小班幼兒語言活動方案。
俗話說，凡事預則立，不預則廢。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“小班語言活動《雨天里的多多》”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！
小班語言活動《雨天里的多多》目標：
1.感受雨天給自己帶來的樂趣
2.學會使用雨傘并進行雨傘游戲
準備：
掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把
過程
一.說說雨天
1.聽，這是什么聲音？
2.小朋友你們喜歡下雨嗎？
請你們來說說看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天？
二.聽聽故事
今天老師帶來了一個故事，故事里有一個和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。
到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來聽聽這故事。
1.聽故事錄音
2.提問
⑴這個故事叫什么？⑵多多喜歡下雨嗎？ ⑶ 多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎？
⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/
3.結合圖片生動講述故事第2遍
⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎？ ⑵你們喜歡傘樹嗎？今天老師要帶小朋友們去種傘樹
三.雨傘游戲 1教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外空地 2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對準同伴我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請小朋友和老師一起把傘寶寶打開 3進行游戲⑴小朋友都把傘打開了嗎？我們把傘放地上當傘樹，我們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家⑵小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去⑷雨越下于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高⑸我們把傘樹疊起來變成一棵大傘樹 4共同慶祝傘樹誕生小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。
YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦
小班教案《雨天里的多多》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會使用雨傘并進行雨傘游戲，感受雨天給自己帶來的樂趣，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《雨天里的多多》含反思教案吧。
活動目標：
1.感受雨天給自己帶來的樂趣。
2.學會使用雨傘并進行雨傘游戲。
3.通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣。
4.根據(jù)已有經驗，大膽表達自己的想法。
活動準備：
掛圖錄有下雨聲音的磁帶雨傘人手一把
活動過程
一.說說雨天
1.聽，這是什么聲音?
2.小朋友你們喜歡下雨嗎?
請你們來說說看，為什么你喜歡下雨天，為什么你不喜歡下雨天?
二.聽聽故事
今天老師帶來了一個故事，故事里有一個和你們一樣大的寶寶，他叫多多。你們猜猜看多多喜不喜歡下雨天。
到底多多喜歡還是不喜歡下雨天呢，我們一起來聽聽這故事。
1.聽故事錄音
2.提問
⑴這個故事叫什么?⑵多多喜歡下雨嗎?⑶多多的小伙伴們喜歡下雨天嗎?
⑷多多和小伙伴們想了什么辦法使自己淋不到雨又可以玩游戲/
3.結合圖片生動講述故事第2遍
⑴你們小朋友知道多多和小伙伴們想的辦法了嗎?
⑵你們喜歡傘樹嗎?今天老師要帶小朋友們去種傘樹
三.雨傘游戲
1教師為幼兒準備好雨傘，帶他們到室外空地
2和教師一起嘗試打開雨傘，教師及時給予幫助，提醒幼兒不要將傘尖對準同伴
我們小朋友手里都有一把漂亮的小傘，請小朋友和老師一起把傘寶寶打開
3進行游戲
⑴小朋友都把傘打開了嗎?我們把傘放地上當傘樹，我們小朋友老當小老鼠，把自己躲在傘樹里面，傘樹是我們小老鼠的家
⑵小老鼠們我們去樹林里面玩去了，去小老虎家作客
⑶小老鼠們下雨了，快回家，快躲到傘樹下去
⑷雨越下于大了，傘樹越長越高了，看誰的傘樹長得最高
⑸我們把傘樹疊起來變成一棵大傘樹
4共同慶祝傘樹誕生
小老鼠們，我們的傘樹誕生了，大家一起來慶祝吧。
反思
本次活動的目標是感受雨天給自己帶來的樂趣，然后學會使用雨傘，在雨中進行游戲。本次活動下來，發(fā)現(xiàn)小朋友很喜歡這節(jié)課，喜歡說在雨天里干什么，說的也很好，思維很活躍，喜歡用雨傘做游戲。
課上當孩子們興趣高漲的時候，我馬上讓小朋友帶著自己的雨傘到外面進行游戲，把小傘一把一把的疊起來當成一棵大樹，那樣孩子們感覺到游戲的逼真性，有的小朋友鉆在雨傘下開心的進行著游戲。
下雨天對孩子來說在外面活動受到一定的局限，但是下雨的日子也會帶給孩子無窮的樂趣，作為教師要多鼓勵孩子發(fā)現(xiàn)雨天的樂趣，培養(yǎng)他們樂觀積極的態(tài)度，課上幼兒帶的雨具有限制，以后在上這樣的活動時，我們還可以讓孩子們多帶點雨傘，雨鞋，那樣玩起來可能效果會更好些。
幼兒百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。
幼1：一顆一顆的；圓圓的；師：一顆一顆連在了一起，我們說是（一串一串的）（2）師：除了葡萄，還有什么？幼：有西瓜；師：第幾個？幼：第1個；師：除了西瓜，你覺得還有可能是什么？幼1……我們一起來看看（出示圖片）師：是什么呀？幼：西瓜；師：西瓜是長得什么樣子呀？幼1：大大的圓圓的；幼2：像一個籃球；幼3：一條綠一條黑的條紋；幼4：像球一樣的西瓜（3）幼：最后一個是鐮刀；師：第幾個？幼：第4個；師：那還有可能是什么？幼：小魚、香蕉；師：一起來看看是什么？（出示圖片）師：用好聽的話來說說香蕉吧；幼1：像小船一樣；幼2：彎彎的橋；幼3：像月亮……（4）師：還有一個是什么？幼：蘋果；師：有沒有不同的意見？……（出示圖片）師：用好聽的話來說說蘋果；幼1：像愛心；幼2：蘋果房子……【評析：這一環(huán)節(jié)以說說水果顏色、形狀為主，這是幼兒看到的，自然就能說，也愿意說，感知物與形的匹配，在這里孩子們的想象得到充分的發(fā)揮?！?/p>
2．品嘗水果（1）師：原來多多吃了這么多的水果，有西瓜、蘋果、葡萄、香蕉。寶貝們，這么多的水果，你喜歡吃什么？（要求要說完整）幼1：我喜歡吃蘋果和香蕉；幼2：我喜歡吃西瓜；幼3：我也喜歡吃蘋果和香蕉；幼4：我喜歡吃葡萄……（2）出示實物水果：多多今天來做客，也帶了很多的水果，讓我們一起來嘗嘗，這些水果是什么味道的！在小碟子里拿牙簽，每種水果都嘗嘗。
（教師也可以一起品嘗，并讓幼兒說說水果的味道。）幼：蘋果甜甜的；香蕉也是甜甜的；師：香蕉和蘋果都是甜甜的，你覺得他們味道一樣嗎？幼：不一樣，香蕉軟軟的；師：恩，香蕉軟軟的，蘋果我們可以說是脆脆的【評析：根據(jù)小班幼兒的年齡特點，最喜歡就是吃、玩，在品嘗了之后說說味道，這是幼兒自己得到的經驗，通過親身體驗所獲得的知識，才能使幼兒印象更加深刻。
幼兒在品嘗了水果后一些好聽的詞：
軟軟的、甜甜的、脆脆的、酸酸的都能說出來，也有了感覺，就算不會說的孩子，在別人說了之后，去品嘗了，也自然有了深刻的記憶。】
3．用恰當?shù)脑~匯描述水果的味道集中：
大家都吃了水果，這些水果是什么味道的？能不能大聲地告訴大家呢？
【評析：
幫助幼兒把零碎的經驗進行整合，這一環(huán)節(jié)是必不可少的。
到此，第一目標已經基本落實、達成了。】
三、懂得吃太多東西讓肚子不舒服。
1．師：小蛇多多吃了這么多的水果以后，會有什么感覺呢？幼1：很難受；幼2：想上廁所……師：那怎么辦呢？幼：開刀；幼：吐出來……師：
小蛇多多吃了太多的東西，不能往前走又不能回家，怎么辦呢？請小朋友聽聽后來又發(fā)生了什么事情！
2．用多媒體課件，讓幼兒完整地欣賞一遍故事。
師：多多肚子很難受，誰幫助了小蛇多多？幼：小螞蟻；師：小螞蟻是怎么幫助它的呢？幼：把它鼻子弄得很癢，引導幼兒模仿打噴嚏的動作。
【評析：
通過生動形象的ppt激發(fā)幼兒聽故事的興趣，而且也鞏固描述水果的一些好聽的詞匯?！?/p>
3．聯(lián)系幼兒吃水果的情形進行討論。
（1）小朋友有沒有像小蛇多多那樣，看見好吃的東西就一次吃完呢？幼：
不會（2）如果看到這么多好吃的東西，你會怎么做呢？幼：留著明天吃；幼：
放學了再吃；師：
我們這里還剩下很多的水果，該怎么辦？幼：
回去再吃；師：
我們已經吃了很多了，我們后面有這么多的老師，班里還有很多朋友，他們都還沒吃過，我們可以跟他們一起分享，好嗎？幼：我也會分享師小結：再好吃的東西也不能貪吃，否則肚子會不舒服，有好吃的可以與別人一同分享。
【評析：最后進行情感的提升，學會分享】
四、享受分享的快樂。
今天還有這么多的水果，我們也讓老師們一起嘗一嘗，好嗎？
活動前評析：
：《小蛇多多》是一篇富有童趣，語言生動形象的故事，它以小蛇多多看見各種水果為線索，引出了故事的主題，雖然不具備太強的文學藝術性，但卻擁有吸引幼兒的趣味性，以及引發(fā)幼兒思考的邏輯性。因此，我把這一故事作為激發(fā)幼兒大膽講述的載體，開展活動設計，并對故事進行了加工，使之更好地為教學目標服務。
活動目標：
1、能用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色，形狀等，感知物和形的匹配。
2、通過欣賞故事，感受小蛇吃水果的有趣情景，懂得好吃的東西不能吃得太多。
重點，難點:
能用恰當?shù)脑~匯描述物體的顏色，形狀等。
活動內容：
小班語言《小蛇多多》
活動準備：
活動準備：香蕉，葡萄，蘋果各一個?！缎∩叨喽唷?/p>
ppt。小蛇教具。
活動課程實錄：
（一）創(chuàng)設情境，激發(fā)幼兒的活動興趣教師演示小蛇教具：今天老師給你們帶來一位新朋友，讓我們大聲說：
“朋友朋友快出來!
”
我就把它請出來……小蛇多多想到外面去玩，于是跟媽媽打了招呼，它就出發(fā)了。
(二)引導幼兒講述故事前半部分：
1、播放ppt，引導幼兒大膽猜測，講述。
（1）走著走著，小蛇多多看見了什么？
師：
“怎么樣的香蕉？
”
你猜猜：小蛇多多看到了一根……的香蕉，它會怎么做？
“啊——嗚”
一口吞下香蕉后，多多的肚子會怎么樣呢？
它的肚子變得怎么樣了？
（2）走著走著，小蛇多多又看見了什么？
什么樣的葡萄？
你猜猜：小蛇多多看到了一串……的葡萄，它會怎么做？
“啊——嗚”
一口吞下葡萄后，多多的肚子又會是什么樣呢？
2、猜測游戲，引導幼兒講述。
（1）小蛇多多還是沒吃飽，它又扭啊扭啊到另外一個地方去了。這一下它又會找到什么好吃的？
猜一猜：它一口吞下了什么？
你覺得像……？為什么？
出示蘋果：猜對了嗎？
這是怎么樣的蘋果?
（2）小蛇多多還是沒吃飽，這一下它又會找到什么好吃的呢？
猜一猜，它一口吞下了什么？
出示蘋果：猜對了嗎？
這是怎么樣的西瓜？
(三)運用ppt的方式，講述故事后半部分。
小蛇多多吃了這么多的水果以后，肚子會感覺到怎么樣呢？
看看它的表情怎么樣？
很難受，既不能向前走，也不能回家。這可怎么辦呢？這時，小螞蟻爬到了多多的鼻尖上，螞蟻在多多的鼻子上爬來爬去，多多覺得鼻子上癢癢的，它實在忍不住打了一個大大的噴嚏---“阿嚏!
”
哈哈!
肚子里的水果都飛出來啦。多多再也不一個人吃那么多東西了，它把水果送給了小螞蟻，自己輕輕松松地回家了。
(四)理解故事的教育意義。
提問：你們有沒有像小蛇多多那樣，看見好吃的東西就一次吃很多呢？
總結：再好吃的東西也不能一次吃太多，吃多了肚子會漲漲得，很難受。
(五)結束。
(操作小蛇教具)第二天，多多又起床出去了，它看到好吃的東西還會一下子吃那么多嗎？我們還是悄悄的跟在多多后面，去看一看……附故事《小蛇多多》
有一天，小蛇多多要到外面去玩，媽媽叮囑它不要亂吃東西。小蛇多多回答說：
“我知道了!
我知道了！
”
走著走著，小蛇多多看見了一根香蕉，它想:
香蕉軟軟的，吃了一定很舒服!
于是多多吃了一根香蕉。走著走著，多多看見一串葡萄，它想：葡萄酸酸的一定很好吃，于是，多多吃下了一串葡萄。走著走著，多多看見一個蘋果，它想：蘋果脆脆的，一定很好吃!
于是多多又吃下一個蘋果。多多的小肚子已經飽飽了，可是，不一會兒，多多又看見了一塊西瓜，它費勁地把西瓜也咽了下去。哎呀呀!
多多吃了太多的水果，不能動了。肚子漲漲的，真難受呀!
既不能向前走，也不能回家。
這時，一只小螞蟻爬到了多多的鼻尖上。螞蟻在多多的鼻尖上爬來爬去，多多覺得鼻子癢癢的，癢癢的，它實在忍不住了，打了一個大大的，大大的，噴嚏――“啊嚏”
咚咚!
肚子里的水果都飛了出來。多多把水果送給了小螞蟻，輕輕松松地回家了。
區(qū)角活動：
1．在美工區(qū)開展做小蛇的泥塑活動。
2．結合健康活動，教育幼兒不能亂吃東西，否則肚子會不舒服。體育活動引導幼兒扮演小蛇，模仿蛇爬行的動作，發(fā)展匍匐爬的基本動作。
3．在語言區(qū)提供錄音機、磁帶供幼兒講述、表演。
小班教案《雨天里的用具》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置，認識標識，能按標識對雨具進行分類，了解物體的共同屬性，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力，快來看看幼兒園小班《雨天里的用具》教案吧。
活動目標：
1、認識標識，能按標識對雨具進行分類，了解物體的共同屬性。
2、學習收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置。
3、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力。
4、引發(fā)幼兒學習的興趣。
活動準備：
1、幼兒每人帶一件雨具。
2、雨傘、雨鞋、雨衣、相應物品的分類標識。
3、幼兒活動材料第16頁。
活動過程：
一、展示雨具
1、下雨時，你帶什么雨具來幼兒園的？
2、幼兒介紹自己帶來的雨具（雨傘、雨鞋、雨衣等）。這是什么？（如指著雨傘）？有什么用？
二、給雨具分類。
1、引導幼兒觀察雨具，提出分類的方法。哪些雨具可以放在一起？為什么它們可以放在一起？
2、雨具帶到幼兒園要放整齊，你們說放在哪里比較合適呢？
3、出示畫有雨傘（雨衣、雨鞋）的標識，請幼兒說說標識的意義：提示我們，此處專門放置標識所表示的物品。
4、引導幼兒選擇分類標識，并把它們分別貼到合適的地方。
5、幼兒根據(jù)貼好的標識將雨具規(guī)整到相應的位置上。如，雨傘放到水桶里，雨衣掛在鉤子上，雨鞋放在鞋架上。等等。
三、幼兒操作活動。
1、發(fā)放數(shù)學操作材料，介紹數(shù)學操作要求。要求幼兒學習按某一特征（顏色、種類）進行分類。
2、幼兒操作，老師巡回指導。
3、檢查幼兒操作結果。
四、收拾整理操作材料。
幼兒百科：雨天指下雨的天，下雨是一種自然現(xiàn)象，主要指：地球上的水受到太陽光的照射后，就變成水蒸氣被蒸發(fā)到空氣中去了。水汽在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴，被空氣中的上升氣流托在空中，在空中聚成了云。這些小水滴從云層落下便變成雨滴降到地面。
感謝您閱讀“幼兒教師教育網”的《小班語言活動《雨天里的多多》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準備了小班幼兒語言活動方案專題，希望您能喜歡！
相關推薦
活動方案 主題名稱：春天來了 內容與要求： 1.喜歡觀察周圍花草樹木，有愛護它們的情感。 2.嘗試通過各種活動感受雨天的自然景象與變化，體驗雨天帶來的樂趣。 活動說明： 淅瀝瀝，嘩啦啦，下...
小班教案《雨天里的多多》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒學會使用雨傘并進行雨傘游戲，感受雨天給自己帶來的樂趣，通過語言表達和動作相結合的形式充分感受故事的童趣，快來看看幼兒園小班《雨天里...
幼1：一顆一顆的；圓圓的；師：一顆一顆連在了一起，我們說是（一串一串的）（2）師：除了葡萄，還有什么？幼：有西瓜；師：第幾個？幼：第1個；師：除了西瓜，你覺得還有可能是什么？幼1……我們一起來看看（出...
小班教案《雨天里的用具》適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒學習收拾雨具，知道要將用過的雨具整理到指定的位置，認識標識，能按標識對雨具進行分類，了解物體的共同屬性，初步培養(yǎng)觀察、比較和反應能力，快...
活動背景： 金秋時節(jié)，百果飄香，主題活動《酸酸甜甜的水果》正迎合著這個時節(jié)尾隨而來。這周主題活動的目標是觀察水果的特征，引發(fā)探究水果的興趣；嘗試用多種方式表達對水果的認識和喜愛之情。在進行這一主題教學...
