幼兒園小班科學(xué)教案。

經(jīng)驗(yàn)告訴我們，成功是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班科學(xué)智能活動(dòng)教案：紅色聯(lián)想”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

[活動(dòng)目標(biāo)]

1、鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)，對(duì)紅色展開聯(lián)想。

2、啟發(fā)孩子從紅色蘋果的不同角度聯(lián)想。

3、通過創(chuàng)意地玩色，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力及對(duì)色彩的興趣。

4、培養(yǎng)從多角度思考問題的思維品質(zhì)，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

[活動(dòng)準(zhǔn)備]

1.環(huán)境布置：用色彩鮮艷的物體布置活動(dòng)室，以紅色為主如：中國(guó)節(jié)、紅綢、氣球、春聯(lián)、窗花、大紅福字、福娃等

2.《過新年》音樂、紅蘋果、紅凳子Yjs21.cOM

3、大白紙、顏料、盤子、抹布、棉簽若干、毛筆、報(bào)紙團(tuán)、濕巾

[活動(dòng)過程]

一、尋找紅色，對(duì)紅色展開聯(lián)想

1、孩子在活動(dòng)室跟音樂自由活動(dòng)。

2、紅色姐姐出現(xiàn)，引導(dǎo)幼兒看看紅色姐姐身上的紅顏色，確認(rèn)紅色。

“我是喜慶的紅色姐姐，紅色寶寶就喜歡抱在我身上，小朋友找找看紅色寶寶在哪呢?”

3、“誰(shuí)的衣服上也有紅色?”幼兒找一找自己和同伴身上的紅顏色，鞏固對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

4、“你還見過什么東西也是紅色的?”進(jìn)而讓幼兒找一找活動(dòng)室里的紅色，并有重點(diǎn)地引導(dǎo)孩子說一說這些紅色的東西是干什么的?

5、“看到這么多紅色的東西你想到了什么?”根據(jù)環(huán)境中提供的“中國(guó)節(jié)、春聯(lián)、大紅福字”等，引導(dǎo)自由聯(lián)想。

6、每個(gè)寶寶選一件紅色的東西，引導(dǎo)根據(jù)手中的紅色物品聯(lián)想。

比如蘋果：有什么好吃的跟我們的蘋果一樣也是紅色的呢?

7、小結(jié)：有的紅色的東西是吃的，有的紅色的東西把我們的環(huán)境打扮得很漂亮，還有的紅色是……(引導(dǎo)孩子說一說環(huán)境中盆、皮球的用途)

二、創(chuàng)意地用紅色進(jìn)行印畫

1、這是什么?(出示紅顏料)老師把它拿出來(lái)干什么呢?

2、介紹印畫材料，“你想用什么蘸“紅色”往上畫呢?”引導(dǎo)幼兒用不同方式印畫，注意提醒衛(wèi)生。

3、“誰(shuí)能印出不一樣的?像什么?”

4、展評(píng)作品“像什么?”教師用連線的方式，激發(fā)幼兒更多的想象力。

5、提醒洗手。

[活動(dòng)延伸]

除了紅色，你還知道什么顏色?找一找你認(rèn)識(shí)的顏色。

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幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅色

活動(dòng)目標(biāo) 1、激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。 2、能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。 3、認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

活動(dòng)準(zhǔn)備 1、一個(gè)小布袋（布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒）一張紅色寶寶的卡片。 2、幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋果。 3、幼兒用書：《認(rèn)識(shí)紅色》。

活動(dòng)過程

一、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。 1、師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。 小朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？ 2、師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色。 （1）師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看畫面中寶寶的自我介紹吧！ （2）點(diǎn)擊幼兒用書P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

二、游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色。 1、師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢？讓我們來(lái)一起變變吧！ 2、教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。 （1）當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛?，提問：布袋里變出的是什么呀？它是什么顏色呢?（2）當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛?，教師放慢語(yǔ)速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色， 加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。 （3）當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒?duì)其他小朋友說：這是一個(gè)紅色的××。

三、點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識(shí)紅色。 1、觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語(yǔ)說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。 2、師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢？

四、點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí)。 1、引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來(lái)了好吃的蘋果。 但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。 那讓我們一起來(lái)看看蘋果樹爺爺給我們帶來(lái)了什么難題。 （點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題） 2、涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

五、吃蘋果，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng)教案：數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)紅色》

活動(dòng)目標(biāo)1激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)顏色的興趣。

2能在生活中找到紅色的物體，鞏固幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

3認(rèn)識(shí)紅色，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色活動(dòng)準(zhǔn)備1無(wú)線視頻點(diǎn)讀筆和電視機(jī)2一個(gè)小布袋（布袋里裝有一塊紅色的小方巾，一只紅色的蠟筆，一個(gè)紅辣椒）一張紅色寶寶的卡片。

3幼兒每人一支紅色的蠟筆，一個(gè)紅蘋果。

4幼兒用書：《認(rèn)識(shí)紅色》。

活動(dòng)過程1創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入主題。

（1）師：有一個(gè)小寶寶，它有一個(gè)神奇的布袋，它的布袋里能變出許許多多好玩的東西。小朋友，你們想認(rèn)識(shí)它嗎？

（2）師展示紅色寶寶的卡片，引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)紅色。

<1> 師：這就是擁有神奇布袋的小寶寶，它是誰(shuí)呢？我們一起來(lái)看看畫面中寶寶的自我介紹吧！

<2> 點(diǎn)擊幼兒用書P9紅色寶寶，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)：紅色。

2游戲：神奇的布袋，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)紅色。

（1）師：紅色寶寶的布袋里能變出什么東西呢？讓我們來(lái)一起變變吧！

（2）教師邀請(qǐng)幼兒依次從布袋里拿東西。

<1>當(dāng)?shù)谝幻變耗靡患锲泛螅釂枺翰即镒兂龅氖鞘裁囱?？它是什么顏色呢?/p>

<2>當(dāng)?shù)诙變耗靡患锲泛螅處煼怕Z(yǔ)速引導(dǎo)幼兒說出自己拿出的物品顏色，加深幼兒對(duì)紅色的認(rèn)識(shí)。

<3>當(dāng)?shù)谌變耗贸鲆患锲泛?，幼兒?duì)其他小朋友說：這是一個(gè)紅色的××。

3點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看方框李的紅色物體，鞏固認(rèn)識(shí)紅色。

（1）觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用短語(yǔ)說出：紅色的衣服，紅色的皮球，紅色的積木。

（2）師幼共同討論：在生活中，你還看見過哪些紅色的物體呢？

4點(diǎn)擊幼兒用書P9空白處，引導(dǎo)幼兒觀看蘋果樹，向幼兒說明題議，幼兒完成練習(xí)。

（1）引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，秋天到了，蘋果成熟了，蘋果樹老爺爺給我們帶來(lái)了好吃的蘋果。但是，在吃蘋果前，蘋果樹老爺爺也給我們出了一道難題，要先完成才能吃蘋果。那讓我們一起來(lái)看看蘋果樹爺爺給我們帶來(lái)了什么難題。（點(diǎn)擊幼兒用書蘋果樹，聽聽蘋果樹的問題）（2）涂色，幼兒給蘋果樹上的蘋果涂上紅色。

5吃蘋果，活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園托班科學(xué)活動(dòng)：認(rèn)識(shí)紅色綠色

設(shè)計(jì)意圖：

對(duì)于托班的幼兒來(lái)說，認(rèn)識(shí)各種各樣的顏色是有一定的難度的，我設(shè)計(jì)在這節(jié)課時(shí)，想到了，通過游戲的形式，讓小朋友體驗(yàn)游戲的樂趣，并且從游戲這種邊玩邊學(xué)的過程中認(rèn)識(shí)了紅色和綠色。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)紅色、綠色。

2、能在活動(dòng)中找到與之對(duì)應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過程：

一、談話活動(dòng)引入，形式引入：

師：小朋友們今天老師帶來(lái)了好玩的海洋球1、教師出示一個(gè)袋子，請(qǐng)幼兒摸球，當(dāng)摸到第一個(gè)紅球的時(shí)候認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第二個(gè)紅球的時(shí)候，教師放慢語(yǔ)速讓幼兒加深印象認(rèn)識(shí)紅色。當(dāng)摸到第三個(gè)球的時(shí)候，讓幼兒面對(duì)其他小朋友說出自己拿了一個(gè)什么顏色的球(認(rèn)識(shí)綠色球的方法和紅色的方法一樣）二、游戲：送球?qū)殞毣丶規(guī)煟骸靶∨笥延屑覇幔课覀兊那驅(qū)殞氁灿屑??！背鍪痉孔印?/p>

師：“這是什么？是什么顏色的房子？”告訴幼兒紅色房子是紅球?qū)殞毜募?，綠色房子是綠球?qū)殞毜募?，我們一起送球?qū)殞毣丶野?"師：紅房子是誰(shuí)的家？綠房子是誰(shuí)的家？

三、尋找相應(yīng)的顏色，鞏固對(duì)顏色的認(rèn)識(shí)1、游戲“小圓寶寶找媽媽”。

先請(qǐng)幼兒說說身上小圓的顏色，然后根據(jù)教師出示的大圓顏色按照教師口令玩游戲。

師：現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友們和顏色寶寶一起來(lái)做個(gè)游戲師：小朋友們看看自已身上是什么顏色的小圓寶寶。

師：老師拿出紅顏色的寶寶說：“紅顏色小圓寶寶學(xué)小兔跳到媽媽身邊”，老師拿出綠顏色的寶寶說：“綠顏色寶寶學(xué)小鳥飛到媽媽身邊”小朋友們記住了嗎？記住了我們就開始啦。

四、聽音樂，和瓶子寶寶跳舞師：小朋友手上拿的瓶子，搖一搖，它就會(huì)變顏色哦！

師：我們和瓶子寶寶一起跳舞吧！

五、活動(dòng)延伸小朋友我們教室里面也有許多的紅色和綠色我們一起去找一找吧！

小班語(yǔ)言活動(dòng)：紅色冠軍

語(yǔ)言活動(dòng)：紅色冠軍

一、 活動(dòng)目標(biāo)：

1． 能夠邊看圖邊安靜地聽故事，理解故事內(nèi)容。

2． 通過視覺感受顏色的變化。

二、 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 故事《紅色冠軍》[附] ，與故事配套的圖畫

2． 紅色與其他顏色的玻璃紙

三、 活動(dòng)過程：

1． 教師講述故事《紅色冠軍》，幼兒欣賞。

2． 請(qǐng)幼兒想想：

——你最喜歡什么顏色？

——看到過花朵上滾來(lái)滾去的露水嗎？

——是否見過紅色的透明紙和其他顏色的透明紙呢？在哪里看到的？

——Lucky戴上紅色眼鏡，所有的東西都變成紅色的了；如果戴上藍(lán)色眼鏡，所有的東西會(huì)是什么顏色的呢？

3．幼兒選擇不同顏色的玻璃紙，看一看，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？

四、 延伸活動(dòng)：自制彩色眼鏡

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