜜蜂采花蜜：欣賞講評作品，師幼同扮蜜蜂到花園采蜜。

——美麗的花兒開了，把小蜜蜂都引來了，你覺得哪朵花漂亮？為什么？

蜜蜂在花叢里跳舞采蜜，我們再到別的花園去看看吧！

師幼模仿蜜蜂跳舞采蜜下場。

五、活動延伸：

將粘貼的“美麗花園”張貼在活動區(qū)中，供幼兒繼續(xù)粘貼。或投放在角色區(qū)供幼兒做表演背景。

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幼兒園小班藝術教案：花園多美麗

活動目標：

1、教會幼兒簡單的撕紙、粘貼。

2、引導幼兒對紅、黃、藍、紫等常見色進行適當的搭配。

3、讓幼兒在操作中感受集體創(chuàng)作的樂趣。

重點：學會撕紙、粘貼，感受集體活動的樂趣。

難點：能對各種顏色進行適當搭配。

活動準備：

1、紅、黃、藍、紫等常見色手工紙，畫有“草地”的美工紙人手一張，膠水、塑料小籃子等操作材料。

2 、優(yōu)美歡快的音樂，紅、黃、藍、紫色的紗巾人手一塊。

活動過程：

一、談話激趣，自由想象

1、（出示彩紙）這是什么？（彩紙）這些彩紙會變成什么？（引導幼兒在自由地想象中，充滿興趣的融入活動中。）

2、(教師撕紙) 看看老師把這些彩紙變成了什么？

（教師重點示范撕成長條的彩紙，撕成碎片而成的“小花瓣”，在撕紙的過程中，要讓幼兒清晰的看到教師撕紙的動作以及逐漸領悟撕紙的要領。）

3、（播撒花瓣）我們在什么時候看到過彩紙飄落的情景？

（引導幼兒回答：過節(jié)、結婚、心情快樂的時候）

（教師把已準備好的彩色小紙片灑向空中）我們現在的心情就很快樂，快看?。『闷恋牟始堬h落下來了……

（通過撕紙、播撒紙等環(huán)節(jié)，激發(fā)幼兒想要撕紙的興趣，玩耍的興致。

二、動手撕紙，辨認顏色

1、（看向彩紙）桌子上有好多的彩紙，你們能不能把它變成長條呢？越細的紙條撕成的小花瓣會越漂亮！

（利用激發(fā)性的語言，引起幼兒想要撕紙的欲望。）

2、（自由撕紙）讓我們一起動手撕紙吧！

（ 教師指導幼兒動手撕紙，并提醒他們把撕好的彩紙放在小籃子里。）

3、（拋灑彩紙）你們撕的小花瓣真漂亮，讓我們的心情變得更快樂了！

（手舉紅紙)你們看，地上都是五顏六色的小紙片，你們能找到這一種顏色的小紙片嗎？找到了嗎？這是什么顏色的呢？（引導幼兒說出是紅色，并以此方法引導幼兒辨認黃、藍、紫色，從而鞏固對幾種常見色的認識。）

三、集體創(chuàng)作，共建花園

1、（手指地面）滿地的小紙片，五顏六色的混合在一起，真象一個盛開鮮花的大花園??！

（出示范紙）這片草地上好像缺少了點什么呀？如果建上一個花園就會更漂亮的，你們覺得呢？

（在孩子們興趣高漲時，繼續(xù)引發(fā)幼兒，讓他們對創(chuàng)建花園引起興致。

2、（自由選擇）把這些漂亮的彩紙片搭配起來粘貼，會讓我們的花園有五顏六色的花朵，就會更加好看的。

（教師在巡視幼兒操作的過程中，引導幼兒大膽選擇彩色紙，自由搭配，粘貼出五顏六色的“美麗的花園”。）

3、（音樂輕響）你們的小花園開放出了美麗的花兒，讓我們創(chuàng)建一個大大的、美麗的花園吧！

（教師組織幼兒共建“大花園”，將已做好的作品粘貼在一起，組成一個大大的“花園”。）

四、情景激趣，快樂舞蹈

（頭披紗巾）這么優(yōu)美的音樂，這么漂亮的花園，吸引來了好多的蝴蝶和蜜蜂呢！

（引導幼兒扮作蝴蝶、蜜蜂隨音樂翩翩起舞。）

我們幼兒園的花是什么顏色的？我們一起去看看?。ㄓ變鹤叱龌顒邮?，結束活動。）

活動延伸：將“美麗的花園”投放到角色區(qū)，供幼兒做表演背景。

幼兒園大班美術活動教案：美麗的花園

活動目標：

1、通過在沙瓶上進行繪畫，練習幼兒立體作畫的能力。

2、回憶經驗，鞏固對迎春花、喇叭花等一些花的特征的了解。

3、體驗表現與創(chuàng)造的樂趣，培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。

活動準備：

1、活動前組織幼兒觀察過各種各樣的花。

2、幼兒有立體作畫的經驗。

3、沙瓶人手一份。

4、顏料、毛筆等若干。

活動過程：

一、談話交流，引起興趣。

師："小朋友，現在是什么季節(jié)（春季）？春天美不美？美在什么地方呢？"

二、回憶經驗，復習表述。

1、師：花園里的花真美麗，前幾天，我們在花園里都看到了哪些花呢？（蝴蝶花、迎春花、杜鵑花……）

2、師：我們前幾天在花園里找到了許多花，有迎春花……老師還給他們照了相呢。 看！這是什么花？（繡球花、迎春花……）

3、小結：我們剛才看到了各種各樣的花，它們有的是紫色的，有的是紅色的，有的是白色的，五顏六色的真漂亮。有的花像球一樣，有的像喇叭一樣真好看。小朋友找到了各種各樣的花，可真高興，可是有一只小蝴蝶不高興了，你們知道為什么嗎？（幼兒猜想）

三、自主選擇，創(chuàng)造表現

1、師：因為小蝴蝶的花園里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮。

2、介紹材料與操作要求。

3、幼兒操作，教師觀察。

四、鼓勵交流、體驗情感。

師：今天我們幫助小蝴蝶畫出了這么美的花園，小蝴蝶可高興啦！讓我們一起把自己設計的花園布置在"青青草原"，讓更多的朋友來參觀我們的美麗花園！

大班美術活動與布置壁畫：美麗的花園教案

本網站為各位幼兒教師提供美術教案，下面給大家?guī)硪黄蟀嗝佬g活動與布置壁畫：美麗的花園教案 ，希望能為你提供參考

這是大班美術活動與布置壁畫：美麗的花園教案，是優(yōu)秀的大班美術教案文章，供老師家長們參考學習。

目標：

1、引導幼兒學習用從下到上畫線表現小草的形象特征。

2、大膽地用繪畫、粘貼畫、點畫、印畫等技能，表現對春季美好的感受。

3、激發(fā)幼兒參與操作的興趣和熱情。

準備：

1、事先帶領幼兒去春游，或在晨接時帶領幼兒在迷宮活動，觀看春季的植物，如：花、草等。

2、白紙與幼兒人數相同、

①綠色、紅色、黃色、桔黃色油畫筆若干。

②綠色油畫筆、各種顏色的紙花若干、6瓶漿糊。

③綠色油畫筆、水粉色彩、布。

④綠色油畫筆、水粉色彩、積木若干、布。

過程：

1、以交談的形式引入活動教師："小朋友，現在是什么季節(jié)（春季）？為什么知道是春天？春天美不美？美在什么地方呢？"

2、引導幼兒談談觀察到的草地及鮮花。教師：你們看到的小草是什么顏色的？（綠色的）。小草長的什么樣子？小草是從什么地方長出來的？

3、以有趣的談話，引入操作活動。“今天小蝴蝶想請小朋友幫個忙，因為其它蝴蝶的花園里開滿了花、長滿小草，多么美呀?？墒切『幕▓@里什么也沒有，所以想請小朋友幫忙，幫忙裝飾花園，讓它的花園比別人還漂亮?！敝v述幾種制做方法。

4、交代要求，幼兒開始作畫，教師巡視指導。幫助個別能力差的幼兒掌握畫小草和布置花的方法，鼓勵能力強的幼兒大膽繪制，豐富畫面。

5、幼兒布置壁畫讓幼兒自己動手把作品布置到壁畫中，表揚大膽作畫、用色，以及畫面整潔的幼兒。

活動延伸：在分區(qū)活動中可讓幼兒繼續(xù)用油畫筆和水粉色彩大膽創(chuàng)作。

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中班剪紙 美麗的小花園

本網站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄爸邪嗉艏?美麗的小花園”！

運動目的：

·在《漂亮的小花圃》美術運動中，可以或許剪出種種差別花邊的花朵。

·樂意締造出差別花邊的花朵，能探索出巨細花的剪法。運動預備：鉸剪、彩紙多少運動歷程：

一、花朵

1、你見過的花朵

“你見過的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒泛談）

小結幼兒的答復

2、出示作品“你們都用蠟筆畫過漂亮的花朵了，本日我們要換一個方法畫畫，我們要用手工紙和鉸剪來剪出漂亮的花瓣來?！保ǔ鍪咀髌罚┒?、制造

1、看看、說說

“這是我的漂亮的小花圃，悅目嗎？你們喜好嗎？”

“我花圃里的花朵，它們的花瓣都是什么外形的呢？都有幾片花瓣呢？”（幼兒不雅察，泛講）

“這些花瓣，都是一刀剪下來的，本日我們就來學學用小鉸剪剪出漂亮的花朵來?！?/p>

歷程：

1、一張正方形的紙，折成三角形的外形，然后在半數成三角形的外形。

2、在三角形二條直角邊訂交的這個角處，離角一段間隔的處所用鉸剪剪出花瓣的造型。

“你們細致看看，我的有些花朵它很大，有的很小，有的花瓣許多、有的花瓣卻很少。我是怎么剪出來的呢？誰來猜猜看？”（幼兒料想）重點難點：

1、怎么讓花瓣多一點？

在折疊三角形的時間，次數要多。次數越多花瓣就越多。幼兒手工制作然則在三折后，三角形的折法不克不及半數，而是要將一條閉合的短短的邊折向斜邊。

2、怎么讓花朵大一點？

在剪花瓣的時間，離尖角越遠花瓣則越大，離尖角越近在花瓣越小。

“如許的花朵是怎么剪出來的呢？”（空心的花朵）

“我們在剪完紙頭后，剩下來的這片紙頭也可以剪出花朵來。”（演示，將剩下的紙頭剪出花朵來?！?/p>

2、嘗嘗、做做“我們如今就著手來試一試，要記著主要的處所。你折的三角形次數越多花瓣就越多，剪的是非紛歧樣，花瓣巨細就紛歧樣?！?/p>

帶幼兒一路剪花瓣“我們都剪出了第一朵小花了對嗎？那如今就請你們本身實驗著著手嘗嘗，你想剪出什么樣的花瓣，在用小鉸剪剪之前，請你先畫一畫，等一下就沿著你畫的直線剪?！?/p>

幼兒操縱，引導三、延長

“你們都剪了許多花朵出來了，幼兒園教案本日啊請你們先把這些花兒放在抽屜里，由于下節(jié)課的時間，我們要把這些花朵黏貼的畫紙上，然后在用蠟筆來裝潢我們的花圃?！?

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