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[幼兒園大班主題教案]線的分類、統(tǒng)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園大班主題活動說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備,為了使每堂課能夠順利的進(jìn)展,教師通常會準(zhǔn)備好下節(jié)課的教案,為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn),教案就顯得非常重要,教案可以讓上課自己輕松的同時(shí),學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?以下是小編為大家精心整理的“[幼兒園大班主題教案]線的分類、統(tǒng)計(jì)”,歡迎閱讀,希望您能夠喜歡并分享!

一、設(shè)計(jì)意圖 今學(xué)期班上進(jìn)行線的專題活動,小朋友都很有興趣,紛紛從家里帶來了各種各樣的線。一時(shí)間,班上就有了不同質(zhì)地、不同材料、不同顏色、不同用途的線。為了能讓幼兒更清楚地認(rèn)識,我組織進(jìn)行線的分類、統(tǒng)計(jì)活動。讓幼兒更深入了解線的種類。 二、使用對象及場所:大班幼兒在幼兒院進(jìn)行。 三、活動目標(biāo) 1、在觀察、比較、討論中,對線進(jìn)行顏色、粗細(xì)、質(zhì)地、長短的分類。 2、教師和標(biāo)記的引導(dǎo)下,學(xué)習(xí)自己設(shè)計(jì)簡單的統(tǒng)計(jì)表。 3、語言表達(dá)操作的情況,使幼兒的語言和思維同步得到發(fā)展。 四、活動準(zhǔn)備 1、各種各樣的線若干。 2、紙、筆每人一份。 3、統(tǒng)計(jì)示范圖。 五、活動過程 1、給幼兒提供各種各樣的線,請幼兒觀察比較,自己學(xué)會初步的分類技能。

師:今天,我給你們帶來了好多不同的線,待會就請你們自己去觀察,看看能不能分清這里一共有多少種線? 幼兒聽后就三三兩兩的在各種線前觀察,對線產(chǎn)生了興趣。

教學(xué)反思:這一環(huán)節(jié),教師能讓幼兒自己先去觀察,比較,給了幼兒充分的自由空間,可以讓他們嘗試分類,也激發(fā)了他們的興趣。 2、教師引導(dǎo)幼兒按顏色、粗細(xì)等不同特征來分類。 師:剛才我聽到有小朋友說,可以把相同顏色的放在一起。我們來試一下。 幼兒

嘗試按顏色分類,把相同顏色的擺放在一起,全部分好后再數(shù)數(shù)各有幾種。 師:還可以按什么來分呢?除了顏色不同外,你們還發(fā)現(xiàn)了其他不同的特點(diǎn)了嗎?幼兒在教師的引導(dǎo)下。 師繼續(xù)引導(dǎo)幼兒,讓幼兒在發(fā)現(xiàn)、比較下不斷地想到分類的方法。引導(dǎo)幼兒說出長、短和用途來進(jìn)行分類,并做好分類記錄。 教學(xué)反思:這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師起啟發(fā)性作用,主體還是幼兒,讓他們自己去發(fā)現(xiàn)并說出來,充分體現(xiàn)了幼兒在前,老師在后,能充分調(diào)動幼兒主動學(xué)習(xí)的積極性。 3、教師把幼兒觀察、討論的結(jié)果記錄在黑板上,引導(dǎo)幼兒自己設(shè)計(jì)統(tǒng)計(jì)圖來記錄。

A、幼兒看記錄進(jìn)行操作活動,把所有記錄的結(jié)果統(tǒng)計(jì)出來。

B、教師巡回指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)各種方法。 師:剛才小朋友都想到了很多的方法來進(jìn)行分類,我把小朋友所說的都記錄在黑板上了,現(xiàn)在就要你們想想,幫我設(shè)計(jì)一個(gè)最漂亮的。 幼:老師我可不可以設(shè)計(jì)兩個(gè)?!?/p>

教學(xué)反思:在這個(gè)環(huán)節(jié)中,教師只提出要求,讓幼兒自己去探索,嘗試,老師只是個(gè)觀察者,在巡回的觀察著幼兒的工作,如果不是幼兒有求必答,老師都不去打擾他們,充分體現(xiàn)出幼兒是主體,不再受老師的影響。 4、教師小結(jié),并找出不同范例,請幼兒介紹自己的統(tǒng)計(jì)方法,讓大家學(xué)習(xí)。 師:這是誰的,請你來說說你是怎樣設(shè)計(jì)的

,你為什么要這樣設(shè)計(jì)呢?

教學(xué)反思:這個(gè)環(huán)節(jié)中,每個(gè)幼兒的回答都會不同,有的會說得很好、很多,說得很完整,有的卻不知道怎樣表達(dá),但都要進(jìn)行鼓勵表揚(yáng),因?yàn)橐隙ㄋ麄兊脑O(shè)計(jì)成果,增強(qiáng)他們的自信心。 5、活動評價(jià):這個(gè)活動設(shè)計(jì)充分抓住了幼兒心,小朋友面對這么多樣的線都很好把它分清楚,也記得快,所以教師善于觀察,發(fā)現(xiàn)問題,從生活中入手。在教學(xué)過程中材料準(zhǔn)備的很充足,教師的語言簡而少,很具有啟發(fā)性,而且也留了時(shí)間讓幼兒充分的認(rèn)識探索,是一節(jié)充分以幼兒為主的課。 6、重要詞匯:質(zhì)地、用途、統(tǒng)計(jì)。

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幼兒園大班主題活動――線的世界


幼兒園大班主題活動――線的世界

活動一:《各種各樣的線》 活動目標(biāo):1.認(rèn)識線并尋找生活中的各種各樣的線,初步了解各種線的作用。2.能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。3.能大膽表達(dá)自己的想法?;顒又攸c(diǎn):找出各種線的特點(diǎn)活動難點(diǎn):根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類?;顒訙?zhǔn)備:1.幼兒收集各種線,豐富相關(guān)知識。(如毛線、中國結(jié)線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)2.幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的線。3.電視機(jī)、視頻活動過程:一、導(dǎo)入活動,展示事先收集的各式各樣的線。1.師:找出你認(rèn)識的線,和同伴交流,說說它是什么線?有什么用?什么樣子的?2.教師和幼兒分享各自喜歡的線,鼓勵幼兒大膽表達(dá)自己的想法。二、指導(dǎo)幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)叩奶氐恪?BR>1.教師:我們收集的這些線都是一樣的嗎?(不是)什么地方不同呢?(粗細(xì)、長短、顏色、軟硬等都不同)2.讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,說說各種線的特點(diǎn)。他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?不同的線摸上去分別有什么感覺?拉一拉有沒有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?幼兒自由結(jié)伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時(shí),教師可參與幼兒的活動,并給予指導(dǎo),同時(shí)鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒觀察電線時(shí)注意安全。3.教師小結(jié):這些線真有趣,長短、顏色、粗細(xì)、作用都不一樣。三、指導(dǎo)幼兒分類1.分類前指導(dǎo)。要先想好按什么特征進(jìn)行分類,再找出分類標(biāo)記進(jìn)行分類。(長短、顏色、粗細(xì)、用途、形狀、等等)2.幼兒進(jìn)行分類。幼兒分類時(shí),教師巡回指導(dǎo)。3.檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個(gè)別幼兒講講自己的分法。四、討論線的作用教師:剛才小朋友說到線可以玩游戲,那么我們就用最粗的線――繩子,來玩游戲。可以 玩哪些游戲呢?我們休息一下再來嘗試,好嗎?五、結(jié)束活動我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲,怎么玩?六、活動延伸和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品,說說物品上的線是用什么材料做成的,它有什么作用?;顒佣骸逗猛娴睦K子》活動目標(biāo):1.探索繩子的不同玩法,感受用繩子玩游戲的樂趣。2.發(fā)展幼兒身體平衡感。活動準(zhǔn)備:1.“體能游戲”:《繩子變魔術(shù)》。2.長繩、牛皮筋若干。活動過程:一、導(dǎo)入活動認(rèn)識“體能游戲”:《繩子變魔術(shù)》。1.用神秘的口吻告訴幼兒:“書里藏了一根有魔法的繩子,可以在上面走鋼絲、跳舞、騎車、玩游戲。找找看,這根繩子藏在哪里?!焙陀變阂黄鹂纯础绑w能游戲”《繩子變魔術(shù)》,說說這些小朋友和繩子玩的是什么游戲。2.教師轉(zhuǎn)身,做神秘狀,變出一根長繩:看,這就是書里那根有魔法的繩子。你會用繩子玩什么游戲呢?二、玩“線”的游戲1.請幼兒分組討論繩子和牛皮筋可以玩哪些游戲。2.請幼兒選一位代表講講怎么個(gè)玩法。有什么規(guī)則,怎樣才算輸贏。三、教師預(yù)想游戲內(nèi)容:1.用牛皮筋玩跳皮筋的游戲,輸?shù)男∨笥讶タ嚲€。2.將長繩擺在地上做螺旋形,當(dāng)作鋼索。請幼兒扮演走鋼索的人,踩著螺旋狀的繩子小心通過。 3.一邊將長繩拉直,變成神奇的馬路。請幼兒到“馬路”上來跳舞,例如:――雙腳放在繩子兩側(cè),向前走或后退。――雙腳踩住繩前進(jìn)或后退。――經(jīng)兔子跳的方式在繩子左右交叉跳躍。4.走小蛇:兩個(gè)幼兒拉住繩子的兩頭不停抖動,請其余的幼兒在上面不間斷的走,踩不住繩子就輸了。5.捻繩子:繩子繃直后,幼兒從兩頭開始走,雙腳在上面扭動,誰順利通過就贏得游戲。6.用繩子圍成圖形后玩游戲。四、嘗試新的游戲,體驗(yàn)玩繩子的樂趣。你覺得哪種游戲最好玩,為什么?可以和小朋友商量商量,交換游戲內(nèi)容。讓幼兒想想,繩子還可以變什么魔術(shù),并請自愿的幼兒上來變變看。五、結(jié)束活動在音樂聲中,和幼兒交流剛才繩子一共變了幾種魔術(shù),哪種魔術(shù)最有趣。自主游戲:繼續(xù)開展區(qū)域活動。小小加工廠(扎掃帚、搓繩子、繃線、編辮子、串珠子等)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、商店、醫(yī)院等區(qū)域活動。重點(diǎn)指導(dǎo)搓繩子和建構(gòu)區(qū):1、請幾個(gè)幼兒來介紹經(jīng)驗(yàn):為什么你搓得繩子又快又好,怎樣才能搓得均勻?教師重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒接稻草的方法。游戲開始:又到了我們玩游戲的時(shí)間了。上次的游戲過程中,老師發(fā)現(xiàn)小小加工廠里的面條和點(diǎn)心做得特別好,可是沒有人來品嘗,真可惜。為什么會這樣呢?(沒有煮熟)請大家來想想辦法,怎樣才能讓顧客們品嘗到我們的勞動果實(shí)呢?(送到大2班的點(diǎn)心店里)今天誰愿意來做商店的老板,你有什么辦法讓生意興隆嗎?老師還發(fā)現(xiàn)娃娃家里的哥哥、姐姐、妹妹沒有事情干,要么去看病,要么去商店買東西,想想看還可以玩些什么呢?建構(gòu)區(qū)的小朋友玩得不錯(cuò),搭得東西很多,可有的小朋友搭完后就沒勁了,誰來說說如果怎樣了,就可以玩得更好?游戲講評:講評游戲的情況,根據(jù)本次游戲中出現(xiàn)的新問題重點(diǎn)討論:為什么會這樣?怎樣才可以玩的更好,更有趣?

幼兒園大班主題綜合活動――線的世界

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案《圖形分類統(tǒng)計(jì)》及教學(xué)反思


活動目標(biāo)

1、鞏固對顏色和幾種幾何圖形特征的認(rèn)識。

2、初步學(xué)習(xí)按圖形的特征進(jìn)行分類統(tǒng)計(jì),并記錄統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

3、發(fā)展目測力、判斷力。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動準(zhǔn)備

1、幼兒已認(rèn)識的幾何圖形(正方形、圓形、三角形、橢圓形、長方形、半圓形、梯形)。

2、黑板,水彩筆,幾何圖形若干,幼兒人手一份統(tǒng)計(jì)操作材料和白紙,集體操作材料兩份。

活動過程

1、情景導(dǎo)入。

“今天我們班來了兩位特殊的小客人,在他們身上藏了許多的圖形,把他們請出來吧!”

2、學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)方法。

(1)請幼兒按圖形的形狀特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì),教師記錄或請個(gè)別幼兒進(jìn)行記錄。

(2)請幼兒按圖形的顏色特征進(jìn)行統(tǒng)計(jì),教師或幼兒記錄。

3、幼兒操作。

(1)請幼兒觀察操作材料,教師進(jìn)行簡單的介紹,引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察,看清特征再進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄。

(2)請個(gè)別幼兒與大家分享自己的統(tǒng)計(jì)結(jié)果。

4、創(chuàng)意拼貼畫。為幼兒提供幾何圖形進(jìn)行圖形拼畫。

活動反思

本次活動延續(xù)幼兒以往的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),將圖形融合在一起,拼畫成幼兒感興趣的內(nèi)容,如:機(jī)器人、小汽車等,讓幼兒在感興趣的基礎(chǔ)上探索發(fā)現(xiàn),初步學(xué)習(xí)了與生活息息相關(guān)的統(tǒng)計(jì),活動材料注重個(gè)體差異,讓每一個(gè)幼兒都能通過操作發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

幼兒百科:圖形是指在一個(gè)二維空間中可以用輪廓劃分出若干的空間形狀,圖形是空間的一部分不具有空間的延展性,它是局限的可識別的形狀。

幼兒園大班主題數(shù)學(xué)活動教案《三層分類》


活動設(shè)計(jì)意圖:

成人很容易通過視、聽去認(rèn)知某一事件或抽象概念,但對幼兒而言,除了眼、耳之外,還必須借助觸覺、味覺、嗅覺等感官知覺,親自操作、嘗試、摸索,得到具體經(jīng)驗(yàn)才有意義。幼兒的學(xué)習(xí)需要教師以及家長的努力與用心,為了引發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動機(jī),利用玩具與游戲寓教于樂,是幼兒最容易接受、最樂于參與的一種學(xué)習(xí)模式,而幼兒每一次玩游戲,可能都有不同的玩法,不同的點(diǎn)子,無形中就培養(yǎng)了他們靈活的想象力和創(chuàng)造力。

數(shù)學(xué)中的分類,即是能把相同屬性的東西規(guī)定在一起。分類可以是單一標(biāo)準(zhǔn)的,如"那些是紅色的。";分類也可以是多重標(biāo)準(zhǔn)的,如"請找出戴帽子、穿裙子的女孩子",就需要符合三種標(biāo)準(zhǔn)。耕具大班幼兒年齡認(rèn)知階段特點(diǎn),我們特別設(shè)計(jì)了《三層分類》這一活動,引導(dǎo)幼兒能按照物品的形狀、顏色、大小等層次進(jìn)行分類。

活動目標(biāo):

1.練習(xí)按三重條件分類,并計(jì)數(shù)出總數(shù)。

2.發(fā)展幼兒視覺辨識的能力。

活動準(zhǔn)備:

1.8個(gè)形狀板(4個(gè) 紅色,4個(gè)藍(lán)色。其中紅色圓形大小各一;紅色方形大小各一;藍(lán)色圓形大小各一;藍(lán)色方形大小各一。);2. 相同規(guī)律小魚卡片10張。

3. 分組材料:A:幼兒用書《我的數(shù)學(xué)》第14頁;B:形狀卡片若干組以及記錄紙;C:插塑玩具若干組以及記錄紙。

活動過程:

一、以游戲的形式導(dǎo)入主題。

游戲:"變裝大風(fēng)吹"。

教師當(dāng)主持人,幼兒圍成大圈坐下來,玩"變裝大風(fēng)吹"游戲。

主持人:大風(fēng)吹!

幼兒:吹什么?

主持人:吹穿著紅毛衣、扎了個(gè)辮子的小姑娘。

請幼兒聽到指令后,分辨自己是否三個(gè)條件都具備,如果是,就和主持人換位子,接下來由剛才換位子的小朋友當(dāng)主持人,要想出3個(gè)條件的指令繼續(xù)游戲。

二、單標(biāo)準(zhǔn)分類。

教師將準(zhǔn)備的8個(gè)形狀板散放于磁性黑板上,請幼兒說說他們看到了什么。

請幼兒將這些形狀分類。當(dāng)幼兒分完一種后,引導(dǎo)其他幼兒想想是否還有其他的分類方法。(如按形狀、顏色、大小等特征分類。),并請幼兒逐一演示。

請幼兒描述自己的分類方法和步驟。

三、"小貓分魚"。

將小魚卡片散放于磁性黑板上。請幼兒聽清楚老師的指令,按指令給小魚分類。

(按形狀、位置、顏色三層分類。)引導(dǎo)幼兒和教師一起做示范記錄。(此環(huán)節(jié)的三重特征中與上一環(huán)節(jié)略有不同,按大小換成按位置分類,是本環(huán)節(jié)的難點(diǎn),教師引導(dǎo)幼兒做明確的分類記錄,幫助幼兒正確理解層次分類。)四、幫助幼兒積累具體操作經(jīng)驗(yàn)后,請幼兒分組操作。

分組活動:A組:幼兒用書第14頁操作,分小鳥。

B組:每人一份形狀卡片,練習(xí)三重特征分類,并作記錄。

C組:每人一份插塑玩具,練習(xí)按不同的形狀、顏色、大小進(jìn)行分類,并作出記錄。

幼兒園大班教案《統(tǒng)計(jì)》


活動目標(biāo):

1.樂意與同伴交流學(xué)習(xí)過程,體驗(yàn)同伴互助的快樂。

2.初步認(rèn)識統(tǒng)計(jì)表,能根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題。

3.學(xué)會用統(tǒng)計(jì)的方法認(rèn)識事物(事件)。

4.進(jìn)一步提高幼兒對數(shù)學(xué)活動的興趣及動手操作能力.

5.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

活動重點(diǎn):

會用簡單的方法收集數(shù)據(jù)。

活動難點(diǎn):

在實(shí)際操作中體會和感受統(tǒng)計(jì)的過程,體驗(yàn)從實(shí)物分類整理到表格統(tǒng)計(jì)的過程。

活動準(zhǔn)備:

動物面具四個(gè)、水果圖片四個(gè)、統(tǒng)計(jì)表、方片若干

活動過程:

一、初步感知,了解統(tǒng)計(jì)

1.教師:昨天,老師收到了森林國王的一封信,邀請我們班的小朋友參加他們的化妝舞會,你們想不想去呀?不過我想看看男孩子多還是女孩子多。你們有什么辦法能一眼就看出來嗎?請幼兒思考用什么辦法解決這個(gè)問題。

2.幼兒自由討論,交流方法,推出一種方便又快捷的方法。(引出統(tǒng)計(jì)圖,初步了解統(tǒng)計(jì)圖)

3.小結(jié):原來這個(gè)統(tǒng)計(jì)圖可以又快有準(zhǔn)確的看出男孩多還是女孩多。

二、創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)興趣

1.教師:在舞會上每位小朋友都要戴上面具,老師為你們準(zhǔn)備了四種面具(教師出示四種動物面具,分別是:老虎、熊、兔子和青蛙),你們喜歡哪一種?

2.請小朋友們自由選擇。

3.小朋友們喜歡的面具都不相同,老師不知道每種面具要做準(zhǔn)備多少個(gè),怎么辦呀?

4.請幼兒在喜歡的面具下面貼方片,再數(shù)一數(shù),就可以知道每種面具各有多少個(gè)了。

5.師生共同整理,教師畫出統(tǒng)計(jì)表。

三、操作練習(xí),鞏固游戲

1.教師:舞會上還得準(zhǔn)備點(diǎn)水果,那我們帶上一些吧!老師準(zhǔn)備了四種水果,請小朋友們幫助老師統(tǒng)計(jì)需要各種水果的數(shù)量(教師出示四種水果:蘋果、桔子、梨和西瓜)。

2.請小朋友們自由選擇水果,找出小組最喜歡的水果。

3.整理并完成統(tǒng)計(jì)表,找出大家最喜歡的水果。

小結(jié):小朋友們,我們在舞會的準(zhǔn)備中學(xué)習(xí)了一個(gè)很重要的數(shù)學(xué)知識——統(tǒng)計(jì)(板書課題),填寫的表格就叫統(tǒng)計(jì)表,我們通過統(tǒng)計(jì)知道了小朋友喜歡什么面具,喜歡吃什么水果,統(tǒng)計(jì)的用處可真大呀。

幼兒百科:統(tǒng)計(jì)是漢語中的“統(tǒng)計(jì)”原有合計(jì)或匯總計(jì)算的意思。英語中的“統(tǒng)計(jì)”(Statistics)一詞來源于拉丁語status,是指各種現(xiàn)象的狀態(tài)或狀況。

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活動目標(biāo): 通過實(shí)踐活動,學(xué)會用自己的方法分類統(tǒng)計(jì)生活中物品的數(shù)量,從中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的有趣及重要。 引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。 能積極思考,提高理解能力。 活動準(zhǔn)備: 教師事先選擇好實(shí)踐...

2020-11-24 閱讀全文

案例描述: 1、觀察不同的文具,嘗試按文具的用途不同進(jìn)行分類。 (1)師:孩子們,再過一段時(shí)間,你們就是一名能干的小學(xué)生了,感覺怎么樣?激發(fā)幼兒對將要成為一名小學(xué)生的自豪感。 (2)師:今天,我給大家...

2021-05-11 閱讀全文

幼兒園大班主題活動――線的世界 活動一:《各種各樣的線》活動目標(biāo):1.認(rèn)識線并尋找生活中的各種各樣的線,初步了解各種線的作用。2.能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個(gè)特征進(jìn)行分類。3.能大...

2020-04-09 閱讀全文

這是大班數(shù)學(xué)圖形分類統(tǒng)計(jì)教案反思,是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章,供老師家長們參考學(xué)習(xí)。 一、設(shè)計(jì)意圖: 《綱要》中指出,從生活和游戲中感受事物與數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要和樂趣。大班幼兒已經(jīng)能熟練的分...

2021-07-18 閱讀全文
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