幼兒園大班主題活動說課稿。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為一位幼兒園教師，我們希望能讓小朋友們學(xué)到更多的知識，所以，很多老師會準備好教案方便教學(xué)，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？請閱讀由小編為你編輯的幼兒園大班主題教案：我的祖國叫中國——寶貝真多，相信你能從中找到需要的內(nèi)容！

主題：我的祖國叫中國——寶貝真多

活動一：中國古代的四大發(fā)明活動目標：1、學(xué)習(xí)在不同的環(huán)境中尋找“南”方，了解指南針的用處。2、知道中國人很聰明，中國古代就有四大發(fā)明?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書——我的祖國叫中國》《小朋友的書、數(shù)學(xué)》《小朋友的書、美工》。2、簡易指南針若干個，漢字“南”若干?；顒舆^程：1、游戲“東南西北在哪里”。（1）幼兒根據(jù)教師指令要求快速指點上、下、左、右不同的方位。（2）提問：東、南、西、北這四個方位在哪兒呢？先來找一找“南”方。引導(dǎo)幼兒憑借經(jīng)驗指點“南”在哪兒，并說出理由，如看陽光。2、出示簡易指南針，告訴幼兒上面這根神奇的小針，能夠幫助我們無論在什么地方都能找到“南”方。3、以小組為單位，共同操作和觀察一個指南針，在活動室里尋找哪兒是“南”，并站在相應(yīng)的地方。鼓勵幼兒不斷改變自己所站的位置，發(fā)現(xiàn)指南針的變化。4、指南針的用處。（1）為什么有的小朋友能那么快找到“南”方？（2）生活中什么時候還需要用到指南針呢？（旅游、航空、航海、勘察等）。5、聰明的中國人。（1）教師講述中國古代的四大發(fā)明，引導(dǎo)幼兒對四大發(fā)明有粗淺的印象。（2）提問：世界上哪個國家最早發(fā)明了指南針？你知道中國古代還有哪些發(fā)明嗎？閱讀《小朋友的書，我的祖國叫中國》第15頁“中國古代的四大發(fā)明”，看圖了解中國古代的四大發(fā)明。（3）你知道中國現(xiàn)在還有哪些發(fā)明嗎？它們給我們的生活帶來了哪些好處？

幼兒閱讀《小朋友的書，我的祖國叫中國》第16頁，看圖說一說現(xiàn)在的新發(fā)明，也可以自由講述。6、使用《小朋友的書、美工》第7頁“我想發(fā)明”。小朋友，你想做發(fā)明家嗎？你想發(fā)明什么，把它畫出來吧！你可以畫畫面示范的東西，也可以把自己想發(fā)明的東西畫出來?；顒佣罕R傭

活動目標：

1、欣賞兵馬俑典型的動作姿態(tài)、服飾裝備和兵馬俑陣容整齊，裝備完整，威風(fēng)凜凜的布軍陣勢。

2、知道西安兵馬俑是世界上最大的地下博物館，真切感受中國人的聰明和了不起。

活動準備：

1、掛圖10號《小朋友的書、我的祖國叫中國》

2、陶土。自備古典音樂磁帶做背景音樂。

活動過程：

1、出示掛圖，師幼欣賞。

提問：你見過這些東西嗎？它們是什么？

（如果有去過西安參觀過兵馬俑的幼兒，可以從他的介紹導(dǎo)入活動。欣賞時輕聲播放古典音樂作為背景音樂，以營造氣氛）。

2、讓幼兒了解兵馬俑是由“兵俑”和“馬俑”兩部分組成的，“兵俑”是士兵，“馬俑”是戰(zhàn)車和戰(zhàn)馬，這些人和馬、車都是用陶土做成的。

3、使用《小朋友的書、我的祖國叫中國》第17頁“兵馬俑”，請幼兒欣賞并觀察畫面，發(fā)現(xiàn)兵馬俑典型的動作姿態(tài)和服飾裝備。

（1） 提問：你看了這些兵馬俑，發(fā)現(xiàn)了什么？（可以從兵馬俑的服飾、裝備、動作、神態(tài)等方面引導(dǎo)幼兒觀察）。

（2） 根據(jù)幼兒的發(fā)現(xiàn)，適時提出輔助問題：

兵俑的面部神態(tài)和動作是什么樣的？（神態(tài)嚴肅，握著兵器，有的站著，有的蹲著，時刻準備去戰(zhàn)斗的樣子）

（3） 兵俑的服飾是什么樣子的？（穿著鎧甲）

（4） 馬俑的裝備是什么樣的？（配有馬鞍）

（5） 看著兵馬俑的布軍陣勢，你覺得會發(fā)生什么事情？（打仗）

（6） 兵馬俑有多高？多大？（與真人等高，與真馬等高）

4、你看了這些兵馬俑后，心里有什么感覺？（勇敢、強大、壯觀等）

你知道它們是誰制作的嗎？（古代的中國人）

5、教師總結(jié)：

小朋友，西安的兵馬俑是世界上最大的地下博物館，兵馬俑都是用陶土做成的，既有兵俑，也有馬俑，“兵俑”就是士兵，“馬俑”就是戰(zhàn)車和戰(zhàn)馬。它們栩栩如生，就如真的士兵、馬和戰(zhàn)車。讓我們再一次欣賞這些偉大的奇跡吧。師幼再一次欣賞小朋友書上的兵馬俑。

活動三：京劇臉譜

活動目標：

1、欣賞并認識典型的京劇花臉臉譜，初步了解臉譜顏色代表的意義。

2、學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的圖案設(shè)計京劇臉譜。

3、萌發(fā)對中國京劇的喜愛。

活動準備：

1、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。

2、鉛畫紙、油畫棒、記號筆、水粉顏料。

活動過程：

1、使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第18頁“京劇臉譜”，請幼兒欣賞京劇臉譜郵票。

（1） 欣賞過程中請幼兒仔細觀察京劇臉譜上都涂著鮮艷漂亮的油彩，不同的臉譜代表不同的人物。

（2） 引導(dǎo)幼兒逐一觀察包公（黑臉）、張飛（紅臉）、奸臣（白臉）等的臉譜特征。

2、討論京劇臉譜的裝飾方法。

提問：臉譜是由哪些顏色畫成的？它的圖案都是什么樣的？從哪兒開始畫。

（顏色鮮艷，以鼻子為中心進行圖案對稱裝飾）

3、觀察繪畫工具和材料，提示繪畫線索。

（1） 先以鼻子為中心用記號筆勾線，畫出臉譜圖案的輪廓線。

（2） 小塊的地方用油畫棒涂色，大塊的地方用水粉顏料著色。

（3） 如果臉譜需要裝飾胡子，可以用黑色紙進行剪貼。

（臉譜的底版一般用鉛畫紙，有條件的可以做石膏臉譜，完成后有力體感）

4、請幼兒選擇一個自己喜歡的京劇臉譜進行繪畫。

（1） 幼兒學(xué)習(xí)用鮮艷的色彩和夸張、對稱的涂案設(shè)計京劇臉譜。

（2） 教師指導(dǎo)。重點在對稱、色彩的搭配。

5、展示幼兒作品，教師評價交流。

活動四：說唱臉譜

活動目標：

1、初步感受京腔京調(diào)獨特的演唱特點，知道京劇是我國的國粹。

2、模仿京劇臉譜，在熟悉樂曲旋律的基礎(chǔ)上初步學(xué)唱。

活動準備：

1、磁帶及錄音機。

2、自制的京劇臉譜（藍臉、紅臉、花臉、白臉、黑臉）。

活動過程：

1、導(dǎo)入活動。

小朋友，我們上一次已經(jīng)畫過了京劇臉譜，今天我們就一起來唱一唱京劇吧。

2、播放錄音磁帶，初次欣賞京劇《說唱臉譜》

京劇聽上去與我們小朋友平時唱的歌有什么不一樣？（唱起來很有精神；有很長的拖音，聲音有高有低不一樣）

3、幼兒理解學(xué)習(xí)歌詞。

（1） 教師帶領(lǐng)幼兒認識不同臉譜的代表人物，簡單介紹這些人物的性格特征及姓名。

（2） 教師用兒歌的形式朗誦歌詞，并配上一定的表情聲調(diào)及動作。

（3） 幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌，加深對歌詞的印象。

4、利用京劇臉譜，幼兒初步學(xué)唱京劇《說唱臉譜》。

（1） 教師范唱。

（2） 幼兒跟隨教師學(xué)唱。

（3） 學(xué)習(xí)用合適的力度與動作來表現(xiàn)人物的性格特征。

活動五：水墨畫

活動目標：

1、感受水墨畫獨特的美感，知道水墨畫是中國特有的繪畫種類。

2、感受水筆的柔軟性，嘗試用毛筆、宣紙作畫。

活動準備：

1、掛圖11號；《小朋友的書.我的祖國叫中國》。

2、毛筆、宣紙、墨汁等作畫工具若干。

3、自備古箏6錄音帶作為活動背景音樂。（《高山流水》）

活動過程：

1、在輕柔的背景音樂下幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第19頁~20爺“水墨畫”，引導(dǎo)幼兒欣賞畫面作品。

提問：

（1） 這些畫與我們平時畫的畫有什么不同？

（2） 你還在哪些地方看到過？

（3） 你喜歡哪一幅？為什么？

2、出示掛圖徐悲鴻的《奔馬圖》和齊白石的《蝦》。引導(dǎo)幼兒仔細觀察畫面。說一說看到了什么？有什么感覺？

（1） 分別畫的是馬和蝦。（觀察馬的重點是鬃毛，觀察蝦的重點是胡須）

（2） 用毛筆畫，用墨汁畫，用的是宣紙。

（3） 有的地方墨汁濃，有的地方墨汁淡（濃墨、淡墨）。

3、提供毛筆、墨汁和宣紙，引導(dǎo)幼兒嘗試用淡墨、濃墨畫簡單的國畫，互相欣賞。

（1） 小朋友，讓我們用毛筆來畫一畫水墨畫吧。

（2） 幼兒自由作畫，教師指導(dǎo)?；顒恿簢鴮毚笮茇埢顒幽繕耍?、了解熊貓的外部特征及主要生活習(xí)性，知道大熊貓是中國特有的珍奇動物，是中國的國寶。2、初步學(xué)習(xí)用水墨畫表現(xiàn)技法，畫一畫可愛的大熊貓。活動準備：1、 掛圖12號。2、 毛絨玩具熊貓一個；宣紙或毛邊紙（吸水性強）、舊報紙、毛筆、墨汁、抹布、小水桶等?；顒舆^程：1、 謎語引出主題。黑眼睛，黑耳朵，身體像熊臉像貓，鮮竹筍，嫩竹葉，雙雙喜喜吃個飽。（打一動物謎語）2、 出示掛圖，組織幼兒交流。（1） 熊貓的外形特征是什么樣的？熊貓生活在哪里？最喜歡吃什么？你最喜歡的是哪一只熊貓，為什么？（2） 觀察熊貓的表現(xiàn)技法（濃墨和淡漠的區(qū)別使用）3、 給熊貓畫像（1）教師示范。教師用毛筆蘸足淡墨，用中鋒畫頭、身體等輪廓；再用筆蘸足淡墨，畫眼圈、耳朵等部位；最后添畫竹子。4、幼兒作畫。（1） 先在舊報紙上嘗試，再到宣紙上作畫。（2） 提醒幼兒交替使用濃、淡墨色畫出熊貓的不同部位。（3） 鼓勵有能力的幼兒畫出熊貓的動態(tài)。5、 懸掛幼兒作品，相互欣賞、評價?；顒悠撸褐袊Ψ蚧顒幽繕耍?、 了解歌詞大意，嘗試用身體動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。2、 進一步了解中國武術(shù)，感受中國功夫雄壯有力的氣氛?；顒訙蕚洌?、 掛圖13號；《小朋友的書.我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。2、 活動前觀看中國武術(shù)的表演或錄像，模仿學(xué)習(xí)武術(shù)動作。活動過程：1、 出示掛圖，欣賞中國功夫。（1）幼兒欣賞中國武術(shù)。提問：你看到的中國武術(shù)是什么樣的？為什么大家都喜歡中國武術(shù)？(2)引導(dǎo)幼兒交流模仿各自學(xué)到的武術(shù)動作。2、欣賞歌曲《中國功夫》。（1）提問：你聽了這首歌曲，有什么感受？（理解歌曲中所表現(xiàn)出的雄壯有力的氣概）討論：用什么樣的聲音才能夠唱出這樣的氣勢。（2）幼兒跟唱歌曲。2、 閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第21頁~22頁“中國工夫”，（臥似一張弓，站似一棵松，不動不搖坐如鐘，走路一陣風(fēng)）。中國功夫多神氣呀，也讓我們一起來學(xué)一學(xué)吧。（1） 引導(dǎo)幼兒跟隨音樂跟唱歌曲并自編動作。（2） 教師將幼兒創(chuàng)編的武術(shù)動作進行組合示范，組織幼兒模仿學(xué)習(xí)。（3） 再次播放《中國功夫》的歌曲，幼兒學(xué)做武術(shù)動作。教師鼓勵幼兒用干練、有力的動作表現(xiàn)武術(shù)的特點?；顒影耍河≌禄顒幽繕耍?、 欣賞各種印章，了解中國篆刻的特點，感受篆刻藝術(shù)線條流暢的美感。2、 根據(jù)北京奧運會體育圖標嘗試制作土豆印章?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、收集印章；收集有印章的書畫作品2~3幅；北京奧運會會徽及體育圖標。3、土豆塊若干；竹簽，紅色顏料，抹布若干塊；宣紙或毛邊紙；自備古典音樂詞帶?；顒舆^程：1、 欣賞書畫作品，發(fā)現(xiàn)落款處都有印章。2、 分小組欣賞印章，找一找特點。（1） 做印章用什么材料？（玉石）（2） 印章上的字與我們平時看到的字有什么不一樣？（3） 印章上的字是怎么寫上去的？（雕刻）（讓幼兒摸一摸印章畫，感覺凹突）3、 做印章的材料多數(shù)采用玉石，色彩和造型都非常漂亮和精致；印章上面的字看上去是彎彎曲曲的、變形的，像繪畫圖案，用雕刻在玉石上。4、 閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第23頁“印章”，欣賞北京奧運會會徽，了解圖案意思。（1） 北京奧運會會徽是什么形狀的？為什么用紅色？（紅色表示喜事）（2） 上面寫著什么字？（文、京）像什么圖案？（像一個跑步的人）5、 幼兒制作土豆印章。方法：第一步：使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第24頁，在報紙上臨摹北京奧運會體育圖標，再用記號筆在土豆截面上。（讓幼兒在報紙上畫一個圈當作土豆截面，試一試體育圖標的畫法，這個環(huán)節(jié)不能省略。因為幼兒有嘗試錯誤的需要，為在土豆上成功操作做好準備）第二步：用竹簽沿著圖案雕刻，一枚印章就完成了。（注意使用竹簽安全，提示保持距離）活動九：五福娃活動目標：1、 知道北京奧運會的吉祥物是五福娃，每個娃娃都代表著一個美好的祝福，了解他們分別代表的形象及意思。2、 根據(jù)五福娃的典型特征進行繪畫?；顒訙蕚洌?、 掛圖14號；《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、 記號筆、油畫棒、一次性紙盤。活動過程：1、 談話引出話題。（1）2008年8月在中國北京召開了一次世界性的體育盛會——奧運會，你知道奧運會的吉祥物是什么？（幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗回答）（2）教師小結(jié)：每屆奧運會都有吉祥物，表示美好的祝福。2008年北京奧運會的吉祥物是五福娃。2、 出示掛圖，幼兒觀察五福娃外形，師幼交流。（1） 誰知道五福娃的名字？它們組成了一句什么歡迎詞？（2） 五福娃有幾種顏色？與奧運五環(huán)有什么關(guān)系？（3） 教師小結(jié)：五福娃的名字分別是貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮。他們組成了“北京歡迎你”。3、 教師用兒歌小結(jié)，并對幼兒不明白的詞語進行解釋，如“奧林匹克”、“圣火”、“田徑”等。幼兒使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第25頁“五福娃”再次觀察，進一步加深對五福娃的認識與了解。4、 用一次性紙盤繪畫——五福娃的漂亮頭飾。（1） 奧運吉祥福娃是五個可愛的小伙伴，每一個娃娃代表一個美好的祝福，讓我們也來學(xué)著畫一畫吧。（2） 幼兒自由選擇一個自己最喜歡的福娃，先用記號筆在一次性紙盤上畫輪廓，再涂上相應(yīng)的顏色?；顒邮褐袊膴W運冠軍活動目標：1、 初步學(xué)習(xí)用柱形統(tǒng)計方法，比較誰是小朋友最喜歡的奧運冠軍，感知統(tǒng)計的作用。2、 向奧運冠軍學(xué)習(xí)，喜歡參加各種體育運動?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書，我的祖國叫中國》，《小朋友的書，數(shù)學(xué)》。2、正方體紙盒；直觀形象的柱形統(tǒng)計圖，貼紙、柱形統(tǒng)計表一張。自備音樂磁帶?；顒舆^程：1、調(diào)動已有經(jīng)驗，引入課題。（1）伴隨《北京歡迎您》歌曲入座。（2）翻看《小朋友的書，我的祖國叫中國》第26頁“奧運冠軍”，書上畫了很多中國運動員在奧運會上奪冠的體育項目圖片，請小朋友說一說他們的名字及奪冠的項目。（3）幼兒討論：如何統(tǒng)計出最受小朋友歡迎的奧運冠軍的數(shù)量。2、嘗試用疊加盒子的方法直觀學(xué)習(xí)柱形統(tǒng)計。（1）幼兒每人把一只方盒子放在自己喜歡的運動員圖片下。（2）比較盒子數(shù)量，得出哪位運動員最受小朋友喜歡，教師在柱形圖記錄。（3）教師出示由疊加盒子演變而來的柱形統(tǒng)計圖，讓幼兒一目了然，感受又快又準的柱形統(tǒng)計方法，了解統(tǒng)計的作用。3、調(diào)查統(tǒng)計幼兒最喜歡的運動項目？（1）提問：你參加過幼兒園里哪些運動項目？向幼兒調(diào)查最喜歡的運動項目，統(tǒng)計調(diào)查結(jié)果。幼兒每人取一張代表某一運動項目的方形貼紙，貼在教師出示的柱形統(tǒng)計表上，觀察比較得出結(jié)果。（2）欣賞柱形統(tǒng)計圖表，討論：你在哪里還看到過柱形統(tǒng)計圖表？

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幼兒園大班主題教案：我的祖國叫中國——我是三軍總司令

主題：我的祖國叫中國——我是三軍總司令活動一：國慶大閱兵活動目標：1、感受國慶閱兵儀式雄壯的場景，初步了解海、陸、空三軍的主要特點。2、萌發(fā)熱愛解放軍的情感?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、漢字卡：解放軍。活動過程：1、談話引入。你們看過《國慶大閱兵》的錄像或電視嗎？看到過什么，聽到過什么？心里有什么感覺？幼兒依據(jù)已有經(jīng)驗回答。2、閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第27頁“威武的解放軍”觀賞國慶大閱兵的雄壯場面。請幼兒仔細看看，并進行交流。3、引導(dǎo)幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第28頁，仔細觀察海、陸、空三軍圖片，認真比較海、陸、空三軍軍服的不同，然后進行交流。提問：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？他們的軍裝有什么不同呢？請你仔細看看說說他們的上衣、帽褲子有什么不同。幼兒回答交流，教師小結(jié)。海軍：上裝白色，下裝深藏青色。陸軍：上下裝均為松枝綠。空軍：上下裝均為藍灰色。迷彩服：訓(xùn)練和作戰(zhàn)服飾，顏色接近林地荒漠，具有隱蔽防護作用。解放軍軍徽：五角星圖案、有“八一”二字。4、了解中國人民解放軍的節(jié)日“八一”建軍節(jié)。提問：小朋友現(xiàn)在已經(jīng)知道了“十一”國慶節(jié)、“五一”勞動節(jié)，那么你們知道解放軍的節(jié)日是什么時候嗎？幼兒依據(jù)經(jīng)驗回答。教師引導(dǎo)總結(jié)：每年的八月一日是中國人民解放軍建軍節(jié)，是解放軍的節(jié)日。5、欣賞三軍閱兵儀式的錄像片段。提問：這些解放軍為什么穿著不一樣的軍裝？幼兒自由作答?；顒佣焊鞣N各樣的兵器活動目標：1、了解各種各樣的兵器(古代的與現(xiàn)代的槍、炮等)，嘗試進行簡單的分類。。2、學(xué)習(xí)用多種材料制作槍，喜歡自制兵器玩具?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。2、收集各類兵器玩具及圖片，共同布置“兵器大會”；漢字卡：槍、炮?；顒舆^程：1、教師出示已經(jīng)收集好的關(guān)于各類兵器玩具及圖片，請幼兒參觀。然后進行談話交流。提問：你看到了哪些兵器？你知道它們的用途嗎？2、給兵器分類。幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第29頁“各種各樣的兵器”，給這些兵器分類。（1）教師引導(dǎo)幼兒先按古代兵器與現(xiàn)代兵器分類。古代兵器：刀、叉、劍、弓箭、矛和盾等，也稱“冷兵器”?，F(xiàn)代兵器：槍、炮、軍艦、戰(zhàn)機、坦克等。（2）現(xiàn)代兵器又有哪些種類呢？引導(dǎo)幼兒把現(xiàn)代兵器劃分為幾類：如槍、炮、軍艦、戰(zhàn)機、坦克等。并出示漢字卡：槍、炮。（3）引導(dǎo)幼兒仔細觀察并思考：古代兵器與現(xiàn)代兵器有什么不一樣呢？3、認識各種各樣的槍。（1）借助玩具、圖片認識各種槍的名稱、外形和使用方法等。（2）對各種槍進行分類，了解手槍、步槍、沖鋒槍等的特點。手槍式短槍；步槍是長槍；沖鋒槍是自動連發(fā)。4、做做玩玩——折紙手槍。幼兒使用《小朋友的書.美工》第9頁“手槍”，剪下兩張漂亮的迷彩紙。然后按方法一進行折疊。教師按美工書上的提示示范，幼兒根據(jù)教師提示及圖片進行操作?；顒尤貉策壉M行曲活動目標：1、熟悉樂曲旋律，感受樂曲鮮明、雄壯而詼諧的節(jié)奏。2、師幼創(chuàng)編情節(jié)，和著音樂，表現(xiàn)巡邏兵巡邏時的情景?；顒訙蕚洌?、磁帶及錄音機。2、解放軍軍帽、皮帶等；自制玩具手槍等?；顒舆^程：1、聽著《紅星歌》的音樂，師幼精神飽滿，踏步走進教室。2、第一遍完整欣賞錄音磁帶《巡邏兵進行曲》。提問：你聽了這首樂曲有什么感覺？（這是一首世界名曲，音樂形象鮮明，富有個性，雄壯而不失優(yōu)美。特別是前奏部分的口哨聲，為整首樂曲增添了幾分詼諧。要讓幼兒充分表達自己的感受）3、第二遍完整欣賞樂曲。提問：你覺得樂曲中發(fā)生了什么故事？他們好像在干什么？巡邏兵是干什么的？4、第三遍完整欣賞樂曲，幼兒可以用拍手、原地踏步等肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。提問：你覺得樂曲中巡邏兵在干什么？5、根據(jù)音樂形象，師幼創(chuàng)編情節(jié)，并做好有四個情節(jié)提示標識的樂譜圖。巡邏兵整裝待發(fā)→開始巡邏（走步）→突然發(fā)現(xiàn)“敵情”→進行戰(zhàn)斗（小跑步）消滅“敵人”。（樂曲結(jié)構(gòu)比較工整，四個樂句明顯，幼兒容易理解。因此，要鼓勵幼兒大膽創(chuàng)編情節(jié)，并通過教師幫助，賦予舞蹈動作美感）6、根據(jù)樂譜圖提示，師幼聽著音樂表現(xiàn)游戲情節(jié)1~2遍。活動四：海軍與軍艦活動目標：1、初步了解主要的軍艦分類，對軍艦感興趣。2、學(xué)習(xí)利用適宜的材料制作軍艦?zāi)Ｐ?，增強動手制作能力?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。2、收集一些關(guān)于軍艦的玩具模型；漢字卡：軍艦?；顒舆^程：1、看看說說使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第31頁“海軍軍艦”，借助圖片或收集的玩具模型認識各種軍艦，說說軍艦的名稱、作用等。教師適時出示漢字卡：軍艦，供幼兒認讀。軍艦是海軍使用的武器。軍艦有很多種類，如航空母艦、巡洋艦、驅(qū)逐艦、潛水艇等。軍艦用于海上作戰(zhàn)，能發(fā)射導(dǎo)彈、魚雷等。2、初步了解軍艦分類，了解航空母艦、巡洋艦、驅(qū)逐艦、潛水艇等各類軍艦的明顯特點。航空母艦：龐大的水面艦艇，以艦艇載飛機，又稱“海上機場”，最大的航母可載飛機70架~120架。巡洋艦：較大型的水面戰(zhàn)斗艦艇。驅(qū)逐艦：中型水面戰(zhàn)斗艦艇。潛水艇：水下戰(zhàn)斗艦艇。（從幼兒的認知特點和需要出發(fā)，讓幼兒初步了解軍艦分類和名稱，了解各種軍艦的明顯特點即可）3、做做玩玩——折紙軍艦。使用《小朋友的書.美工》第10頁“軍艦”，幼兒剪下綠底圖案及紅色紙條。教師引導(dǎo)幼兒邊看折紙方法示意圖，邊嘗試折紙，請不太懂的幼兒說一說：哪一步看不懂或者有困難。師幼一起共同解決。幼兒進行軍艦折紙，教師巡回指導(dǎo)?；顒游澹禾箍嘶顒幽繕耍?、觀察坦克的外形特征，了解坦克可以在復(fù)雜的地形條件下作戰(zhàn)。2、增強動作協(xié)調(diào)能力、動手能力及合作能力?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；《小朋友的書.美工》。2、收集特大紙盒6~7個；硬紙板環(huán)帶每組一條；用報紙連接的環(huán)帶大小若干；漢字卡：坦克?；顒舆^程：1、看看說說，認識坦克外形特點及作用。使用《小朋友的書.我的祖國叫中國》第32頁“坦克和飛機”，幼兒仔細觀察坦克的圖片，說一說它的外形及特點，并出示漢字卡：坦克。坦克外殼：鐵制。牢固，具有防彈作用，炮手能在坦克里面定位開炮，射擊手也能在坦克里面瞄準射擊。坦克履帶：履帶式車輪，即許多輪子排一排，并套著一圈鏈條；輪子力量大，能承受車身的重量；遇到復(fù)雜的地形也能前進。2、體育游戲“開坦克”。提供每組一條硬紙板環(huán)帶，幼兒合作，嘗試蹲著或站著行進。（1）選一組示范，觀察成功組的成功原因。提問：成功組成功的原因是什么？（配合好，喊口令、動作一致協(xié)調(diào)等）（2）幼兒再一次嘗試合作游戲。提供報紙連接的環(huán)帶繼續(xù)開坦克，提高興趣和難度。（報紙質(zhì)地軟，無固定的外形，因此，游戲時對幼兒協(xié)調(diào)性要求較高。教師要提示幼兒手臂舉起，撐開報紙，行進時移動報紙）3、做做玩玩——坦克。使用《小朋友的書.美工》第11頁“坦克”，幼兒先剪下綠色的圖案紙和紅色紙條。按照書上的折紙方法示意折紙，教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看方法示意圖。如幼兒有困難，教師給予示范。4、作品展示與評價?；顒恿很娪脩?zhàn)機與飛行棋活動目標：1、了解各種戰(zhàn)機，嘗試對戰(zhàn)機進行分類。2、學(xué)習(xí)利用多種材料制作戰(zhàn)機，發(fā)展動手能力、創(chuàng)造能力?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.我的祖國叫中國》。2、收集軍用飛機的玩具、模型等；四人一副飛行棋；放大的棋盤一張；自備飛行編隊表演錄像?；顒舆^程：1、看看說說。（1）出示收集好的軍用飛機的玩具、模型，請幼兒說說這些是什么？什么時候用到這些飛機？（2）閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第32頁“坦克和飛機”，請幼兒仔細觀察畫面上的軍用飛機，說說它們的名稱、外形特點等。2、對各種軍用飛機進行分類，了解各類軍用飛機（戰(zhàn)斗機、轟炸機等）的主要特點及其作用。戰(zhàn)斗機：飛機打飛機，用于空中戰(zhàn)斗。轟炸機：專門用于對地面、水上目標進行轟炸。隱形飛機：隱蔽性好，有防護作用。樣子特別，不容易被雷達發(fā)現(xiàn)。（提醒幼兒注意：隱形飛機并不代表沒有飛機的外形，而是不容易被雷達發(fā)現(xiàn)的飛機）3、學(xué)走“飛行棋”。閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第34頁，認識棋盤：起飛點、降落點；路線方向；顏色代表的意思等。講解游戲規(guī)則：2~4人同時玩：輪流拋骰子，看數(shù)字6可以起飛；遇到飛機與格子同色時，可以向前飛行到下一個同色的格子里；他人的飛機從后面超越時，前面的飛機視作被炸毀，要重新在起飛點開始。幼兒自由組合，玩飛行棋?；顒悠撸杭堬w機活動目標：1、學(xué)習(xí)看圖示折紙飛機。2、玩紙飛機，體驗自制玩具的快樂?；顒訙蕚洌?、《小朋友的書.美工》。2、折好的紙飛機一個；大小不等的廣告紙。活動過程：1、引出主題。出示已經(jīng)折好的紙飛機、紙飛筒，引發(fā)幼兒折紙的興趣。2、閱讀《小朋友的書.美工》第12頁“飛機”的折法示意圖，請幼兒仔細觀察折飛機的步驟，并嘗試著折折看。（教師要重點引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)的方法，因為幼兒學(xué)會了看示意圖就提高了主動學(xué)習(xí)的能力）3、幼兒嘗試自己看“飛機”折法示意圖，折紙飛機，教師指導(dǎo)。哪個步驟看不懂，或者有困難，和教師一起來解決。教師可以通過生生互動，師生互動，互相學(xué)習(xí)，解決問題。4、展示幼兒折好的紙飛機，教師就折紙中幼兒出現(xiàn)的問題一一提出并解決。5、玩紙飛機。幼兒玩自己的紙飛機，比一比誰的飛機飛得又遠又高?；顒影耍何沂侨娍偹玖罨顒幽繕耍?、理解兒歌的內(nèi)容，學(xué)習(xí)用自豪的語氣完整朗誦兒歌，并學(xué)習(xí)選擇對應(yīng)的內(nèi)容進行仿編兒歌。2、了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況，產(chǎn)生對解放軍的崇敬之情。活動準備：1、《小朋友的書.我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。提問：你們知道總司令是什么人嗎？解放軍有哪幾種軍種？2、幼兒欣賞兒歌， 了解兒歌內(nèi)容。（1）教師完整朗誦兒歌一遍，幼兒欣賞。提問：魚媽媽、龜媽媽、鳥媽媽是怎么問“我”的？“我”是怎么回答的？為什么說小魚做了我的軍艦，小龜做了我的坦克，小鳥做了我的飛機？（3）教師引領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀兒歌一遍，突出自豪的語氣和表情。3、幼兒學(xué)習(xí)兒歌。（1）欣賞兒歌。（2）引導(dǎo)幼兒閱讀《小朋友的書.我的祖國叫中國》第30頁“我是三軍總司令”，完整學(xué)習(xí)朗誦兒歌，也可以師幼問答的形式學(xué)習(xí)兒歌。4、嘗試仿編詩歌。（1）分海陸空三組，幼兒根據(jù)自己喜好選擇海陸空小組位置坐，教師用簡筆畫畫出幼兒海陸空三組的不同標識以示區(qū)分。（2）幼兒仿編。在仿編時可以把要仿編的角色畫下來，便于交流時提示。每組選一位幼兒組成海陸空三人小組，把仿編的一句兒歌念出來，教師引導(dǎo)進行評價。5、逐一出示解放軍搶險救災(zāi)圖片，了解海陸空三軍在和平年代執(zhí)行任務(wù)的情況。幼兒通過觀察圖片，結(jié)合已有的經(jīng)驗，進一步感悟解放軍在和平年代保衛(wèi)祖國，保衛(wèi)人民的感人事跡，懂得他們是最可愛的人。活動九：長大要當解放軍活動目標：1、感受歌曲堅定、有力的節(jié)奏，學(xué)唱歌曲，掌握歌曲弱起拍的特點。2、學(xué)習(xí)創(chuàng)編解放軍操練動作，萌發(fā)熱愛解放軍的情感。活動準備：磁帶及錄音機。活動過程：1、談話引題。（1）聽著《解放軍進行曲》音樂，學(xué)習(xí)解放軍踏步進入活動室。（2）發(fā)聲練習(xí)。2、學(xué)唱歌曲。（1）教師完整唱1~2遍歌曲《長大要當解放軍》。提問：聽老師唱這首歌，你有什么感覺？你聽懂歌詞了嗎？聽懂哪一句歌詞？（2）學(xué)習(xí)朗誦歌詞，注意強調(diào)弱起拍。同時，讓幼兒懂得我們要向解放軍叔叔學(xué)什么。（3）幼兒跟唱歌曲，可以無伴奏，也可以有伴奏。注意唱準弱起拍。師生一邊唱歌，一邊和著音樂踏步。3、師生創(chuàng)編操練動作，一起表演歌曲。（1）播放歌曲錄音，幼兒邊唱歌、邊嘗試配上相應(yīng)的動作。（2）師生一起確定用哪個小朋友創(chuàng)編的動作，完整表演1~2次。4、活動結(jié)束。模仿解放軍隊形走出教室?；顒邮浩磮D形活動目標：1、感受圖形的組合及其變化，體驗圖形面積的守恒。2、積極參與游戲，體驗闖關(guān)成功的快樂。活動準備：1、《小朋友的書.數(shù)學(xué)》。2、幼兒操作工具剪刀、膠水等。3、三角形卡片若干，人手一筐小三角形。活動過程：1、游戲“圖形大闖關(guān)”。（1）教師布置任務(wù)并宣布游戲規(guī)則：每個幼兒在一定的時間內(nèi)完成圖形闖關(guān)任務(wù)。闖關(guān)成功的幼兒將得一分，獲得一顆五角星。第一關(guān)：用兩個三角形拼成一個正方形。第二關(guān)：用四個三角形拼成一個大正方形。第三關(guān)：用八個三角形拼成一個更大的正方形。第四關(guān)：用更多的三角形拼成正方形，并數(shù)一數(shù)用了多少個三角形。每一關(guān)結(jié)束后，教師展示幼兒的操作結(jié)果，感受圖形的組合與變化，了解其間的相互關(guān)系，集體交流不同的拼法。（2）教師小結(jié)：用不同數(shù)量的三角形能拼成不同大小的正方形。2、體驗圖形守恒。（1）教師逐一出示四個三角形和一個由四個三角形拼成的正方形。提問：他們一樣大嗎，為什么？幼兒自由討論。（2）教師小結(jié)：四個三角形拼成了正方形，雖然形狀變了，但大小沒有變，它們是一樣大的。（3）引導(dǎo)幼兒思考八個三角形和由八個三角形拼成的正方形面積是否一樣大？3、游戲“考眼力”，鞏固強化理解圖形的守恒。（1）出示由三角形拼成的一個圖案，幼兒觀察說出像什么，是由幾個三角形拼成的？（2）幼兒操作《小朋友的書.數(shù)學(xué)》第31~32頁“圖形拼搭”內(nèi)容，用剪下來的三角形拼圖。

幼兒園大班主題教案《祖國真大》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班主題教案《祖國真大》含反思》

大班主題教案《祖國真大》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動當中，讓幼兒理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰，感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱，嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思，快來看看幼兒園大班主題《祖國真大》含反思教案吧。

活動目標：

1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

3、嘗試仿編歌詞，樂意說說歌曲意思。

4、讓幼兒感受歌曲歡快的節(jié)奏。

活動準備：

1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動過程：

1、欣賞歌曲《大中國》。

●教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

●教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

●教師在中國地圖的對應(yīng)位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：×000︳×000︳

鈴鼓：×000︳×000︳

圓舞板：××××︳××××‖

5、播放《打中國》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

課后反思：

課堂上，我讓幼兒觀看祖國插圖，了解祖國特點，激發(fā)熱愛祖國的情感;認識祖國各地不同的人的活動，感悟作為一名中國人的自豪。

小百科：祖國首先是國家，其次自己對這個國家有歸屬感。這歸屬感，來自于民族文化的認同，家族祖先的傳承，生存生活的祖國既是一個地理概念，也是一個文化概念更是一個法理概念。

幼兒園大班教案：祖國真大

活動目標

1、感受歌曲《大中國》的自豪氣勢，熟悉旋律，初步跟唱。

2、理解歌詞含義，認識長江、黃河、長城和珠穆朗瑪峰。

活動準備

1、《小朋友的書·我的祖國叫中國》；磁帶及錄音機。

2、中國地圖一張；小鈴、鈴鼓、圓舞板等打擊樂器。

活動過程

1、欣賞歌曲《大中國》。

● 教師告訴幼兒歌名，聽一遍錄音歌曲，提問：你聽到這首歌有什么感覺？

今天我們來欣賞一首歌曲，她的名字叫《大中國》，你聽到這首歌有什么感覺？

● 教師清唱一遍歌曲，提問：你聽到歌曲里唱了什么？

現(xiàn)在再來聽聽，你從歌詞里聽到了什么？

2、理解歌詞，了解祖國大好河山。

● 教師在中國地圖的對應(yīng)位置上用簡筆畫標出長江、黃河、長城、青藏高原、珠穆朗瑪峰。

●根據(jù)歌曲內(nèi)容提問，幼兒回答后，教師唱出歌詞。

“兄弟姐妹都很多”指的是誰？（中國有56個民族）

“家里盤著兩條龍“指的是什么？（長江和黃河）

3、播放錄音歌曲，幼兒自由跟唱。

現(xiàn)在你跟著音樂，我們輕輕的唱一唱。

4、教師引導(dǎo)幼兒選擇打擊樂，如小鈴、鈴鼓、圓舞板為歌曲伴奏。

選擇適合的節(jié)奏進行伴奏，如小鈴：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳

鈴鼓：× 0 0 0 ︳× 0 0 0 ︳

圓舞板：×××× ︳××××‖

5、播放《打中國》的歌曲做背景，結(jié)合《小朋友的書·我的祖國叫中國》第7頁“祖國真大”，請幼兒在 地圖上用藍色畫出長江，用黃色畫出黃河，用灰色畫出長城，用綠色畫出珠穆朗瑪峰。

幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《我們的祖國》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班優(yōu)秀主題教案《我們的祖國》》

大班優(yōu)秀主題教案《我們的祖國》適用于大班的XX主題教學(xué)活動當中，讓幼兒提升搜集、交流信息的能力，萌發(fā)幼兒愛祖國的情感，懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等，快來看看幼兒園大班優(yōu)秀主題《我們的祖國》教案吧。

預(yù)期目標：

1、萌發(fā)幼兒愛祖國的情感；

2、培養(yǎng)幼兒搜集、交流信息的能力；

3、懂得祖國的全稱和首都，了解祖國的主要名勝古跡，知道臺灣、香港、澳門是我國的領(lǐng)土，香港、澳門已經(jīng)回歸祖國，了解幾個少數(shù)民族的服飾、習(xí)俗等。

4、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。

5、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。

預(yù)設(shè)網(wǎng)絡(luò)：

國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

我們愛祖國

我們的祖國

我們的祖國真大

國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

1、認識國慶節(jié)

2、國旗、國徽真美麗

3、國歌多好聽

4、“慶國慶”布置

5、認識世界各國國旗

我們愛祖國

1、觀看愛國主義影片

2、歌曲《我愛家鄉(xiāng)，我愛祖國》

附注:此部分內(nèi)容滲透性較強,應(yīng)貫穿整個主題活動。

我們的祖國真大

1、祖國的省份及省會城市；

2、多民族的國家；

3、首都北京；

4、“中國之最”知多少。

教育資源與環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、鐸、宇去過北京，他們可以提供旅游中拍攝的北京風(fēng)光錄像、照片、圖片。

2、這一階段，在觀察區(qū)可以投放地圖、國旗、國徽、民族娃娃、長城模型，以及世界各國的國旗圖片，讓幼兒觀察。

3、主題內(nèi)容的展示可以通過

觀察區(qū)的材料投放、

（2）表演區(qū)的民族舞蹈表現(xiàn)，

（3）美工區(qū)中的制作國旗、也可以通過建筑區(qū)的北京主要建筑物，還可以通過墻畫展示幼兒收集的圖片資料、他們的繪畫作品，使班級充滿濃濃的主題氛圍，也使家長能明顯地感受到我們開展的主題，以便及時幫助。

4、10月18日早，宇帶來了兩個京劇臉譜，但他并不知道這是什么，只是覺著好玩就帶來了。老師先將它投放觀察區(qū)，隨后可以捕捉這個教育契機，展開一個有關(guān)京劇的活動。

活動和指導(dǎo)：

*國慶節(jié)——祖國媽媽的生日

活動目標：

1、知道10月1日是國慶節(jié)。

2、認識國旗、國徽及中國的地形，學(xué)唱國歌。

3、引導(dǎo)幼兒到社區(qū)中尋找國徽標志。

●教師組織的活動

1、猜節(jié)日引出10月1日國慶節(jié)。

2、讓幼兒談一談人們是怎樣慶祝國慶節(jié)，你知道哪些關(guān)于我們祖國的事情。

3、讓幼兒說說自己所知道的關(guān)于國旗、國徽的經(jīng)驗，然后出示并介紹我國的國旗、國徽，引導(dǎo)幼兒觀察它們是由什么圖案組成的；

活動觀察：

當教師問：“祖國媽媽的生日是什么時候？”只有賀知道是“10月1日”。孩子們知道我們是中國人，但不懂全稱。老師問：“中國地形象什么形狀？”衍回答：“像圓形?！狈f回答：“是長方形?！陛x：“是正方形”。（只有賀說像一只公雞）

孩子們對國旗、五星紅旗都熟悉，但不了解國徽。當教師出示國徽掛圖時，孩子們情不自禁地拍手并發(fā)出：“哇，好漂亮?。　?/p>

當老師提出：“你知道國旗為什么是紅色的嗎？”小朋友的回答就更有趣了。穎：“我知道，是***跟日本人打，***死了，血噴上去的?！遍h接著說：“沒錯，是jiefangjun的血把布都弄紅了。”……后來，教師仔仔細細地向大家講述了國旗的象征意義，孩子們聽得可認真了。

活動分析：

從孩子們的表現(xiàn)來看，幼兒平時接觸到的愛國主義教育僅局限在對國旗的認識，面不夠廣，但大班幼兒在擴大視野后容易萌發(fā)愛國主義情感。

活動調(diào)整：

下一階段繼續(xù)收看有關(guān)祖國的內(nèi)容，以擴大孩子的視野，增進幼兒對祖國的了解。

●家長助教活動

隨機教育活動：上午，權(quán)的父親（是一名公安局工作人員）到班上，告訴我們：市公安局是標記不是國徽而是警徽，它們是有所不同的。我們恍然大悟，于是就請他為全班小朋友講解國徽與警徽的區(qū)別，孩子們的認識更加清晰，更加深刻了。

●教師組織的活動

1、引導(dǎo)幼兒欣賞國歌，感受國歌節(jié)奏鮮明、雄壯有力的音樂風(fēng)格。

2、學(xué)念歌詞，教師幫助幼兒初步理解國歌歌詞大意。

3、幼兒學(xué)唱2—3遍。

4、觀看國歌的MTV，并跟唱。

節(jié)奏活動或韻律活動

●幼兒小組或區(qū)域活動

認識世界各國國旗

指導(dǎo)：

1、教師在區(qū)域投放世界各國國旗圖片，幼兒找出相類似的國旗，區(qū)別它們的不同之處。

2、教師示范畫一面有對稱圖案的國旗，如加拿大的國旗。

3、幼兒分區(qū)活動：對國旗感興趣的幼兒可以在美工區(qū)畫自己喜歡的國旗，遇到有對稱圖案的要畫出對稱部分。

4、將幼兒畫好的國旗剪成若干塊，制作成拼圖。

5、比賽

*我們愛祖國

活動目標：

1通過有熏染力的藝術(shù)活動使幼兒初步了解中國的歷史,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

2.初步培養(yǎng)幼兒的藝術(shù)鑒賞能力。.

●觀看影視活動

1、愛國主義題材影片《英雄小八路》。

2、觀看后的集中談話：

1）、電影中有誰？主要講了一件什么事？

2）、電影中你喜歡誰？厭惡誰？為什么？

3、活動延伸：幼兒回家后，請父母將他們觀看影片的感受記錄下來。

觀察：孩子們對戰(zhàn)爭影片都十分干興趣，。當看到特務(wù)被逮住了，敵人被轟炸了，高興得直拍手；當看到殘酷的戰(zhàn)爭場面時，栩、怡、涵說：“老師，我看了想哭?！彪娪敖Y(jié)束后，小朋友還圍著老師問。可是，有許多孩子都把“jiefangjun”說成“警察”。

分析：讓孩子從影片中了解戰(zhàn)爭，了解舊中國與新中國的對比，很感性，更能增強孩子的愛國、保衛(wèi)祖國的情感。但由于這些畢竟是歷史，且孩子接觸得少，這也許就是孩子們將“jiefangjun”老是說成“警察”的原因。

調(diào)整：“什么是jiefangjun？”“為什么叫jiefangjun？”，這些問題在影片結(jié)束后，教師給予了解釋。這也給教師一個啟示：在看這種影片前應(yīng)先給孩子簡單介紹歷史背景，這樣理解起故事內(nèi)容就更快了。

●教師組織的活動

學(xué)唱歌曲《我愛家鄉(xiāng)、我愛祖國》

準備：認知區(qū)布置有關(guān)長江、黃河流域的風(fēng)采和中國地圖；活動前讓幼兒看長江、黃河的錄像。

指導(dǎo)：

1、出示中國地圖，教師用顯眼的色沿著長江、黃河的流程畫出曲線，再讓幼兒說一說看了長江、黃河的錄像的感覺，使幼兒初步理解“長江源遠流長、黃河奔騰萬里”。

2、配上旋律，教師范唱歌曲。

3、幼兒按節(jié)奏跟念歌詞，傾聽旋律。

4、幼兒學(xué)唱。

觀察：這是第一課時，且這首歌曲是三拍子，唱起來有一定難度，所以不容易掌握。暄、鈞、棟還不能隨三拍子的音樂打節(jié)奏。

●家長助教活動

請王星賀的爺爺講述紅軍的故事

出示紅軍長征線路圖.紅軍的圖片等,讓幼兒欣賞。

簡單講述紅軍長征的經(jīng)過。

紅軍長征的時間?

為什么要長征?

長征有多遠?

生動講述長征中的小故事>

提問:（1）故事中有誰?

（2）故事告訴我們什么?

觀察:孩子們聽得非常認真,教師也受益匪淺.許多孩子剛開始都幼稚地覺得當紅軍好玩,聽了故事以后才了解到紅軍長征的艱苦。

*我們的祖國真大

一、多民族的國家

活動目的：

1、知道我國是個多民族的國家；

2、觀察比較蒙古族、藏族、維吾兒族、高山族等的服飾特點和生活習(xí)慣；

3、培養(yǎng)幼兒的觀察、比較能力。

活動一

1、出示各國的玩具娃娃，通過集中的提問、觀摩，引導(dǎo)幼兒概括這些民族的服飾特點；

2、出示中國地圖，請幼兒在圖上指出這幾個少數(shù)民族的居住地；

3、教師介紹有關(guān)這些少數(shù)民族的生活習(xí)俗；

4、以智力競賽的形式，復(fù)習(xí)鞏固對各少數(shù)民族的認識。

活動二

內(nèi)容：學(xué)習(xí)新疆維吾兒族舞蹈

指導(dǎo)：1、幼兒聽一段新疆舞，感受其音樂風(fēng)格。

2、啟發(fā)回憶：在你學(xué)過的新疆舞中都有哪些動作？

3、在幼兒的舞蹈動作中，手的動作較協(xié)調(diào)，可是腳的動作（踏點步）卻不太協(xié)調(diào)，因此老師加以示范，幼兒練習(xí)。

4、幼兒自由結(jié)伴，聽音樂創(chuàng)編舞蹈。

5、以比賽形式進行演出，評選出團體獎、最佳男演員、最佳女演員，并給予獎勵。

活動三

內(nèi)容：學(xué)習(xí)蒙古族舞蹈

指導(dǎo)：由于幼兒對蒙古族舞蹈了解得不多，因此讓幼兒

1、先感受一曲蒙古族的《擠奶舞》樂曲；

2、教師示范跳擠奶舞；

3、講解動作要領(lǐng)，如硬肩、硬腕、撫摩奶牛、擠奶；

4、幼兒模仿練習(xí)；

5、教師可以收集蒙古族舞的錄像，讓幼兒觀看，以增加對

該民族舞蹈的了解。

二、首都北京

活動目的：

.通過錄象.圖片.展覽.談話及游戲活動,讓幼兒知道北京是我國的首都,了解北京的著名建筑和全國各地的關(guān)系,培養(yǎng)幼兒熱愛首都的情感。

活動一

搜集有關(guān)北京的資料，如北京風(fēng)光VCD、書籍、到北京旅游時拍攝的照片、錄像等，并進行展示，幼兒自由觀賞。

活動二

1、幼兒收看北京風(fēng)光VCD片；

2、幼兒選擇自己喜歡的北京建筑物，用繪畫的形式表現(xiàn)出來，并用簡短的語言介紹自己對這一建筑物是認識與了解，教師幫助記錄在畫的旁邊。

活動三

在建構(gòu)游戲中，引導(dǎo)幼兒用不同的建筑物材料來表現(xiàn)北京著名建筑物的特征，如tiananmen、人民英雄紀念碑、長城等。

三、認識我國的各省及省會城市

活動目的：

1、學(xué)看中國地圖，能從地圖上找出自己喜歡的省份，進一步加深對祖國的認識。

2、培養(yǎng)幼兒對看地圖的興趣。

活動一

學(xué)習(xí)兒歌《我們的祖國真大》

指導(dǎo)：

1、讓幼兒收看新聞聯(lián)播的天氣預(yù)報，在父母親幫助下記錄下天氣預(yù)報中播報的城市總共有幾個？現(xiàn)在什么地方最冷？什么地方溫度最高？

2、請幼兒互相交流自己的記錄情況。

3、教師介紹：我們的祖國有960萬平方公里，現(xiàn)在，有的地方已經(jīng)很冷了，有的地方還很溫暖，引出詩歌。

4、教師有表情地朗誦，并隨著詩句的變化分別將與詩歌內(nèi)容有關(guān)的圖片貼在地圖相應(yīng)的位置。

5、幼兒學(xué)習(xí)詩歌：前兩遍跟著老師念，后兩遍跟著錄音機，感受有“感情地朗誦”。

活動二

請幼兒與家長一起觀看中央臺的“天氣預(yù)報”，根據(jù)幼兒的能力有選擇地了解一些省份及省會城市，并制作成卡片帶來。

活動三

1、請幼兒展示自己的小卡片并介紹；

2、教師出示“中國行政區(qū)域圖”，引導(dǎo)幼兒在地圖上找出一些感興趣的省份及省會城市，教師作上標記，如：福建省—福州、河北省—石家莊、北京市、香港、澳門、臺灣、新疆—烏魯木齊。

活動四

區(qū)域?qū)W習(xí)活動

將“中國行政區(qū)域圖”張貼在認知區(qū)內(nèi)，幼兒繼續(xù)找出自己感興趣的省份，并互相交流共同分享成果。

小百科：祖國，根據(jù)《現(xiàn)代漢語詞典》的解釋，祖國就是自己的國家。簡單來說，祖國是祖先開辟的生存之地，人們崇拜、愛惜和捍衛(wèi)這片生生不息世代相傳的土地。

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