幼兒園老師折紙船說(shuō)課稿。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們，做事要提前做好準(zhǔn)備。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了防止學(xué)生抓不住重點(diǎn)，教案就顯得非常重要，教案為學(xué)生帶來(lái)更好的聽(tīng)課體驗(yàn)，從而提高聽(tīng)課效率。你知道如何去寫(xiě)好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《折紙畫(huà)：奇妙的圓》，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。

2、感受圓形變化的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）感悟活動(dòng)。

1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？

2、探索圓形的變化。

（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己想把圓形變成什么？

教師用語(yǔ)：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛(ài)的東西。

（二）嘗試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想。

1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

2、注意畫(huà)面的合理安排。

（三）展出幼兒的作品

請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在圓形上聯(lián)想出簡(jiǎn)單的物體，并表現(xiàn)其主要特征。

2、感受圓形變化的美。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

多媒體課件“奇妙的圓”、各種大小不同的圓、圖畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）感悟活動(dòng)。

1、魔術(shù)游戲，出示課件，看看這些圓形變成了什么？

2、探索圓形的變化。

（1）幼兒與同伴討論、把圓形變成什么？

（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)出自己想把圓形變成什么？

教師用語(yǔ)：你們真是一個(gè)聰明的魔術(shù)師，會(huì)把圓形變成這么多可愛(ài)的東西。 yJS21.CoM

（二）嘗試制作，進(jìn)行圓形聯(lián)想。

1、幼兒根據(jù)自己的想法進(jìn)行制作。

2、注意畫(huà)面的合理安排。

（三）展出幼兒的作品

請(qǐng)幼兒介紹自己把圓形變成了什么，并把它編成一個(gè)好聽(tīng)的故事。

YJS21.cOm更多幼兒園教案小編推薦

幼兒園中班美術(shù)活動(dòng)——奇妙的圓

【活動(dòng)目標(biāo)】

1、喜歡參與拼貼藝術(shù)活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

2、用圓形進(jìn)行組合拼貼和添畫(huà)，并學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)圓形的各種有趣變化。

3、能大膽地創(chuàng)作和表現(xiàn)，提高想象力和動(dòng)手操作能力。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.每組各種大小、顏色不同的圓形若干；固體膠、紙、蠟筆

2.范例圖

【活動(dòng)過(guò)程】

一、教師扮演魔術(shù)師導(dǎo)入活動(dòng)，引發(fā)興趣。

師：“小朋友們，你們好！我是魔術(shù)師，今天我要給你們表演一個(gè)奇妙的魔術(shù)。看，這是一個(gè)什么形狀的圖形？（出示一個(gè)圓）對(duì)，我要用這一個(gè)圓來(lái)變魔術(shù)啦。我變、我變、我變變變，看，變出了什么？（蘋(píng)果）再看這是什么？（出示兩個(gè)圓）對(duì)，現(xiàn)在我用兩個(gè)圓來(lái)變魔術(shù)。我變、我變、我變變變，看，兩個(gè)圓變出了什么？（小雞）”

二、啟發(fā)引導(dǎo)，通過(guò)圓形想象拼貼各種物體。

1、通過(guò)提問(wèn)，讓幼兒發(fā)現(xiàn)圓形拼貼的各種形象。

師：“魔術(shù)師真厲害，用一個(gè)圓變出了蘋(píng)果，用兩個(gè)圓變出了小雞。大家看，在紅色的圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成一個(gè)又大又圓的蘋(píng)果；把兩個(gè)圓拼在一起，一個(gè)當(dāng)小雞的頭，一個(gè)當(dāng)小雞的身體，再添畫(huà)上眼睛、嘴巴和腳，就變成一只可愛(ài)的小雞了。”

2、啟發(fā)幼兒，想象圓形拼貼各種物體。

（1）師：“如果你是魔術(shù)師，你要用一個(gè)圓形變出什么？”

（2）幼兒自由討論。

師：A：“如果用兩個(gè)圓形能變出什么呢？”

B：“如果用三個(gè)圓形能變出什么呢？”

C：“如果用四個(gè)圓形能變出什么呢？用許多個(gè)圓形能變出什么呢？”

3、教師交代任務(wù)、提出拼貼要求

（1）交代任務(wù)。

師：“我們今天也來(lái)學(xué)魔術(shù)師變魔術(shù)。老師為小朋友們準(zhǔn)備了各種顏色、各種大小的圓形?！?/p>

（2）提出要求。

A：你想好用幾個(gè)圓形，變出什么？

B：粘貼好后，并進(jìn)行添畫(huà)。

C：要求想象，拼出跟別人不一樣的作品。

4、幼兒拼貼圖形并添畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。

教師重點(diǎn)幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)幼兒大膽變圓。

5、展示作品，相互欣賞，交流創(chuàng)作結(jié)果。中班美術(shù)活動(dòng)—奇妙的圓

一．活動(dòng)目標(biāo)：

1．指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2．發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

二．活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．各種顏色、各種大小的圓。

2．由圓變成的物體范例。

3．一位大班幼兒

三．重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

四．活動(dòng)過(guò)程：

1．引起興趣

教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，（請(qǐng)出大班的小朋友），他的名字叫元元，（小朋友向元元問(wèn)好）元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西？（大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)?。?/p>

教師：什么是變圓的魔術(shù)呀？你能變給我們中二班小朋友看嗎？

2．元元表演變圓魔術(shù)

教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀？（在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了）你們會(huì)變嗎？你們會(huì)變什么呢？怎么變呢？你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

教師：元元，你還會(huì)變什么？元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

元元表演（把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。）小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢？請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

3． 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

（1）交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料（老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

（2）教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

4．評(píng)價(jià)

鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

四．延伸活動(dòng)

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形？正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎？

在區(qū)域活動(dòng)中讓幼兒玩各種圖形的添畫(huà)。

幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案：奇妙的圓

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，使之變成各種可愛(ài)的小動(dòng)物。

2、發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、課前已認(rèn)識(shí)有各種圓形組成的動(dòng)物。 【幼兒園ppt課件制作】

2、各種顏色、各種大小的圓。

3、由圓變成的動(dòng)物范例。

4、勾線筆、蠟筆、白紙。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引起幼兒興趣師：今天，我們班里來(lái)了一位小客人，（出示圓形）它的名字叫做圓圓。圓圓可神奇了，它可會(huì)變魔術(shù)喔！

小朋友想不想和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)??？

幼：想。

二、引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，學(xué)習(xí)在圓形的基礎(chǔ)上進(jìn)行添畫(huà)，使之變成各種可愛(ài)的小動(dòng)物。

1、師：那請(qǐng)小朋友小眼睛看好咯！圓圓將變成什么呢？

幼：認(rèn)真看。

師：出示一個(gè)圓，進(jìn)行添畫(huà)，添畫(huà)魚(yú)的頭、眼睛、尾巴以及泡泡，變成一條小魚(yú)。

咦，圓圓變成了什么呀？

幼：圓圓變成了小小魚(yú)。

師：小朋友們觀察的真仔細(xì)，圓圓真神奇！看！圓圓還變成了小瓢蟲(chóng)呢！

2、師：小朋友們想想看，圓圓還可以變成哪些小動(dòng)物？

幼：發(fā)揮想象，自由講述。如：烏龜、章魚(yú)、小兔等等。

師：小朋友的想象力真豐富！那如果我們要將圓圓變成小烏龜，應(yīng)該怎么辦呢？誰(shuí)愿意上來(lái)變一變？

幼：一位幼兒上來(lái)嘗試在圓上進(jìn)行添畫(huà)，添畫(huà)小烏龜?shù)念^、四肢、尾巴，以及背上的花紋。其余幼兒認(rèn)真看好。

師：適當(dāng)引導(dǎo)幼兒正確添畫(huà)出小烏龜。及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒。

這位小朋友真棒，他很快的就把圓圓變成了小烏龜！

3、師：圓圓除了可以變成這些小動(dòng)物呀，它還可以變成兩個(gè)圓、三個(gè)圓、......、許多圓，然后變成更多的小動(dòng)物。

師：（出示大小不同的兩個(gè)圓）看！圓圓變出了兩個(gè)圓！那兩個(gè)圓圓在一起可以變成什么小動(dòng)物呢？

幼：大膽想象，發(fā)表意見(jiàn)。如：可以變成小雞、熊貓、小鳥(niǎo)等。

師：小朋友們說(shuō)的真棒！如果要把圓圓變成小雞，我們應(yīng)該怎么變？

幼：大膽講述。

師：小結(jié)并示范，我們將小圓做成小雞的頭貼在白紙上，大圓做成小雞的身體與小圓接起來(lái)貼在白紙上，然后在小圓上添畫(huà)小雞的眼睛和尖嘴巴，在大圓上添畫(huà)小雞的翅膀和腳。一只可愛(ài)的小雞就變出來(lái)啦！

幼：認(rèn)真看教師示范。

4、師：圓圓本領(lǐng)真大，已經(jīng)變出了這么多的小動(dòng)物!那小朋友，你想將圓圓變成什么小動(dòng)物呢？請(qǐng)你與身邊的小朋友一起來(lái)討論討論幼：自由討論，初步確定主題。

師：請(qǐng)幼兒講一講，你準(zhǔn)備用幾個(gè)圓，變成什么小動(dòng)物？

幼：大膽起來(lái)講述。

師小結(jié)：小朋友的想法真多！可以用一個(gè)圓變成螃蟹、蝸牛、獅子、小魚(yú)、烏龜、小兔等等；將兩個(gè)圓變成熊貓、小鳥(niǎo)、蜻蜓等等；將四個(gè)圓變成蝴蝶、蜜蜂等等，將許多個(gè)圓變成毛毛蟲(chóng)等等。

三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：那接下來(lái)請(qǐng)小朋友和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)吧！老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色、各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么動(dòng)物，然后根據(jù)自己的需要選一個(gè)圓、兩個(gè)圓，或者許多個(gè)圓，撕去圓后面的雙面膠貼在紙上，再將它進(jìn)行添畫(huà)。

幼：認(rèn)真操作。

師：巡回指導(dǎo)，要求幼兒將廢紙扔在籮筐里。變出和別人不一樣的動(dòng)物。幫助能力弱的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

四、展示幼兒作品師：請(qǐng)小朋友大膽地告訴大家，你用幾個(gè)圓變成了什么小動(dòng)物？

幼：介紹自己作品，欣賞他人作品。

幼兒園中班教案《奇妙的圓》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《奇妙的圓》含反思》

中班教案《奇妙的圓》含反思適用于中班的美術(shù)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒發(fā)展想象力和創(chuàng)造力，指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西，培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)，快來(lái)看看幼兒園中班《奇妙的圓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，使幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

2.發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

4.能展開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.各種顏色、各種大小的圓。

2.由圓變成的物體范例。

3.一位大班幼兒

重點(diǎn)和難點(diǎn)：

重點(diǎn)：指導(dǎo)幼兒能用一個(gè)至幾個(gè)圓變成各種物體

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象，制作和別人不同的作品

活動(dòng)過(guò)程：

1.引起興趣

教師：“小朋友，今天我們班里來(lái)了一位小客人，(請(qǐng)出大班的小朋友)，他的名字叫元元，(小朋友向元元問(wèn)好)元元特別喜歡圓的東西，請(qǐng)他來(lái)說(shuō)說(shuō)他喜歡什么圓圓的東西?(大班幼兒說(shuō)：我喜歡玩圓圓的皮球，愛(ài)照?qǐng)A圓的鏡子，愛(ài)吃圓圓的餅干，還會(huì)變圓的魔術(shù)!)

教師：什么是變圓的魔術(shù)呀?你能變給我們中二班小朋友看嗎?

2.元元表演變圓魔術(shù)

教師：小朋友你們知道，元元是怎么把紅色的圓變成蘋(píng)果的呀?(在紅色圓上畫(huà)上綠色的葉子就變成蘋(píng)果了)你們會(huì)變嗎?你們會(huì)變什么呢?怎么變呢?你們真聰明一下子就把元元的變圓魔術(shù)學(xué)會(huì)了。

教師：元元，你還會(huì)變什么?元元：我還會(huì)變兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多圓呢。

元元表演(把兩個(gè)圓變成了小雞，三個(gè)圓變成了小花，四個(gè)圓變成了蝴蝶。)小朋友，你能把兩個(gè)圓，三個(gè)圓，四個(gè)圓，許多的圓變成什么呢?請(qǐng)幼兒自由討論，告訴身邊的好朋友。

3.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)

(1)交代任務(wù)：我們今天也來(lái)學(xué)元元變圓的魔術(shù)。老師出示為幼兒準(zhǔn)備的材料(老師為小朋友準(zhǔn)備了各種顏色，各種大小的圓。請(qǐng)小朋友先想好你想用幾個(gè)圓變成什么東西，然后找到你所需要的圓，撕去圓后面的雙面膠的外面一層，粘在紙上，再把它添畫(huà)好。我們小朋友把圓變好了，可以互相參觀，也可以請(qǐng)客人來(lái)參觀，告訴客人，你把幾個(gè)圓變成什么東西了?，F(xiàn)在請(qǐng)小朋友去找一個(gè)好朋友一起去變圓。

(2)教師巡回指導(dǎo)：

要求幼兒把廢紙仍在籮筐里。變出和別人不一樣的東西來(lái)。幫助能力差的幼兒，鼓勵(lì)他大膽變圓。

4.評(píng)價(jià)：鼓勵(lì)幼兒大膽的告訴同伴和客人，你用幾個(gè)圓變成了什么東西。

延伸活動(dòng)

小朋友，你們除了認(rèn)識(shí)圓還認(rèn)識(shí)什么形狀的圖形?正方形，三角形它們也想讓我們小朋友來(lái)變魔術(shù)，以后我們請(qǐng)它們都來(lái)，變出更多，更美的東西好嗎?

教案反思：

1、由于預(yù)定計(jì)劃，因而對(duì)于目標(biāo)以及在實(shí)際中根據(jù)幼兒發(fā)展情況進(jìn)行靈活調(diào)整。由于我們生活周圍有各種各樣的圓形物品，因而教師把握這一有利條件引導(dǎo)幼兒關(guān)注周圍事物，學(xué)習(xí)尋找、觀察的方法，獲取各方面的知識(shí)。

2、將幼兒的興趣、求與活動(dòng)內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)。在主題活動(dòng)中善于發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣和關(guān)注是我們教師實(shí)施教育的基礎(chǔ)，幼兒的興趣和需求的表現(xiàn)形式是多種多樣的，幼兒的好奇心強(qiáng)。常常對(duì)這件事感興趣，對(duì)那件事感興趣，有的孩子個(gè)性差異不同會(huì)產(chǎn)生不同關(guān)注點(diǎn)，同時(shí)根據(jù)課程的需要不斷提煉和分析有價(jià)值的內(nèi)容。

在我觀察幼兒的興趣和學(xué)習(xí)需要生存了有關(guān)圓方面的活動(dòng)。

如：有趣的圓、圓形的妙用，根據(jù)這些內(nèi)容創(chuàng)設(shè)相關(guān)主題墻飾有：我玩過(guò)的圓形物品、我用過(guò)的圓形物品、我吃過(guò)的圓形物品、我見(jiàn)過(guò)的圓形物品、我用圓形變變變，在創(chuàng)設(shè)過(guò)程中為滿足不同幼兒的需求讓預(yù)想內(nèi)容和生存內(nèi)容有機(jī)整合起來(lái)，鼓勵(lì)幼兒充滿自信參與活動(dòng)創(chuàng)設(shè)和諧、平等、自由的氛圍，發(fā)展了幼兒動(dòng)手動(dòng)腦的能力，在各類活動(dòng)及部分操作中激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了關(guān)注周圍生活的愿望，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣，激活孩子原有的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，隨之生成了其他形的教育活動(dòng)，同時(shí)調(diào)動(dòng)了家長(zhǎng)的積極參與性。

3、在主題活動(dòng)中為幼兒提供了充足的時(shí)間、空間。改變以往的教學(xué)方式，而且鼓勵(lì)幼兒更多的嘗試。體驗(yàn)不同的教學(xué)策略，使幼兒更積極更關(guān)注自我實(shí)踐獲得的過(guò)程。

4、在集體中每位幼兒在主題實(shí)踐過(guò)程中，他們都是活動(dòng)的主人、都是參與者設(shè)計(jì)者、收益者、通過(guò)實(shí)踐我們感到主題活動(dòng)中對(duì)于能力強(qiáng)的孩子。鼓勵(lì)他們動(dòng)腦用各種材料制作實(shí)現(xiàn)自己的目的，對(duì)于中等水平的幼兒，我啟發(fā)引導(dǎo)他們畫(huà)出貼出簡(jiǎn)單的作品，而相對(duì)能力弱的幼兒降低難度，讓他們隨意貼貼玩玩，主要激發(fā)他們參與活動(dòng)的興趣、這樣有利于教師對(duì)幼兒的觀察和指導(dǎo)，大大提高了師幼互動(dòng)的質(zhì)量。

小百科：圓是一種幾何圖形。根據(jù)定義，通常用圓規(guī)來(lái)畫(huà)圓。

幼兒園大班教案《奇妙的圓》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識(shí)，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園大班教案《奇妙的圓》含反思”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《奇妙的圓》含反思》

大班教案《奇妙的圓》含反思適用于大班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西，指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體，發(fā)展幼兒的形象力和創(chuàng)造力，快來(lái)看看幼兒園大班《奇妙的圓》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

?1.指導(dǎo)幼兒在圓形的基礎(chǔ)上添畫(huà)各種物體。

?2.讓幼兒在添畫(huà)過(guò)程中知道圓能變成各種有趣的東西。

?3.發(fā)展幼兒的形象力和創(chuàng)造力。

?4.讓幼兒充分發(fā)揮自己已有的繪畫(huà)經(jīng)驗(yàn)來(lái)豐富畫(huà)面。

?5.大膽說(shuō)出自己的理解。

?6.發(fā)展幼兒手部動(dòng)作的靈活性。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.用不同大小的圓來(lái)組成圖形。

2.充分發(fā)揮想象力讓圓形變成不同的圖。

3.能用圓形和添畫(huà)的能力形成一幅完整的畫(huà)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.大小不同，顏色不同的圓形。

2.各種水彩筆和紙若干。

3.膠水和棉簽棒若干。

活動(dòng)過(guò)程

1.導(dǎo)入，用多媒體課件展示。

老師今天請(qǐng)了一個(gè)會(huì)變魔術(shù)的小朋友來(lái)和大家一起上課，他的名字叫圓圓，圓圓特別喜歡圓形的東西，你們看他喜歡那些圓形的東西呢？（課件展示）那小朋友們還知道還有哪些東西是圓形的呢？幼兒自由發(fā)言。

2.圓圓說(shuō)我會(huì)變魔術(shù)，小朋友你們想看嗎？（課件展示）出現(xiàn)了一個(gè)圓形，圓圓把他變成了一個(gè)蘋(píng)果（添畫(huà)蘋(píng)果把和葉），兩個(gè)圓形，變成了小雞（添畫(huà)嘴，眼睛和腳），三個(gè)圓形變成了花（添畫(huà)枝和葉），四個(gè)圓形變成了蝴蝶（添畫(huà)觸角）。

小朋友你們想不想像圓圓一樣變魔術(shù)呢？圓圓說(shuō)我希望小朋友能用圓形變出和我不一樣的東西來(lái)，你們行嗎？那我們和圓圓一起來(lái)變魔術(shù)好嗎？

3.幼兒動(dòng)手作畫(huà)，同時(shí)多媒體課件展示圓圓的作畫(huà)過(guò)程。（配鋼琴曲）

4.在幼兒作畫(huà)過(guò)程中，教師可巡回指導(dǎo)。

5.作品展示和評(píng)價(jià)。

教學(xué)反思

幼兒能根據(jù)自己已有生活經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)生活中得不同圓形圖案，并能充分發(fā)揮想象力，并展示出來(lái)，但是他們不能做到一幅畫(huà)具有完整的意境，只能是想到什么就畫(huà)什么，感覺(jué)一幅畫(huà)是用很多不同圖案拼出來(lái)的，沒(méi)有一個(gè)具體的意境。

教師的欠缺是引導(dǎo)孩子在作畫(huà)時(shí)，畫(huà)面完整的布局。

小百科：在一個(gè)平面內(nèi)，一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心，以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。圓有無(wú)數(shù)個(gè)點(diǎn)。

喜歡《折紙畫(huà)：奇妙的圓》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園教案，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園老師折紙船說(shuō)課稿專題，希望您能喜歡！