幼兒園體育教案中班。

俗話說，不打無準備之仗。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識，為了更好的學習，一般教師都會在授課前準備教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢？小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班體育教案：小傘兵”，僅供您在工作和學習中參考。

【活動目標】

1、練習雙腳站立由25--30cm處往下跳。

2.、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

3、學會聽從指揮。

【活動準備】

1、小椅子若干把、動物玩具若干2、場地布置。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

教師帶領幼兒扮演"小傘兵"，邊聽音樂邊做準備活動。

動作：頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運動二、幼兒學習"跳傘"的動作。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當飛機，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習，教師觀察指導。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。

教師講解示范"跳傘"的動作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、游戲"定點降落"。

師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。

幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

4、游戲"緊急救援"。

調(diào)整場地，把小椅子圍成"樹林"，中間放小動物玩具。

師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，幼兒游戲，教師指導。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領做放松活動，結(jié)束活動。

【延伸活動】

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

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幼兒園中班體育教案：春天里的小傘兵

活動目標：

1、學習從高處往下跳，嘗試根據(jù)指令變換動作。

2、在游戲活動中體驗集體游戲的快樂。

活動準備：

1、高低不同的椅子（高度分別為40CM和50CM）、軟墊等保護設施若干。

2、歡快的音樂一段。

活動過程：

一、熱身活動——學做小兵操：

教師聽音樂與幼兒一起進入戶外場地。

引導語：“春天天氣真好，我們一起來學做小兵操，活動一下自己的身體吧！”

教師引導幼兒跟著音樂模仿小兵的動作：如抬腿向前走、吹喇叭（上肢）、左右開槍（腰部）、彎腰投擲、跳過障礙（跳躍）等。

重點指導：引導幼兒愿意跟隨音樂，精神抖擻地活動自己的身體。

教師小結(jié)：前面大家聽音樂模仿了小兵的各種動作，做的真有精神，動作也很到位，真棒！

二、基礎活動——春天里的小傘兵：

1、說說聊聊，春天里的小傘兵：

提問：“春天來了，柳絮飄飄，你們覺得柳絮是什么？（教師重點解釋什么是柳絮）它們飛起來的樣子像什么呢？”（有點像降落傘）重點提問：“那么看到的小傘兵是怎么樣跳傘的呢？”（從很高的地方慢慢往下跳下來。）重點指導：教師在提問幫助幼兒理解春天的柳絮以及柳絮飛揚時有點像小傘兵跳傘。

教師小結(jié)：春天柳絮飛揚，柳樹的小寶寶們背起柳絮象小傘兵一樣飛起來了。

2、幼兒學做小傘兵：

引導語：“那今天我們也來一起當一回春天的小傘兵好嗎？”（好）1）幼兒在平地上自由想像、嘗試傘兵跳傘的動作。

2）教師示范小傘兵跳傘的動作：前腳掌輕輕落地，落地時微微屈膝、下蹲，保持身體平衡。

3）幼兒嘗試練習從高處往下跳。

重點指導：引導幼兒在反復練習中了解從高處往下跳的關鍵是要保持身體的平衡。

教師小結(jié)：小傘兵跳傘的時候動作要輕輕的，而且要保持身體的平衡。

三、游戲：小傘兵跳傘1、幼兒根據(jù)自己的能力，選擇高低不同的椅子進行“跳傘”練習。教師可根據(jù)幼兒實際水平，鼓勵幼兒勇敢嘗試從更高的臺階上往下跳。

2、小傘兵跳傘游戲：教師發(fā)出指令，幼兒根據(jù)指令做動作，如“小傘兵在空中飛呀飛呀”（在平地上自由地飛著）“小傘兵累了，睡著了”（原地休息）“小傘兵準備跳了”（站到小椅子上）“跳傘嘍”（從小椅子上跳下）等。

3、幼兒熟悉游戲以后，教師在變換指令時加入按指令變換隊形，如“小傘兵圍成8字形”等，適當提升游戲的難度。

重點指導：在游戲中鞏固對高處往下跳的動作及嘗試根據(jù)教師指令變換隊形。

結(jié)束語：“今天的小傘兵們跳傘任務都完成的很好，會根據(jù)老師發(fā)的指令做動作了，恭喜大家圓滿完成任務！”

幼兒園中班教案《小傘兵》含反思

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。身為一位人名教師，我們都希望孩子們能學到知識，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時要注意些什么呢？為此，小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《小傘兵》含反思》，希望對您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《小傘兵》含反思》

中班教案《小傘兵》含反思適用于中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發(fā)展腿部力量和彈跳能力，練習雙腳站立由25--30cm處往下跳，學會聽從指揮，通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉，快來看看幼兒園中班《小傘兵》含反思教案吧。

【活動目標】

1、練習雙腳站立由25--30cm處往下跳。

2、發(fā)展腿部力量和彈跳能力。

3、學會聽從指揮。

4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

5、鼓勵幼兒積極參與游戲，體驗游戲帶來的快樂。

【活動準備】

1、小椅子若干把、動物玩具若干

2、場地布置。

【活動過程】

一、教師帶領幼兒一起做熱身運動。

教師帶領幼兒扮演"小傘兵"，邊聽音樂邊做準備活動。

動作：頭頸部--上肢--下蹲--體側(cè)--體轉(zhuǎn)--踢腿--腹背--跳躍--整理運動

二、幼兒學習"跳傘"的動作。

1、師：今天我們都是勇敢的小傘兵，要從飛機上跳到地面，場地上的小椅子當飛機，大家自己去試一試。

2、幼兒自由練習，教師觀察指導。

教師組織幼兒自由交流，探討正確的動作。

教師講解示范"跳傘"的動作：雙腳并攏，站在小椅子上平舉雙臂做好準備，然后雙腳并攏往下跳，前腳掌著地，輕輕落地，雙臂自然放下，保持身體平衡。

3、游戲"定點降落"。

師：小傘兵最大的本領就是定點降落，鼓勵幼兒對準圓圈往下跳，看清圓圈的遠近再向下跳。

幼兒排隊登上小椅子，跳進圓圈，跳得準的獲勝，失敗的幼兒再到小椅子上挑戰(zhàn)。

4、游戲"緊急救援"。

調(diào)整場地，把小椅子圍成"樹林"，中間放小動物玩具。

師：小動物們困在樹林里，小傘兵們趕快去救它們吧。一個小傘兵只能救一只小動物，幼兒游戲，教師指導。

5、教師和幼兒一起慶祝勝利，在教師帶領做放松活動，結(jié)束活動。

【延伸活動】

回家后和爸爸媽媽玩親子游戲。

教學反思：

在這個活動中我始終都只是一個參與者和配合者，通過這一教學活動讓我更真切的懂得，孩子們自己探索出來的知識才會記得更深，理解得更透切；在活動中盡量用實際操作來告訴孩子們知識，這是最好的教學方法。

小百科：跳傘運動是指跳傘員乘飛機、氣球等航空器或其他器械升至高空后跳下，或者從陡峭的山頂、高地上跳下，并借助空氣動力和降落傘在張開降落傘之前和開傘后完成各種規(guī)定動作，并利用降落傘減緩下降速度在指定區(qū)域安全著陸的一項體育運動。

幼兒園大班教案《小傘兵》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《小傘兵》含反思》

大班教案《小傘兵》含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒嘗試和探索從高處向跳動作，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性，讓幼兒能勇敢、大膽地參加這節(jié)課的游戲活動，使他們體驗集體游戲的樂趣，培養(yǎng)幼兒相互合作和不怕困難的精神，快來看看幼兒園大班《小傘兵》含反思教案吧。

活動目標

1、讓幼兒能勇敢、大膽地參加這節(jié)課的游戲活動，使他們體驗集體游戲的樂趣。

2、讓幼兒嘗試和探索從高處向跳動作，提高幼兒的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、培養(yǎng)幼兒相互合作和不怕困難的精神。

4、喜歡與同伴合作，體驗運動的挑戰(zhàn)與快樂。

5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。

教學重點、難點

1、重點：幼兒能熟練的掌握這節(jié)課的動作要領。

2、難點：在幼兒熟練掌握跳傘的動作要領后，提高難度，使幼兒們選擇更高的一些的凳子或桌子來練習。

活動準備

1、30—60厘米高的小凳子和小桌子等若干，依次擺好；小紅旗5—6面。

2準備《寶寶活動律動操》和《我的五官》的音樂、小紅花若干（本節(jié)課選擇在多媒體活動室上）。

活動過程

1、做熱身運動。

教師組織幼兒有順序進入活動室，教師開始帶領幼兒做《寶寶活動律動操》。

2、請幼兒們觀看傘兵叔叔跳傘的幻燈片。

3、練習從高處向下跳。

教師:“小朋友們，你們說傘兵叔叔們棒不棒？”“今天，我們也要當小傘兵，學習跳傘。好不好？”“現(xiàn)在，小朋友看到的這些桌子和凳子就是跳傘平臺，你們敢不敢跳?”

幼兒自己選擇高度，嘗試從高處往下跳。

4、請幼兒嘗試探索動作要領。教師可以自己或請?zhí)煤玫挠變簛碜鍪痉叮▋赏炔n，膝蓋彎曲，雙手甩起來跳下去，前腳掌先落地，膝蓋彎曲，站直)。

5、提高難度。

幼兒熟練動作后，提高難度，鼓勵他們選擇更高一些的凳子或桌子練習。

6、“跳傘表演”，教師并在適當時候給幼兒進行獎勵和表揚。

7、游戲：“快樂小導游”。玩法：把幼兒分成人數(shù)相等的4隊，站在起跑線，聽到口令后，排頭幼兒舉著彩旗迅速跑到終點，再跑回來將彩旗交給同伴，同伴繼續(xù)跑。游戲依次進行，哪對最先返回為勝。

規(guī)則是：幼兒們必須接到同伴的彩旗才能跑。

8、放松活動。

幼兒們和教師在《我的五官》音樂中做放松操，最后教師與幼兒一起收拾桌椅等物品并結(jié)束活動。

教學反思

活動反思：在這節(jié)課開始嘗試的練習過程中，不少幼兒還有恐懼的心理，不敢跳，雖然我們一再鼓勵。當練習一會時，就不怕了。如果下次再讓我上這節(jié)課，我會事先和語言老師做溝通、我們一起教一些關于本節(jié)課的歌謠，看一些關于傘兵的動畫片。在上課前，我也應該讓幼兒做一些與這節(jié)課相關的跳躍練習,以減少幼兒們的恐懼心理。

小百科：兵是現(xiàn)代漢語常用字，最早見于商代甲骨文。兵是會意字，像雙手握著武器的樣子。

幼兒園中班教案《勇敢的小傘兵》及教學反思

活動目標：

1.傾聽故事，大膽地說出想要說的話。

2.能夠理解故事內(nèi)容，懂得樂于關心幫助他人。

3.能簡單復述故事內(nèi)容，并進行角色表演。

4.讓幼兒大膽表達自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。

活動準備：

活動過程：

一、觀察蒲公英，了解蒲公英生長過程。

出示圖片，觀察開花的蒲公英。

——教師：蒲公英的葉子、莖長什么樣子?花朵是什么顏色的?

出示圖片，觀察結(jié)果的蒲公英。

——教師：蒲公英的果實上面長滿了什么?像什么?

二、講故事《小螞蟻和蒲公英》導入活動

——出示圖片(螞蟻、、小河、)，猜猜發(fā)生了什么事?

1.師：小朋友們，你們看，現(xiàn)在黑板上有一張白色的紙。現(xiàn)在啊，老師要請出一些小嘉賓，

請你們猜一猜它們發(fā)生了什么事?(貼上螞蟻、小河)

師：誒，我們來聽一聽到底發(fā)生了什么事?

——教師講述故事的前半部分。再出示小螞蟻，引出故事前半部分

3.師：到底發(fā)生了什么事?怎么辦呢?(幼兒猜測)

4、那么蒲公英媽媽會怎樣幫助小螞蟻呢?(幼兒討論猜測)

三、故事講述與討論

——教師講述故事的后半部分。

1.師：小傘兵是怎么離開蒲公英媽媽的?又是怎么幫助小螞蟻的?(引導幼兒大膽表達。)

2.師：我們再來完整的聽一遍故事，說一說你的想法。

——教師小結(jié)：這個故事告訴我們只有樂于關心幫助別人才會得到別人的幫助，才會有更多的好朋友。

3、配樂朗誦，把故事完整的講述一遍。

四、表演蒲公英飛舞

1.觀看視頻。

2.示范表演。

3.請幼兒表演。

實錄

師：小手放腿上，今天啊由華老師帶小朋友們來學習新本領。首先啊，新老師給大家看兩幅圖。(展示圖片)

?。浩压?(個別)

師：這是什么?

小朋友：蒲公英!(異口同聲)

師：這個是蒲公英，那這個呢?

?。河筒嘶?(一個小朋友說了，一群小朋友附和)

師：這是什么?

?。河筒嘶ā⒕栈?。。。

師：油菜花?

?。翰皇怯筒嘶ò?(一個小朋友)

師：那是什么

?。壕栈?(一個)

師：菊花，還有么?

?。河筒嘶?一個)

師：油菜花

小朋友：蒲公英花

師：哦!翔翔說是蒲公英花，真聰明。這個也是蒲公英。這個呢，是開花的蒲公英，這個是結(jié)果的蒲公英。誒，蒲公英可真厲害。你們看，它開的是黃色的花朵，可是結(jié)出來的果實確是白色的絨球一樣的，是不是?

小：它可以吹!(一個)可以吹的!(另一個)

師：新老師啊，要給小朋友們看一個視頻，請你們仔細看看，它是怎么變化的?要仔細看哦!(播放視頻)你看這是蒲公英的花，然后蒲公英的花謝掉了，謝掉以后，仔細觀察哦，有沒有長高?

?。菏前?(幾個)

師：看什么要出來了?蒲公英的果實出來了，是不是，剛才是開花的蒲公英，現(xiàn)在要變成結(jié)果的蒲公英，是嗎?

小：是。

師：是不是蒲公英花?

?。菏?。(結(jié)束)再來看一遍!(來來小朋友說)

師：再看一遍。仔細看哦!這是蒲公英花。

?。夯ㄖx了。(全部)葉子收起來。(一個)長了。(一個)長了一點。(又一個)

師：蒲公英是不是很厲害!那么我現(xiàn)在要請小朋友觀察一下，蒲公英的莖和葉子是什么顏色的?

?。壕G色(異口同聲)

師：我們把這種綠呀叫做翠綠色。那么，蒲公英的果實啊，外面這層白色的、毛茸茸的想什么呀?

?。合裱?、白雪，想個雪球，還有羽毛(幾個小朋友的答案)

師：嗯，我們來近距離觀察一下一個果實的樣子。你們看，這個啊是蒲公英的果實，上面白色的毛茸茸的是這個樣子的，它像什么呀?

?。捍?、像魚刺、像扇子(三個小朋友)

師：像扇子，還有么?好，雷佳浩來說。

?。耗莻€仙像人掌的刺

師：那個仙像人掌的刺，姚張浩你說。

?。合癜捉q絨的雪地

師：像白絨絨的雪地，辛橋你說

?。汉芟窕ㄉ铣鋈サ臉幼?。

師：哦!新老師啊也看了它好久，你們有沒有覺得它像一把白色的小傘?

?。合癜?/p>

師：還像不像白色的降落傘?

?。哼@個還有點像(一個)我還有一個(一個)

師：果果，你來說

小：…….

師：哦，我們要看整體，整體的話，它是不是像一頂降落傘，我們啊給這樣的果實一個名字，叫它小傘兵，記住哦，它叫小傘兵

(移動黑板)

看得到么?

小：看得到。

師：你們看，現(xiàn)在黑板上啊是一張白紙，什么東西都沒有。新老師接下來要請出一些小嘉賓，請小朋友們當一回小偵探，看看到底發(fā)生了什么事?

這是誰?(展示圖片)

?。赫O，小螞蟻。

師：對，小螞蟻。

?。核蘖?。

師：對啊，小螞蟻是不是在哭啊?哭得好傷心，是不是?哦，這是傷心的小螞蟻。這個呢?(繼續(xù)展示)

?。悍孔樱浵伒募?。

師：螞蟻的家，是不是?這是螞蟻的家，那這個又是什么?(繼續(xù)展示)

小：河。

師：對，這是一條河。好了，請小朋友們仔細觀察一下，舉手告訴老師到底你覺得小螞蟻發(fā)生了什么事?我請馬貝貝來說。

?。鹤?。

師：坐船?你看看，傷心的小螞蟻為什么要哭啊?

?。阂驗樗?，這個河，游過去，它們家在河這邊，小螞蟻在河這邊，他們過不去，他們過不了河。

師：哦，就說他們回不了家，是嗎?還有么?好，樂樂你說。

小：我感覺它是有一條河，有邊是小螞蟻，有邊是小螞蟻的家。

師：哦，那它們?yōu)槭裁纯薨?

?。核夭涣思?。

師：哦，樂樂說小螞蟻哭啊是因為回不了自己的家了。那么現(xiàn)在啊，我們來聽一聽這個故事，看看到底是什么原因。

講述：故事前半段

到底發(fā)生了什么事?姚張浩你說。

?。核鼈儎倓傋闲〈?，可是有一陣大風吹來，然后把樹葉船吹到，它們好不容易才爬上了岸。

師：哦，是不是剛剛樂樂說的，小螞蟻回不了自己的家，很傷心。那么現(xiàn)在請小朋友們幫小螞蟻出出主意，想想辦法，他們有什么辦法可以回到自己的家呀?果果

?。喊阉雀?，把小溪水全部喝進肚子里。

師：哦，小螞蟻很小很小，小河對它們來說很大很大，它們怎么喝得完呀?

?。骸?.(聽不清)

師：還有什么辦法，辛橋你說。

?。盒∥浵伆?，小螞蟻呢雖然很小但是力氣很大的，誒，如果旁邊還有樹的話，肯定就能過去了，然后呢，就是撿片樹葉放在河上去，然后坐上那艘小船就能回到家了。

師：也像剛才的樹葉小船一樣，把它們帶回去，是么?好，還有誰有辦法?好，程程你說。

小：…….(聽不清)

師：因為那里很遠，所以說看過去顯得有點小。還有沒有其他辦法?當當你說。

?。赫乙凰倚〈?/p>

師：找一艘小船。你們還有沒有其他辦法嗎?樂樂，你說

?。赫乙恢圾喿?，坐在鴨子背上，鴨子會帶他們回去的。

師：哦，她說找一只鴨子，讓鴨子幫忙把它們馱過河。馬貝貝你說。

?。鹤焱А?/p>

師：坐快艇，哦，那很拉風啊。

?。赫乙粋€碼頭，坐快艇。

師：碼頭是么?好了，小朋友們啊想到了很多辦法。不過呢，現(xiàn)在新老師又要請一位小嘉賓了，這是誰?

?。浩压?，蒲公英花。

師：我們剛剛介紹過了是不是。好了現(xiàn)在蒲公英出現(xiàn)了，小朋友們你們覺得蒲公英會怎么樣幫助小螞蟻呢?辛橋你說。

?。壕褪切∥浵伣o蒲公英，這個在葉子中間的那個咬斷，這樣就可以放在河里飄過去了。

師：用小船是么?還有沒有其他辦法?

小：把它下面的葉子摘掉，就又有樹葉小船了。

師：小朋友們現(xiàn)在請仔細想一想，蒲公英花慢慢生長以后會變什么?白色的絨球是不是啊?你們想一想，誒，如果它變成白色的蒲公英球，她會怎么樣幫助小螞蟻們?卉卉你說。

?。簳糜鹈珟е麄冿w過那邊。

師：就是我們現(xiàn)在電視上的這個小傘兵，讓他們載過去是么?

?。菏堑?。就是用白色的蒲公英，然后拉牢它，摘3個蒲公英的毛，然后風一吹就可以把它們帶過去了。

師：那我們繼續(xù)，接下來來聽這個故事?？纯雌压⒌降资窃趺礃訋椭∥浵伒?

講述：故事后半部分

故事講完了，那么老師要問小朋友們，小傘兵是怎樣離開蒲公英媽媽的?當當你說。

?。核阉麄儙У叫∥浵伒募依锪?。

師：我問的題目是小傘兵是怎樣離開蒲公英媽媽的?辛橋你說

小：那是因為有一陣大風吹來……

師：是不是靠風?

?。菏堑?。

師：靠風一吹。

小：沒錯，嘴巴也可以吹。

師：對，嘴巴也能吹，是不是?呼一吹，小傘兵就開始飛舞了。那么小傘兵又是怎么幫助小螞蟻的?姚張浩你說

?。核炎约旱娜~子摘下來，然后讓小螞蟻坐上去，一陣大風吹來，把它們吹走了，然后他們才得救了。

師：會起飛的誰?

小：小傘兵。

師：小傘兵，是不是?跟葉子啊，沒有關系。小傘兵是怎樣幫助小螞蟻的?卉卉你說。

小：就蒲公英媽媽把自己的葉子摘下來，給他們搭了一個小房子。

師：哦，是。蒲公英媽媽用自己的葉子給它們搭小房子。但是老師現(xiàn)在問的是，小傘兵是怎么樣幫助小螞蟻回到自己的家的?悠悠你說。

?。阂魂嚧箫L吹來，小傘兵帶著小螞蟻，飄到，飄過小河，回到自己的家

師：哦，是。小傘兵啊，靠風飛起來，把小螞蟻呀送回了自己的家。你們來瞧一瞧，小傘兵到底是怎么樣幫助小螞蟻的?小螞蟻是不是把小傘兵緊緊地抱住，然后靠風呼一吹，把它們送回了自己的家。是不是?

?。耗菍殞毢桶职帜?

師：誒?

小：寶寶和爸爸

師：寶寶和爸爸都會去的，老師這里只畫了一個，寶寶爸爸都會去的。我們現(xiàn)在再來聽一遍這個故事，請小朋友們好好想一想，這個故事啊，想要告訴我們什么?

講述：故事完整版

故事講完了，小朋友們，你們覺得這個故事想要告訴我們什么?姚張浩你來說。不知道，我來給你點提示。你看，蒲公英媽媽看到小螞蟻們哭了，她幫助小螞蟻們，讓自己的孩子，勇敢的小傘兵帶他們過河，把它們送回了自己的家。你看，蒲公英媽媽幫助小螞蟻，小傘兵也幫助小螞蟻，它想要告訴我們，苗苗你來說。

小：就是要幫助別人。

師：哦，真棒。苗苗說得特別得好，就是說小朋友們平時看到別人啊有困難的時候，要關心幫助別人。對不對?

小：還要勇氣。

師：對，要有勇氣，那么我們再來欣賞一遍這個故事。

活動反思

在活動設計過程中，我準備的相當充分，圖片、音樂、視頻準備也很到位，也擬定了一份既定的教師口語，每個環(huán)節(jié)的銜接。第一、二環(huán)節(jié)沒有多大問題，而在第三環(huán)節(jié)故事講述與討論中，我明顯感到自己語言出現(xiàn)問題，提出問題的順序和表達放上都存在欠缺，導致答非所問。總體來說，整個語言活動進行得比較成功，帶班老師評價不錯。通過對所拍視頻的反復觀看，我也發(fā)現(xiàn)自己請小朋友回答問題的總是那幾個，沒有做到均衡。

幼兒百科：傘兵以傘降、機降（包括滑翔機）方式投入地面作戰(zhàn)的兵種或部隊。習稱傘兵。

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