幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，有了教案上課才能夠為同學(xué)講更多的，更全面的知識。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：貼窗花”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

目標(biāo)：

1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。

準(zhǔn)備：窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向2、我的鄰居在那里？

教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4二、游戲貼窗花1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。 如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子（3），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多（5），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子（2），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳（4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多（6）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗證）2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）（1） 引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

小結(jié)：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方?。?）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？YJs21.com

延伸活動：可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由：在"寒冷的冬天"主題中，我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲，因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教案《貼窗花》

幼兒教師教育網(wǎng)為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@中班數(shù)學(xué)公開課教案《貼窗花》”！

活動目標(biāo)：

1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、發(fā)展目測力、判斷力。

活動準(zhǔn)備：

窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套

活動過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向

2、我的鄰居在那里？

教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4

二、游戲貼窗花

1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子（3），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多（5），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子（2），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳（4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多（6）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗證）

2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）

（1）引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

小結(jié)：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方?。?/p>

（2）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？

延伸活動：

可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由：在"寒冷的冬天"主題中，我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲，因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

幼兒百科：窗花是貼在窗紙或窗戶玻璃上的剪紙，中國古老的傳統(tǒng)民間藝術(shù)之一。它歷史悠久，風(fēng)格獨特，深受國內(nèi)外人士所喜愛。

中班數(shù)學(xué)公開課教案《貼窗花》

活動目標(biāo)：

1、通過數(shù)游戲使孩子們初步感受和理解一些數(shù)概念。

2、培養(yǎng)孩子們對數(shù)活動的興趣，愿意和同伴一起交流和分享自己的經(jīng)驗。

活動準(zhǔn)備：窗花（雪花片）每組一筐，六格窗戶底版人手一份（16開紙教師用記號筆分六格），幼兒活動材料（數(shù)字卡片），教師用卡片一套

活動過程：

一、復(fù)習(xí)數(shù)型歌及相鄰數(shù)

1、請孩子們正確區(qū)分6和9，2和3等數(shù)字的開口朝向

2、我的鄰居在那里？

教師隨意抽出一張1--10之間的數(shù)字卡請孩子們找一找它的相鄰數(shù)是誰和誰？（也可以請孩子來抽取數(shù)字卡）。如：3的相鄰數(shù)是2和4

二、游戲貼窗花

1、猜一猜窗格上的數(shù)字（六格中的數(shù)字都要求孩子們猜一猜、想一想，不要直接告訴孩子，這樣可以提高趣味性，使活動更加有趣）請孩子們將猜到的數(shù)字用數(shù)字卡片和相應(yīng)多的窗花（雪花片）來表達(dá)。如：左邊第一格的數(shù)字是我們的眼睛加鼻子（3），中間窗格里的數(shù)字是和我們右手手指頭一樣多（5），下面窗格里的數(shù)字像老爺爺?shù)墓照龋〝?shù)型歌中的7）。右邊第一格的數(shù)字像小小鴨子（2），中間窗格里的數(shù)字是我們的雙手加雙腳（4），下面窗格里的數(shù)字和我們第一組的寶寶一樣多（6）檢查孩子們排的數(shù)字及窗花是否正確（可以請孩子們相互驗證）

2、找規(guī)律（單數(shù)和雙數(shù)）

（1）引導(dǎo)孩子們看看左邊三格中的數(shù)字3、5、7和右邊三格中的數(shù)字2、4、6有什么不一樣？

小結(jié)：單數(shù)兩個兩個數(shù)總會多出一個孤單的，雙數(shù)能夠兩個兩個數(shù)不多也不少。（是今天活動中需要學(xué)習(xí)和提升的地方?。?/p>

（2）出示數(shù)字卡1--10對照窗格中的數(shù)字找出還有哪些是單數(shù)，哪些是雙數(shù)？

延伸活動：

可以讓孩子們自己玩一玩猜數(shù)字貼數(shù)字的游戲小組結(jié)伴自己玩推薦理由：在"寒冷的冬天"主題中，我發(fā)現(xiàn)"貼窗花"的活動可以進(jìn)行一次有趣的數(shù)活動游戲，因為我們中班的一些數(shù)概念一般在區(qū)角活動中陸續(xù)豐富下去了，但是發(fā)現(xiàn)孩子掌握的程度及差異性很大，需要有集體性的數(shù)活動進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)和鞏固。實踐證明這次的數(shù)活動孩子們興趣非常大，有趣的操作活動中孩子們的經(jīng)驗得到了交流和分享，對數(shù)概念的理解也有了進(jìn)一步的提高。所以我推薦我們中班組的另外兩個班級也去進(jìn)行這個有趣的數(shù)活動。

中班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案《我?guī)托『镔N窗花》

【活動目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)將6個窗花分成兩份，探索分合的不同答案，感知6的組成。

2、在觀察、比較中，初步感知數(shù)的分合的有序性。

3、在活動中能認(rèn)真傾聽同伴的回答。

【活動重點】學(xué)習(xí)6的組成。

【活動難點】探索分合的不同答案。

【活動準(zhǔn)備】

1、小猴子圖片、人手6朵窗花（幼兒用書第一頁）筆、記錄單。

2、幼兒操作材料p23、蠟筆。

【活動過程】

一、觀察、欣賞窗花，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、教師出示圖片小猴，請幼兒欣賞它手中的6個窗花，感受窗花的美。

師：新年到了，小猴買了幾個窗花，一起來數(shù)一數(shù)，有幾個？

這些窗花看起來怎么樣？（如色彩、紋樣、花紋的連續(xù)與對稱等）

2、以“過年了，幫助小猴貼窗花”為話題，激發(fā)幼兒參與活動的積極性。

師：小猴家有兩扇窗戶（出示窗戶圖），小猴想請你們幫忙貼窗花，你們愿意嗎？

二、幼兒操作活動，感知、學(xué)習(xí)6的分合。

1、“我?guī)托『镔N窗花”。

引導(dǎo)幼兒觀察桌面上的材料，并介紹活動要求。

師：看看在桌子上，老師給你們準(zhǔn)備了什么？（這是小猴子送給你們的，他需要你們幫忙）

師：請小朋友把盤中的6個窗花分成兩份放在窗戶上，試試看有幾種不同的分法，將每次的結(jié)果用筆記錄下來，注意不能重復(fù)，也不能漏記。比如看，我將一朵窗花放在左邊的玻璃上，剩下幾朵？放在哪？應(yīng)該怎么記錄？（教師簡單示范一種）

2、共同認(rèn)識6的分合，初步感知分合的有序性。

利用實物投影儀，展示幾名幼兒的分合記錄，教師和幼兒共同檢查是否正確，如有不正確，集體進(jìn)行討論并改正。

師：誰已經(jīng)幫助小猴想出了辦法了？來給我們看看。大家覺得對不對？哪里不對？

3、教師和幼兒共同統(tǒng)計，發(fā)現(xiàn)6有幾組不同的分合并記錄。

師：剛剛我們看了兩個小朋友的記錄，大家都記的不錯。現(xiàn)在我們來回顧下。

4、觀察、比較兩份幼兒的記錄單，初步引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)分合的有序性。

師：你們來看看這兩張記錄單有什么不同的地方？

你覺得哪一張記錄單記錄的方法更清楚，為什么？

5、讀一讀分合記錄有序的記錄單，感知數(shù)的分合的有序性。

師：我們一起來說一說這張記錄單。

三、鞏固練習(xí)：涂氣球。

人手一份操作材料，請幼兒將每排的6個氣球涂成紅、橙兩色，每排紅色（或橙色）氣球的數(shù)目不能相同。

重點關(guān)注：要讓幼兒注意兩列數(shù)字分別代表什么？

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《6》

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活動目標(biāo)：

1.能正確點數(shù)數(shù)量為6的物體并說出總數(shù)，認(rèn)讀數(shù)字6。

2.復(fù)習(xí)6以內(nèi)的數(shù)，能按物取數(shù)、按數(shù)取物。

3.能大膽與同伴分享自己的操作結(jié)果。

4.引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)字6的興趣。

5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

活動準(zhǔn)備：

知識準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識5。

物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、展板3個、喜羊羊等圖片3張、青草和數(shù)卡（人手一份）、禮物若干、4組分組操作材料。

活動過程：

一、以“幼兒園園慶，羊羊來祝賀”引入，激發(fā)幼兒的興趣。

師：“我們幼兒園要過60歲生日了，羊村的羊羊們都來祝賀啦！”

二、以“招待前來祝賀的羊羊吃草”，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)。

1．教師出示喜羊羊、美羊羊、懶羊羊，引導(dǎo)幼兒找出點點數(shù)量與羊羊身上數(shù)字一樣多的青草，送給相應(yīng)的羊羊。

2．教師與幼兒共同驗證青草是否送對，鞏固正確點數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。

三、出示羊羊們送的園慶禮物，學(xué)習(xí)6。

1．依次出示喜羊羊和美羊羊送的5個紅氣球和5個黃氣球，引導(dǎo)幼兒依次點數(shù)紅黃氣球數(shù)量。

師：“羊羊們送了我們許多的氣球。瞧，喜羊羊送給我們紅氣球，紅氣球有幾個呀，我們一起來數(shù)一數(shù)?！保ㄒ龑?dǎo)幼兒伸出右手食指來進(jìn)行點數(shù)）

“1,2,3,4,5，紅氣球一共有5個，可以用數(shù)字幾表示呀？”（幼兒找出卡片數(shù)字5，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字5）。

2．結(jié)合“沒有數(shù)到的黃氣球”，引導(dǎo)幼兒再次點數(shù)黃氣球數(shù)量。

師：“哎呀，美羊羊說，我還有一個黃氣球你們沒有數(shù)到呢！”“現(xiàn)在黃氣球

有幾個呢？我們再來數(shù)數(shù)?！薄?,2,3,4,5,6，一共有6個，原來5個氣球添加上一個是6個氣球。6個氣球可以用數(shù)字幾表示呀？”（請幼兒找出卡片數(shù)字6，PPT上相應(yīng)出現(xiàn)數(shù)字6）。

3.引導(dǎo)幼兒說說：數(shù)字6像什么呢？（根據(jù)幼兒回答出示哨子圖片）。

四、游戲《取禮物》，鞏固對6的認(rèn)識。

1.教師引導(dǎo)幼兒自由尋找羊羊們送的其他數(shù)量是6的園慶禮物。

“羊羊們除了送氣球，還送了很多禮物。不過只有數(shù)量是6的禮物是送給我們中三班的，其他禮物是送給其他班的。小朋友們不要找錯了?！?/p>

2.請個別幼兒上臺說說：你找到了什么禮物呢？

3.教師小結(jié)：原來6朵花、6棵樹、6個蘋果等等數(shù)量是6的物品都可以用數(shù)字6來表示。

五、通過完成任務(wù)獲得參加羊村PARTY邀請卡，鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。

1．介紹材料，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行分組操作活動。

任務(wù)一：制作手套

根據(jù)手套上的數(shù)字，夾上和數(shù)字?jǐn)?shù)量一樣多的圖片。

任務(wù)二：整理羊村貨架

將不同數(shù)量的實物放到相應(yīng)的數(shù)字貨架上。

任務(wù)三：排列羊村火車

按照卡片上的實物數(shù)量或數(shù)字連接相應(yīng)的數(shù)字或?qū)嵨锟ㄆ帕性谧灾苹疖嚿稀?/p>

任務(wù)四：裝飾羊村心愿樹

根據(jù)新年樹上的數(shù)字或者實物來粘貼相應(yīng)數(shù)量的裝飾圖片或者數(shù)字。

2．教師引導(dǎo)幼兒共同驗證闖關(guān)操作結(jié)果，進(jìn)行糾錯。

3．完成任務(wù)，獲得邀請卡，師生共同參加羊村PARTY。

活動延伸：

在數(shù)學(xué)區(qū)中投放認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)的學(xué)習(xí)材料，鞏固認(rèn)識6以內(nèi)的數(shù)。

幼兒百科；6是5與7之間的自然數(shù)。是阿拉伯?dāng)?shù)字，是自然數(shù)字中的一員。

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