幼兒園教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。怎么才能讓幼兒園教案寫(xiě)的更加全面呢？下面是小編幫大家編輯的《《蜘蛛買(mǎi)鞋》》，大家不妨來(lái)參考。希望您能喜歡！

活動(dòng)名稱(chēng)：蜘蛛買(mǎi)鞋（中班）活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩(shī)句。 4、聆聽(tīng)音樂(lè)并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演活動(dòng)準(zhǔn)備：各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單加減概念?；顒?dòng)難點(diǎn)：改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩(shī)句。活動(dòng)過(guò)程：開(kāi)始部分：?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_？穿幾只鞋？蜘蛛有幾只腳？穿幾鞋？基本部分：1 、 教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢(qián)"時(shí)，請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián)，再作出答案。2 、 請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。 3 、 將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋，然后請(qǐng)幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌，并唱出來(lái)（如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭＝Y(jié)束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。 cnsjbj.cn

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中班數(shù)學(xué)教案《蜘蛛買(mǎi)鞋》及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的加減概念。

2、感受兒歌幽默有趣的語(yǔ)言風(fēng)格。

3、學(xué)習(xí)改變兒歌的數(shù)字并仿編新的詩(shī)句。

4、聆聽(tīng)音樂(lè)并用仿編的內(nèi)容歌唱和表演。

5、有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。

6、能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各種鞋及圖卡數(shù)張、每人10枚硬幣、每人一個(gè)小盒子。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)10以?xún)?nèi)簡(jiǎn)單加減概念。

改變兒歌數(shù)字、并仿編新的詩(shī)句。

活動(dòng)過(guò)程：

開(kāi)始部分：?jiǎn)栍變海盒∨笥涯阌袔字荒_?穿幾只鞋?蜘蛛有幾只腳?穿幾鞋?基本部分：

1、教師和幼兒一起看屏幕，念兒歌《蜘蛛買(mǎi)鞋》念過(guò)一遍后,請(qǐng)幼兒再次念兒歌。同時(shí)拿出與鞋子等值的硬幣、念到最后一句："總共花了10元錢(qián)"時(shí)，請(qǐng)幼兒算算桌面上總共有多少錢(qián)，再作出答案。

2、請(qǐng)幼兒看屏幕做練習(xí)，老師點(diǎn)擊屏幕上改變位置的鞋子與變值的錢(qián)幣，請(qǐng)幼兒拿出相應(yīng)的硬幣。

3、將幼兒分成幾組，每組分成兩種色，幾個(gè)人扮演賣(mài)鞋商，另外幾人扮演顧客。拿錢(qián)買(mǎi)鞋，然后請(qǐng)幼兒將買(mǎi)賣(mài)后的鞋子種類(lèi)及價(jià)錢(qián)相應(yīng)的畫(huà)上。最后選出幾人來(lái)根據(jù)自己畫(huà)的圖畫(huà)進(jìn)行改編兒歌，并唱出來(lái)(如幼兒不能順利完成教師給予適當(dāng)?shù)膸椭?。

結(jié)束部分：師幼共同唱編后的兒歌并做動(dòng)作。

《蜘蛛買(mǎi)鞋》課后反思：

這是一節(jié)科學(xué)領(lǐng)域的活動(dòng)課，活動(dòng)通過(guò)幽默有趣的兒歌形式，讓孩子們學(xué)習(xí)加減的概念。為了使這節(jié)課能讓孩子們產(chǎn)生足夠的興趣，在上這節(jié)課之前，我準(zhǔn)備了充分的教具，蜘蛛、涼鞋、雨鞋、布鞋、皮鞋等圖片。另外，還準(zhǔn)備了一元錢(qián)的圖卡及一首《蜘蛛買(mǎi)鞋》的兒歌。

孩子們?cè)谶@節(jié)課上表現(xiàn)的出奇的注意力集中，平時(shí)一些喜歡亂動(dòng)的幾個(gè)孩子都不在搞小動(dòng)作啦，這也許是我的形象有趣的教具吸引了這幫小家伙，孩子們特喜歡上來(lái)把貼有磁鐵一元錢(qián)圖片運(yùn)用兒歌的方式表示出來(lái)，只有個(gè)別的幾個(gè)孩子對(duì)用錢(qián)來(lái)表示的方法不能很快的掌握，所以，我有針對(duì)這幾個(gè)孩子做了個(gè)別的操作講解，直至孩子們都能掌握。

由此可見(jiàn)，從這節(jié)《蜘蛛買(mǎi)鞋》的主題課上不難看出，不是孩子注意力不夠集中，而是我們的課還不夠吸引他們的注意力，如果我們每一節(jié)課都花上心思去做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)備好足夠吸引孩子們的教具，那么讓孩子的注意力集中將不再是一個(gè)難題。

幼兒百科：加法是基本的四則運(yùn)算之一，它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái)，變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

幼兒園中班教案《鵝媽媽買(mǎi)鞋》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。

3通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。.

4.通過(guò)閱讀，理解故事情節(jié)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一．出示鵝媽媽形象，引入故事

1．引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽

T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么??？（一只鵝）

T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）

T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。

2.欣賞故事，提問(wèn)，根據(jù)幼兒回答出示教具

T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西?。浚ㄐ右m子裙子項(xiàng)鏈香水）

T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的?。克鼮槭裁促I(mǎi)了這么多呢？（老板會(huì)做生意）

二．進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1.教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話(huà)，要幼兒根據(jù)教師說(shuō)的集體重復(fù)

2.提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

三．根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事

T：小朋友都說(shuō)的很好，現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫幔?/p>

可用多種形式，讓幼兒鞏固

活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》

每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)

T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買(mǎi)東西，這可怎么辦呢？有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的??？

T：鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面，所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家

過(guò)程：

1.每組選一名幼兒做鵝媽媽?zhuān)謩e站在起跑線(xiàn)后

2.在教師喊開(kāi)始后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選一樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回

3.依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利。

幼兒百科：鵝，是鳥(niǎo)綱雁形目鴨科動(dòng)物的一種，屬于家鵝。家鵝的祖先是雁，大約在三四千年前人類(lèi)已經(jīng)馴養(yǎng)?，F(xiàn)在世界各地均有飼養(yǎng)。鵝頭大，喙扁闊，前額有肉瘤。

幼兒園小班教案《三只熊買(mǎi)鞋》

小班教案《三只熊買(mǎi)鞋》適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法，在游戲的情景中，為三只熊選擇合適的鞋子，體驗(yàn)選購(gòu)鞋子的快樂(lè)，幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力，快來(lái)看看幼兒園小班《三只熊買(mǎi)鞋》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在游戲的情景中，為三只熊選擇合適的鞋子，體驗(yàn)選購(gòu)鞋子的快樂(lè)。

2、愿意用語(yǔ)言大膽表達(dá)自己的想法。

3、幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

4、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

大、中、小拖鞋三雙；高跟鞋兩雙；大、中、小運(yùn)動(dòng)鞋三雙。自制flash動(dòng)畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、新年禮物

1、前兩天我們過(guò)了個(gè)什么節(jié)日？

2、我們一起來(lái)慶祝新年好

3、你有沒(méi)有得到禮物？或者送給別人禮物？

二、小熊買(mǎi)鞋

1、出示flash動(dòng)畫(huà)，這是哪里？這是誰(shuí)的家？

2、三只小熊真漂亮，他們身上穿戴了什么？（豐富大、中、小）

3、它們會(huì)去哪里呢？

4、交流討論：

三只熊來(lái)到水果店：

（1）、三只小熊來(lái)到了哪里？這里有鞋子嗎？

（2）、水果店里有哪些水果？

（3）、告訴三只熊這里沒(méi)有鞋子，這是水果店。

三只熊來(lái)到服裝店：

（1）這里買(mǎi)什么？

（2）這是什么店？

（3）告訴三只熊這里沒(méi)有鞋子，這是服裝店。

三只熊犯愁了，怎么辦？到底去哪里買(mǎi)鞋子呢？（幼兒交流討論）

三只熊來(lái)到了鞋店：

（1）這里有些什么樣的鞋子？（出示拖鞋、高跟鞋和旅游鞋）

（2）幼兒交流討論：給小熊選怎樣的鞋子比較合適。

（3）小熊一家穿上新鞋子，高高興興地旅游去了。

5、小熊送禮物

謝謝你們幫助我們選到了禮物，我給你們帶來(lái)了新年禮物。（糖果、小零食）

幼兒百科：鞋子有著悠久的發(fā)展史。大約在5000多年前的仰韶文化時(shí)期，就出現(xiàn)了獸皮縫制的最原始的鞋。鞋子是人們保護(hù)腳不受傷的一種工具。

中班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《鵝媽媽買(mǎi)鞋》

幼兒園中班語(yǔ)言教案：鵝媽媽買(mǎi)鞋

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)故事理解鵝媽媽有趣滑稽的形象特點(diǎn)。

2.學(xué)習(xí)和同伴合作開(kāi)展游戲，并能從中干支速度和時(shí)間的關(guān)系。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

自制鞋子，襪子，花裙，項(xiàng)鏈，香水及鵝媽媽頭飾若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一．出示鵝媽媽形象，引入故事

1．引導(dǎo)幼兒觀察原先的鵝媽媽

T：小朋友看今天老師帶來(lái)了什么??？（一只鵝）

T：鵝媽媽漂不漂亮？為什么？（不漂亮，因?yàn)樗庵_，腿毛長(zhǎng)，腰很粗，脖子長(zhǎng)）

T：今天天氣真好，鵝媽媽想上街去買(mǎi)點(diǎn)東西，可是她想買(mǎi)什么呢？讓我們一起來(lái)聽(tīng)。

2.欣賞故事，提問(wèn)，根據(jù)幼兒回答出示教具

T：鵝媽媽上街買(mǎi)了什么東西?。浚ㄐ右m子裙子項(xiàng)鏈香水）

T：鵝媽媽本來(lái)想買(mǎi)什么的?。克鼮槭裁促I(mǎi)了這么多呢？（老板會(huì)做生意）

二．進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

1.教師根據(jù)教具再?gòu)?fù)述故事，在買(mǎi)每樣?xùn)|西是的對(duì)話(huà)，要幼兒根據(jù)教師說(shuō)的集體重復(fù)

2.提問(wèn)：小朋友們喜歡鵝媽媽嗎？為什么？

三．根據(jù)活動(dòng)材料分角色表演故事

T：小朋友都說(shuō)的很好，現(xiàn)在啊老師要請(qǐng)小朋友來(lái)做鵝媽媽和商店的老板，你們?cè)敢鈫幔?/p>

可用多種形式，讓幼兒鞏固

活動(dòng)延伸《鵝媽媽買(mǎi)鞋接力賽》

每組分發(fā)各種飾品，將幼兒分為4組，比賽前，教師講清規(guī)則及注意事項(xiàng)

T：今天啊，鵝媽媽生病了，但是啊它想要買(mǎi)東西，這可怎么辦呢？有沒(méi)有小朋友愿意幫助鵝媽媽的啊？

T：鵝媽媽家呀住在河的對(duì)面，所以我們要爬過(guò)山買(mǎi)了東西去鵝媽媽家

過(guò)程：

1.每組選一名幼兒做鵝媽媽?zhuān)謩e站在起跑線(xiàn)后

2.在教師喊開(kāi)始后幼兒越過(guò)障礙在筐中任選一樣?xùn)|西給鵝媽媽后直接跑回

3.依次輪流進(jìn)行，速度最快的一組勝利。

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