幼兒園教案認(rèn)識(shí)。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班綜合教案：認(rèn)識(shí)毛豆”，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

1、體驗(yàn)觀察毛豆的興趣，產(chǎn)生對(duì)生活中常見(jiàn)蔬菜觀察的興趣。

2、學(xué)會(huì)由外及內(nèi)的觀察事物，并用完整的話語(yǔ)表述自己的觀察結(jié)果。

3、能運(yùn)用多種感官觀察毛豆的特征并了解毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

毛豆4筐、毛豆植株一盆、記錄表、馬克筆。

導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆，引發(fā)幼兒的興趣

1、幼兒分組自主觀察毛豆的外部特征

（1）4人一組觀察一筐毛豆，教師適當(dāng)指導(dǎo)幼兒的觀察

（2）引導(dǎo)幼兒應(yīng)用視覺(jué)、觸覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)去觀察毛豆

2、交流觀察結(jié)果

（1）讓幼兒表達(dá)自己的觀察結(jié)果

師：你看到的毛豆是什么樣子的？你們發(fā)現(xiàn)了什么？讓幼兒分別回答

(2)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的多種感覺(jué)。

師：毛豆摸起來(lái)是什么樣？剛才有小朋友搖了搖毛豆你發(fā)現(xiàn)了什么？cnsjbj.cn

3、觀察毛豆的內(nèi)部特征

師：毛豆鼓鼓的肚子里有什么？你是怎么知道的？找一個(gè)小朋友上來(lái)?yè)苊?/p>

4、認(rèn)識(shí)毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程

（1）呈現(xiàn)毛豆植株，觀察毛豆的果實(shí)

師：毛豆長(zhǎng)在什么地方？

（2）了解毛豆的生長(zhǎng)過(guò)程

5、讓大膽預(yù)測(cè)并驗(yàn)證自己的觀察結(jié)果

師：在小眼睛的下面我們給毛豆照個(gè)相，猜一猜這個(gè)毛豆有幾個(gè)豆寶寶？這是一個(gè)能干的小手，我們用它把毛豆數(shù)開(kāi)來(lái)看看到底有幾個(gè)豆寶寶。

活動(dòng)延伸：小朋友還想知道更多毛豆成長(zhǎng)的故事么？回去和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起探討吧。

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幼兒園中班綜合教案：假如

【設(shè)計(jì)意圖】

孩子的想象總是豐富多彩的，有的異想天開(kāi)，有的滑稽可笑……綱要指出要尊重孩子身心發(fā)展的規(guī)律，引導(dǎo)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。所以我結(jié)合春天這一主題，生成了本次活動(dòng)。為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境，激發(fā)他們想說(shuō)的愿望，提高幼兒想象力，觀察力和動(dòng)手能力，增進(jìn)對(duì)大自然的了解。

【活動(dòng)目標(biāo)】

情感：體驗(yàn)活潑愉快的情緒，表達(dá)友愛(ài)及對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。 知識(shí)：學(xué)習(xí)詞“假如”，用完整語(yǔ)句大膽表達(dá)自己的想法，了解春天的特征。

能力：嘗試表現(xiàn)春的特征，發(fā)展想象力、語(yǔ)言表達(dá)力和動(dòng)手能力。

【活動(dòng)過(guò)程】

1、 律動(dòng)。

2、 談話導(dǎo)入，理解“假如”，教師例句。

3、 教師課件展示畫(huà)面，幼兒想象。

4、 幼兒“走進(jìn)”春天，幼兒講述春天特征。

5、 設(shè)計(jì)美麗的春景圖。

6、 聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作退場(chǎng)。

幼兒園中班綜合教案：落葉

幼兒分析：

中班的孩子已經(jīng)開(kāi)始關(guān)注自己身邊的周?chē)挛?，能夠善于觀察，還能產(chǎn)生一些與別人不一樣的想法。因此，注重他們自己已有的生活經(jīng)驗(yàn)是很重要的?；顒?dòng)中以樹(shù)葉的用途為主線，激發(fā)孩子的興趣，符合了中班孩子喜歡表現(xiàn)自己，能說(shuō)出自己想法的特點(diǎn)。因此，在活動(dòng)中，為幼兒設(shè)置一定的情景，為幼兒提供一些蘊(yùn)含教育目標(biāo)的，適合他們的材料，讓孩子主動(dòng)參與觀察，積極探索，通過(guò)體驗(yàn)過(guò)程，交流經(jīng)驗(yàn)，嘗試用多種辦法來(lái)解決問(wèn)題，鼓勵(lì)他們從不同角度思考問(wèn)題。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒熱愛(ài)自然情感和關(guān)注自然現(xiàn)象的興趣。

2、利用落葉展開(kāi)想象，鍛煉幼兒的創(chuàng)造性及動(dòng)手動(dòng)腦能力。

3、培養(yǎng)幼兒的親情感及口語(yǔ)表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多種形狀、顏色、大小不同的樹(shù)葉若干。

2、畫(huà)紙、剪刀、水彩筆。

3、音樂(lè)《小樹(shù)葉》、落葉圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

（一）觀察落葉帶領(lǐng)幼兒觀察深秋的自然景色，從氣溫、農(nóng)作物、樹(shù)葉變化，感受秋天快要過(guò)去了。重點(diǎn)組織幼兒觀看小樹(shù)葉從樹(shù)上落下來(lái)的情景，并讓幼兒來(lái)揀落葉，追落葉。把揀到的落葉分開(kāi)來(lái)拿，干落葉在右手，未干落葉在左手。

（幼兒在揀落葉過(guò)程中，來(lái)分辨干落葉和未干落葉，鍛煉幼兒在不限落葉的形狀、大小、顏色等來(lái)分類(lèi)。）（二）欣賞落葉欣賞手重落葉形狀、顏色，區(qū)別干落葉與未干落葉的特征。

（通過(guò)觀察，幼兒發(fā)現(xiàn)干落葉的形狀卷曲、不平坦，顏色呈黃褐色，葉脈干癟，把它放在手中一握，成了碎片。而未干落葉的形狀平坦、美麗，顏色呈黃色、黃綠色、紅色等，葉脈柔軟、有水分，把它放在手中一握，伸展開(kāi)，還和原來(lái)一樣。）（三）展開(kāi)幼兒想象1、引導(dǎo)幼兒討論，你還見(jiàn)過(guò)什么樣的落葉，說(shuō)一說(shuō)它們的形狀、顏色等，它們?yōu)槭裁绰淙~？激發(fā)幼兒的求知欲。

2、觀看圖片，教師準(zhǔn)備一些落葉樹(shù)的落葉情景及落葉原因，進(jìn)行講解。

（通過(guò)想象與觀察欣賞，幼兒了解到，秋天來(lái)了，樹(shù)葉有的變黃、有的變紅飄落下來(lái)，這樣的樹(shù)叫落葉樹(shù)，也叫闊葉樹(shù)。）（四）落葉的利用1、通過(guò)談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉的用途。（落葉可以做什么？）2、幼兒進(jìn)行操作：請(qǐng)幼兒利用落葉大膽想象，進(jìn)行自由操作，做出自己喜歡的作品。

（1）利用手中的未干落葉，編手工制品，如：小碗、小勺子、匙子、小船等，并讓幼兒自由編制，展開(kāi)想象編自己喜歡的作品，創(chuàng)編新的作品。

（通過(guò)編制，鍛煉幼兒小手的靈巧，幼兒興致很高，并展開(kāi)想象、開(kāi)發(fā)思維、大膽創(chuàng)編落葉作品。）（2）利用落葉來(lái)粘貼作品，教師不限制幼兒粘貼內(nèi)容，幼兒大膽想象，自由創(chuàng)意來(lái)粘貼自己喜歡的作品，要求幼兒保持畫(huà)面整潔。

（讓幼兒不受落葉的形狀、大小、顏色限制，來(lái)動(dòng)手粘貼作品，展開(kāi)幼兒想象、開(kāi)發(fā)幼兒思維、大膽創(chuàng)作，粘貼自己喜歡的作品內(nèi)容。幼兒興致很高，很快進(jìn)入操作過(guò)程。）（3）制作樹(shù)葉面具。鼓勵(lì)幼兒大膽想象，在樹(shù)葉上做出眼睛、嘴巴、鼻子，做出一個(gè)漂亮的樹(shù)葉面具。

（五）作品欣賞、評(píng)價(jià)欣賞—— 欣賞幼兒作品，要求幼兒說(shuō)出自己的作品創(chuàng)意，說(shuō)出用的是什么樹(shù)的落葉。

幼兒園小班教案《毛豆朋友》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《毛豆朋友》含反思》

小班教案《毛豆朋友》含反思適用于小班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能動(dòng)手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)，認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征，學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語(yǔ)表述自己的觀察結(jié)果，快來(lái)看看幼兒園小班《毛豆朋友》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.認(rèn)識(shí)毛豆的外形及內(nèi)部特征。

2.能動(dòng)手剝毛豆，鍛煉幼兒的消極小肌肉運(yùn)動(dòng)。

3.學(xué)會(huì)由外到內(nèi)的觀察毛豆，并用完整的話語(yǔ)表述自己的觀察結(jié)果。

4.激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

5.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。

6.幼兒能積極的回答問(wèn)題，增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

帶莢毛豆4筐、一個(gè)空盒子；兒歌（毛豆）

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：直接呈現(xiàn)毛豆

1.老師：毛豆長(zhǎng)得什么樣子？毛豆像什么?用手摸一摸，毛豆上面有什么？

2.老師：小朋友們猜一猜，毛豆莢里面會(huì)有什么？

3.老師：你們想不想知道，里面到底會(huì)是什么樣子的？

4.老師:我們一起來(lái)看看里面到底是什么樣子的？

老師先示范，再請(qǐng)小朋友們來(lái)操作，探索毛豆莢里面的樣子。

老師:小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)毛豆莢里面有什么？是什么樣子的？

總結(jié)：今天我們一起剝毛豆莢認(rèn)識(shí)了毛豆朋友，知道了毛豆是綠色的，小小的，長(zhǎng)得圓圓的，每個(gè)毛豆朋友都有一個(gè)綠色的小房子，上面還有還有毛，大家相處的非常好。

活動(dòng)延伸：

毛豆朋友還有哪些用處呢？小朋友們可以回家和家長(zhǎng)探討一下，下次把結(jié)果和大家一起分享。

活動(dòng)反思：

老師要將孩子們感興趣的一個(gè)點(diǎn)，把它放大，從這個(gè)點(diǎn)引發(fā)出幼兒可以去思考探索的點(diǎn)。激發(fā)幼兒探索事物的興趣。

小百科：大豆的含義包括黃豆和毛豆。學(xué)名是大豆俗稱毛豆。大豆古稱菽。大豆是黃\青\黑\褐\雙色等各色大豆的總稱．約有5000多年的栽培歷史，起源于中國(guó)南方地區(qū)。

幼兒園中班教案《認(rèn)識(shí)土壤》

【活動(dòng)目標(biāo)】

使幼兒發(fā)現(xiàn)土壤是有生命的動(dòng)植物生長(zhǎng)生活的地方，教育幼兒關(guān)心周?chē)澜?，珍惜土壤?/p>

通過(guò)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的能力。

在交流活動(dòng)中能注意傾聽(tīng)并尊重同伴的講話。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1、挖土的小鏟子，紙盒若干。

2、裝幾盒泥土放在桌上供幼兒觀察。

3、黑板一塊。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、組織幼兒挖泥土。

“請(qǐng)小朋友拿上小鏟子，我們到外面去挖一些泥土，挖的時(shí)候要仔細(xì)看看泥土里有些什么？”教師和幼兒共同到戶外挖泥土，引導(dǎo)幼兒觀察上中有什么。

二、引導(dǎo)幼兒觀察土壤，探索土壤里的東西。

“請(qǐng)小朋友看看、摸摸土壤，能發(fā)現(xiàn)什么？注意不要馬上弄出來(lái)?！敝笇?dǎo)幼兒觀察，傾聽(tīng)幼兒的議論，觀察幼兒的態(tài)度。

“現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家，你發(fā)現(xiàn)了什么？”（土壤里有枯樹(shù)葉、樹(shù)根、死蟲(chóng)子、骨頭……）

“另外，土壤中還有大家看不見(jiàn)的很小的微生物，它幫助把枯葉—……等腐爛成肥料，使土壤肥沃。”“土壤有什么用？”

（肥肥的土壤里可以生長(zhǎng)各種植物、蔬菜、樹(shù)木、花卉、水稻、草等。人們就有糧食和蔬菜吃，動(dòng)物也有了食物。土壤還是螞蟻、蚯蚓等小動(dòng)物的家。）

三、小結(jié)。

“土壤很寶貴，沒(méi)有它，植物就不能生長(zhǎng)，人和動(dòng)物就沒(méi)有食物吃，有的動(dòng)物也就沒(méi)有家。我們要珍惜土壤，保護(hù)土壤?！?/p>

四、活動(dòng)延伸

1、日常生活中引導(dǎo)幼兒觀察各種土壤及土壤中生長(zhǎng)的各種植物。

2、組織幼兒在土壤里種花或其它植物。

幼兒百科：土壤是指地球表面的一層疏松的物質(zhì)，由各種顆粒狀礦物質(zhì)、有機(jī)物質(zhì)、水分、空氣、微生物等組成，能生長(zhǎng)植物。土壤由巖石風(fēng)化而成的礦物質(zhì)、動(dòng)植物，微生物殘?bào)w腐解產(chǎn)生的有機(jī)質(zhì)、土壤生物（固相物質(zhì)）以及水分（液相物質(zhì)）、空氣（氣相物質(zhì)），氧化的腐殖質(zhì)等組成。

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