幼兒園離園活動(dòng)方案。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛(ài)聽(tīng)，能學(xué)習(xí)的更好，教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力，提升效率，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“橘子園”，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一，活動(dòng)目標(biāo)：

1，在操作活動(dòng)中學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)數(shù)字1---3的。

2，學(xué)習(xí)用數(shù)字表示物體的數(shù)量。

二，活動(dòng)準(zhǔn)備：

橘子園背景圖；幼兒操作材料。

一，活動(dòng)過(guò)程：

（一）認(rèn)識(shí)數(shù)字3

1，出示果園圖：今天我們?nèi)⒂^橘子園。

問(wèn)：你看到了什么？有幾棵橘子樹(shù)？幼兒隨意觀察圖片，

（互相交流討論。）

2，用點(diǎn)數(shù)的方法得出圖片上有3棵橘子樹(shù)（出示3讓幼兒認(rèn)識(shí)）

3，哦，這就是3，你們說(shuō)說(shuō)看：這3象什么？

（二）找數(shù)字）

老師為你們準(zhǔn)備了一些了小果樹(shù)，請(qǐng)你們數(shù)數(shù)你的果樹(shù)上有幾個(gè)橘子，并去找一個(gè)與橘子數(shù)量相同的數(shù)字朋友貼上去。和旁邊的小朋友比比誰(shuí)的橘子多。

（三）裝橘子：

1，師：你們想不想去摘橘子？（幼兒自由摘橘子）

2，你摘了幾個(gè)橘子？現(xiàn)在請(qǐng)你根據(jù)籃子上的數(shù)量把橘子裝進(jìn)去。

（引導(dǎo)幼兒邊裝邊數(shù)）

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幼兒園小班教案《橘子》

小班教案《橘子》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂(lè)，快來(lái)看看幼兒園小班《橘子》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1．學(xué)習(xí)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征。

2．愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3．體驗(yàn)剝橘子和吃橘子的快樂(lè)。

4．發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力。

5．能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：

學(xué)會(huì)運(yùn)用多種感官感知橘子的主要特征，并能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

設(shè)計(jì)思路：

幼兒的科學(xué)探究應(yīng)從身邊的事物開(kāi)始，引導(dǎo)孩子關(guān)注周圍生活和環(huán)境中常見(jiàn)的事物，發(fā)現(xiàn)其中的有趣和奇妙，有益于保持幼兒的好奇心，激發(fā)他們的探究熱情，使他們從小就善于觀察和發(fā)現(xiàn)?！伴僮印笔乔锾斓臅r(shí)令水果，在生活中幼兒經(jīng)?？梢猿缘介僮樱怯變菏煜ず拖矏?ài)的食物，它色彩鮮艷的外皮，和酸甜可口的味道，都對(duì)幼兒有著巨大的誘惑力，對(duì)于我們小班幼兒來(lái)說(shuō)更是如此。因此，在這個(gè)幼兒既熟悉又感興趣的活動(dòng)中，我會(huì)及時(shí)組織幼兒交流和討論，在師生、生生互動(dòng)中，讓幼兒運(yùn)用多種感官，主動(dòng)探索，獲得直接經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)事物的方法，產(chǎn)生探索周圍事物的興趣和欲望，具有一定的教育價(jià)值。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、每人一只橘子；

2、榨汁機(jī)一臺(tái)；

3、每人一只小水杯；

4、抹布。

活動(dòng)過(guò)程：

1．出示橘子，激發(fā)幼兒興趣。

師：小朋友們看，桌子上有什么?。浚ㄩ僮樱?/p>

師：請(qǐng)每一位小朋友都到這個(gè)框框里拿一只橘子，拿不到的小朋友看好，我要把橘子滾過(guò)來(lái)咯，接住。

2．觀察橘子的外表，感知橘子的特征。

引導(dǎo)幼兒拿起一只橘子，啟發(fā)幼兒用看一看、摸一摸、捏一捏等方法觀察橘子的形狀、顏色等。

（1）師：現(xiàn)在你們都拿到橘子了，請(qǐng)你們摸一摸橘子，感覺(jué)怎么樣？

（2）師：看一看，橘子穿什么顏色的衣服？橘子是什么形狀？

（4）師：找一找，有突出來(lái)的地方嗎？是什么？（柄）有凹進(jìn)去的地方嗎？是什么？（臍）像不像小朋友們的肚臍眼？

（5）師：請(qǐng)你們把橘子放在臉上親一親，感覺(jué)怎么樣？

教師小結(jié)：橘子摸上去是光滑的，形狀是圓圓的、扁扁的；顏色有的綠，有的黃。突出來(lái)的地方是橘子的柄，凹進(jìn)去的地方時(shí)橘子的臍，放在臉上是冰冰的、涼涼的。

3．剝橘子：觀察橘子的內(nèi)部特征。

鼓勵(lì)幼兒自己剝橘子，并把剝好的橘子放在盤子里。

師：你們知道橘子皮里面是什么嗎？（肉），那你們想不想把橘子剝開(kāi)來(lái)？要怎么樣來(lái)剝橘子呢？

引導(dǎo)幼兒大膽講述，請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試探索剝橘子的方法。

教師小結(jié)：把橘子翻個(gè)身找到凹進(jìn)去的地方，伸出手指挖進(jìn)去，幫橘子脫衣服，我們一起來(lái)試試看。

師：剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的？聞一聞橘子是什么味道的？

師：跟著我一起剝下一瓣橘子來(lái)，看看你手里的這瓣橘子像什么？（西瓜、月亮）我們把剩下的橘子也一瓣一瓣的剝下來(lái)，排成一排，數(shù)一數(shù)有多少瓣？我們把一只橘子剝成了許多瓣是不是？

師：你有吃過(guò)橘子嗎？你吃過(guò)的橘子是什么味道的？吃吃看今天你剝的橘子是什么味道的？（甜甜的，酸酸的）

教師小結(jié)：橘子的肉是橘黃色的，一瓣一瓣像月亮、像小船；水分多，有點(diǎn)酸，有的甜；有的橘子有種子，種子像一顆顆白色的珠子。我們大家都喜歡吃。

4．討論橘子的其他

師：橘子除了可以直接這樣“啊嗚啊嗚”的吃，還可以怎么吃呢？

（榨汁吃）橘子有很多的營(yíng)養(yǎng)，還能榨成果汁來(lái)喝。看，這是一臺(tái)榨汁機(jī)，請(qǐng)每個(gè)小朋友給我一瓣橘子，我們來(lái)把它們榨成汁來(lái)喝吧。

5.討論橘子皮的作用。

師：那剝下來(lái)的橘子皮有什么用，能怎么辦呢？（泡茶喝）

教師小結(jié)：橘子皮可以泡茶喝，還可以做成陳皮，我們把剝下來(lái)的橘子皮收起來(lái)，待會(huì)去洗一洗、曬一曬，曬干了，用來(lái)泡茶喝好嗎？

幼兒百科：“柑橘”與“橘柑”不同：“柑橘”可以指柑橘屬所有水果，包括柚、柑、橘、橙等；而“橘柑”在有些方言中和橘子同義。

幼兒園科學(xué)橘子寶寶

小班科學(xué)橘子寶寶教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征，體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂(lè)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看橘子寶寶教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、進(jìn)一步感知橘子寶寶的內(nèi)外特征。

2、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

布袋一個(gè)，內(nèi)裝有橘子，每組一盆橘子，毛巾每組一塊

活動(dòng)過(guò)程：

（一）神秘禮物導(dǎo)入

1、教師出示布袋，以神秘的口吻，請(qǐng)幼兒猜猜布袋里裝的是什么。

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)摸摸、說(shuō)說(shuō)是什么禮物？結(jié)論：是橘子寶寶。

（二）、感知橘子寶寶的外形特征

1、橘子寶寶長(zhǎng)什么樣子的？（引導(dǎo)幼兒從顏色、形狀等觀察）

2、這么多的橘子寶寶都一樣嗎？

結(jié)論：橘子寶寶有的大、有的小，有的圓、有的扁、有黃黃的，有綠綠的等。

3、圓圓的橘子寶寶像什么呢？

4、請(qǐng)小朋友摸一摸、捏一捏橘子寶寶，感覺(jué)怎么樣？

（三）、體驗(yàn)剝橘子、吃橘子的快樂(lè)。

1、老師把橘子寶寶剝開(kāi)來(lái)，看看橘子寶寶里面的秘密。

老師把橘子皮剝掉，里面是什么樣子的？

2、你吃過(guò)橘子嗎？是什么味道呢？

小結(jié)：橘子寶寶酸酸的、甜甜的、冷冷的、

3、幼兒嘗試自己剝橘子、吃橘子。

4、你吃的橘子是什么味道的？

活動(dòng)反思：

本次活動(dòng)我圍繞主題《秋天的水果》，選取橘子這個(gè)農(nóng)村自然物開(kāi)展了這次小班科學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)中能夠使幼兒對(duì)生活中最常見(jiàn)的橘子有進(jìn)一步認(rèn)識(shí)，對(duì)橘子的內(nèi)外特征有了較深的感知和了解。活動(dòng)中通過(guò)看一看、說(shuō)一說(shuō)、摸一摸、猜一猜、做一做、嘗一嘗等活動(dòng)方式不僅鍛煉了幼兒動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手能力的培養(yǎng)促進(jìn)了幼兒語(yǔ)言表達(dá)的完整和規(guī)范，同時(shí)也激發(fā)了幼兒大膽表達(dá)的欲望，調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和思維的活躍性。

幼兒園小班教案《橘子熟了》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《橘子熟了》》

小班教案《橘子熟了》適用于小班的體育主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡，能在寬25厘米的紙板上走，在游戲中感受秋天豐收的喜悅，快來(lái)看看幼兒園小班《橘子熟了》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能在寬25厘米的紙板上走。

2.行走時(shí)，能兩臂側(cè)平舉保持身體平衡。

3.在游戲中感受秋天豐收的喜悅。

4.喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。

5.提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力，體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.布置：6個(gè)果籃，6顆橘子樹(shù)，橘子若干。（橘子和樹(shù)可用子母扣）

2.人手兩塊長(zhǎng)約30厘米、寬約25厘米的紙板。

3.輕松歡快的音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

游戲“摘橘子”。

教師讓幼兒用紙板鋪成若干條小路，在小路前站成一橫排，教師交待玩法和規(guī)則：秋天到了，果園里的橘子熟了，讓我們一起去果園里摘橘子。但去果園要在小路上走，不能走到路外面去（教師邊講解邊示范）。走到果園后，每人摘一個(gè)橘子再走回來(lái)。

幼兒玩“摘橘子”游戲，教師巡回指導(dǎo)。當(dāng)橘子摘完后，結(jié)束游戲。

教師小結(jié)游戲。

小百科：橘子中的維生素A還能夠增強(qiáng)人體在黑暗環(huán)境中的視力和治療夜盲癥。橘子不宜食用過(guò)量，吃太多會(huì)患有胡蘿卜素血癥，皮膚呈深黃色，如同黃疸一般。若因吃太多橘子造成手掌變黃，只要停吃一段時(shí)間，就能讓膚色漸漸恢復(fù)正常。

幼兒園科學(xué)活動(dòng)教案：橘子教案

小班科學(xué)活動(dòng)橘子教案主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸等內(nèi)容，學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道，愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)，適合幼兒園老師們上小班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看橘子教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用各種感官感知橘子的主要特征和橘子酸酸甜甜的味道。

2、愿意參加觀察橘子的活動(dòng)，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言講述自己的發(fā)現(xiàn)。

3、體驗(yàn)分享的快樂(lè)。

4、發(fā)展動(dòng)手觀察力、操作能力，掌握簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。

5、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

每組一只筐，內(nèi)裝與本組幼兒人數(shù)相等的橘子。

活動(dòng)過(guò)程：

1、用觸覺(jué)箱子引起幼兒的興趣。

教師請(qǐng)幼兒摸一摸箱子里裝的水果。

提問(wèn):"請(qǐng)你摸一摸，告訴我里面裝了什么水果?"

2、感知橘子的外形特征。

(1)看一看:橘子是什么顏色的?什么樣的?

(2)摸一摸:橘子摸上去有什么感覺(jué)(可與蘋果進(jìn)行比較)?

(3)聞一聞:橘子有什么氣味?

3、感受橘子的內(nèi)部特征。

(1)請(qǐng)幼兒討論:橘子里面是什么樣的?

(2)那我們?cè)趺窗阉蜷_(kāi)呢?

(3)鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手剝橘子，觀察橘子的內(nèi)部特征。

提問(wèn):剝開(kāi)皮的橘子是什么顏色的?剝開(kāi)皮的橘子是什么樣子的?一瓣一瓣像什么?

4.品嘗橘子酸酸甜甜的味道，說(shuō)說(shuō)品嘗后的感覺(jué)。

活動(dòng)延伸：

活動(dòng)結(jié)束后，教師畫(huà)一棵輪廓樹(shù)，讓幼兒將剝下來(lái)的橘子皮撕成小塊，貼在橘子輪廓圖上，制作成一幅橘子皮畫(huà)，將橘子皮畫(huà)貼于橘子樹(shù)上，做成一棵橘子樹(shù)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《橘子園》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園離園活動(dòng)方案專題，希望您能喜歡！