幼兒園小班藝術(shù)教案。

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。那么怎么才能寫(xiě)出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《小瓢蟲(chóng)飛》”，相信能對(duì)大家有所幫助。

藝術(shù)活動(dòng)：《小瓢蟲(chóng)飛》（律動(dòng)）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感，熟悉身體各部位。

2、意參加與韻律活動(dòng)，在隨樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)音樂(lè)的美好與快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：（1）小瓢蟲(chóng)玩具及手飾。（2）音樂(lè)《小瓢蟲(chóng)》，播放器。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)花、草、樹(shù)等活動(dòng)場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

1、欣賞活動(dòng)場(chǎng)景，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

（1）教師：寶寶們快瞧瞧這兒多美呀！有高高的樹(shù)，還有許多好看的花兒和綠色的草……這里是一個(gè)美麗的大花園，我們今天就在這花園里活動(dòng)吧。

（2）帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)入場(chǎng)，引導(dǎo)幼兒欣賞花、樹(shù)等美麗的場(chǎng)景。

2、互動(dòng)游戲"小瓢蟲(chóng)捉迷藏"，初步感知、表現(xiàn)身體律動(dòng)。

（1）出示"小瓢蟲(chóng)"玩具，以情境性的游戲口吻，引導(dǎo)幼兒熟悉歌曲所涉及的身體各部位，感知點(diǎn)點(diǎn)頭、聳聳肩膀、拍拍膝蓋、扭扭屁股等身體律動(dòng)：

·小瓢蟲(chóng)飛到頭上--點(diǎn)點(diǎn)頭像它問(wèn)好。

·小瓢蟲(chóng)飛到肩膀--聳聳肩膀逗逗它。

·小瓢蟲(chóng)飛到膝蓋--拍拍膝蓋歡迎它。

·小瓢蟲(chóng)飛到屁股--扭扭屁股和它交朋友。

3、學(xué)習(xí)律動(dòng)"小瓢蟲(chóng)飛"，嘗試用身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。

（1）教師：小瓢蟲(chóng)玩得好開(kāi)心呀，它要請(qǐng)你們聽(tīng)一首好聽(tīng)的歌曲，小朋友聽(tīng)聽(tīng)歌曲中的小瓢蟲(chóng)飛到我們身體的哪里？讓我們聽(tīng)著音樂(lè)和小瓢蟲(chóng)一起做游戲吧，小瓢蟲(chóng)停到哪兒，小朋友別忘了和它打招呼。

（2）引領(lǐng)幼兒跟隨音樂(lè)，用優(yōu)美而有節(jié)律的身體動(dòng)作表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容和情感。

4、游戲："小瓢蟲(chóng)找朋友"，體驗(yàn)韻律活動(dòng)的有趣與快樂(lè)。

（1）幼兒戴上"小瓢蟲(chóng)"手飾，在游戲情境中，運(yùn)用身體律動(dòng)進(jìn)一步感受和表現(xiàn)音樂(lè)、節(jié)奏。

（2）教師即興創(chuàng)編歌詞，引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)小瓢蟲(chóng)飛到身體的那個(gè)部位，并用動(dòng)作積極互動(dòng)。

教師：小瓢蟲(chóng)等會(huì)兒飛到哪兒呢？飛到哪兒呀，我們就讓小瓢蟲(chóng)停到那兒，碰一碰它。

5、借助活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂(lè)聲中自然結(jié)束。

·幼兒跟隨教師與"小瓢蟲(chóng)"，自然地融入活動(dòng)場(chǎng)景，在音樂(lè)聲中飛過(guò)"草地""大樹(shù)""花園"······

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幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《合攏放開(kāi)》

藝術(shù)活動(dòng)：《合攏放開(kāi)》（音樂(lè)游戲）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步跟隨歌曲有節(jié)奏地進(jìn)行體態(tài)律動(dòng)，增強(qiáng)手指動(dòng)作的靈活性。

2、能積極參與、大膽表現(xiàn)，體驗(yàn)與同伴共同游戲的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《合攏放開(kāi)》，播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、介紹游戲的玩法。

玩法：

（1）①②小節(jié)，雙手捏攏，然后五指張開(kāi)。③④小節(jié)，拍手四次。⑤⑥小節(jié)，雙手放開(kāi)，捏攏兩次。⑦⑧小節(jié)，雙手放置身體兩側(cè)。9~12小節(jié)，自腹部起雙手交替逐步爬至頭頂。13~16小節(jié)，雙手往下爬至相應(yīng)的身體部位。

（2）指導(dǎo)幼兒必須隨歌詞的指令做出相應(yīng)動(dòng)作，動(dòng)作符合音樂(lè)的節(jié)奏。

2、幼兒初步熟悉動(dòng)作與歌曲后，嘗試跟隨邊唱邊有節(jié)奏地做動(dòng)作。

（1）啟發(fā)幼兒想出各種辦法改變"爬"時(shí)手的動(dòng)作，如用手掌、手背、手指等等。

（2）幼兒邊唱邊嘗試用自己創(chuàng)編的動(dòng)作有節(jié)奏地做動(dòng)作。想出新方案的幼兒可以做"小老師"，（3）教師注意隨時(shí)給予適當(dāng)?shù)奶崾九c幫助，以使動(dòng)作更完美。

3、啟發(fā)幼兒改變最后手往下爬的身體部位。幼兒嘗試演唱自己創(chuàng)編的歌詞并表演相應(yīng)的動(dòng)作。

4、幼兒熟練后，自由兩兩結(jié)伴，邊唱邊在對(duì)方身體上"爬"與"指"。教師重點(diǎn)指導(dǎo)那些不愿被人碰的幼兒，但不可勉強(qiáng)幼兒。

活動(dòng)延伸：

音樂(lè)區(qū)繼續(xù)投放游戲材料供幼兒游戲。

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《辦家家》

藝術(shù)活動(dòng)：《辦家家》（欣賞）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲活潑歡快的情緒，嘗試隨樂(lè)合拍的表演生活動(dòng)作。

2、體驗(yàn)家庭的生活溫馨。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：事先引導(dǎo)幼兒觀察家長(zhǎng)炒菜、煮飯的場(chǎng)景。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備：音樂(lè)《辦家家》播放器。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）節(jié)奏游戲“炒小菜”

教師念白：系 上|圍 裙|扎 起|袖 子|

× ×|× ×|× ×|× ×|

端 起|小 鍋|拿 起|小 鏟|

× ×|× ×|× ×|× ×|

炒小 菜 |炒小 菜|

×× × |×× ×|

炒好 小菜 |開(kāi)飯 了|

×× ×× |×× ×||

（二）引導(dǎo)幼兒完整的欣賞歌曲，感受歌曲活潑歡快的情緒。

1、第一遍：引導(dǎo)幼兒感受歌曲的內(nèi)容和情緒。提問(wèn)：歌曲里面的小朋友在做什么？辦家家時(shí)的心情是怎樣？

2、第二遍：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步理解歌詞內(nèi)容。提問(wèn)：小朋友扮家家時(shí)是怎么玩的？做了哪些事情？

3、第三遍：引導(dǎo)幼兒邊聽(tīng)音樂(lè)邊表演，鼓勵(lì)幼兒在念白處跟念歌詞。

（三）幼兒聽(tīng)音樂(lè)玩娃娃家的游戲，在音樂(lè)的最后，給娃娃喂飯；可引導(dǎo)幼兒編幾句哄娃娃吃飯的話。

（四）教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。

活動(dòng)延伸：

提供辦家家的游戲材料，讓幼兒邊唱，邊表演。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:小坦克 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P26。

2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：新年賀卡

藝術(shù)：新年賀卡（手工）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試制作賀卡，感受賀卡色彩、圖案等的美。

2、體驗(yàn)送賀卡給自己帶來(lái)的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

收集各種色彩鮮艷的賀卡，長(zhǎng)方形的白卡紙，彩筆，印章等，范例，音樂(lè)磁帶《新年好》

活動(dòng)過(guò)程：

1、以播放樂(lè)曲《新年好》，引入活動(dòng)，激發(fā)幼兒制作賀卡的興趣。

2、出示新年賀卡，幼兒觀賞：感受賀卡圖案、色彩等的美。后出示范例：賀卡，鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手制作賀卡送給長(zhǎng)輩，祝他們新年快樂(lè)。

3、示范講解制作方法：在白卡紙上畫(huà)自己喜歡的圖畫(huà)，，用彩筆、印章、手指點(diǎn)畫(huà)等方法，制作賀卡。

4、幼兒制作：教師巡回指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒用色彩鮮艷的彩筆來(lái)作畫(huà)，也可用印章、手指點(diǎn)畫(huà)等來(lái)制作賀卡，鼓勵(lì)能力強(qiáng)幼兒多做幾張美麗的賀卡，給個(gè)別幼兒予幫助。表?yè)P(yáng)認(rèn)真制作有創(chuàng)意的幼兒。

5、欣賞、評(píng)價(jià)：幼兒互相觀賞賀卡，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)的賀卡最漂亮。鼓勵(lì)幼兒把賀卡送給自己最喜愛(ài)的人，并說(shuō)一句祝福的話。

三、戶外活動(dòng)：

1、體育游戲:小兔找朋友 見(jiàn)領(lǐng)域活動(dòng)指導(dǎo)P27。

2、分組活動(dòng)：（見(jiàn)周計(jì)劃表）

幼兒園小班新版藝術(shù)活動(dòng)教案：《小鴨小雞》

藝術(shù)活動(dòng)：《小鴨小雞》（歌唱）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受歌曲的活潑歡快，能用自然的聲音、愉快的情緒演唱歌曲。

2、學(xué)習(xí)邊唱邊玩指偶游戲，體驗(yàn)游戲與表演的樂(lè)趣。

3、嘗試用圓舞板、碰鈴隨樂(lè)一拍一下有節(jié)奏的演奏。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：小鴨、小雞以及幾種常見(jiàn)的小動(dòng)物的貼絨、圓舞板和碰鈴若干。

活動(dòng)過(guò)程：

1、教師出示小雞小鴨的貼絨，以故事的方式引出主題。

引導(dǎo)語(yǔ)：一天，小鴨和小雞見(jiàn)面了，它們親切的招呼起來(lái)。小鴨是怎么叫的？小雞是怎么叫的？

引導(dǎo)幼兒模仿小鴨、小雞的叫聲。

2、教師邊演示小鴨小雞的貼絨邊范唱歌曲。

提問(wèn)：小鴨（小雞）是怎么唱歌的？

3、玩手指游戲，學(xué)唱歌曲。

（1）玩法：左右手指各表示小鴨與小雞，按歌詞內(nèi)容做相應(yīng)動(dòng)作。

（2）教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊按節(jié)奏邊玩手指游戲。

（3）教師伴奏，幼兒嘗試獨(dú)立演唱歌曲。教師根據(jù)幼兒演唱的情況進(jìn)行提示，如跟隨音樂(lè)有節(jié)奏的演唱、唱足二拍子的長(zhǎng)音等。

4、選擇樂(lè)器，為歌曲伴奏。

（1）教師示范演奏圓舞板、碰鈴，幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)，嘗試為小鴨、小雞選擇合適的樂(lè)器：你們認(rèn)真聽(tīng)聽(tīng)，那種樂(lè)器適合為小鴨（小雞）伴奏？

（2）幼兒學(xué)習(xí)看指揮運(yùn)用打擊樂(lè)器為歌曲伴奏。在小雞小鴨對(duì)唱的部分，教師可以通過(guò)指揮，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的輪奏。

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