幼兒園小班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，磨刀不誤砍柴工。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園小班語(yǔ)言教案：玩具分享日》，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法。

2、了解簡(jiǎn)單的分類方法。

3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來(lái)玩一玩呢？

那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢，你們?cè)敢夂团笥逊窒硗婢邌幔?/p>

3、師：那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。

師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰(shuí)的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。

師：請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們?cè)陂_心的說(shuō)謝謝你們呢！

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幼兒園小班教案《玩具分享日》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《玩具分享日》含反思》

小班教案《玩具分享日》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒了解簡(jiǎn)單的分類方法，能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法，學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢撸靵?lái)看看幼兒園小班《玩具分享日》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠具體說(shuō)出自己玩具的由來(lái)，介紹玩具的玩法。

2、了解簡(jiǎn)單的分類方法。

3、學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ê陀變悍窒碜约和婢摺?/p>

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

請(qǐng)幼兒帶一種玩具（毛絨、發(fā)條、電動(dòng)）玩具柜（三層）三種標(biāo)記。

活動(dòng)過程：

分享玩具。

1、師：今天小朋友們帶了這么多玩具，你們想不想來(lái)玩一玩呢？

那么玩玩具的時(shí)候要注意些什么呢？

2、幼兒回答3、師：玩玩具時(shí)我們要輕輕的拿輕輕的放，注意不要把玩具弄壞，出了這些，我們還要學(xué)會(huì)與朋友分享自己的玩具呢，你們?cè)敢夂团笥逊窒硗婢邌幔?/p>

3、師：那我們就自己來(lái)挑選一樣自己喜歡的玩具，玩一下，玩的時(shí)候要小心哦。

4、幼兒玩玩具。

玩具展示。

師出示玩具柜，請(qǐng)幼兒將玩具放入玩具柜師：老師這里有一個(gè)三層的柜子，我們把玩具送到柜子里吧。

幼兒送玩具回家。

師：你玩了什么玩具？你是怎么玩的？

個(gè)別幼兒不會(huì)玩的，請(qǐng)玩具主人教玩玩具的方法。

師小結(jié)：今天，我們帶了這么多的玩具，有毛茸茸的毛絨玩具（出示標(biāo)記），有用小手?jǐn)Q了會(huì)動(dòng)的發(fā)條玩具（標(biāo)記），還有需要電池才會(huì)動(dòng)的電動(dòng)玩具（標(biāo)記）。

玩具分類。

師：這么多玩具放在一起，他們覺得不舒服，需要回到自己的家里，瞧，這個(gè)柜子有三層，我們可以把它變成三個(gè)家，這一層是毛絨玩具的家（將標(biāo)記貼在第一層上，這一層是誰(shuí)的家？發(fā)條玩具的家（將標(biāo)記貼在第二層），這里呢是電動(dòng)玩具的家（貼上標(biāo)記）。

師：請(qǐng)你將這些玩具放回它們的家里去吧。

幼兒操作。

師幼檢查，將錯(cuò)誤的玩具糾正。

5、師：小朋友真能干，都幫我們的玩具找到了他們的好朋友，還送回了家，玩具寶寶們?cè)陂_心的說(shuō)謝謝你們呢！

活動(dòng)反思：

小班孩子由于不懂得如何與別人分享，所以經(jīng)常出現(xiàn)哭鬧的現(xiàn)象，那么怎樣做才能使同伴樂意借出自己的玩具，讓自己和同伴都感到快樂呢？社會(huì)活動(dòng)課“玩具分禮享日”圍繞如何向同伴分享玩具的主題，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)與人交往的方法與策略。感受與同伴交往的樂趣。

活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助孩子選擇一兩種他們最喜歡的玩具，讓孩子帶到幼兒園，和其他孩子分享一起感受共享玩具的快樂！

教學(xué)的第一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是展示玩具，這一環(huán)節(jié)的難度不大。主要是孩子介紹自己的玩具及玩法。

第二環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)是給玩具分類，孩子能把各個(gè)不同的玩具分別放入筐內(nèi)，并會(huì)給它們的家取名，這個(gè)叫積木家，汽車家，動(dòng)物家，娃娃家……

第三個(gè)環(huán)節(jié)是學(xué)會(huì)與同伴“分享玩具”為使幼兒的分享行為能夠持續(xù)不斷地進(jìn)行下去，我給孩子們建立的“分享規(guī)則”平等分享，共同分享，輪流分享，如我聽到“**是我的好朋友，我的玩具借他玩，你不是我的好朋友，我不能借你玩具”之類的話，我就和幼兒一起討論：“當(dāng)別人把自己的玩具給你玩時(shí)，你是不是很高興？如果不給你玩，你是不是很難過？”讓幼兒通過情感換位來(lái)體會(huì)，感受別人的心理，并學(xué)會(huì)站在別人的角度來(lái)思考問題，從而建立起平等分享，又如在分享過程中，孩子在向同伴借玩具時(shí)，卻遭到拒絕，而不少孩子在遭到拒絕后不知所措地回到座位。甚至為傷心的哭了起來(lái)！為了幫助孩子用積極的交往策略去借到玩具，我主動(dòng)加入到過程中。其實(shí)我加入不過是教師交往策略的示范。當(dāng)我說(shuō)：“我們倆一起玩汽車好嗎？”的時(shí)候，孩子們都很安靜。聽到他欣然答應(yīng)，稚嫩的臉上露出了笑容。于是，他們紛紛像我那樣與同伴“一起玩”。這時(shí)我借此時(shí)機(jī)的讓剛才那位哭鼻子的孩子再次去借玩具。當(dāng)成功的喜悅重新洋溢在他的臉上時(shí)，我更深地領(lǐng)悟到：在教學(xué)過程中教師既要關(guān)注教學(xué)的過程，給予恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，更要關(guān)注教育的對(duì)象。適時(shí)給予幫助，樹立自信心。

分享是幼兒回去快樂的一種較高層次的行為。整個(gè)活動(dòng)我通過多種方法，幫助幼兒在活動(dòng)中學(xué)習(xí)分享，從而培養(yǎng)他們的良好的行為習(xí)慣。

小百科：玩具，泛指可用來(lái)玩的物品，玩玩具在人類社會(huì)中常常被作為一種寓教于樂的方式。

小班語(yǔ)言教案：玩具大家玩

活動(dòng)目標(biāo)：

1.體驗(yàn)大家一起玩玩具的快樂。

2.懂得玩別人的玩具，要先征得別人的同意；能與同伴友好地一起玩。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒自帶一件玩具。

2.大皮球

3、創(chuàng)設(shè)“玩具出租屋”，將幼兒帶來(lái)的玩具放在一起。

活動(dòng)過程：

1.交流介紹：

幼兒介紹自帶的玩具，邊介紹邊示范玩。

幼兒嘗試經(jīng)不同的玩具歸類，如電動(dòng)玩具、長(zhǎng)毛絨玩具等。

2.交換玩耍：

幼兒自由玩耍，交流玩耍的情況：“你們?cè)谕嫱婢邥r(shí)有什么問題嗎？”

教師隨機(jī)讓幼兒討論：“想玩別人的玩具，應(yīng)該怎么辦？”

交流一些借玩具的禮貌用語(yǔ)。

師生小結(jié)：要玩別人的玩具，先要有禮貌，征得對(duì)方的同意后才能拿，并要有禮貌地說(shuō)謝謝。

幼兒多次交換玩具，大家一起玩。

表?yè)P(yáng)能主動(dòng)交換玩具及一起玩的孩子。

活動(dòng)二：交換玩具玩（藝術(shù)、語(yǔ)言）

活動(dòng)目標(biāo)：

1.有興趣地學(xué)唱歌曲，體驗(yàn)交換玩具玩的快樂。

2、能續(xù)編出不同玩具名稱的歌詞，發(fā)揮想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.幼兒自帶一件玩具

2.音樂磁帶

請(qǐng)大班幼兒表演情景《交換玩具玩》

活動(dòng)過程：

1.欣賞情景表演《交換玩具玩》：

“哥哥姐姐在干什么？”

“他們是怎么玩玩具的？”

“他們玩得高興嗎？”

“為什么會(huì)這么高興？”

再一次欣賞表演。

2.欣賞并學(xué)唱歌曲：

幼兒一邊欣賞表演一邊欣賞教師演唱歌曲：

“我把哥哥姐姐玩玩具的事情編成了一首好聽的歌，你們聽聽歌里唱了些什么？”

幼兒分成兩組，一組幼兒跟哥哥唱，一組跟姐姐唱，然后輪換。

幼兒兩兩結(jié)對(duì)，邊唱邊自由表演。

3.嘗試?yán)m(xù)編歌詞：

“你們有哪些玩具也可以和小朋友交換玩呢？”

請(qǐng)兩名幼兒交換玩玩具，大家一起編唱不同玩具名稱的歌詞。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：《小兔的玩具店》

整理了關(guān)于幼兒園小班語(yǔ)言教案：《小兔的玩具店》，希望對(duì)幼兒學(xué)習(xí)有所幫助，僅供參考。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能嘗試根據(jù)一定的標(biāo)準(zhǔn)對(duì)玩具進(jìn)行分類。

2、知道東西分類擺放整齊，初步接觸分類的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課件《小兔的玩具店》

2、玩具若干。

活動(dòng)過程：

一、說(shuō)一說(shuō)，引起興趣

請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己喜歡的玩具，并讓小朋友們選擇自己喜歡的玩具。

二、聽一聽，欣賞故事

1、我們小朋友也都非常喜歡玩具，小兔剛開了一個(gè)玩具店，里面有很多不一樣好玩的玩具，教師點(diǎn)擊PPT故事欣賞，播放故事《小兔的玩具店》

2、幼兒討論：有什么好辦法可以幫助小兔？

3、教師小結(jié)：我們把這些玩具都分開來(lái)，這樣找起來(lái)就會(huì)方便很多了。

三、想一想、嘗試分類

1、教師：我們?cè)傧胍幌?，要把小兔的玩具店里的東西按照不同的類型分開，我們可以怎么分。

2、幼兒自由發(fā)言、討論。

3、教師：老師這兒也有很多玩具，我請(qǐng)小朋友們來(lái)分一分。

四、做一做，復(fù)習(xí)鞏固

1、教師點(diǎn)擊課件中的游戲，請(qǐng)幼兒將不同種類的玩具按顏色、形狀、材料的不同進(jìn)行分類。

2、教師：現(xiàn)在，小兔的玩具店里可整齊了，不同的玩具都在不同的貨架上，一找就能找到。小朋友們，我們也回家去試試看，把玩具分分類。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：分享閱讀—熊熊

目標(biāo)：

1、 鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒充分觀察圖畫，結(jié)合圖畫理解文字，學(xué)習(xí)句子：熊熊的xx是xx顏色的。

2、認(rèn)識(shí)紅黃綠粉等幾種顏色，復(fù)習(xí)和鞏固身體各部位的名稱。

準(zhǔn)備：大書、顏色精靈（人手一份）熊熊圖片、玩具熊

過程：

一、 引題：

1、今天我們班來(lái)了位小客人，我們來(lái)認(rèn)識(shí)一下。（出示玩具熊）

喜歡它嗎？我們抱抱它，親親它吧。

2、老師還給大家?guī)?lái)一只可愛的熊。（出示大書）

今天我們又來(lái)看書了，這只熊是書中的熊。

二、 看大書：

1、先來(lái)看看他的封面吧。你看到了什么？

介紹：這只熊名叫熊熊，聽說(shuō)書中的熊熊帶來(lái)很多顏色小精靈，我們一起去找找吧。

2、學(xué)習(xí)第一頁(yè)：

（出示粉色小精靈）找找粉色精靈藏在熊熊的什么地方？

熊熊的鼻子是粉色的（指讀）

3、學(xué)習(xí)第二頁(yè)

（出示棕色小精靈）找找棕色小精靈在熊熊的什么地方？

熊熊的眼睛是棕色的。（指讀）

4、學(xué)習(xí)第三頁(yè)：

（出示白色小精靈）找找白色小精靈藏在熊熊的什么地方？

熊熊的下巴是白色的。（指讀）

5、學(xué)習(xí)第四頁(yè)：

我們?cè)賮?lái)找找熊熊身上什么顏色最多？

這黑色都是熊熊的“”“（毛毛）它是一只黑熊

熊熊的毛毛是黑色的。（指讀）

6、學(xué)習(xí)第五頁(yè)：

每晚睡覺前，熊熊都要擦一擦粉色的”“（鼻子），擦擦棕色的”“（眼睛），洗洗白色的”

（下巴），洗洗黑色的“”（毛毛），好了洗完了該“”“（睡覺了）。

我們來(lái)看看熊熊的小床吧。

熊熊的小床是綠色的。（指讀）

7、學(xué)習(xí)第六頁(yè)：

（出示黃色小精靈）找找黃色小精靈藏在哪里？

熊熊的枕頭是黃色的。（指讀）

8、學(xué)習(xí)第七頁(yè)：

噓，熊熊已經(jīng)睡著了，我們別去吵它，到它的屋子外面去吧。

多漂亮的屋子呀，它是什么顏色的？

熊熊的屋子是紅色的。（指讀）

三、完整看讀一遍

熊熊帶來(lái)的顏色小精靈，我們都找到了。要不我們?cè)賮?lái)找一遍好嗎？（師生共讀）

四、游戲

老師出示熊熊指偶，幼兒找顏色精靈，并說(shuō)一說(shuō)句型：熊熊的xx是xx顏色的。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班語(yǔ)言教案：玩具分享日》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案專題，希望您能喜歡！