幼兒園中班數(shù)學(xué)說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)《快樂的水果旅行》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

教學(xué)期望（目標(biāo)）：

1、在編排汽車座位號(hào)活動(dòng)中，鞏固5以內(nèi)的相鄰數(shù)，提高幼兒的動(dòng)手能力。

2、通過創(chuàng)設(shè)情景為水果設(shè)計(jì)花衣服，發(fā)展幼兒對(duì)應(yīng)能力和思維的靈活性。

3、體驗(yàn)自主游戲的快樂；分享成功的喜悅。激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

幼兒每人一套水果寶寶，一輛平面小汽車，貼花紙，音樂等。

教學(xué)設(shè)計(jì)即目標(biāo)達(dá)成過程：

一、 導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、今天的天氣真好，我們一起開著小汽車去旅行吧！

（聽著音樂，幼兒和教師開著小汽車在活動(dòng)室里看風(fēng)景。）2、瞧，停車場到了，讓我們一起停下車休息一會(huì)兒。

? 小朋友仔細(xì)看一看，我們的汽車上有幾個(gè)座位呀，一起來數(shù)一數(shù)。

（幼兒指著自己的汽車數(shù)一數(shù)）二、為編排汽車座位號(hào)，添加五以內(nèi)的相鄰數(shù)1、座位的上面有什么？數(shù)字在這里代表什么意思呢？

（數(shù)字寶寶，座位號(hào)）2、剛才我們開著小汽車來的時(shí)候，工人叔叔告訴我他們?cè)谂抛惶?hào)的時(shí)侯不小心排漏了幾個(gè)？怎么辦？

（幼兒自主探索5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)）3、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探索的結(jié)果。

（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證。小結(jié)：小朋友真愛動(dòng)腦筋，都學(xué)會(huì)用找鄰居的方法來貼座位號(hào)。

三、為水果設(shè)計(jì)衣服，發(fā)展幼兒對(duì)應(yīng)能力。

1、秋天到了，許多水果都成熟了，水果寶寶也想穿上花衣服坐上我們的汽車去旅行。瞧，這是----，數(shù)一數(shù)水果身上有幾朵花，她應(yīng)該坐到哪個(gè)座位號(hào)下去？

（出示帶花朵的水果）2、幼兒自主探索，給穿花衣服的水果寶寶找到正確的座位。）（教師提示幼兒；水果寶寶身上花的朵數(shù)要和座位號(hào)是一樣。）3、看一看汽車上還有沒有空座位？我們還可以再邀請(qǐng)一些水果寶寶來坐滿座位。這是幾號(hào)座位？應(yīng)該請(qǐng)穿幾朵花的水果寶寶來座。

（幼兒自主探索，為水果寶寶設(shè)計(jì)花衣服并且找到正確的座位。）4、小結(jié)評(píng)價(jià)幼兒自主探索的結(jié)果。

（先幼兒相互交流，再部分幼兒上前發(fā)表自己操作結(jié)果，集體驗(yàn)證。）四、游戲《帶著水果寶寶去旅行》。

1、我們檢查一下，水果寶寶都找到正確的座位了嗎？

（幼兒相互交流）2、聽著音樂，開汽車去旅行。

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中班數(shù)學(xué)教案《快樂的旅行》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、運(yùn)用已有的排序經(jīng)驗(yàn)，在操作活動(dòng)中有規(guī)律的設(shè)計(jì)圖案。

2、培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美、創(chuàng)造美的能力。

3、充分體驗(yàn)游戲的樂趣。

4、讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、小椅子上貼好圖形標(biāo)記。

2、場地一端布置好“彩色鵝卵石”鋪成的小路。

3、幼兒操作材料：串項(xiàng)鏈用的木珠若干，繩子幾根?！八眱苫@，盤子幾個(gè)。泡沫板，大小樹木若干。

活動(dòng)過程：

一、游戲：乘火車。

師：今天布娃娃甜甜過生日，她邀請(qǐng)我們小朋友去她家里一起慶祝生日呢，你們想去嗎？（想）

1、幼兒自由選擇座位，分成兩隊(duì)并給隊(duì)伍命名。

師：那我們馬上乘火車去甜甜家，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己上車選一個(gè)座位坐下來。今天去甜甜家的小朋友真多，我們分成兩隊(duì)，前排小朋友是一隊(duì)，后排小朋友是一隊(duì)，現(xiàn)在給你們的隊(duì)伍起個(gè)好聽的名字。（如：蘋果隊(duì)、西瓜隊(duì)、太陽隊(duì)、星星隊(duì)等）

2、發(fā)現(xiàn)座位上的圖形標(biāo)志，引導(dǎo)幼兒找出火車座位排序的規(guī)律，并畫出來。

師：請(qǐng)小朋友看一看你座位椅子背上是什么圖形標(biāo)志？

(請(qǐng)兩隊(duì)的幼兒分別說出自己座位上的圖形標(biāo)志，小朋友用耳朵聽找出它們的規(guī)律，并請(qǐng)一幼兒上來畫出來。)

教師出示排序規(guī)律卡，幼兒看著卡片念一念。

二、游戲：走“鵝卵石小路”。

1、交代游戲規(guī)則，按排序規(guī)律走小路。

師：嗚——火車到站了。小朋友，我么馬上就要下車了。你們看，去甜甜家要經(jīng)過一條鵝卵石鋪成的小路。甜甜說：“小朋友，這條小路是由許多紅的、黃的、藍(lán)的、白的很多好看的鵝卵石鋪成的，你們走這條小路時(shí)要按照紅、黃、藍(lán)這樣的排序規(guī)律走，才能進(jìn)入我家哦！小朋友記住了嗎？

2、（出示顏色排序卡，幼兒念一念）你們走的時(shí)候可要?jiǎng)幽X筋呀！順利通過的小朋友甜甜要獎(jiǎng)給他一個(gè)紅蘋果呢！

3、幼兒按規(guī)律走“鵝卵石小路”，教師督促、提醒幼兒踩在相應(yīng)的顏色上。

三、自己動(dòng)手制作禮物送給甜甜。

師：小朋友你們真厲害，甜甜家到了。今天甜甜過生日，你們想不想送點(diǎn)小禮物給她呢？（想）太好了，這兒有很多東西，我們來看看是什么？

1、串項(xiàng)鏈：

師：這是許多木珠，有方形的、有圓形的、有大的、有小的，每一根串項(xiàng)鏈的繩子上都有一張排序卡，一會(huì)兒請(qǐng)你看清楚排序卡，根據(jù)卡片上的要求動(dòng)腦筋串出漂亮的項(xiàng)鏈送給甜甜。

2、水果拼盤：

師：看，甜甜家買了這么多好吃的水果，一會(huì)兒小朋友幫助她把這些水果按順序擺放好做成水果拼盤，好嗎？

3、種小樹：

師：這兒有各種各樣大大小小的樹苗，我們動(dòng)手為甜甜家種些樹，把她的房子周圍打扮得漂漂亮亮的，好嗎？一會(huì)兒小樹苗就種在這些泡沫板上。記住種樹也要?jiǎng)幽X筋想想按什么規(guī)律種得整齊、漂亮。

好，現(xiàn)在選一樣你喜歡的東西，開始動(dòng)手吧！

幼兒百科：規(guī)律是自然界和社會(huì)諸現(xiàn)象之間必然、本質(zhì)、穩(wěn)定和反復(fù)出現(xiàn)的關(guān)系。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：送水果

活動(dòng)目標(biāo)：

1、認(rèn)識(shí)數(shù)字5.并理解5以內(nèi)各數(shù)的實(shí)際意義。

2、能按數(shù)取物，按物取數(shù)。

3、懂得朋友之間要互相關(guān)心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、《數(shù)數(shù)是多少》游戲卡中的數(shù)字卡1-5。

2、《送水果》游戲卡。

3、幼兒水果游戲卡。

4、《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。

活動(dòng)過程：

☆排序

1、打亂順序出示數(shù)字卡1-4，請(qǐng)幼兒為數(shù)字1-4排序。

教師：這是數(shù)字幾？我們可以怎樣給它們排隊(duì)？為什么?

(幼兒可從大到小排，或從小到大排)

教師：數(shù)字4后邊應(yīng)該是幾？

2、出示數(shù)字卡片5，引導(dǎo)幼兒認(rèn)讀并辨認(rèn)5的特征。

教師：這是數(shù)字幾，它像什么？為什么要排在數(shù)字4的后面。

☆游戲：送禮物

創(chuàng)設(shè)小熊過生日的情境，為小熊送禮物。

教師：小熊今天過5歲生日，你們想送他什么禮物？小熊希望是用數(shù)字5來代表這個(gè)禮物的數(shù)量。

☆操作：送水果

1、出示《送水果》游戲卡，練習(xí)按數(shù)取物，引導(dǎo)幼兒尋找、點(diǎn)數(shù)水果。

教師：小熊最喜歡吃水果，這有很多水果，請(qǐng)小朋友每人取出一種水果，數(shù)量為5個(gè)。

2、出示數(shù)字卡片，幼兒練習(xí)按物取數(shù)，引導(dǎo)幼兒互相驗(yàn)證"禮物"的數(shù)量。

教師：請(qǐng)小朋友互相數(shù)一數(shù)，水果的數(shù)量對(duì)不對(duì)，并找出相應(yīng)的數(shù)學(xué)卡片，放在旁邊。

3、完成操作單《小熊操過生日》操作單（一）、（二）。

教師帶幼兒閱讀操作單，在幼兒完成操作單過程中及時(shí)鼓勵(lì)引導(dǎo)，并以大拇指粘貼作為獎(jiǎng)勵(lì)貼在幼兒的操作單上。

☆延伸

將操作單放入活動(dòng)區(qū)，請(qǐng)小朋友在活動(dòng)區(qū)中繼續(xù)進(jìn)行相互驗(yàn)證操作單的正確與否。

教學(xué)反思：

教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)有利于幼兒探索、自主的學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了以幼兒為主體，改變過去數(shù)學(xué)活動(dòng)中的教師為主的教學(xué)模式，體現(xiàn)新的教學(xué)理念。特別是在幼兒想象5像什么的環(huán)節(jié)上，給予了幼兒充分的思考時(shí)間，滿足幼兒想象的需求，對(duì)幼兒的發(fā)散思維的發(fā)展十分有利，使幼兒在原有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，有所提高。本活動(dòng)的容量較大，特別是后面的畫圓點(diǎn)環(huán)節(jié)，由于借班上課，忽略了對(duì)本班幼兒這方面能力的了解，使得時(shí)間過長，可將此環(huán)節(jié)作為延伸活動(dòng)，放入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行。將此環(huán)節(jié)運(yùn)用前面的水果卡片再設(shè)計(jì)一個(gè)小游戲來替代。

他評(píng)：

林曉靜老師：教師的語言有欠規(guī)范。

張曉梅老師：

1、教師的鼓勵(lì)及時(shí)、到位。

2、活動(dòng)內(nèi)容的安排有些豐滿，使得教學(xué)容量過大，可將操作單環(huán)節(jié)放入活動(dòng)區(qū)進(jìn)行，改為為小熊再次選水果，加深難度選兩種水果，數(shù)量合起來為5個(gè)。

3、教師的語速過快，提問的語言不規(guī)范，提問后要留給幼兒思考的空間。

4、注意活動(dòng)能夠中的動(dòng)靜交替，教師能采取好的策略將幼兒的注意力收回來，但要注意細(xì)節(jié)，特別是幼兒操作時(shí)，應(yīng)采取相應(yīng)的策略給予時(shí)間上的限制。

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)：香甜的水果

設(shè)計(jì)理念：

數(shù)數(shù)是中班幼兒數(shù)概念發(fā)展的重要基礎(chǔ)，在生活中學(xué)習(xí)，運(yùn)用于生活，才是孩子們所需要的，讓幼兒通過多種形式的操作，富有情節(jié)的游戲，在輕松的環(huán)境中，在愉快的游戲中積累數(shù)經(jīng)驗(yàn)。我設(shè)計(jì)了以"買水果"為生活情境的數(shù)學(xué)活動(dòng)：6的數(shù)數(shù)。在游戲中，讓幼兒交流和分享數(shù)數(shù)的不同方法，并從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，使幼兒在輕松愉快的活動(dòng)中進(jìn)一步感知理解6的數(shù)數(shù)。發(fā)展了幼兒的觀察、比較、思維等綜合的能力，這種學(xué)習(xí)能力和方式有利于幼兒的發(fā)展。另一方面，幼兒在運(yùn)用已有的數(shù)經(jīng)驗(yàn)解決游戲中的數(shù)問題時(shí)幫助幼兒進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)。在本次集體活動(dòng)中通過講講水果，既讓幼兒感受到水果的豐富多樣，又懂得多吃水果對(duì)身體有益的道理?；顒?dòng)隱含了關(guān)愛家人的情感，其目的是讓幼兒在游戲過程中體驗(yàn)到關(guān)愛家人是件幸福的事，這也正是我們幼兒園所倡導(dǎo)的"愛的教育"的思想內(nèi)涵。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

2、在游戲情境中激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。

重點(diǎn)難點(diǎn)：體驗(yàn)并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法，提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、貼有水果圖卡和點(diǎn)卡的籃子、家人頭像貼紙每人一份。

2、各種水果實(shí)物、圖片，貼有水果的記錄紙每組一張。

活動(dòng)過程設(shè)計(jì)意圖一、交流1、討論：秋天是一個(gè)收獲的季節(jié)，有許多水果都成熟了。你喜歡吃什么水果呢?數(shù)一數(shù)有幾種水果?

2、為什么要多吃水果?

二、游戲：買水果1、了解操作方法：①今天老師就要去買水果啦!②出示大籃子，觀察提示卡：

*看看我想買什么水果?要買幾個(gè)?請(qǐng)你數(shù)一數(shù)，告訴大家。

*裝水果籃：老師的提示卡上要大家買6個(gè)橘子，所以我就到水果店里買6個(gè)橘子裝在水果籃里。

③提出操作要求：每個(gè)小朋友拿一個(gè)籃子，看看你的籃子上要買什么水果，2、幼兒操作。

3、交流驗(yàn)證：

①和同伴互相檢查。

②集體檢驗(yàn)、交流。

三、為水果店進(jìn)貨1、水果店的老板看到小朋友們很能干，也想請(qǐng)你們來幫個(gè)忙。秋天的水果品種多，他想去進(jìn)些新貨?？墒撬恢滥男┧容^受歡迎，想請(qǐng)你們來幫他調(diào)查一下。

2、你們的爸爸媽媽喜歡吃什么水果?

3、(出示統(tǒng)計(jì)表)請(qǐng)你們每人拿一份家人貼紙，家里人喜歡吃什么就把他的頭像貼在他喜歡的水果下面，大家都貼好之后數(shù)一數(shù)每樣水果有幾個(gè)人喜歡吃。

4、哪種水果最受歡迎呢?哪種水果喜歡吃的人比較少呢?我們來數(shù)一數(shù)。

5、你們可幫了水果店老板的大忙，這樣他一看就知道哪些水果要多進(jìn)些了!等下次水果店新貨來了，我們?cè)賮碣I水果嗎?

談話了解、感受水果的多樣，學(xué)習(xí)手口一致地?cái)?shù)數(shù)交流分享不同的數(shù)數(shù)方式，從中獲得經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)通過游戲情節(jié)學(xué)習(xí)按數(shù)取物體驗(yàn)和學(xué)習(xí)多種數(shù)數(shù)方法，培養(yǎng)幼兒細(xì)心、耐心的良好習(xí)慣游戲中滲透"愛的教育"，引發(fā)幼兒關(guān)愛家人的同時(shí)進(jìn)一步積累數(shù)數(shù)經(jīng)驗(yàn)發(fā)展幼兒觀察比較能力

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案：水果接龍

活動(dòng)目標(biāo)：

1．發(fā)現(xiàn)物體簡單的排列規(guī)律，感知不同的排序方法。

2．在操作活動(dòng)中能有規(guī)律地接著往下排序，樂意用語言表述自己的操作過程和結(jié)果。

3．玩水果接龍游戲，發(fā)散思維的多樣性，體驗(yàn)數(shù)學(xué)中的規(guī)律美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：多媒體課件。

學(xué)具：人手一套操作材料，水果卡片若干。

活動(dòng)過程：

一．律動(dòng)：摘果子導(dǎo)入，運(yùn)用身體的動(dòng)作初步體驗(yàn)"規(guī)律"。

師：秋天到了，果園里的水果豐收了，我們一起到果園里去摘果子吧！

二．運(yùn)用課件，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)水果的排列規(guī)律，感知不同的排序方法。

1． 規(guī)律一：蘋果--梨子--蘋果--梨子師：農(nóng)民伯伯在車廂里裝了哪些水果？他們是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的？引導(dǎo)幼兒用語言講述發(fā)現(xiàn)。

2．規(guī)律二：蘋果--梨子--橘子--蘋果--梨子--橘子（1）師：看看車廂里又多了什么水果？他們又是按照怎樣的規(guī)律來安排車廂的？

（2）鼓勵(lì)幼兒嘗試按照發(fā)現(xiàn)的規(guī)律接著排列下去。

3．發(fā)散性思考：小朋友想不想試一試，換一種排列的方法把水果裝到車廂里。引導(dǎo)幼兒探索新的排列規(guī)律。

4．幼兒根據(jù)自己的意愿選擇材料進(jìn)行水果接龍。

能力弱的幼兒可以按照提示規(guī)律進(jìn)行水果接龍，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒自主設(shè)計(jì)不同的規(guī)律進(jìn)行水果接龍。

5．展示幼兒的操作結(jié)果，進(jìn)行相應(yīng)評(píng)價(jià)。

三．游戲：看水果有規(guī)律做動(dòng)作。

活動(dòng)延伸：

尋找生活中有規(guī)律的排序的事物。

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