幼兒園小班語言教案。

古人云，工欲善其事，必先利其器。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學效果，所以，很多老師會準備好教案方便教學，教案有利于老師提前熟悉所教學的內(nèi)容，提供效率。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“幼兒園小班語言教案：《我喜歡跳》”，僅供您在工作和學習中參考。

幼兒小班分享閱讀教案教學標題：《我喜歡跳》 教師：王軍花活動目標：

1、通過觀察小動物的表情，感受小袋鼠從高興到失望，再到高興的情緒。

2、能根據(jù)畫面的內(nèi)容理解故事，并學習使用疑問句："你喜歡跳嗎？"3、學習動詞跳，飛 ，游，走，并能準確運用。

活動準備：

1、胸卡：袋鼠，小鳥，大象，小魚，青蛙2、小兔，烏龜，鯊魚，小馬，的圖片3、大書活動過程：

1、觀看多媒體："這里有許多的小動物，你知道他們喜歡怎樣走路嗎？請孩子模仿這些小動物走路的樣子。

2、圖畫閱讀：

（1）、這本書的名字是《我喜歡跳》，小袋鼠想找一個和他一樣喜歡跳的朋友，他找了哪些小動物呢？他最后找到了喜歡跳的朋友嗎？YJs21.Com

（2）、小袋鼠一蹦一跳的來了，他對小鳥說："我喜歡跳，你喜歡跳嗎？"請小朋友看看小鳥的表情，小鳥會怎么說呢？

（3）、小鳥在干什么，他對小袋鼠說了什么呢？你們看看小袋鼠的表情，他心里感覺怎么樣呢？

（4)、小鳥飛走了，小袋鼠又遇到了誰？他的表情是什么樣的？他會怎樣問小魚呢？請你們猜猜小魚會說什么呢？

(5)、小袋鼠現(xiàn)在是什么樣的表情呢？他為什么會這樣呢？小魚對他說了什么讓他這么難過呢？

（6）、（遮擋小袋鼠）畫面上有誰呢？小鳥飛走了，小魚游走了，大象走來了，小袋鼠看看見大象，他會是什么樣的表情呢？他會怎么問大象？

（7）、（遮擋右側(cè)畫面，只露出小袋鼠），看看小袋鼠的表情，他的心情是怎么樣的？為 什么會這樣呢？大象對他說了什么呢？

（8）、他們都走了，這一次小袋鼠又遇到了哪個新朋友，他以前看到新朋友都非常的開心，為什么這一次看到小青蛙他不是很高興呢？他會對小青蛙說什么？小青蛙會說什么？

（9）、（遮擋小袋鼠），你看到了什么？小青蛙跳得很高，它對小袋鼠說了什么？小袋鼠心里會感覺怎么樣呢？

（10）、他們在干什么？他們心里感覺怎么樣？

3、游戲：情境表演課本內(nèi)容（1）、教師請聽課老師示范表演（2）、幼兒分角色表演，分成四組，每組扮演一個小動物，學習對話，注意語氣的變化。

4、總結(jié)：（略）

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幼兒園小班語言教案：我喜歡 我是小袋袋

目標：

1、觀察、閱讀畫面，理解小袋袋喜歡做的事情，感受小袋袋的天真活潑。

2、愿意用動作、語言表現(xiàn)畫面內(nèi)容，嘗試運用“我運用。。?！钡木涫竭M行講述。

3、喜歡和同伴一起閱讀圖書，體驗集體閱讀的快樂。

準備：繪本 ppt（演示文稿）

過程：

一、認識書中主要人物小袋袋，猜猜小袋袋喜歡做的事情

T：（出示“小袋袋”圖片）今天老師請來了一個新朋友，看看它是誰。

T：這是袋熊，它有一個好聽的名字叫小袋袋，我們和它打個招呼。

T：小袋袋的樣子是怎樣的？它的心情是怎么樣？你怎么看出來的？它的手和腳是怎么放的？大家一起來做做小袋袋的樣子。

T：小袋袋很可愛，它喜歡做很多事情。你們猜一猜：它喜歡做什么事情？喜歡玩什么游戲呢？（幼兒猜想）

二、初次閱讀、理解并表達小袋袋跑步、玩泥巴、躺在媽媽懷里等畫面內(nèi)容

1、閱讀畫面一：跑步

T：誰在跑步？

S：小袋袋在跑步。

T：還有誰也在跑步。

S：考拉熊、烏龜、青蛙、小蟲。

T：它們都在跑步。誰跑在最前面？它的樣子是怎樣的？

T：對，小袋袋跑在最前面。它抬著頭，挺著胸，跑在最前面，很神氣的樣子。我們一起來學學它跑步的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡和好朋友一起跑步，和它一起跑步的好朋友有小蟲、考拉熊、烏龜，還有青蛙。

2、閱讀畫面二：扮鬼臉

T：你們?yōu)槭裁葱Π?？小袋袋在干什么呀?/p>

S：吐舌頭、頂鼻子、扮鬼臉。。。

T：對，小袋袋特別調(diào)皮，它在吐舌頭，頂鼻子、拉耳朵。我們來學一學，給旁邊的小朋友看一看，好不好？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做鬼臉，吐吐舌頭，頂頂鼻子、拉拉耳朵，真好玩。

3、閱讀畫面三：玩泥巴

T：小袋袋在玩什么？

S：玩泥巴。

T：小袋袋身上哪里有泥巴呀？

S：頭上有泥巴，手上有泥巴，肚子上有泥巴。

（教師用動作提示）

T：小青蛙在干什么？小兔子身上有什么？

T：小袋袋玩泥巴時的心情怎么樣？你怎么看出來的？

T：我們一起來學學小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡玩泥巴，頭上、肚子上、腳上都是泥，玩得真開心。

4：閱讀畫面四：扮大樹

T：小動物們在干什么？

S：小兔在跳，小烏龜在爬。。。

T：小袋袋在干什么？它舉著樹葉一動不動像什么呀？

T：我們來學一學小袋袋的樣子。

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡變成一棵大樹，一動不動地站著。

5：閱讀畫面五：捉迷藏

T：小袋袋在干什么？（教師用動作表現(xiàn)小袋袋縮成一團的樣子。）

T：誰躲起來了？誰在找它？

師幼（小結(jié)）：小袋袋喜歡做迷藏，把自己縮成一團，讓大家找不到它。

T：現(xiàn)在請大家做做小袋袋躲起來的樣子。老師來找找。

6、閱讀畫面六：回家

T：玩了一天，小動物們都回家了。睡在門口等小袋袋？

T：媽媽見了小袋袋心里怎么樣？小袋袋見到媽媽心里怎么樣？你怎么知道的？

7、閱讀畫面七：睡覺

T：天黑了，月亮出來了，小袋袋要睡覺了。誰抱著小袋袋？

T：小袋袋躺在媽媽的懷里感覺怎么樣？（師幼一邊說“小袋袋最喜歡躺在媽媽的懷里睡覺， 又溫暖又舒服”，一邊做動作并感受）

二、完整閱讀

1、在音樂聲中完整觀看ppt，再次感受繪本內(nèi)容，并感受其中的語言美。

2、師幼共同閱讀ppt，并表述畫面內(nèi)容。

T：小袋袋喜歡玩這么多好玩的游戲，我們一起來看一看，說一說吧。

三、運用“我喜歡”的句式結(jié)合生活經(jīng)驗進行講述。

T：小袋袋喜歡玩也喜歡做很多很多事情，小朋友，你們喜歡做什么呢？（從幼兒講述的游戲中選擇他們最喜歡的游戲進行活動）

小班語言教案：我喜歡吃的食物

活動目標：

1.愿意說說自己喜歡吃的食物。

2.知道不同的食物有不同的口味。

活動準備：

1.水果若干。

2.教學掛圖、幼兒用書《我喜歡吃的食物》。

活動重點：

愿意說說自己喜歡吃的食物。

活動難點：

知道不同的食物有不同的口味。

活動過程：

1.回憶交流：

——“想想自己最喜歡吃什么，它是什么味道的？”

2.摸摸猜猜：

——“摸摸是什么水果？為什么？”

活動二：

香噴噴的面包（語言、藝術(shù)）

活動目標：

1.鞏固對各種常見顏色的認識，說出它們的名稱。

3.活動中感受色彩調(diào)和之美。

活動準備：

1.在黃、綠、藍、白等水粉顏料內(nèi)調(diào)入少許漿糊，盛在小罐里，每個小罐內(nèi)放一小勺。

2.幼兒用書《香噴噴的面包》。

活動重點：

鞏固對各種常見顏色的認識。

活動過程：

1.想象果醬的顏色：

教師當面包師，將“切片面包”打開，示范做面包：

——面包里凃些什么果醬好吃呢？

“黃色的是什么醬？獼猴桃醬是什么顏色的？哪一種是草莓醬呢？”

2.幼兒操作：

將兩片“面包”打開，往“面包”上涂抹果醬：任選1~2種顏料，用小勺舀少許，四散地放在面包上涂抹，在加上白色的奶油醬后，把兩片“面包”合攏。

烤“面包”：用手心在“面包”上邊轉(zhuǎn)邊說：烤面包，烤面包，面包烤得噴噴香。

夾“面包”：將面包打開會發(fā)現(xiàn)顏色已調(diào)和成美麗的淺色花紋，然后撕些彩紙想象成蔬菜、魚、肉夾進“面包”內(nèi)。

幼兒園大班語言教案《喜歡》

活動目標：

1、看圖學習兒歌，感知理解兒歌的內(nèi)容，以及兒歌每一句都重復的結(jié)構(gòu)形式。

2、通過提問的方式，學會分析詩歌，理解詩歌的結(jié)構(gòu)，學習用動作表現(xiàn)重疊的動詞詞組。

3、樂意在集體面前表達自己喜歡的食物，與同伴一起分享快樂。

活動準備：

幼兒用書、幼兒對動物的生活習性有一定的了解。

活動過程：

1、談話活動"我喜歡-"，引出詩歌《喜歡》

-教師：小朋友，你喜歡什么？你喜歡做什么？鼓勵幼兒用"我喜歡"說一句完整的話。

-教師：下面，我們一起來學一篇詩歌《喜歡》

2、幼兒閱讀畫面，初步感知詩歌內(nèi)容。教師引導幼兒打開幼兒用書，鼓勵幼兒說說：畫面上有誰？他喜歡做什么？啟發(fā)幼兒用"xx喜歡-"說一句話。

3、教師引導幼兒看圖，傾聽教師朗誦詩歌，并學習朗誦詩歌。

-教師：詩歌里有誰？他們喜歡在什么地方做什么？

-帶領(lǐng)幼兒一起完整的念兒歌2-3遍。

4、引導幼兒圍繞詩歌的重點學習，感知詩歌重復的結(jié)構(gòu)和重疊的詞語。

-教師：你覺得這首詩歌的詩句哪些地方是一樣的？（每一句都有"喜歡在-"、每一句后面四個字兩兩重復）重復的詞組有什么用？你會做一做這個動作嗎？

-帶領(lǐng)幼兒讀一讀四個字的動詞詞語，再請小朋友用身體做做這個動作，加深對詞語的理解和認識。

-啟發(fā)幼兒邊念兒歌邊表演動作。

5、鼓勵幼兒根據(jù)詩歌的結(jié)構(gòu)，把握動物的習性，嘗試仿編詩歌。

-教師：除了這些動物外，你還知道那些動物？他們喜歡在哪里做什么？鼓勵幼兒仿編詩歌，重點提醒幼兒用重疊的四字成語，表達動物或人物的動態(tài)。

-教師梳理幼兒仿編的內(nèi)容，采用畫圖和書寫漢字相結(jié)合的方式進行記錄，最后帶領(lǐng)幼兒朗誦仿編的新詩歌。

幼兒園中班上學期語言教案《我，喜歡我自己》

【活動目標】

1、欣賞故事，進一步認識自我、了解自我，并通過談話大膽的評價自我。

2、努力展示自己的長處，樹立自信心。

【活動準備】1、掛圖故事磁帶。2、玩具青蛙。

【活動過程】

一、認識主人公：青蛙。

1、教師出示玩具青蛙。你喜歡青蛙嗎?喜歡它的什么地方?

2、這只青蛙本來認為自己是最能干、最漂亮的，可是有一天，它突然對自己失去了信心。這到底是怎么回事呢?

二、蛙的故事。

1、傾聽故事至“它忍不住哭了起來”。

2、青蛙為什么會難受?(因為它不會爬樹、不會飛、不認字)。

3、別人會的本領(lǐng)他不會，所以它很難受。他有沒有別人不會的本領(lǐng)呢?(會跳、會唱歌)。

4、原來他也有值得驕傲的別人不會的本領(lǐng)呢!聽聽朋友們對他怎么說的。

5、故事后半段?，F(xiàn)在青蛙為什么又高興起來了呢?

三、看圖聽故事。

1、出示圖片邊完整地講述故事。

2、青蛙有什么本領(lǐng)?野鴨呢?小松鼠呢?還有山羊呢?

3、青蛙為什么不高興?山羊?qū)λf了些什么?青蛙又變得怎樣了?為什么?

4、故事有一個很好的題目，就叫“我，喜歡我自己”。

5、請幼兒自己看圖書，自由講述。

四、我喜歡我自己。

1、你有沒有值得驕傲的地方?

2、你喜歡你自己嗎?為什么?

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班語言教案：《我喜歡跳》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班語言教案專題，希望您能喜歡！