幼兒園大班數(shù)學(xué)教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？下面的內(nèi)容是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：按規(guī)律排序，僅供參考，大家一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、能按照物體規(guī)律進(jìn)行推理，并能有規(guī)律的進(jìn)行排序。

2、能仔細(xì)觀察、主動探索，感知規(guī)律的主要特征。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、各類水果圖片。

2、可以串掛的小積木若干，穿掛用的繩子人手一根。

教學(xué)過程：

（一）感知規(guī)律1、出示水果圖片，如一個蘋果、一個桃子、一個蘋果、一個桃子、一個蘋果、一個桃子。

2、請小朋友說說下面應(yīng)該放蘋果還是桃子。

3、在按兩個西瓜、一個草莓的規(guī)律，請小朋友上來擺放后面應(yīng)該排列的水果卡片。

（二）穿玩具，感知各種規(guī)律1、幼兒自己運(yùn)用一定的規(guī)律穿起小玩具串。

2、集體交流自己運(yùn)用的規(guī)律，并將其轉(zhuǎn)換成符號形式。

3、引導(dǎo)幼兒分析與提煉規(guī)律的主要特點(diǎn)。

（三）運(yùn)用規(guī)律1、排隊(duì)：我們小朋友可以排排隊(duì)，排出規(guī)律。

2、編動作：用動作表現(xiàn)規(guī)律。

（四）列隊(duì)游戲1、按一個男孩、一個女孩的規(guī)律列隊(duì)。

2、按兩個男孩、兩個女孩的規(guī)律列隊(duì)。

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大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案

這是大班數(shù)學(xué)按規(guī)律排序教案，是優(yōu)秀的大班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動目標(biāo)

1、引導(dǎo)幼兒通過觀察發(fā)現(xiàn)事物間的簡單規(guī)律(自然現(xiàn)象及特定的規(guī)律)。

2、培養(yǎng)幼兒細(xì)致觀察、勤于動手的好習(xí)慣；體驗(yàn)思維訓(xùn)練的樂趣。

活動準(zhǔn)備

1、教具準(zhǔn)備：三種排列規(guī)律的范例條各一(○□○□○□；○□□○□□○□□；○□△○□△○□△)；“奇妙的書”(封面是彩虹，從第一頁到第七頁依次是一顆紅色的草莓、兩只橙色的橘子、三根黃色的香蕉、四只綠色的西瓜、五只青色的蘋果、六顆藍(lán)色的梅子、七串紫色的葡萄；幾組圖片(從兒童到少年到成人再到老年人；從樹芽到小樹再到大樹；從雞蛋到小雞再到母雞，等等)。

2、學(xué)具準(zhǔn)備：操作紙、記號筆、三角形、圓形、正方形各若干。

活動過程

一、開始部分

導(dǎo)人：小朋友有沒有發(fā)現(xiàn)，今天我們座位排列的順序有什么特別的地方?(一個男孩、一個女孩)有一組圖形寶寶排列的順序和我們很相似，我們一起來看看它們是誰。

二、基本部分

1、依次出示三種排列規(guī)律的范例，請幼兒讀一讀每張范例條上的圖形是什么，發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律。

1)出示范例條○□○□○□，提問：有哪些圖形在排隊(duì)?它們的隊(duì)伍是怎么排列的?后面還可以怎么排?它們排列得很整齊，我們用字母來表示可以看得更清楚，用A表示圓形，用B表示正方形(引導(dǎo)幼兒用ABABAB分組，教師在范例條的下方記錄，幫助幼兒小結(jié)規(guī)律。)

2)出示范例條○□□○□□○□□，提問：它們是誰?都是怎么排的?后面應(yīng)該怎么排列呢?(引導(dǎo)幼兒ABBABBABB分組，教師在范例條下方記錄，幫助幼兒小結(jié)規(guī)律。)

3)同樣，出示范例條○□△○□△○□△，引導(dǎo)幼兒小結(jié)ABCABCABC排列的規(guī)律。

2、引導(dǎo)幼兒觀察“奇妙的書”，找出書中的規(guī)律。

1)引導(dǎo)幼兒觀察“奇妙的書”從封面到第三頁。

封面是彩虹，顏色依次為紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫；第一頁上是一顆紅草莓；第二頁上是兩只橙色的橘子；第三頁上是三根黃香蕉。請幼兒依次猜猜后面幾頁上有什么，是怎么猜的。(按頁碼猜個數(shù)，按彩虹顏色來猜水果顏色。)教師肯定幼兒的猜測，再引導(dǎo)幼兒完整書，發(fā)現(xiàn)書中的規(guī)律。(個數(shù)跟頁數(shù)一樣都是從少到多；水果顏色跟彩虹顏色排列的規(guī)律一樣，都是從紅到紫。)

2)引導(dǎo)幼兒說一說生活中有哪些有規(guī)律的現(xiàn)象。

在我們的生活中還有許多有規(guī)律的現(xiàn)象和事情，比如說人的生長規(guī)律(出示圖片)都是從小慢慢長大，最后變老。植物也是這樣(出示圖片)，樹從樹芽到小樹苗慢慢長大，最后變成大樹……鼓勵幼兒將自己知道的事物的規(guī)律和現(xiàn)象與同伴進(jìn)行交流。

3、幼兒操作活動(自由選擇操作材料)。

1)看圖形找規(guī)律，用字母表示出來。

2)按照排列規(guī)律粘貼圖形。

3)按照動物生長的規(guī)律，排列圖片。

4)按照植物生長的規(guī)律，排列圖片。

4、幼兒展示操作結(jié)果，教師進(jìn)行評價。

三、結(jié)束部分

教師小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了幾種簡單的規(guī)律，這些簡單的規(guī)律在生活中隨處可見，只要我們稍加注意就能發(fā)現(xiàn)，讓我們一起到外面找一找在我們的身邊還有哪些規(guī)律，好嗎？

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案及反思《按規(guī)律排序》

幼兒園中班數(shù)學(xué)活動教案：按規(guī)律排序（教學(xué)反思）

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種圖形若干，膠水

2、幼兒操作紙

活動過程：

1、老師："今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎？"（想）

"好，我么一起來看，是什么禮物？"

①出示一個自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

②老師打開第一個禮物盒："哇！是一個漂亮的頭飾。"（老師戴在頭上）

"好看嗎？這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的？我們一起來看看。"

小紅旗：紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形……

③小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

"我們來看看第二個盒子里的禮物是什么？哇！也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢！你們愿意嗎？"

①小紅旗：黃三角形 藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……

②小紅旗：黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形……

小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的，所以很漂亮。

3、操作活動：（裝飾頭飾）啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么？（一張請柬）

"上面寫得是什么？我來讀一下。"老師讀請柬，"小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會。"

"小朋友，你們想去參加舞會嗎？"（想）

老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

老師："好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。"

4、幼兒操作活動。

5、活動評價。

①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的？

②表揚(yáng)做的好的幼兒。

③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。

6、老師："好，舞會開始了，我們一起去參加吧！"

教學(xué)反思：

這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。

幼兒大班數(shù)學(xué)教案《按物體的特定規(guī)律排序》

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：按物體的特定規(guī)律排序

活動目的：

１、通過讓幼兒動手操作、比較，發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進(jìn)行排序。

２、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

活動準(zhǔn)備：

１、教具：黑白序列的排序圖樣。

２、學(xué)具：①幼兒分組操作材料：a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊(duì)②花片③黑白方塊若干。

３、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：小動物的家。

活動過程：

（一）以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。

（二）幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

1、幼兒分組操作。

a、鋪地磚：提供藍(lán)、白兩種顏色的泡沫地磚，讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序

b、圍圍墻：提供四種顏色炮彈玩具，讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

c、做彩鏈：提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

d、種樹：提供高矮、品種不同的樹木，讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

2、自主探索活動內(nèi)容的交流：

１）取分組活動的內(nèi)容若干，提問：你是怎么排的？

２）引導(dǎo)幼兒想出不同的排法，請幼兒排一排，教師強(qiáng)調(diào)規(guī)律性。

３）針對幼兒的疑惑進(jìn)行討論。

４）師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種，可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

（三）出示三張大卡片，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律。

（第一張蝴蝶不變，小花逐一增多；第二張蝴蝶不變，小花逐一減少；第三張蝴蝶逐一減少，小花逐一增多）。

（四）讓幼兒自取不同顏色花片，學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

（五）欣賞黑白序列

教師出示黑白序列，讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進(jìn)行排列，知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

（六）設(shè)計(jì)“黑白配”小毛巾

１、運(yùn)用以有的排序知識設(shè)計(jì)一條“黑白配”小毛巾。

２、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的“黑白配”小毛巾，說明排序規(guī)律。

活動延伸：觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象，讓幼兒互相交流。

中班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《按規(guī)律排序》

活動目標(biāo)：

1、能根據(jù)圖形的排列規(guī)律進(jìn)行排序。

2、培養(yǎng)幼兒初步的觀察與比較能力，提高幼兒的判斷推理能力。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的快樂。

5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

活動準(zhǔn)備：

1、各種圖形若干，膠水

2、幼兒操作紙

活動過程：

1、老師："今天我收到了圖形王國送來的禮物，你們想看嗎?"(想)

"好，我么一起來看，是什么禮物?"

①出示一個自制頭飾，讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn)這一飾物，從而激發(fā)他們自制頭飾的興趣。

②老師打開第一個禮物盒："哇!是一個漂亮的頭飾。"(老師戴在頭上)

"好看嗎?這漂亮的頭飾是用什么顏色的圖形做的?我們一起來看看。"

小紅旗：紅色正方形 黃色圓形 紅色正方形 黃色圓形……

③小結(jié)：圖形王國送來的頭飾是用圖形有規(guī)律的排隊(duì)的。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖形排列規(guī)律接著排圖形。

"我們來看看第二個盒子里的禮物是什么?哇!也是漂亮的頭飾。但是它還沒做完，圖形國王請你們來幫忙呢!你們愿意嗎?"

①小紅旗：黃三角形 藍(lán)圓形 黃三角形 藍(lán)圓形……

②小紅旗：黃圓形 綠三角形 綠三角形 黃圓形 綠三角形綠三角形……

小結(jié)：原來圖形王國的頭飾是用圖形有規(guī)律排隊(duì)的，所以很漂亮。

3、操作活動：(裝飾頭飾)啟發(fā)幼兒依樣接著給圖形排序。

我們再來看看第三個盒子里的禮物是什么?(一張請柬)

"上面寫得是什么?我來讀一下。"老師讀請柬，"小朋友今天圖形國王邀請你們?nèi)⒓右粋€舞會，但是你們要打扮一下自己。每個小朋友要按照圖形有規(guī)律的裝飾自己的頭飾。戴上頭飾才能進(jìn)去參加舞會。"

"小朋友，你們想去參加舞會嗎?"(想)

老師出示為幼兒準(zhǔn)備的操作材料，有頭帶、各種圖形，請幼兒按照圖形規(guī)律依樣接著有規(guī)律的排序。

老師："好，我們開始做好，做好了，請雙面膠幫忙。"

4、幼兒操作活動。

5、活動評價。

①老師展示個別幼兒的作品，請幼兒說說，他是怎樣做的?

②表揚(yáng)做的好的幼兒。

③帶領(lǐng)幼兒一起去參加舞會。

6、老師："好，舞會開始了，我們一起去參加吧!"

教學(xué)反思：

這個活動《按規(guī)律排序》，目的在于訓(xùn)練幼兒靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決問題，整個活動以收到禮物貫穿主線。分三個環(huán)節(jié)完成，層次清晰，第一個環(huán)節(jié)通過讓幼兒自己觀察去發(fā)現(xiàn)圖形排隊(duì)是有規(guī)律的。通過圖形的對比引導(dǎo)幼兒感知圖形排隊(duì)的基本特征。這是對幼兒進(jìn)行初步判斷推理能力的訓(xùn)練。第二個環(huán)節(jié)讓幼兒在發(fā)現(xiàn)規(guī)律的基礎(chǔ)上采用啟發(fā)法、提示法，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步掌握并概括圖形的排列特征。讓幼兒感受了不同顏色，不同圖形按規(guī)律排序的樂趣，也訓(xùn)練了幼兒的觀察力，思維的敏捷性。

在活動中還設(shè)置一些分難易層次不同的操作材料，以滿足不同幼兒的需求。

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