幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

俗話說，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：玩具有多少，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

目標(biāo)

1、正確感知6、7的數(shù)量，認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。yJs21.COm

2、能清楚的表述自己的操作過程和結(jié)果。

準(zhǔn)備教具

：玩具圖片（汽車、兔子、娃娃、圖書），6、7的數(shù)卡各兩張。

學(xué)具：印有數(shù)字的操作卡片，彩色皺紋紙，糨糊，動(dòng)物印章，幼兒用書3――7的操作卡片，21頁，數(shù)字印章，筆。

活動(dòng)過程

一，導(dǎo)入活動(dòng)1，引導(dǎo)幼兒按物體名稱分類。

教師出示玩具卡片，幼兒給玩具分類，分完以后數(shù)一數(shù)。

2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)數(shù)字6和7。

教師引導(dǎo)幼兒用數(shù)字表示各種玩具的數(shù)量。理解7的實(shí)際意義。

3、小組活動(dòng)。

第一組：看數(shù)字貼紙球第二組：看數(shù)字印點(diǎn)子。

第三組：看數(shù)字印小動(dòng)物。

第四組：給數(shù)卡排隊(duì)。排好后送回形針。

第五、六組：看圖印數(shù)字，畫點(diǎn)子或畫短豎線。

三,集體進(jìn)行評價(jià)教師展示幼兒作業(yè)，引導(dǎo)幼兒集體檢查數(shù)字與物品數(shù)量是否一致。

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幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《每樣有多少》

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、學(xué)習(xí)按圖形特征進(jìn)行分類，并用數(shù)字表示分類結(jié)果。(重點(diǎn))

2、初步學(xué)會(huì)用一定的方法進(jìn)行觀察記錄。(難點(diǎn))

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件、幼兒操作材料。

【活動(dòng)過程】

1、導(dǎo)入

師：小朋友們，今天我的圖形朋友邀請我們?nèi)D形樂園玩一玩，快點(diǎn)坐上這列長長的火車出發(fā)吧!

2、進(jìn)入活動(dòng)

(1)認(rèn)識(shí)各種圖形

圖形樂園到了，圖形寶寶們可調(diào)皮了，他們在跟我們捉迷藏呢。那我們一起來請他們出來吧1、2、3，圖形寶寶出來吧。這里的圖形寶寶可真多，你們都認(rèn)識(shí)嗎?我們一起來看一看。

(2)每樣有多少

師：我們班的小朋友真棒，認(rèn)識(shí)這么多的圖形，圖形寶寶還會(huì)變魔術(shù)了，我們來看看都變了些什么。

a、大樹

提問：看看，這是什么?它是由哪些圖形組成的?這棵樹呀是由三角形和長方形組成的，三角形我們就做一個(gè)三角形的標(biāo)記;長方形我們就做一個(gè)長方形的標(biāo)記。

那三角形有幾個(gè)呢?長方形呢?我請一個(gè)小朋友來數(shù)一數(shù)。三角形有三個(gè)，我們應(yīng)該用什么方法來表示數(shù)量3呢?(數(shù)字、圓點(diǎn)、畫線)三角形有三個(gè)我們就在三角形的標(biāo)記旁的橫線上寫上數(shù)字3，表示有三個(gè)三角形，那長方形呢?我們寫數(shù)字幾呢?對了，數(shù)字1，表示1個(gè)長方形。

b、熱帶魚

提問：這又是什么呢?它是由哪些圖形組成的?這條魚是由三角形和圓形組成的，我們應(yīng)該在三角形的標(biāo)記旁的橫線上寫上數(shù)字2，表示有兩個(gè)三角形，在圓形的標(biāo)記旁的橫線上寫上數(shù)字5，表示有5個(gè)圓形。

c、花

提問：再看看這個(gè)，它是什么?由哪些圖形組成?半圓形比較多，誰來數(shù)一數(shù)。你是用什么方法數(shù)的?

師總結(jié)：老師有一個(gè)好辦法，我們可以用筆在你數(shù)過的上面做一個(gè)記號(hào)，這樣就不會(huì)漏數(shù)或者多數(shù)了。我們一起來試一試。半圓一共六個(gè)，我們就在橫線上寫上數(shù)字6。

3、發(fā)放材料，幼兒練習(xí)操作

師：今天呀圖形朋友也給我們小朋友帶來了許多的禮物。這些禮物都是用圖形拼出來的，也請你們用老師教你們的方法來做一做。

4、師巡視，進(jìn)行指導(dǎo)。

5、結(jié)束活動(dòng)

做好的小朋友可以講給你的好朋友聽聽，你的禮物是由哪些圖形組成的，它們各有幾個(gè)。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案：運(yùn)玩具

活動(dòng)目標(biāo)1、初步建立等量概念。

2、能夠發(fā)現(xiàn)問題，并運(yùn)用已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)解決問題。

3、體驗(yàn)快樂學(xué)習(xí)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備玩具若干，玩具簍兩個(gè)；蘋果標(biāo)記10個(gè)，西瓜標(biāo)記8個(gè)；紅色、黃色發(fā)圈各5個(gè)，藍(lán)色、綠色發(fā)圈各9個(gè)。

活動(dòng)過程1、引出等量問題(1)師交代比賽規(guī)則：今天我們來進(jìn)行一次運(yùn)玩具比賽，大家在規(guī)定時(shí)間內(nèi)跑到指定地方拿玩具，每次只能拿一個(gè)。

(2)幼兒隨著《運(yùn)動(dòng)員》的音樂出發(fā)“運(yùn)玩具”。比賽結(jié)果：蘋果隊(duì)獲勝。

(3)師：你們猜猜蘋果隊(duì)為什么能獲勝呢?(他們?nèi)硕?2、解決怎樣等量的問題(1)師：聰明的雯雯發(fā)現(xiàn)蘋果隊(duì)人多了，有誰能有好辦法很快知道蘋果隊(duì)比西瓜隊(duì)多幾個(gè)人呢?

(2)幼兒互相討論。(一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)；小朋友手拉手，誰沒有好朋友就是多了)(3)蘋果隊(duì)和西瓜隊(duì)的幼兒手拉手，發(fā)現(xiàn)蘋果隊(duì)幼兒多了兩個(gè)，讓其中的一個(gè)幼兒把蘋果標(biāo)記換成西瓜標(biāo)記。

(4)師：現(xiàn)在大家都有了好朋友，也就是兩隊(duì)人數(shù)一樣多了，我們再次進(jìn)行公平的“運(yùn)玩具”比賽。

3、提出新要求(1)師：我們分男孩子和女孩子再來一次比賽，請女孩子自由選紅色和黃色發(fā)圈。幼兒自選后，發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)不等，由男孩子幫助檢查并調(diào)整。

(2)女孩子進(jìn)行“運(yùn)玩具”比賽，男孩子做啦啦隊(duì)為女孩子加油。

(3)同樣的方法，男孩子自由選綠色和藍(lán)色發(fā)圈。幼兒自選后，發(fā)現(xiàn)兩隊(duì)不等，由女孩子幫助檢查并調(diào)整。

(4)男孩子進(jìn)行“運(yùn)玩具”比賽，女孩子做啦啦隊(duì)為男孩子加油。

(5)引導(dǎo)幼兒說說哪隊(duì)運(yùn)玩具多又快，為獲勝隊(duì)發(fā)獎(jiǎng)牌。

(6)大家戴上獎(jiǎng)牌一起跳舞慶祝。

4、放松活動(dòng)

大班數(shù)學(xué)教案《還剩多少》

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒進(jìn)一步練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成。

2、幼兒認(rèn)識(shí)減號(hào)，幫助幼兒理解減法的含義。

3、幼兒初步掌握10以內(nèi)數(shù)減法的運(yùn)算技能。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn)：幼兒進(jìn)一步練習(xí)10以內(nèi)數(shù)的分解和組成。

難點(diǎn)：掌握10以內(nèi)數(shù)減法的運(yùn)算技能。

活動(dòng)準(zhǔn)備

掛圖《加法和減法》，蠟燭，橡皮泥，數(shù)字卡，我的數(shù)學(xué)操作材料，加減法操作材料，附加題操作材料。

活動(dòng)過程

1、集體活動(dòng)。

用橡皮泥做一個(gè)10根蠟燭的蛋糕。

--這是一個(gè)神奇的蛋糕，我們可以對它許下心愿。

請一個(gè)幼兒先許愿，再吹滅蠟燭。

--數(shù)一數(shù)還剩幾根沒有吹滅。

寫出算式10-1=9。

再請一個(gè)幼兒吹滅一根蠟燭。

--數(shù)一數(shù)還剩幾根。

寫出算式9-1=8。

2、小組活動(dòng)。

第一、二組：我的數(shù)學(xué)材料。

第三、四組：加減法材料。

第五、六組：附加題材料。

3、活動(dòng)評價(jià)。

請幼兒口述作業(yè)單，<文章.出自.>師生共同評價(jià)。

請幼兒看掛圖，做一做上面的數(shù)學(xué)題。

鼓勵(lì)幼兒多參與操作活動(dòng)，提高幼兒操作的能力。

幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：玩具超市

設(shè)計(jì)意圖： 數(shù)學(xué)是抽象性、邏輯性很強(qiáng)的一門學(xué)科，往往在組織教學(xué)時(shí)，會(huì)感到孩子們的興趣不高，主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望不強(qiáng)?！毒V要》中明確中指出：游戲是幼兒的基本活動(dòng)。為了創(chuàng)設(shè)一個(gè)讓幼兒的主動(dòng)探究學(xué)習(xí)的空間，我為幼兒營造了一個(gè)游戲的情境空間，讓幼兒在“布置超市”、“購買活動(dòng)”等一系列操作、游戲活動(dòng)中主動(dòng)獲得“5的加減法”的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)。 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)5的加減法，進(jìn)一步理解加法交換、加減互逆的關(guān)系。 2、能用較完整地語言口編應(yīng)用題，會(huì)正確書寫加減法的算式，保持正確的書寫姿勢。 3、能與同伴合作游戲，體驗(yàn)合作完成任務(wù)的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、提前告訴幼兒設(shè)立貝貝玩具超市，請幼兒和老師一起準(zhǔn)備各種玩具。 2、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)貝貝玩具超市（共分為4塊，并貼有不同的與每組幼兒身上顏色相同的即時(shí)貼），帶有不同數(shù)字（圓點(diǎn)）的玩具40個(gè)，裝玩具的小盒每組5個(gè)（上面貼有數(shù)字5）。 3、供幼兒記錄的記錄卡40張（田字格）。 4、每人一個(gè)信封，裝有硬紙幣5個(gè)。 5、教師用的大展示板2張（田字格）。 6、泡沫墊20塊。 7、幼兒每5人為一組，每組幼兒身上貼不同顏色的即時(shí)貼。 活動(dòng)過程： 一、請幼兒與教師一起布置貝貝玩具超市。激發(fā)幼兒收拾、整理的愿望。 教師：“今天早上，小朋友帶來了許多玩具，都貼上了價(jià)格標(biāo)牌，現(xiàn)在我們一起把它布置起來好嗎” 二、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)5的加法，并請幼兒記錄算式。 1、引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)玩具身上有不同數(shù)字的粘貼。 教師：“小朋友看。玩具身上有什么？”引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)卡片上的數(shù)字和圓點(diǎn)數(shù)是相同的。 2、教師提出整理的要求： 觀察每個(gè)盒上的大小、數(shù)字，引導(dǎo)幼兒了解每個(gè)盒里只能放兩個(gè)玩具，它們身上的數(shù)字相加必須等于5。教師舉例：先拿一個(gè)數(shù)字是4的玩具放好，啟發(fā)幼兒說出再應(yīng)該拿數(shù)字是幾的玩具（1）。 請幼兒觀察小盒下面的記錄紙，教師邊啟發(fā)幼兒想一想應(yīng)該怎樣寫加法算式記錄整理結(jié)果（4+1＝5），邊出示寫好的算式。 請幼兒觀察小筐上的即時(shí)貼顏色，告訴幼兒負(fù)責(zé)整理與自己身上即時(shí)貼顏色相同的區(qū)域。 看哪組幼兒整理的快，記錄的準(zhǔn)。 3、幼兒分組記錄，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒及時(shí)記錄整理結(jié)果，并督促幼兒整理后馬上回位子坐好，鼓勵(lì)整理好的幼兒可互相交流自己的記錄結(jié)果。 4、全部整理后，與幼兒一起檢查整理結(jié)果是否正確。 三、請各組幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己的記錄結(jié)果。 1、教師以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒講講算式所代表的意思，理解加法交換的規(guī)律。 2、鼓勵(lì)幼兒給玩具超市取個(gè)好聽的名字。 四、以買玩具的游戲形式學(xué)習(xí)5的加法。 1、教師：“超市布置好了，我要5元錢去買一個(gè)喜歡的玩具（拿出信封里的5元錢），我買了一個(gè)4元錢的※※，還剩幾元錢？應(yīng)該怎樣記錄？”教師出示范例5-4＝1 2、請幼兒從小椅子下取出信封，看看里面有幾元錢？請幼兒用手里的5元錢到玩具城買喜歡的玩具。 3、提出要求：每人只買一個(gè)玩具，并把自己花了多少錢，剩了多少錢也要向老師一樣記錄下來。 4、請幼兒以口編應(yīng)用題的方法，介紹自己購買的玩具及記錄，老師同樣以算式的形式在展示板上展示幼兒記錄結(jié)果。引導(dǎo)幼兒理解加減互逆的規(guī)律。 五、自然結(jié)束。

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