幼兒園大班主題活動(dòng)說(shuō)課稿。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編幫大家編輯的《大班主題活動(dòng)：學(xué)做解放軍1》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

大班主題活動(dòng)：學(xué)做解放軍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀軍營(yíng)、軍訓(xùn)、匯報(bào)表演等活動(dòng)，體驗(yàn)軍人嚴(yán)明的紀(jì)律，學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的精神；2、通過(guò)學(xué)習(xí)、查資料、詢問(wèn)等途徑了解有關(guān)軍隊(duì)和軍人的知識(shí)，尊敬熱愛(ài)解放軍，愿意向軍人學(xué)習(xí)；3、通過(guò)學(xué)做解放軍的系列活動(dòng)，感受做解放軍的英勇與自豪，能不怕苦、不怕累地對(duì)待自己的學(xué)習(xí)和生活。

活動(dòng)時(shí)間：2周

環(huán)境創(chuàng)設(shè)及活動(dòng)準(zhǔn)備：1、創(chuàng)設(shè)布置有關(guān)軍隊(duì)的環(huán)境； 2、收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊(duì)武器圖片、模型展覽會(huì)；

3、玩玩做做：槍、炮、飛機(jī)等，進(jìn)行展示；

4、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)；5、師幼每人一套迷彩服，各班一面連旗。

家長(zhǎng)工作：

1、幫助幼兒了解有關(guān)軍事、現(xiàn)代武器等方面的知識(shí)，并搜集相關(guān)的文字、圖片、照片、模型等材料；

2、鼓勵(lì)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)，訓(xùn)練時(shí)不怕苦、不怕累，活動(dòng)嚴(yán)守紀(jì)律，遇到困難要堅(jiān)強(qiáng)；3、配合軍訓(xùn)活動(dòng)，每天早上按時(shí)來(lái)園（8：15分前），每位家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)將幼兒送入園。

活動(dòng)內(nèi)容：

詩(shī)歌：我是三軍總司令

歌曲：小海軍

參觀軍營(yíng)

談話活動(dòng)：學(xué)做解放軍

實(shí)踐活動(dòng)：小小軍營(yíng)（開(kāi)營(yíng)儀式、學(xué)軍體拳、學(xué)軍歌、了解現(xiàn)代軍用武器、軍事游戲、匯報(bào)結(jié)營(yíng)活動(dòng)）

與解放軍聯(lián)歡活動(dòng)

繪畫(huà)：我和解放軍叔叔在一起

評(píng)比活動(dòng)：最神氣的小解放軍

附活動(dòng)設(shè)計(jì)

活動(dòng)內(nèi)容：詩(shī)歌――我是三軍總司令

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解詩(shī)歌的內(nèi)容，會(huì)完整地朗誦詩(shī)歌；

2、了解軍隊(duì)的三種軍種：海軍、陸軍、空軍；

3、對(duì)軍隊(duì)產(chǎn)生初步的興趣和向往。

活動(dòng)準(zhǔn)備：海、陸、空三軍的服裝和武器圖片，或照片。

活動(dòng)過(guò)程：

一、以談話的方式導(dǎo)題，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

1、老師提問(wèn)：

（1）你們知道什么叫總司令嗎？

（2）你知道解放軍有哪幾種軍種嗎？（海軍、陸軍、空軍）

2、師：“今天老師給小朋友帶來(lái)了一首關(guān)于解放軍的詩(shī)歌，請(qǐng)小朋友一起來(lái)欣賞。”

二、幼兒欣賞詩(shī)歌，初步了解詩(shī)歌內(nèi)容。

1、老師朗誦詩(shī)歌

2、提問(wèn)：“詩(shī)歌的名字是什么？詩(shī)歌里說(shuō)到了哪幾種軍種？

3、老師有表情地再一次朗誦詩(shī)歌，邊念邊出示相應(yīng)的圖片。

4、提問(wèn)：“小鳥(niǎo)哪去了？小貓、小魚(yú)呢？小鳥(niǎo)坐了什么？小貓、小魚(yú)呢？（要求幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答）

三、幼兒學(xué)習(xí)詩(shī)歌。

1、師幼對(duì)念

2、請(qǐng)幼兒根據(jù)圖片提示完整念。

3、請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體前朗誦。

四、教師小結(jié)。

向幼兒簡(jiǎn)單介紹解放軍中最基本的軍種及其主要職能。

活動(dòng)內(nèi)容：歌曲――小海軍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能雄壯有力地演唱進(jìn)行曲，學(xué)會(huì)無(wú)伴奏獨(dú)立演唱；

2、會(huì)體驗(yàn)小海軍的各種情境，用不同的音量演唱歌曲；

3、向往做一名解放軍，產(chǎn)生強(qiáng)烈的參與意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、海軍圖片；

2、海軍帽一頂。

活動(dòng)過(guò)程：

一、師幼問(wèn)好。二、練聲：《這是小兵》

要求幼兒用有力地歌聲唱出其中的象聲詞，并且要注意音準(zhǔn)。

三、學(xué)唱新歌。

1、導(dǎo)入：

教師出示海軍帽，提問(wèn)：“小朋友，你們看這是誰(shuí)戴的帽子呀？要是戴上這頂帽子就象誰(shuí)了呢？（小海軍）”“今天我們就來(lái)學(xué)一首小海軍的歌”

2、老師范唱，然后根據(jù)歌曲內(nèi)容提出問(wèn)題。

3、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂(lè)節(jié)奏念歌詞。

4、幼兒學(xué)唱：

（1）全體幼兒輕輕跟唱。

（2）分組唱：要求聲音雄壯有力。

（3）分男女小朋友唱：不給音樂(lè)伴奏，根據(jù)圖片提示演唱。

5、全體幼兒表演唱。

活動(dòng)內(nèi)容：參觀部隊(duì)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)參觀部隊(duì)，深入了解軍人井井有條的生活、嚴(yán)明的紀(jì)律，愿意向軍人學(xué)習(xí)；

2、通過(guò)觀看解放軍的操練，了解軍人訓(xùn)練的刻苦，體驗(yàn)軍人紀(jì)律的嚴(yán)明，對(duì)解放軍產(chǎn)生敬佩之請(qǐng)；

3、樂(lè)意與解放軍接近，能大膽地提出自己想知道的問(wèn)題，向往軍旅生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、與部隊(duì)聯(lián)系商量好幼兒參觀、軍訓(xùn)等一系列活動(dòng)。

2、幼兒每人準(zhǔn)備一份禮物。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出發(fā)前的準(zhǔn)備工作：

1、喝水上廁所，帶好自己的禮物。

2、提出參觀問(wèn)題：

（1）、軍營(yíng)中的環(huán)境是怎么樣的？

（2）、解放軍叔叔是怎樣操練的？

（3）、你最想向解放軍叔叔問(wèn)些什么？學(xué)些什么？

3、提出參觀要求：

（1）、跟好隊(duì)伍，不掉隊(duì)、不離隊(duì)。

（2）、參觀時(shí)講話聲音輕輕地，不大聲喧嘩，看見(jiàn)解放軍要有禮貌地打招呼。

（3）垃圾不亂丟，仍進(jìn)垃圾筒里。

二、出發(fā)參觀部隊(duì)。

在參觀過(guò)程中教師引導(dǎo)幼兒觀察解放軍叔叔的住宿房間，訓(xùn)練過(guò)程，從而感受解放軍叔叔嚴(yán)明的紀(jì)律。

三、回校后交流觀后感。

根據(jù)參觀前的問(wèn)題進(jìn)行交流。

活動(dòng)內(nèi)容：談話――學(xué)做解放軍

活動(dòng)目標(biāo)：

1、鼓勵(lì)幼兒都來(lái)學(xué)做解放軍；

2、感受解放軍的英勇，產(chǎn)生敬佩之情；

活動(dòng)準(zhǔn)備：迷彩服一套。

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

1、出示迷彩服，引起幼兒興趣。

2、老師提問(wèn)：

（1）上次老師帶小朋友到哪里去參觀了呀？

（2）你們看到了解放軍叔叔表演的哪些本領(lǐng)呢？

（3）他們?yōu)槭裁磿?huì)有這么多的本領(lǐng)呢？

3、教師小結(jié)

解放軍叔叔每天刻苦訓(xùn)練，不怕苦、不怕難，所以他們才會(huì)有這么多的本領(lǐng)。

二、激發(fā)幼兒向解放軍學(xué)習(xí)的情感。

1、你想學(xué)解放軍叔叔的本領(lǐng)嗎？

2、如果你是解放軍，你會(huì)怎么做呢？

3、幼兒小組討論后回答。

三、教師總結(jié)

我們小朋友也要象解放軍叔叔那樣不怕苦、不怕累，認(rèn)真學(xué)、專(zhuān)心練，才能學(xué)到真正的本領(lǐng)。

活動(dòng)內(nèi)容：實(shí)踐活動(dòng)――小小軍營(yíng)

活動(dòng)一：開(kāi)營(yíng)儀式

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受軍人的颯爽英姿，能積極地投入活動(dòng)；

2、產(chǎn)生向往軍營(yíng)活動(dòng)的熱情。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班取好自己連的名字，選好接旗手。

2、邀請(qǐng)解放軍上午8：30到園。

3、全體幼兒穿好迷彩服。

4、寫(xiě)有壯壯連、聰聰連、棒棒連的三面連旗。

活動(dòng)過(guò)程：

1、引入主題，表演節(jié)目

“解放軍一直是我們小朋友心目中的英雄，是爭(zhēng)相學(xué)習(xí)的榜樣，綠色軍營(yíng)更是我們小朋友所憧憬和向往的地方，上次，我們一起走進(jìn)了綠色軍營(yíng)，參觀了部隊(duì)，看到了我們敬愛(ài)的解放軍叔叔們。他們英武的軍姿，整齊的步伐，甚至是一次威嚴(yán)的敬禮都讓我們肅然起敬。告訴你們一個(gè)好消息，今天，我們把解放軍叔叔請(qǐng)來(lái)了，他們要到幼兒園來(lái)教你們學(xué)本領(lǐng)，小朋友們一周的小小軍營(yíng)活動(dòng)即將開(kāi)始啦。讓我們用最動(dòng)聽(tīng)的歌曲來(lái)歡迎他們吧。（幼兒齊唱歌曲《小海軍》）。cnsjbj.cn

2、認(rèn)識(shí)各連的教官

“下面我們就先來(lái)認(rèn)識(shí)一下三位教官，那請(qǐng)他們自我介紹一下吧。”（解放軍在前面一字排開(kāi)，依次自我介紹，主持人引導(dǎo)幼兒向解放軍叔叔打招呼。）

3、分清自己的連隊(duì)。

“認(rèn)識(shí)了解放軍叔叔，接下來(lái)我們向他們介紹一下我們的連隊(duì)，好不好？下面就請(qǐng)你們自己用響亮的聲音告訴大家你們連隊(duì)的名字好不好？”（大一壯壯連，大二聰聰連，大三棒棒連）

我們?nèi)齻€(gè)連合起來(lái)好孩子團(tuán)就成立了。

（玩一個(gè)小游戲活躍氣氛），主持人分別喊各個(gè)連的名字，喊到哪個(gè)連哪個(gè)連整齊響亮的回答：到！

4、授旗儀式

“現(xiàn)在，請(qǐng)解放軍叔叔為我們每個(gè)連隊(duì)授旗?！?/p>

（每個(gè)班派一代表上來(lái)，一字排開(kāi)，和解放軍面對(duì)面站好。）

“授旗儀式現(xiàn)在開(kāi)始。”

（音樂(lè)響起，鼓隊(duì)敲鼓，進(jìn)行授旗儀式）。

5、結(jié)束部分

“從現(xiàn)在開(kāi)始，我們每個(gè)班就成為了一個(gè)連隊(duì)，我們每個(gè)小朋友成為真正的小解放軍了。接下來(lái)的一個(gè)星期，我們將和解放軍叔叔一起練習(xí)各種本領(lǐng)，我相信，小朋友一定會(huì)像解放軍叔叔一樣，不怕困難，艱苦訓(xùn)練。學(xué)會(huì)以后，我們一起把你們學(xué)到的新本領(lǐng)展示給老師和爸爸媽媽看看，相信我們小朋友每個(gè)人都會(huì)表現(xiàn)的最好！

活動(dòng)二：學(xué)習(xí)軍體拳（8節(jié)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)軍人不怕苦、不怕累的精神；

2、認(rèn)真傾聽(tīng)口令，動(dòng)作整齊、到位。

活動(dòng)準(zhǔn)備：幼兒每人一套迷彩服，連旗。

活動(dòng)過(guò)程：有解放軍教授軍體拳

活動(dòng)三：學(xué)軍歌――我是一個(gè)兵

活動(dòng)目標(biāo)：

1、 感受軍人的生活是豐富多彩的，而且做軍人能學(xué)會(huì)很多本事；2、 感受軍歌雄壯、有力的氣魄；3、 學(xué)會(huì)軍歌，能不怕苦、不怕累，愿意參加軍營(yíng)活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：磁帶、錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：有解放軍教授歌曲

活動(dòng)四：了解現(xiàn)代軍用武器

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)現(xiàn)代軍用武器，了解其用途；

2、對(duì)軍人產(chǎn)生敬佩，對(duì)軍隊(duì)有向往之情；

3、拓展自己的知識(shí)面，愿意接受新鮮事物。

活動(dòng)準(zhǔn)備：收集有關(guān)軍隊(duì)、武器等方面的文字、圖片、照片、模型等材料；布置軍隊(duì)武器圖片模型展覽會(huì)。

活動(dòng)過(guò)程：有解放軍組織活動(dòng)。

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《學(xué)做解放軍》

《學(xué)做解放軍》 一、 活動(dòng)目標(biāo)： 1、 提高腿部的柔韌性和增強(qiáng)肌肉的力量。 2、 培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)解放軍，并向解放軍學(xué)習(xí)勇敢無(wú)畏，戰(zhàn)勝困難的精神。 3、 培養(yǎng)幼兒積極參加活動(dòng)的興趣和活潑開(kāi)朗的性格。 二、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、 椅子兩把、系有鈴鐺的繩子一根、哨子一個(gè) 2、 音樂(lè)磁帶2盤(pán)。 三、 重點(diǎn)難點(diǎn)： 1、 能左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，練習(xí)所學(xué)動(dòng)作。 2、做動(dòng)作時(shí)盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。 四、 活動(dòng)過(guò)程： 1、扮演角色，活動(dòng)身體 （1）教師啟發(fā)：今天我們一起來(lái)玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。老師做指揮員，你們當(dāng)解放軍戰(zhàn)士。解放軍戰(zhàn)士要一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，聽(tīng)明白了嗎？教師喊口令，幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)。（齊步走、慢跑、開(kāi)炮、騎馬、開(kāi)飛機(jī)）教師引導(dǎo)幼兒邊做動(dòng)作，邊發(fā)出象聲詞，以激發(fā)幼兒的興趣。

2、動(dòng)作講解，集體練習(xí) （1） 師：解放軍叔叔走路的姿勢(shì)可神氣拉，誰(shuí)愿意來(lái)學(xué)一學(xué)？（請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)示范） （2）

師：今天我們專(zhuān)門(mén)練習(xí)腿上的動(dòng)作。教師示范動(dòng)作（手可以左右打開(kāi)，左右腳交替向前踢，腳尖繃直，盡量把腿抬高，不能收腹、坐臀，腰一定要挺直，支撐腿要伸直。） （3） 幼兒自由練習(xí)，教師個(gè)別輔導(dǎo)。 （4）

師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。 3、游戲：軍事訓(xùn)練 （1） 教師講解游戲規(guī)則（幼兒分成4排，由場(chǎng)地一端“騎馬”至場(chǎng)地拉有繩的一端，左右腳交替踢鈴鐺6下，開(kāi)飛機(jī)返回，下一位幼兒繼續(xù)）。 （2） 幼兒進(jìn)行游戲。 4、結(jié)束活動(dòng)，放松身體 教師吹哨子，全體幼兒集合，表?yè)P(yáng)在游戲中表現(xiàn)認(rèn)真，刻苦訓(xùn)練，堅(jiān)持到底的幼兒。大家聽(tīng)著音樂(lè)，跳一個(gè)“歡樂(lè)舞”。

學(xué)做解放軍2

學(xué)做解放軍 目標(biāo)： 一、練習(xí)在平行線中間走，發(fā)展幼兒平衡能力； 二、發(fā)展幼兒走的動(dòng)作，有精神走路。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 3條平行線分別為15厘米 20厘米

25厘米；紙棒每幼兒一根；錄音機(jī)；磁帶《春天》、《學(xué)做解放軍》解放軍帽一個(gè)、請(qǐng)2名教師分別扮演兔媽媽和大灰狼。 活動(dòng)過(guò)程： 開(kāi)始部分： 歌表演《春天》 基本部分： 一、練習(xí)在平行線中間走 1、出示軍帽引出空軍開(kāi)飛機(jī)，教師示范，幼兒在3條航線自由練習(xí)； 2、說(shuō)說(shuō)航線有什么不一樣，練習(xí)15厘米航行線。 3、集體飛行 二、游戲：打大灰狼 情景表演：兔媽媽要去森林采蘑菇，森林里有大灰狼，請(qǐng)解放軍幫忙消滅； 音樂(lè)《學(xué)做解放軍》每幼兒一根紙棒，有精神走過(guò)小路，潛伏在草地，大灰狼出來(lái)，指揮管發(fā)出“射擊”命令，幼兒用紙棒射擊，大灰狼倒下。解放軍一個(gè)跟一個(gè)走回小路；（游戲可進(jìn)行2次） 三、結(jié)束部分： 每幼兒評(píng)一朵小花，聽(tīng)《學(xué)做解放軍》音樂(lè)，一個(gè)跟一個(gè)走出活動(dòng)場(chǎng)地。

小班體育活動(dòng)：學(xué)做解放軍

活動(dòng)目標(biāo)：

1. 培養(yǎng)幼兒勇敢的精神和助人為樂(lè)的意識(shí)。

2. 發(fā)展幼兒的平衡能力及控制能力。

3. 引導(dǎo)幼兒練習(xí)在平衡板上行走。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1. 平衡板若干塊，壞蛋木偶。

2. 錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

1. 開(kāi)始部分

(1).幼兒學(xué)解放軍跑步入場(chǎng)。

(2).幼兒隨樂(lè)曲做各種解放軍的模仿動(dòng)作。

2. 基本部分

(1).教師用生動(dòng)的語(yǔ)言激發(fā)幼兒練習(xí)在平衡板或月亮板上行走。

(2).個(gè)別幼兒示范，教師啟發(fā)引導(dǎo)。

(3).幼兒自由練習(xí)，要求邊走邊練本領(lǐng)，如打槍、開(kāi)炮等。

(4).游戲:學(xué)做解放軍

教師交代游戲名稱(chēng)、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個(gè)任務(wù)，要到河的對(duì)面去消滅一個(gè)敵人。但路途遙遠(yuǎn)，我們必須先爬過(guò)幾座小山，再走過(guò)小橋，最后每個(gè)人用學(xué)過(guò)的本領(lǐng)打敵人。

幼兒游戲，教師觀察或參與、指導(dǎo)。

3. 結(jié)束部分

幼兒聽(tīng)音樂(lè)一起跳舞，歡慶勝利。

說(shuō)課稿：蛋寶寶學(xué)做解放軍

一、教材分析：

此活動(dòng)選材來(lái)源于生活，我們都知道，雞蛋是幼兒比較熟悉的食物之一，他們基本上每天早晨都會(huì)吃一個(gè)水煮雞蛋，以補(bǔ)充身體的營(yíng)養(yǎng)。幼兒都知道吃雞蛋可以補(bǔ)充我們身體的能量，會(huì)使我們的身體長(zhǎng)的更加結(jié)實(shí)，更加棒。然而由于我們班的幼兒思維較活躍、求知欲強(qiáng)，平時(shí)對(duì)事物的好奇心較強(qiáng)，凡事愛(ài)問(wèn)：“為什么？”，對(duì)周?chē)挛锵矚g探根究底，更樂(lè)意親手去嘗試一下。他們對(duì)雞蛋充滿了極大的興趣，為此，我選擇此教材讓幼兒在探索游戲的過(guò)程中，能夠發(fā)揮幼兒的思維能力和動(dòng)手能力，探索出使蛋站立的多種方法。

二、教學(xué)目標(biāo)：

活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，對(duì)活動(dòng)起著導(dǎo)向作用。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)及實(shí)際情況為依據(jù)，確立了認(rèn)知、能力、情感方面的目標(biāo)，其中既有獨(dú)立表達(dá)的成分，又有相互融合的一面，目標(biāo)為：

1.讓幼兒在探究的過(guò)程中探索出讓雞蛋站立的多種方法。

2、發(fā)展幼兒思維能力與動(dòng)手能力。

3、激發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒對(duì)周?chē)挛锏呐d趣。

根據(jù)目標(biāo)，我把活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：探索雞蛋站立的多種方法，讓幼兒通過(guò)多次操作、比較、探索、發(fā)現(xiàn)，使活動(dòng)得到深化。為此，我們作了如下準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：熟雞蛋50個(gè)、蠟筆、剪刀、涂色紙、瓶蓋、玻璃瓶、積木、沙包、舊手帕、碎布、小玩具、泥工……

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：讓家長(zhǎng)和幼兒在家搞一次小實(shí)驗(yàn)，看看怎樣能將雞蛋站起來(lái)。

說(shuō)教法：

新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者?！?/p>

活動(dòng)中應(yīng)力求“形成合作探究式”的師幼互動(dòng)。在本次活動(dòng)中，我還采用了適宜的方法組織教學(xué)，采用的教法有：

1、操作探究法：它是幼兒建構(gòu)活動(dòng)的基本方法。所謂操作法是指幼兒動(dòng)手操作，在與材料的相互作用過(guò)程中進(jìn)行探索學(xué)習(xí)。本次活動(dòng)安排了三次操作活動(dòng)。第一次是引起興趣后第一次操作，主要是探索蛋寶寶可不可以站起來(lái)。第二次操作主要是探究如果不敲破蛋寶寶，借助其他輔助材料蛋寶寶可不可以站起來(lái)，有哪些方法等等。第三次操作，主要是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，讓幼兒裝飾蛋寶寶，使蛋寶寶變成一位小小解放軍，使活動(dòng)更加完整。

2、情境教學(xué)法：在教學(xué)過(guò)程中教師有目的地引入具有一定情緒色彩的形象，為主體的生動(dòng)活動(dòng)提供具體的場(chǎng)景，以引起孩子一定的態(tài)度體驗(yàn)，使孩子心理機(jī)能得到發(fā)展的方法。

本次活動(dòng)的全過(guò)程，我就引入了可愛(ài)的蛋寶寶形象，結(jié)合深受幼兒喜愛(ài)的解放軍形象，引發(fā)幼兒融入到幫助蛋寶寶站起來(lái)，學(xué)會(huì)像解放軍一樣能夠立正，并幫助裝飾蛋寶寶，使蛋寶寶真正的像一個(gè)小小解放軍的情境中，使幼兒主動(dòng)探究，積極思維，達(dá)到科學(xué)探索能力的提高和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。

說(shuō)學(xué)法：

操作嘗試法：陶行知先生說(shuō)過(guò)在“做中教，做中學(xué)，做中求進(jìn)步”。在第二次操作活動(dòng)中我就鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒多操作，多實(shí)驗(yàn)。在這一過(guò)程中幼兒通過(guò)觀察、操作、嘗試著不同的分法。當(dāng)然幼兒不一定一次就能讓蛋寶寶成功的站起來(lái)，他們不斷的選擇材料，重新嘗試，伴隨著一次次的嘗試，幼兒的思維就會(huì)靈動(dòng)起來(lái)，因而就有了更豐富、多樣化的方法。通過(guò)介紹性的小結(jié)，又把大家的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)，拓展了大家的知識(shí)面。

教學(xué)程序：我采用了環(huán)環(huán)相扣組織此活動(dòng)程序，活動(dòng)流程為：

韻律活動(dòng)激發(fā)興趣——第一次自由探索——第二次自由探索——裝飾蛋寶寶并展示——以韻律活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

1、韻律活動(dòng)激發(fā)興趣

“興趣是最好的教師”?；顒?dòng)一開(kāi)始我就和幼兒一起做“這是小兵”的韻律活動(dòng)，以蛋寶寶也想像解放軍一樣能夠站起來(lái)為情節(jié)發(fā)展主線，引出下一個(gè)環(huán)節(jié)。

2、第一次自由探索

根據(jù)幼兒好奇、好動(dòng)的特點(diǎn)，運(yùn)用皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，在第二個(gè)環(huán)節(jié)我就安排了孩子自由探索。我為幼兒提供了充足的雞蛋，供幼兒嘗試。

這一環(huán)節(jié)中，孩子并沒(méi)有真正的了解蛋寶寶究竟可不可以站起來(lái)，為此，教師進(jìn)行小結(jié)，使幼兒懂得把蛋寶寶敲破才可以使雞蛋站起來(lái)。這一環(huán)節(jié)落實(shí)了第三目標(biāo)。

3、第二次自由探索

在第一次操作探索的基礎(chǔ)上，我們進(jìn)行第二次操作探索，在這次探索過(guò)程中我們?yōu)橛變禾峁┝素S富的輔助材料。讓孩子自己選擇所需要的輔助材料，在操作過(guò)程中探索、嘗試，尋找各種方法。在這一過(guò)程中，作為老師的我，則是起到引導(dǎo)、鼓勵(lì)、支持、合作的作用。引導(dǎo)，在老師的引導(dǎo)下，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，會(huì)提出問(wèn)題；鼓勵(lì)，鼓勵(lì)孩子能夠用已有的經(jīng)驗(yàn)或新的思維來(lái)嘗試、操作；支持，老師支持孩子們的探索活動(dòng)，相信他們的能力，放手讓他們?nèi)プ?；合作，老師能將自己與孩子們看作是合作伙伴，愿意與孩子一起尋找答案。幼兒經(jīng)過(guò)多次選擇、嘗試，探索出了更多的方法。

在整個(gè)操作實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中，有一環(huán)節(jié)是不容忽視的，即實(shí)驗(yàn)結(jié)束后的討論交流。這是不可缺少的一部分?！睹绹?guó)國(guó)家科學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)》中提出：完整的探究過(guò)程應(yīng)該包括提出一個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題、完成調(diào)查研究、回答該問(wèn)題和向他人介紹成果。討論交流是我們經(jīng)常進(jìn)行的也是孩子最喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)，因?yàn)樵谶@個(gè)環(huán)節(jié)中他們可以無(wú)拘無(wú)束地講述自己實(shí)驗(yàn)的過(guò)程、說(shuō)明自己對(duì)問(wèn)題的理解，反駁他人的觀點(diǎn)、提出自己新的疑惑。為此，在自由探索后我們就通過(guò)幼兒介紹，集體講評(píng)，將大家零碎的經(jīng)驗(yàn)作一匯合，深化了各自的認(rèn)識(shí)，拓展了大家的知識(shí)面。這一環(huán)節(jié)落實(shí)了第一目標(biāo)。

4、裝飾蛋寶寶并展示

在這一環(huán)節(jié)中，讓幼兒練習(xí)了涂色、剪紙、粘貼，充分的培養(yǎng)了幼兒的動(dòng)手能力，鍛煉了手臂小肌肉群的發(fā)展。充分的落實(shí)了第二目標(biāo)。

5、韻律活動(dòng)結(jié)束活動(dòng)

活動(dòng)結(jié)束，為了滿足蛋寶寶的心愿，我們讓蛋寶寶也排好隊(duì)，和我們一起表演“這是小兵”。為此活動(dòng)劃上了一個(gè)圓滿的句號(hào)。

活動(dòng)反思：

本節(jié)課，其實(shí)總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得幼兒對(duì)雞蛋究竟能不能站起來(lái)還是蠻感興趣的，但是也許由于在課前做準(zhǔn)備工作時(shí)，我讓家長(zhǎng)回家已和幼兒一起進(jìn)行了一次小實(shí)驗(yàn)，所以幼兒基本都已經(jīng)掌握了可以使用哪些方法就可以讓雞蛋站立起來(lái)，他們?cè)诓僮魈剿鞯倪^(guò)程中很快的就都讓雞蛋站起來(lái)了，感覺(jué)沒(méi)有那種探索的過(guò)程，還有就是我在幼兒探索時(shí)沒(méi)有提要求，所以，導(dǎo)致后來(lái)幼兒的雞蛋都已摔破。而且還有個(gè)別幼兒表現(xiàn)的太過(guò)于興奮，導(dǎo)至幼兒常規(guī)有點(diǎn)混亂。但是幼兒在涂色和剪紙裝飾蛋寶寶的這一環(huán)節(jié)還是可以的，幼兒比較細(xì)心、認(rèn)真。

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