幼兒園小班語言教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，有了教案的支持可以讓同學聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班語言教案：長大的秘密”，希望對您的工作和生活有所幫助。

設計思路幼兒年齡特點分析孩子們進入了小班下學期，個子都比原先長了不少，但是當孩子們在慢慢成長的時候，身體也悄悄地發(fā)生著變化，然而，他們可能并沒有察覺到。但是突然有一天，當他們發(fā)現(xiàn)自己的衣服小了一號，褲子短了一截，鞋子也頂了腳的時候，才會"恍然大悟"，原來"成長"也是一件很有趣、奇妙的事情?！侗辉枧杩ㄗ〉男堋分v述了一個趣味十足的成長小故事，幼兒在傾聽理解的過程中能深受啟發(fā)，感受成長的奇趣、美好。另外，故事畫面中有一些閱讀符號及情節(jié)的空白點，也能夠幫助幼兒通過觀察、想想積累閱讀的經驗。

教材分析本次活動我使用了《被澡盆卡住的熊》ppt和幼兒一起來跳洗澡舞，抓住幼兒的興趣，知道成長的奇妙與快樂。

說目標結合《大綱》內容，小班幼兒的年齡特點及認知水平，通過本活動的教學要實現(xiàn)的教學目標有兩個：

1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現(xiàn)。

2、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。

整個活動中，我讓幼兒通過理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實際，讓他們在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。活動中我讓每一位幼兒都發(fā)言了，幼兒的積極性也很強，說的也很好，小班幼兒年齡小，語言發(fā)展還不是很好，但這個故事中的語言簡單并且有重復話語，十分的適合小班幼兒，所以我設定的兩個目標基本都達到了。

說過程：

這是一節(jié)語言課程，我使用了多媒體ppt播放的形式來敘述故事，整個活動分為四個環(huán)節(jié)，1.情景導入2.理解故事3. 幼兒操作4.活動延伸首先，我邊講邊問的形式，讓幼兒分段聽故事，理解故事內容，讓幼兒知道故事大概內容，了解了小熊洗澡的時候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？小熊為什么會被澡盆卡??？原來小熊終于知道了，原來她已經長大了，小小的澡盆不再適合她了。

而后，在經過分段講述故事，并總結分析，理解大概內容的基礎上，我再通過后面桌子上還有許多的東西，請幼兒幫小熊找找，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上，這樣讓幼兒在加以鞏固成長的奇妙與快樂。

最后在延伸部分，又讓幼兒聯(lián)系實際，更進一步加深幼兒對成長的奇妙與快樂。

活動目標：

1、觀察理解小熊被澡盆卡住的相關情節(jié)，并愿意用大膽的語言、肢體動作等方式表達和表現(xiàn)。

2、在看看、講講中體驗成長的奇妙與快樂。

活動準備：

1、音樂《我愛洗澡》（小熊頭飾）2、多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》（真人配音）3、操作紙和貼紙活動流程：

音樂導入--理解故事--幼兒操作--分享交流--聯(lián)系實際活動過程：

一、音樂導入1、（教師扮演小熊）小朋友們，小熊來我們班做客了，她最喜歡洗澡，上沖沖下洗洗，洗澡真開心！大家快快跟小熊一起來跳洗澡舞吧!

2、教師播放《我愛洗澡》音樂，師幼共同表演。

二、理解故事1、小熊每次洗澡都愛用她的澡盆，因為在澡盆里洗澡既舒服又安全，可是小熊漸漸長大之后，洗澡的時候卻發(fā)生了奇怪的事情，我們一起來看一看發(fā)生了什么事情？

2、教師播放多媒體課件：《被澡盆卡住的熊》。

A：小熊洗澡的時候發(fā)生了什么奇怪的事情呢？

B：小熊為什么會被澡盆卡??？

C：是誰救了小熊？

D：小河馬想了幾個辦法幫助小熊？哪個辦法救出了小熊？

F：以后小熊該用什么辦法來洗澡會更加舒服和安全呢？

3、小結：現(xiàn)在小熊終于知道了，原來她已經長大了，小小的澡盆不再適合她了。

三、幼兒操作1、教師出示操作圖。yjs21.coM

除了小小的澡盆已經不適合小熊了，還有很多東西也不適合小熊了。小朋友們幫忙想一想，還有哪些物品會隨著小熊的長大，不再適合她呢？（褲子、衣服、鞋子、襪子等）2、教師將物品的卡片一一出示貼在展示板上。

3、操作要求：有這么多東西都不適合小熊了。在后面桌子上還有許多的東西，我想請你們幫幫我，把不適合小熊的東西找出來，貼在展示板上。你們愿意幫我嗎？

4、幼兒操作，教師指導。

5、分享交流你找到了哪些不適合小熊的東西？

四、聯(lián)系實際1、小熊慢慢長大了，許多東西都不再適合她了，你們也和小熊一樣慢慢的在長大，你們有沒有發(fā)現(xiàn)生活中哪些東西不再適合自己了呢？

小結：原來啊你們的衣服、褲子、鞋子等等都變得越來越小，不再適合自己了，是因為我們長大了。

2、那么你們想不想長大呢？有什么辦法可以讓我們長的更加快呢？（出示圖片）3、總結：寶寶們真棒，想了這么多辦法。相信你們一定可以健康成長。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園小班語言教案：雞蛋里的秘密

目 的 要 求

1、初步了解雞蛋的特征，想象并用身體動作表現(xiàn)小雞出殼的情景。

2、愿意用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

（重點）知道雞蛋是從哪里來的。

（難點）能用語言表達自己的發(fā)現(xiàn)。

準 備1、雞蛋若干，每組以盤打開的雞蛋。

2、材料包：大、小規(guī)格的貓、狗、雞的形象圖各一個。

內 容 與 指 導一、產生興趣1、邊出示動物形象邊聽教師講述故事《雞媽媽和她的寶寶》。

2、雞媽媽為什么傷心？（她生下的寶寶沒有小手小腳，不會叫媽媽）3、后來雞媽媽還傷心嗎？為什么？

二、探索雞蛋里的秘密1、雞蛋真神奇，它的里面會鉆出小雞，我們來看看它的秘密吧。

2、幼兒人手一只蛋，摸摸看看，感覺蛋的外形。

3、幼兒分小組觀察打開的蛋。

4、黃黃的、白白的各是什么？

5、引導幼兒用光溜溜、圓圓的、白的、黃的等詞語描述雞蛋的特征。

三、小雞出殼1、請幼兒扮演蹲在蛋殼(呼啦圈)里尚未孵出來的小雞。

2、教師邊描述情景，邊帶領幼兒表演小雞出殼時的情形。

3、根據(jù)幼兒興趣，可重復模仿小雞出殼的過程。

四、活動結束。

五、延伸：有這么多小雞寶寶出生了，媽媽真高興，媽媽帶你們到草地上去玩吧！

幼兒園小班語言教案：我想長大

活動目標：

1、了解人是慢慢長大的。

2、感受長大的變化，看到自己的進步，萌發(fā)自信心。

物質準備：

1、收集幼兒使用過的物品，衣服、鞋、襪均可；小時候的照片和最近的照片各帶一張來園。

2、掛圖第14號，故事磁帶。

經驗準備：

事先收集小時候的照片和最近的照片，了解自己是慢慢長大的。

活動重難點：

感受長大的變化，看到自己的進步。

活動過程：

一、引起興趣1、出示故事中的小動物角色小老鼠、小猴子和小青蛙的圖片，請幼兒一一辨認，并模仿小動物的樣子。

2、講述故事第一句，“小老鼠、小猴子和小青蛙天天盼著自己長大”，他們想出了什么好辦法呢？聽了故事你們就明白了。

3、出示圖片，教師完整講述故事。提問：

（1）小老鼠想了什么辦法讓自己馬上長大？小猴子和小青蛙呢?(小老鼠拼命吃東西，小猴子穿爸爸的衣服、褲子、鞋子，小青蛙每天練跳高)（2）結果它們長大了嗎？

二、談話1、展示幼兒用過的物品，（如小鞋子、小帽子、小衣服等）和小時候的照片、長大后的照片。

2、你們現(xiàn)在已經長大了嗎？你們想長大嗎？你有什么辦法讓自己長得快一點？

3、長大了可以干些什么？

小班語言教案：影子的秘密

活動目標：

1.初步了解光被物體擋住會出現(xiàn)影子的現(xiàn)象。

2.通過觀察和實驗，獲得有關影子形成，變化的經驗。

3.激發(fā)幼兒對影子現(xiàn)象的興趣和好奇心。

活動準備：

1.燈、手電等光源。

2．各類玩具。

3．選擇有陽光的地方。

活動過程：

一、激發(fā)幼兒探索影子的興趣

師：我們大家都見過影子，可你們知道什么時候有影子嗎？

幼：有太陽的時候會有影子。

幼：晚上開燈的時候會有影子。

幼：有月亮的時候會有影子。

師：什么東西有影子。

幼：人有影子。

幼：小狗有影子。

幼：洋娃娃也有影子。

（幼兒回答問題時很活躍，有些幼兒也想發(fā)表一些自己的看法，苦于這方面的經驗很少，較著急；激發(fā)了幼兒對這一現(xiàn)象的探索興趣。）

二、通過實驗了解影子形成、變化的原因

1.師：為什么會有影子？影子會變嗎？怎么變？鼓勵幼兒運用教師提供的各種材料：手電筒、臺燈、投影儀、玩具等進行試驗。（教師巡回指導，并了解幼兒的想法。）

幼兒園小班語言教案：我有個秘密

一、活動目標:

1、理解故事的主題--朋友之間有著說不完的悄悄話。

2、向朋友傾訴自己的小秘密,體驗和朋友傾訴、傾聽的樂趣。

二、活動準備:

1、故事磁帶《有個秘密告訴你》。

2、將廣告紙卷成筒狀,做成傳話筒,兩人一個。

三、活動過程:

(一)什么是秘密

1.你知道什么是秘密嗎?原來秘密就是放在心里,別人不知道的事情。

2.我有一個秘密,你們猜猜是什么秘密?那就是"我最喜歡你們了"。

3.盼盼和妞妞是好朋友,她們也有個秘密,我們一起來聽聽她們的秘密是什么?

(二)盼盼和妞妞的秘密。

1.聽故事磁帶一遍。

2.提問:

(1)晚上,盼盼等到妞妞的電話了嗎?為什么?

(2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

(3)盼盼和妞妞的秘密就是電話號碼。他們?yōu)槭裁炊枷氚炎约旱碾娫捥柎a告訴朋友?(她倆在幼兒園里講不完的話,回到家以后和,還想和好朋友講話。知道了電話號碼,她們說可以經常和好朋友講話了。)

(三)我的秘密。

1.你有秘密嗎?你的秘密是什么?誰愿意通過神奇的傳話筒送到我的耳朵里?

2.個別幼兒通過傳話筒將悄悄話送到教師耳朵里,教師表示為他保密。

3.你的小秘密愿意告訴朋友嗎?請幼兒兩兩結伴借助傳話筒將秘密輕輕地告訴朋友。

4.誰愿意把自己的秘密告訴大家?

(四)鼓勵幼兒經常把自己的秘密告訴爸爸媽媽。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班語言教案：長大的秘密》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班語言教案專題，希望您能喜歡！