幼兒園美術(shù)畫教案。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會認真負責(zé)對每一堂課做好準備，為了將學(xué)生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進入課堂環(huán)境中來。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？以下是小編收集整理的“幼兒園中班美術(shù)教案：畫蜻蜓”，僅供參考，希望能為您提供參考！

設(shè)計意圖：

由于夏天快到了，小朋友們對夏天出現(xiàn)的昆蟲非常感興趣。有一天，我問小朋友最喜歡夏天的什么小昆蟲，小朋友們說喜歡蜻蜓。為了讓小朋友多了解夏天的小昆蟲及它們的習(xí)性并知道蜻蜓的特征，特此設(shè)計了此教學(xué)活動。

活動目標(biāo)：

1、認知目標(biāo)：生活中幼兒對蜻蜓有所了解。

2、情感目標(biāo)：讓幼兒在繪畫中體會畫蜻蜓的快樂。

3、技能目標(biāo)：觀察、了解蜻蜓的主要特征、習(xí)性。

活動重點：

讓幼兒幼兒隨音樂自由結(jié)伴表演的能力。

活動難點：

引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

活動準備：

知識經(jīng)驗準備：幼兒會唱此歌曲，并已初步了解了鞋匠的勞動內(nèi)容。

教具準備：音樂磁帶。

活動過程：

一、音樂導(dǎo)入，播放《鞋匠舞》。

1、1、齊唱歌曲《鞋匠舞》。

"小朋友已經(jīng)會唱《鞋匠舞》了，我們一起唱一遍。"二、引導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲內(nèi)容創(chuàng)編動作。

"小鞋匠在繞線、拉線、釘釘子，這么多事！我們也來學(xué)做鞋匠。"（1）創(chuàng)編第一、二樂句的動作。（"繞繞線，繞繞線，拉拉拉拉釘釘釘。"）①、繞線"你們先來繞繞線。"（幼兒自由做）"鞋匠繞線是繞一會停一下。我們再唱著做做。"（重點引導(dǎo)幼兒卡好音樂節(jié)奏）②、拉線、釘釘子"繞好了線，再拉線了，誰來做做試試？"（請個別幼兒表演）"拉線要平著拉，那釘釘子呢？"（幼兒一起做）"我們來唱著做，從繞線開始。"（做1--2遍）（2）、創(chuàng)編第三樂句的動作。（"拿一根針兒縫一縫，拿一根釘子釘釘釘。"）"小鞋匠繞線繞的這么好，拉線拉的這么直，下面要做什么了？"（幼兒回答）"誰來做做？"（請幼兒表演） "拿針縫東西的動作多美呀。我們一起試試。" "縫的時候要小心些，釘釘子要用力。"（3）、創(chuàng)編第四樂句的動作。（"鞋子做的牢又牢，鞋子做的多有好。"）"鞋子做好了可真高興呀。你們做個高興的動作吧！看誰做的又漂亮又和別人不一樣。""我們拍著手來唱最后一句，最后的時候小朋友一起擺一個漂亮的動作。"三、隨音樂完整表演。

（1）清唱，幼兒表演。

"鞋匠所有的動作我們都編出來了，咱們趕快連起來看看怎么樣？"（2）隨音樂集體表演。

①、"我們聽著音樂來做做。"②、"再聽音樂做一遍。"4、幼兒結(jié)伴表演。

（1）清唱，幼兒結(jié)伴表演。

"小朋友都會跳《鞋匠舞》了，現(xiàn)在我們來玩《鞋匠舞》的游戲吧。我們聽音樂找朋友面對面跳，一定要在音樂前奏時就找到一個朋友，準備好。我們試試。"（2）隨音樂連續(xù)結(jié)伴游戲。

"小朋友都知道怎么玩這個游戲了，我們聽著音樂來玩玩吧！"四、活動延伸可以在美工角中準備各種材料，讓幼兒通過畫、剪、貼制作各種式樣的鞋子。

五、活動反思

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幼兒園中班教案《蜻蜓》

中班教案《蜻蜓》適用于中班的主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品，有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性，發(fā)展幼兒的對蜻蜓的觀察和比較能力，快來看看幼兒園中班《蜻蜓》教案吧。

活動目標(biāo)：

1、有重點地觀察蜻蜓，了解對稱對于飛翔的重要性。

2、創(chuàng)作一幅以蜻蜓為主題的作品。

3、發(fā)展幼兒的對蜻蜓的觀察和比較能力。

4、發(fā)展幼兒空間辨別能力和空間想象力。

活動準備：

教具：謎語、蜻蜓圖片。

學(xué)具：畫紙、油畫棒、鉛筆。

活動過程：

一、出示謎語，猜猜我是誰：

身體細細長又長，身后背著四面旗。斗大眼睛照前方，專除害蟲有助益。（蜻蜓）

二、觀察蜻蜓，并說說它有些什么特征。

身體：它長長的細細的，有漂亮的花紋

翅膀：有兩對，又長又薄，紋理很多

眼睛：有兩對，復(fù)眼大又圓

顏色：很豐富

三、欣賞圖片

欣賞了圖片，大家能把蜻蜓的美麗，說的再詳細些嗎。

教師小結(jié)：身體是對稱的。教師用肢體語言表現(xiàn)對稱，介紹對稱對蜻蜓的飛翔很重要。

四、出示作業(yè)要求：

1、學(xué)會用線條描繪來繪畫蜻蜓。

2、將蜻蜓的特征表現(xiàn)出來。

五、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)并及時評價。

幼兒百科：蜻蜓，無脊椎動物，節(jié)肢動物門，昆蟲綱，有翅亞綱，蜻蜓目，差翅亞目，分蜻科和蜓科。

幼兒園中班美術(shù)教案：畫房子

活動目標(biāo)：

1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養(yǎng)幼兒線描的興趣。

2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養(yǎng)幼兒認真做事的習(xí)慣。

活動重難點：嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

活動準備：粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例活動過程：

一、導(dǎo)入1、近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈？（畫的高點、頂天立地；裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。）2、今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢？（直線、曲線）二、出示范例圖片、觀察欣賞1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的？（粗細的變化）教師逐一出示相應(yīng)的圖片進行講解。

2、小結(jié)：原來我們可以用線條粗細的變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢？

3、出示范例觀察，看潘老師為小豬設(shè)計的房子。

你喜歡哪撞房子？最喜歡它什么地方？為什么？（要求幼兒把話說明白。）小結(jié)：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

三、引導(dǎo)創(chuàng)作及指導(dǎo)1、提出創(chuàng)作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子？

2、介紹有創(chuàng)意的圖案，鼓勵大家學(xué)一學(xué)。

3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學(xué)習(xí)。同時要學(xué)習(xí)小豬一樣不怕困難。

四、延伸活動：今天我們?yōu)樾∝i設(shè)計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的“娃娃新城”也設(shè)計的漂亮一點。

幼兒園中班美術(shù)教案：畫螃蟹

活動目標(biāo)：

1.引導(dǎo)幼兒在觀察的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)用正方形、圓形、三角形等多種圖形勾畫并添畫出螃蟹的基本形狀。

2.培養(yǎng)幼兒大膽作畫及用色的能力，體驗創(chuàng)造和成功帶來的樂趣。

活動準備：ppt課件，筆、紙人手一份。

活動過程：

一、猜謎引起興趣師：今天李老師給你們帶來了一位朋友。這位朋友有八條腿，走路橫著爬，嘴里還會吐泡泡！是誰呢？（螃蟹）二、幼兒觀察、尋找特征螃蟹有一個身體、八條腿、兩個大鉗子，走起路來橫著爬。

三、播放ppt1.出示一個正方形，變成一只螃蟹，激發(fā)幼兒興趣。

2.請幼兒觀察并討論正方形是如何變成螃蟹的。

3.教師小結(jié)：將正方形添畫出八條腿，兩個大鉗子和一雙大眼睛，并涂上鮮艷的顏色就變成了一只螃蟹。

4.出示圓形、三角形、梯形，請幼兒討論如何將這些圖形添畫成一只螃蟹.

5.播放ppt,進一步引導(dǎo)幼兒觀察，知道螃蟹的眼睛、鉗子、八條腿可以畫成不同的樣子。

6.幼兒作畫，教師個別指導(dǎo)。提醒幼兒畫好螃蟹后可用彩色蠟筆添畫泡泡，豐富畫面。

7.展示幼兒作品，教師和幼兒共同欣賞。請個別幼兒介紹自己畫的螃蟹。

幼兒園中班美術(shù)教案：樹葉印畫

活動目標(biāo)：

1、遷移手掌印畫的經(jīng)驗，進行樹葉印畫。并從中感知色彩的豐富性。

2、通過用"樹葉飄落到××地方，變成××顏色"，拓展想象，進一步認識顏色。

3、在活動中感受拓印畫的特殊效果美，體驗不同繪畫形式帶來的樂趣。

活動準備：

1．幼兒收集各種形狀的樹葉。

2．紅、黃、藍、綠、白顏料，顏料盤中放上水粉筆。

3．色或刷有黑色底的紙，每組兩塊抹布。

活動過程：

一、幼兒收集的樹葉，引出主題。

教師：秋天到了，樹葉玩起了變顏色的魔術(shù)。有的樹葉變黃了，有的樹葉變紅了，它們還會變成什么顏色呢？仔細看它們是怎么變的。

二、學(xué)習(xí)用樹葉拓引畫。

（1）用"樹葉飄落到××地方，染上了×顏色"語句，拓展幼兒的想象，增加活動的趣味性。

教師：樹葉飄落到了大海里，它被染成了蘭色。（教師邊說邊用水粉將樹葉的一面刷上蘭色，然后將樹葉放在紙上用手壓印）瞧！變出一片蘭色的書葉了。（可反復(fù)多次壓?。淙~又飄到太陽身邊，它被太陽染成了紅色。以同樣的方法示范拓印方法。

（2）知道中途可再次用筆刷上顏色后再印。換色時，必須用抹布將葉面上的顏色擦干凈再刷其它顏色進行拓印，也可以換一片樹葉在進行印畫。

三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

（1）用筆在葉面上均勻地刷上顏色，筆用完要放回相應(yīng)的盤中。

（2）壓印時，要將葉子放好后，一只手放在葉子上輕輕低往下壓。

（3）提醒幼兒換顏色時一定要先將葉面上擦干凈。

四、展示幼兒作品，進行活動評價。

讓幼兒說說自己把樹葉變成什么顏色了。表揚畫面整潔，印得清晰的幼兒。

看著彩色的樹葉，教師和幼兒一起朗誦兒歌《片片飛來像蝴蝶》。

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