幼兒園說課稿比尾巴。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，教案可以讓上課自己輕松的同時，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？在這里，你不妨讀讀找尾巴，希望對你有所幫助，動動手指請收藏一下！

此活動適合放在主題找尾巴之中，適合小班年齡的班級。 活動名稱：找尾巴活動班級：小二班活動形式：集體 設(shè)計思想： 針對小班幼兒年齡特點，領(lǐng)會《綱要》思想理念，結(jié)合多元智能創(chuàng)意課程教學(xué)內(nèi)容，滲透園本課程的可操作性，教學(xué)融知識性與趣味性于一體?；谟變号c動物有著天然的情感聯(lián)系，他們?nèi)缤P(guān)愛自己一樣關(guān)愛動物。本節(jié)情景協(xié)作教學(xué)活動以動物尋友為導(dǎo)入點，以培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)興趣為突破口，通過“詩畫絕妙揮筆瀟灑——客人尋友主題形成——熱情幫助尋找尾巴——游戲激趣快樂無限”等環(huán)節(jié)展開教育教學(xué)活動。使孩子在教師的引導(dǎo)、鼓勵、支持和幫助下，發(fā)展思維想象能力、與人交往能力及語言表達能力。 活動目標：１、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感。２、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力。３、讓幼兒感受游戲的樂趣?；顒訙蕚洌海?、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。２、投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干?！? 活動過程：一、詩畫絕妙　揮筆瀟灑教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題： 豎耳朵，搖尾巴， 鼻子靈敏頂呱呱， 看大門兒是專家， 朋友個個都愛它。 二、客人尋友　主題形成 １、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫 、猜謎、 表演 、 歌唱 等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。 2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點及生活習(xí)性。 3、給幼兒及時的鼓勵和表揚?！? （1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。——小兔 小動物，耳朵長，　 紅眼睛，白衣裳， 前腿短，后腿長， 愛跑愛跳本領(lǐng)強 。 （2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友?！觚斔哪懽诱嬲?， 出門先向四面瞧， 碰到危險把頭縮， 躲進硬殼靜悄悄。 （3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。——小貓三角耳朵胡子翹， 唱起歌來喵喵叫， 白天就愛睡大覺， 老鼠見他嚇的逃。 （4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友?！『镒?（5）通過歌表演引出自己的朋友。——老牛 三、熱情幫助　尋找尾巴１、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。２、教師巡回指導(dǎo)。四、游戲激趣　快樂無限聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。 總結(jié)分享請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。 活動評價：1、幫助幼兒認知動物的習(xí)性和特點2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

中班科學(xué)找尾巴

中班科學(xué)找尾巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，看看、猜猜、說說，了解動物尾巴的不同功能，樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達自己的想法，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動課，快來看看找尾巴教案吧?；顒幽繕耍?/p>

1、看看、猜猜、說說，了解動物尾巴的不同功能。

2、樂意在集體面前用較完整的語言大膽表達自己的想法。

3、培養(yǎng)幼兒對局部事物的觀察力。

4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

5、激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的興趣。

活動準備：

課件《找尾巴》、動物畫紙、報紙

活動過程：

一、談話：

1、師幼共同演唱歌曲《問答歌》。要求幼兒用唱歌的形式回答老師的問題。

2、哪些動物有尾巴？這些動物的尾巴一樣嗎？（請幼兒用“有的尾巴……有的尾巴……”來回答）

二、 看課件幫動物找尾巴。

三、 欣賞故事《蒼蠅借尾巴》，并回答問題。

1、蒼蠅去問哪些動物借尾巴？ 為什么？

2、借到了沒有？

3、大家為什么不借尾巴給蒼蠅呢？（請幼兒看課件）

四、尾巴的用處 看課件說一說動物尾巴的作用。

五、游戲活動。

1、報紙變尾巴。

2、貼尾巴。

3、畫尾巴。

活動反思

動物是孩子們非常喜歡的，各種動物的不同外形特征、生活習(xí)性常會引發(fā)孩子們的探索興趣，在分享閱讀《尾巴》的活動中，幼兒表現(xiàn)出了極大興趣，幼兒對尾巴的外形特征已有所認識，但是對尾巴的作用卻不是很了解。為了讓幼兒更進一步的了解動物尾巴的作用，我設(shè)計了《動物的尾巴》這一科學(xué)活動。

活動中，我充分調(diào)動孩子們的積極性。當(dāng)我拋出第一個開放性問題，老師手中的繩子像什么時，一下子激發(fā)了孩子們的想象力，有小朋友說像電線；有小朋友說像女生的長辮子；有小朋友說像動物的尾巴……孩子們的回答讓我覺得欣喜不已。接下來我出示了多媒體課件與孩子們進行互動游戲，幼兒們通過幫小動物們找尾巴，用自己的語言描述了尾巴的一些特征，這不僅培養(yǎng)了幼兒對局部事物的觀察力也培養(yǎng)了幼兒的語言表達能力。接著我讓孩子們觀看了動畫《蒼蠅結(jié)尾巴》，在看動畫前我讓孩子們帶著蒼蠅問哪些小動物借到了尾巴和蒼蠅借到了尾巴這兩個問題去看，所以他們聽的非常認真，看完動畫后能積極的回答老師的問題，而且了解了一些動物尾巴的功用。為了加深孩子們對尾巴功用的了解，我又請孩子們猜測了其他動物尾巴的作用，并用課件內(nèi)容驗證了他們的猜測。最后我為孩子們準備了報紙這一材料，讓他們運用平時學(xué)過的紙工技巧自己做一條尾巴，在快樂的氛圍中結(jié)束了此次的活動。

在整個活動的執(zhí)教過程中，自己覺得還是比較流暢的，當(dāng)然也存在一些不足：首先要提高自身的親和力，我應(yīng)該通過表情、動作、語氣來豐富自身的親和力，要真正的投入到教學(xué)中去，這樣才能更好的調(diào)動幼兒的積極性；其次課前要做好大量的準備工作，吃透教材，不能只接收說的對的信息，要鼓勵幼兒大膽發(fā)表自己的意見，不局限他們的答案，這樣才能對于幼兒拋出來的問題給予正確的回答；再次在活動中的操作環(huán)節(jié)，我應(yīng)該適時的指導(dǎo)幼兒，給予幼兒正確的提示，幫助幼兒找到方法來完成操作活動。在今后的活動中我會努力提高自身素質(zhì)，注意活動中的每個細節(jié)。

幼兒園科學(xué)活動找尾巴

小班科學(xué)活動找尾巴教案反思主要包含了活動目標，活動準備，活動過程，活動評價，活動反思等內(nèi)容，教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感，培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動課，快來看看找尾巴教案吧。活動目標：

１、教幼兒知道小動物的外形特征和生活習(xí)性。激發(fā)幼兒愛護動物的情感。

２、培養(yǎng)幼兒的觀察力和口語表達能力。

３、讓幼兒感受游戲的樂趣。 　

４、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實驗。

５、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

活動準備：

１、組織幼兒進行課前對小動物的觀察、探索和關(guān)愛活動。

２、投影設(shè)備、動物圖片、動物背景圖紙每人一張、彩筆、音帶、彩色短綢帶若干。

活動過程：

一、詩畫絕妙　揮筆瀟灑

教師詩畫小狗，激發(fā)幼兒的興趣，引入主題：

豎耳朵，搖尾巴，

鼻子靈敏頂呱呱，

看大門兒是專家，

朋友個個都愛它。

二、客人尋友　主題形成

1、另一教師扮演小狗比比客人來到小二班尋找朋友，通過說兒歌、作詩畫 、猜謎、 表演 、 歌唱 等形式讓幼兒猜出自己的朋友是誰。

2、教師引導(dǎo)幼兒講述每一種小動物的特點及生活習(xí)性。

3、給幼兒及時的鼓勵和表揚。

（1）由比比客人朗誦兒歌引出自己的朋友。――小兔

小動物，耳朵長，

紅眼睛，白衣裳，

前腿短，后腿長，

愛跑愛跳本領(lǐng)強 。

（2）由比比客人作詩畫引導(dǎo)幼兒說出自己的朋友。――小烏龜

它的膽子真正小，

出門先向四面瞧，

碰到危險把頭縮，

躲進硬殼靜悄悄。

（3）通過猜謎語引導(dǎo)幼兒猜出自己的朋友。――小貓

三角耳朵胡子翹，

唱起歌來喵喵叫，

白天就愛睡大覺，

老鼠見他嚇的逃。

（4）由比比客人形象生動的表演，模仿自己朋友的形態(tài)特征，激發(fā)幼兒的活動熱情，說出自己的朋友。――小猴子

（5）通過歌表演引出自己的朋友。――老牛

三、熱情幫助　尋找尾巴

１、請幼兒幫助小動物找到自己的尾巴，進行一一對應(yīng)連線，讓幼兒感受成功操作的愉悅感。

２、教師巡回指導(dǎo)。

四、游戲激趣　快樂無限

聽音樂玩《找尾巴》的游戲，感受游戲的樂趣。

總結(jié)分享 請幼兒說說什么樣的尾巴最容易被人抓住，什么樣的尾巴不容易被人抓住。

活動評價：

1、幫助幼兒認知動物的習(xí)性和特點

2、讓幼兒感受集體游戲的樂趣

活動反思：

觀察能力是一種有目的、有計劃、比較持久的感知活動，是知覺的最高形式。觀察是積累知識的起點，又是科學(xué)發(fā)現(xiàn)的開端，任何學(xué)習(xí)、聯(lián)系實際的科學(xué)研究和藝術(shù)創(chuàng)作，都始于對自然和社會現(xiàn)象的精細觀察。

幼兒園小班語言教案《找尾巴》

教學(xué)準備：獅子、老鼠、猴子、烏龜各頭飾一張教學(xué)過程：

教學(xué)環(huán)節(jié) 教師活動 幼兒活動 調(diào)整與補充 放錄音 游戲活動 小 結(jié) 打開畫冊 情景表演延 伸教師拿出獅子的頭飾問：小朋友認識它嗎？

它有許多的好朋友，有一次，獅子遇到了一件很傷心的事，他的好朋友都來幫忙了，最終是誰幫助了它呢？

教師播放錄音請幼兒回報結(jié)果。

接著老師又問以下的問題：

1、為什小老鼠，猴子找不到尾巴呢？

2、小烏龜是怎樣找到尾巴的呢？

3、獅子的尾巴是在哪找到的呢？

所以可以看出烏龜比它們兩個都聰明。

我們?yōu)楠{子找到了子的尾巴而高興吧！

當(dāng)我們遇到問題時，一定要動腦子，這樣在難的問題也是能解決的。

再放錄音你最喜歡誰呀？為什呢？

老師把獅子和它的好朋友都做成了頭飾，讓我們來表演一下這個故事吧。（找了兩組表演）這個故事多有趣呀，回到家講給我們的家長聽一聽，也讓他們也高興一下吧！

是獅子幼兒邊聽錄音邊想以下的問題：

1、獅子遇到了什么傷心的事了呢？

2、都有誰來幫助了它呢？

3、誰幫助了獅子了呢？

因為小老鼠是東找找，西找找的，猴子是前找找，后找找的。

小烏龜是轉(zhuǎn)了一圈，然后又讓獅子站起來才找到的。

是在獅子的屁股底下找到的。

幼兒唱起歌曲《我們?yōu)槟愣吲d》

幼兒邊看書圖邊聽錄音小烏龜，因為它很聰明，遇到問題能認真思考，想辦法解決。

幼兒自愿選頭飾，扮演小動物。

放錄音時最好是分圖播放的好，這樣幼兒就會聽的清楚，說的更準確。

可以讓幼兒做一下小動物的動作，為表演做準備。

幼兒表演的很精彩，故事復(fù)述的也很準確。

課后反思：這節(jié)課，我最大的錯誤就是把這篇故事放在了一課時來進行了，所以上起來很緊張，幼兒還沒有得到更大的快樂。如果放在兩課時進行，第一課時是讓幼兒進行感知，初步了解故事的主要內(nèi)容，體會獅子找不到尾巴的那種傷心的心情，這個環(huán)節(jié)可以設(shè)計一個游戲進行也可以是在講故事中進行，從而進入《找尾巴》的故事情境中，也讓幼兒充滿興趣的來學(xué)習(xí)這個故事。第二課時主要理解故事的主要內(nèi)容，在復(fù)述中體驗獅子找不到尾巴的那種傷心的心情，在表演中體會朋友之間的那種友情，誰遇到困難大家都要來幫忙，從而教育了幼兒之間要互相關(guān)心、互相幫助。

這一課，不足的地方還有在聽錄音時，教師應(yīng)注意的問題就是：因為幼兒的年齡較小，尤其是小班的孩子，在聽錄音想問題時，他們的注意力只是那幾分鐘的時間，時間過長幼兒的注意力就會分散，所以最好還是一幅圖一幅圖的來聽，這樣也讓幼兒聽的認真、仔細，回答問題時也就很容易了。

通過這節(jié)課我的感觸很深，那就是故事課要讓幼兒真正理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，才能很好的進行復(fù)述、表演，以及體會其中的道理。教師更不能忽視了孩子的說話能力，盡可能的要讓幼兒說完整話，讓別人聽的懂的話，所以這不是一朝一夕的，要在我們平時的積累，平時的訓(xùn)練，老師的責(zé)任是為之重要的。

小金魚找尾巴（托班主題樹葉飄飄）

活動名稱：小金魚找尾巴

活動時間：10月21日

活動班級：小小班

活動目標及要求：

1、能將樹葉貼在小金魚的尾部

2、體驗小金魚的著急和快樂情緒

活動準備：

導(dǎo)入部分

1、出示掛圖

2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的興趣)

有幾條小金魚在水里游來游去做游戲，忽然有的小金魚尾巴不見了，小金魚很著急，小金魚說，小朋友們，我沒有尾巴就不會游泳了，怎么辦呢?小朋友們，我們幫小金魚想想辦法好嗎?

尋找金魚的尾巴

1、下位尋找樹葉，教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別，找出最像小金魚尾巴的樹葉。

2、找到后請幼兒回到位子上去

小結(jié)：這下好了，小金魚的尾巴找到了，讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

教師示范粘貼方法

1、把樹葉的一面涂上漿糊，貼在小金魚的尾部，用手輕輕按一下

2、幼兒操作：教師巡回指導(dǎo)

教師小結(jié)：對幼兒作品教師表示肯定。

活動延伸：讓幼兒欣賞自己的作品。

活動效果評析：

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《找尾巴》內(nèi)容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園說課稿比尾巴專題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問！