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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)

發(fā)布時(shí)間:2019-12-12

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

居安思危,思則有備,有備無患。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí),因此,老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案,有了教案上課才能夠?yàn)橥瑢W(xué)講更多的,更全面的知識(shí)。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎?為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物排隊(duì)”,希望能對(duì)您有所幫助,請(qǐng)收藏。

中班數(shù)學(xué):小動(dòng)物排隊(duì)(序數(shù))

活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。 cnsjbj.cn

2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。 活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1——5的數(shù)字卡片。 活動(dòng)過程:

一、 給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。 1、 今天,班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

2、創(chuàng)設(shè)情境“小動(dòng)物坐火車旅行”,幫助幼兒認(rèn)識(shí)“5”以內(nèi)的序數(shù)。

(1)教師出示火車圖片,引導(dǎo)幼兒觀察。

導(dǎo)語:“今天天氣真好,小動(dòng)物們準(zhǔn)備乘火車去旅行?,F(xiàn)在火車開來了。” 提問:①這輛火車有幾節(jié)車廂?(5節(jié)) ②可以用數(shù)字幾來表示?

③第一到第五節(jié)車廂分別是什么顏色的?(看序號(hào)說顏色) ④綠顏色的車廂是第幾節(jié)?數(shù)字幾來表示?(看顏色說序號(hào)) (2)教師邊出示小動(dòng)物圖片邊提問:

①哪些小動(dòng)物都來乘車了?(小鴨、小狗、小鳥、小貓和小兔)。 ②小動(dòng)物們分別坐在第幾節(jié)車廂呢?

③你是怎么知道的?你是從哪邊開始數(shù)的?(從左到右)

(3)玩游戲:“我來問、你來答”,復(fù)習(xí)鞏固從左到右1至5的序數(shù)。 教師:“xxx,我問你,小兔在第幾節(jié)?” 幼兒:“劉老師,我來答,小兔在第2節(jié)?!? 教師:“xxx,我問你,第3節(jié)坐著誰?”

幼兒:“劉老師,我來答,第3節(jié)車廂坐的是小狗?!?/p>

二、 送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序。 1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(hào)(1——5)。

提問:①樓房一共有幾層?用數(shù)字幾來表示?

②第一層在哪里?(下面)

③數(shù)樓房要從哪兒開始數(shù)?(從下往上) 教師小結(jié):我們數(shù)樓房時(shí)應(yīng)該從下往上數(shù)。 2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,誰住在第幾層? 三、游戲:排隊(duì)

當(dāng)音樂響起的時(shí)候,小朋友自由活動(dòng),音樂停,5個(gè)小朋友迅速手拉手站在一起,數(shù)數(shù)一組有幾個(gè)小朋友,然后說說自己排在第幾。

四、小結(jié)。

今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序,排在最前面的是第一,接下來是第二,~~~~~~,還學(xué)會(huì)了從左往右,從下往上的方向排順序。生活中還有很多按照數(shù)字順序排列的物體,比如看電影的座位,站隊(duì)的位置等,只要我們認(rèn)真觀察就可以找到,請(qǐng)大家仔細(xì)去找找吧。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)


活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1--5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張活動(dòng)過程:

一、 給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、 今天,班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

2、小動(dòng)物去郊游天亮了,小動(dòng)物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,"嗚,火車進(jìn)站了,小動(dòng)物們高高興興地排著隊(duì)準(zhǔn)備上火車?yán)玻⌒∨笥颜?qǐng)注意,這列火車有幾節(jié)車廂呢?"小動(dòng)物們誰排在第一?誰排在第二?、、、、、、誰排在第五?讓幼兒回答。

"小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號(hào)碼,怎么辦呢?"(請(qǐng)小朋友給火車編上號(hào)碼)"請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送上車廂"。請(qǐng)一個(gè)小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:"小兔排在第幾?"小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動(dòng)物的排列順序及車廂順序提問:"第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?、、、、、、"(幼兒個(gè)別回答或集體回答)"小動(dòng)物們都坐上火車了。嗚--火車開了,小朋友跟小動(dòng)物再見。"二、 送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(hào)(1--5)。

2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動(dòng)第一組:給小動(dòng)物排隊(duì)。

第二組:給小動(dòng)物安排層數(shù)。

第三組:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案:小動(dòng)物排隊(duì)


幼兒基礎(chǔ)分析和教材分析序數(shù)是表示集合中元素次序的數(shù),是用自然數(shù)表示事物排列的次序,讓幼兒回答"第幾"的問題。認(rèn)識(shí)序數(shù)要以認(rèn)識(shí)基數(shù)為基礎(chǔ)。本班幼兒已學(xué)習(xí)了7以內(nèi)初步數(shù)概念的數(shù)序,為學(xué)習(xí)序數(shù)做好了準(zhǔn)備。

在幼兒園,孩子們做操要排隊(duì)、上下樓梯要排隊(duì)……在排隊(duì)中,有的孩子也能嘗試著用第一、第二來表述自己的位置。在組織教學(xué)時(shí),教師也會(huì)用誰得第一、誰是第二來調(diào)動(dòng)孩子的積極性??梢哉f,孩子們對(duì)序數(shù)的概念有一定的感知,有一些經(jīng)驗(yàn)的積累,但是很零碎、不完整、不規(guī)范。為此,我們有必要通過集體活動(dòng)來幫助孩子進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的梳理和提升,使孩子能正確使用第一至第六的序數(shù)詞來表示物體在序列中的位置,有助于孩子在日常生活中正確的表達(dá)。

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)6以內(nèi)的序數(shù),理解序數(shù)的含義2、掌握序數(shù)詞,會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置。

3、愿意在理解的基礎(chǔ)上大膽、清楚地進(jìn)行講述。

重點(diǎn)與難點(diǎn)會(huì)用第幾準(zhǔn)確地表示物體在序列中的位置,感知理解序數(shù)。

活動(dòng)準(zhǔn)備ppt 練習(xí) 筆 橡皮

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物學(xué)排隊(duì)》


活動(dòng)目標(biāo):

1、在游戲中,學(xué)習(xí)按從左到右,從下到上的方向確認(rèn)物體的排列次序,并能用敘述詞表示物體的排列次序。

2、喜歡參加操作活動(dòng),能積極探索。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、教師示范:小動(dòng)物圖片(小雞,小鴨,小狗,小貓,小兔,小鳥),一幢5層的房子,火車圖片,1--5的數(shù)字卡片。

2、幼兒操作材料人手一張

活動(dòng)過程:

一、 給小動(dòng)物排隊(duì),學(xué)習(xí)從左到右的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、 今天,班上來了幾個(gè)小動(dòng)物來做客,看,一共有幾個(gè)動(dòng)物?它們是怎么排隊(duì)的?從左往右數(shù),誰排第一個(gè)?調(diào)皮的小動(dòng)物又變換了排隊(duì)的位置,這下,它們是怎么排隊(duì)的?

2、小動(dòng)物去郊游天亮了,小動(dòng)物們要一塊坐火車出去玩。教師出示火車,"嗚,火車進(jìn)站了,小動(dòng)物們高高興興地排著隊(duì)準(zhǔn)備上火車?yán)?!小朋友?qǐng)注意,這列火車有幾節(jié)車廂呢?"小動(dòng)物們誰排在第一?誰排在第二?……、誰排在第五?讓幼兒回答。

"小動(dòng)物們要按排列的順序去坐第幾節(jié)車廂,可火車上沒有號(hào)碼,怎么辦呢?"(請(qǐng)小朋友給火車編上號(hào)碼)"請(qǐng)小朋友把小動(dòng)物送上車廂"。請(qǐng)一個(gè)小朋友將小雞送上第一節(jié)車廂,提問:"小兔排在第幾?"小朋友說出小兔的排列序數(shù),并把它送上第二節(jié)車廂,送完后,不按小動(dòng)物的排列順序及車廂順序提問:"第一節(jié)車廂坐著誰?小鳥在第幾節(jié)車廂?……"(幼兒個(gè)別回答或集體回答)"小動(dòng)物們都坐上火車了。嗚--火車開了,小朋友跟小動(dòng)物再見。"

二、 送小動(dòng)物回家,學(xué)習(xí)從上到下的方向確認(rèn)物體的排列次序。

1、工人叔叔給小動(dòng)物們蓋了漂亮的小房子。天黑了,小動(dòng)物要回家了,我們送它們回家吧。邊說邊出示一幢5層的房子,讓幼兒數(shù)一數(shù)是幾層,并按從下到上的順序編上層號(hào)(1--5)。

2、教師把動(dòng)物放進(jìn)5層高樓里,這幢房子有幾層?誰住在第幾層?

三、小組活動(dòng)第一組:給小動(dòng)物排隊(duì)。

第二組:給小動(dòng)物安排層數(shù)。

第三組:動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì),按要求把小動(dòng)物送到指定的位置上。

中班數(shù)學(xué)教案《小動(dòng)物賽跑》


活動(dòng)目標(biāo):

1、通過學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù),進(jìn)一步感知序數(shù)的順序性,會(huì)用不同方向辨別數(shù)序。

2、發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

3、培養(yǎng)幼兒思維的靈活性,建立良好的秩序感。

4、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、運(yùn)動(dòng)會(huì)跑道一副, 5種小動(dòng)物各一個(gè)。

2、樓房圖片每組一副,5種小動(dòng)物每人一套。

3、小動(dòng)物胸卡10個(gè)。

活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn):學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)

難點(diǎn):感知從不同方向辨別序數(shù)。

活動(dòng)過程:

一、 小動(dòng)物要開運(yùn)動(dòng)會(huì),它們排著整齊的隊(duì)伍出發(fā)了。

1、比賽開始前先點(diǎn)名:參加賽跑的有5只小動(dòng)物。(教師依次出示小動(dòng)物:共5只)

2、(如果你是授新課,這里必須告訴幼兒:從左往右數(shù),排在最前面的是第一,第一后面的是第二,后面依次類推。)哪只小動(dòng)物排在第一?你是從哪里開始數(shù)的?(引導(dǎo)幼兒說出從左往右數(shù)的順序)哪只小動(dòng)物排在第四?排在第五的是什么小動(dòng)物?(這里讓幼兒鞏固一下新學(xué)的概念:xx排在第一,xx排在第二……)(重點(diǎn))

二、比賽開始了。(這里先讓孩子看一下一共有幾個(gè)跑道,5 個(gè)。從左往右依次是第一跑道,第二跑道……)請(qǐng)幼兒看圖說出小動(dòng)物站在第幾跑道?

還可以問第幾跑道站的是誰?

哪個(gè)小動(dòng)物跑在第一?第二?……(老師隨意擺放)

三、比賽結(jié)果怎么樣呢?(與原來排隊(duì)的順序不同了)××小動(dòng)物跑在第一,××小動(dòng)物跑在第二……。

四、游戲"捉迷藏"小動(dòng)物在玩"捉迷藏"的游戲,咱們看看第幾只小動(dòng)物不見了?小動(dòng)物是誰?(從左往右排隊(duì),從上往下排隊(duì)讓幼兒找。)(難點(diǎn))

五、游戲"幫小動(dòng)物找家"出示:樓房圖片。讓小朋友從下往上數(shù)一數(shù)有幾層樓,并貼上數(shù)字。

請(qǐng)將××小動(dòng)物送到第一層樓房里……。

六、游戲"小孩小孩真愛玩"幼兒戴好胸卡將幼兒分成兩組,每組5個(gè)小朋友,聽口令做完動(dòng)作排隊(duì),看一看你的隊(duì)伍從前往后數(shù),誰排第幾?變換形式,游戲反復(fù)進(jìn)行。

七、小結(jié)今天小朋友學(xué)會(huì)了按照數(shù)字排順序,排在最前面的是第一,接下來是第二……,還學(xué)會(huì)了從左往右,從前往后,從上往下,從下往上按照不同的方向排順序。生活中還有按照數(shù)字順序排列的物體,比如看電影的座位,站隊(duì)的位置等等,只要我們認(rèn)真觀察就可以找到,請(qǐng)把你的發(fā)現(xiàn)告訴我們大家哦!

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