幼兒園我的朋友說課稿。

俗話說，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。作為幼兒園的老師，我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“我和星星交朋友”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)名稱：我和星星交朋友（體育活動(dòng)） 活動(dòng)目標(biāo)：1、練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散追逐跑，發(fā)展幼兒跑的能力，訓(xùn)練幼兒動(dòng)作靈敏性。 2、激發(fā)幼兒從小愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)，長大當(dāng)個(gè)科學(xué)家的愿望。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、宇宙飛船頭飾一個(gè)，提前學(xué)會(huì)兒歌：“小星星”。 2、準(zhǔn)備錄音機(jī)和磁帶。 活動(dòng)過程：1、老師與幼兒做游戲：“電視”。 （1） 老師說出一個(gè)電視節(jié)目的名字，幼兒立刻做出相應(yīng)的角色動(dòng)作。如老師說：“動(dòng)畫片”西游記“猴哥正在智斗白骨精……幼兒就會(huì)模仿孫悟空的動(dòng)作。隨著頻道的轉(zhuǎn)換和老師的不同要求，幼兒不斷變換動(dòng)作，活動(dòng)身體。 （2）根據(jù)活動(dòng)量老師掌握時(shí)間和內(nèi)容。 2、與幼兒一起做游戲“我和星星交朋友” （1）老師交代游戲名稱，并分配角色。 請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)小科學(xué)家，戴上宇宙飛船頭飾，站在場外，其余幼兒扮演小星星，四散站在操場上。 （2） 玩法： 小星星一起說兒歌：“小星星，在天空，一閃一閃眨眼睛?！毙】茖W(xué)家接著說：“我坐宇宙小飛船，飛到天空找星星?！闭f完最后一句話，“小科學(xué)家”就跑到場內(nèi)找星星。星星四散跑著躲閃，邊跑邊說：“我是一顆小流星，我是一顆x x星?！北徽业降男⌒切钦镜綀鐾?，找到兩顆小星星游戲結(jié)束，重新開始。 （3） 游戲進(jìn)行一次后，老師指出游戲中存在的問題，強(qiáng) 調(diào)應(yīng)注意的事項(xiàng)。如：說完兒歌的最后一句“小科學(xué)家”才能跑進(jìn)場內(nèi)；小星星四散跑時(shí)不要互相碰撞。根據(jù)幼兒活動(dòng)量老師掌握游戲次數(shù)。 3、放松活動(dòng)：全班幼兒聽音樂，小科學(xué)家和小星星一起跳快樂舞。

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中班科學(xué)活動(dòng)我和圖形寶寶交朋友

中班科學(xué)活動(dòng)我和圖形寶寶交朋友教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過程，活動(dòng)反思等內(nèi)容，在動(dòng)畫欣賞、游戲、操作活動(dòng)中對(duì)圓形、三角形、方形產(chǎn)生興趣，能動(dòng)手動(dòng)腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來看看我和圖形寶寶交朋友教案吧。活動(dòng)目標(biāo)：

1、在動(dòng)畫欣賞、游戲、操作活動(dòng)中對(duì)圓形、三角形、方形產(chǎn)生興趣。

2、能動(dòng)手動(dòng)腦找出身邊的圓形、三角形、方形并拼出圖形。

3、在認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形的基礎(chǔ)上了解其基本特征。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、動(dòng)畫flash《小酷和他的圖形》

2、音樂《稍息、立正、站好》

3、圓形、三角形、方形形狀的物體和圖形若干

4、場地準(zhǔn)備：地上畫大小不一的圓形、三角形、方形。

活動(dòng)過程：

一、出示圖形，導(dǎo)入活動(dòng)。

師：今天老師帶來了3位好朋友到我們班做客，我們一起來看看他們是誰吧！

二、欣賞動(dòng)畫《小酷和他的圖形》，了解圓形、三角形、方形的基本特征。

1、幼兒完整欣賞動(dòng)畫內(nèi)容，提問：你看到了什么？

逐一打開課件，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)圓形、三角形、方形并了解其特征。

2、并聯(lián)系實(shí)際，找出身邊圓形、三角形、方形的物體。

三、游戲：到圖形寶寶家做客。

師：小朋友們，今天我們又認(rèn)識(shí)了圓形、三角形、方形這幾個(gè)新朋友，現(xiàn)在我們?nèi)ニ麄兊募易隹腿税桑?/p>

四、圖形寶寶變變變。

猜一猜：圖形寶寶交到朋友后又變成了什么物體呢？

拼一拼：我們也跟好朋友合作拼一拼新物體吧！

五、圖形分類：送圖形寶寶回家。

活動(dòng)反思：

日常教學(xué)中，我會(huì)對(duì)中班幼兒的常規(guī)教育做進(jìn)一步的強(qiáng)化。在教具的選擇中，盡量考慮周到，排除不應(yīng)該有的干擾因素。通過游戲和操作活動(dòng)，使更多的幼兒融入到我的教學(xué)中，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)。

大班科學(xué)課：我和時(shí)鐘交朋友

這是大班科學(xué)我和時(shí)鐘交朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

活動(dòng)目標(biāo)

1、通過自己動(dòng)手操作，更好的認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)和半點(diǎn)。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5、樂意與同伴合作游戲，體驗(yàn)游戲的愉悅。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

能正確的認(rèn)識(shí)時(shí)間，并區(qū)分整點(diǎn)和半點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

時(shí)鐘模型一個(gè)。

活動(dòng)過程

一、理解什么是時(shí)鐘?

1、開始時(shí)老師先唱一首時(shí)鐘歌，聽一聽時(shí)鐘有什么用途?滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，滴答滴答當(dāng)當(dāng)當(dāng)，會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，它會(huì)告訴我們什么時(shí)候起，什么時(shí)候睡?出示時(shí)鐘模型，看，我們認(rèn)識(shí)它嗎?

提問：我們?yōu)槭裁匆J(rèn)識(shí)時(shí)鐘?

二、 認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1、 認(rèn)識(shí)鐘面，看時(shí)鐘上面有什么?

有1—12個(gè)數(shù)字，兩顆針，長針和短針;長針是分針，短針是時(shí)針，這兩顆針都是順時(shí)針走。分針走一圈，時(shí)針走一個(gè)數(shù)字。

2、 認(rèn)識(shí)整點(diǎn)，分針指向12，時(shí)針指向幾就是幾點(diǎn)整。(指著1點(diǎn)、9點(diǎn)、12點(diǎn)的鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)的針。

3、 認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，分針指向6，時(shí)針剛過幾就是幾點(diǎn)半。(指著1點(diǎn)半、9點(diǎn)半、12點(diǎn)半的.鐘面提問是幾點(diǎn)?并讓幼兒試著撥幾點(diǎn)半的針。

4，幼兒都到鐘面上進(jìn)行練習(xí)，試著撥針認(rèn)時(shí)間。

教學(xué)反思

通過學(xué)習(xí)，我們把一天生活的作息時(shí)間也進(jìn)行了演練，幼兒興趣非常高，并記住了學(xué)習(xí)時(shí)間，上學(xué)放學(xué)時(shí)間，培養(yǎng)了他們熱愛時(shí)間的好習(xí)慣。

幼兒園語言教案：我和方位詞交朋友

一 活動(dòng)目的：

1． 直接感知上下、前后、里外等空間方位，學(xué)習(xí)有關(guān)方位詞。

2． 教育幼兒能按命令行動(dòng)，遵守紀(jì)律。

二 活動(dòng)準(zhǔn)備：

1． 黑貓警長的頭飾、服裝、電話。白貓頭飾（與幼兒人數(shù)相等）。

2． 桌、椅、床、盒、玩具水果。掛圖一幅（教師自制，將老鼠畫在不同的位置，以便幼兒觀察）。

3． 磁帶〈〈黑貓警長〉〉，錄音機(jī)。

4． 請(qǐng)3位大班的幼兒扮演老鼠。

三 活動(dòng)過程

（一） 以音樂〈〈黑帽警長〉〉引入，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

（二） 通過尋找，初步感知上下、前后、里外的空間方位。

1． 組織幼兒玩〈〈黑貓警長〉〉的游戲。

（1） 教師扮演黑貓警長，接聽電話，得知丟失水果的消息，帶領(lǐng)白貓警士進(jìn)行巡邏、尋找。

（2） 提出游戲要求：

a找到水果后講出準(zhǔn)確的位置。

b聽從命令。

2． 引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言描述。

（三） 引導(dǎo)幼兒觀察掛圖，進(jìn)一步鞏固學(xué)習(xí)方位詞。

1． 以黑貓警長接到新消息，有一群老鼠在偷東西，引出掛圖，讓幼兒觀察老鼠躲藏的位置。

2． 請(qǐng)幾位幼兒講述。

3． 教師與幼兒反復(fù)講述各個(gè)方位詞（上下、前后、里外）。

（四） 通過玩〈〈捉老鼠〉〉的游戲，直接感知并正確運(yùn)用各方位詞。

1． 組織幼兒玩捉老鼠的游戲，提出游戲要求，交代游戲規(guī)則：

a迅速找到可以躲藏的地方，并及時(shí)報(bào)告。

b 行動(dòng)是盡量不發(fā)出聲音，才不會(huì)嚇跑老鼠。

c聽從命令，把老鼠一網(wǎng)打盡。

2． 幼兒游戲。

（1） 教師利用電話與幼兒聯(lián)系，讓幼兒用方位詞說出自己躲藏的具體位置。

（2） 老鼠出現(xiàn)，幼兒聽命令，抓住老鼠。

（3） 將老鼠抓回警察局。

3． 請(qǐng)幾位幼兒說說剛剛躲藏的地方，鞏固對(duì)方位詞的正確運(yùn)用。

（五）以游戲的口吻：“下班了，明天再繼續(xù)抓老鼠”，結(jié)束游戲。

大班科學(xué)我和玉米交朋友

這是大班科學(xué)我和玉米交朋友教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。

設(shè)計(jì)意圖：這些日子來，家長們帶著孩子到大自然中嬉戲、玩耍，發(fā)現(xiàn)了大自然的許多小秘密，并紛紛地把這些小秘密帶到幼兒園中與同伴分享。其中，很多孩子對(duì)玉米產(chǎn)生了極大的興趣，玉米是怎么長出來的？小小玉米粒怎么會(huì)那么整齊地排列在玉米上？玉米除了吃，還有什么用處？

在教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)玉米后，大家仍然意猶未盡，還想用自己的小手對(duì)玉米進(jìn)行變身活動(dòng)，經(jīng)過師生共同探討，很快就生成出"我和玉米交朋友"這一主題活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在認(rèn)識(shí)玉米的基礎(chǔ)上展開聯(lián)想。

2、引發(fā)對(duì)玉米制作物品的興趣，培養(yǎng)審美情趣。

3、能在情景中，通過實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂于用自己的語言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

4、通過觀察、交流與討論等活動(dòng)，感知周圍事物的不斷變化，知道一切都在變。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、玉米棒、玉米包衣、玉米須、玉米梗、玉米粒若干。

2、膠泥、色紙、膠水、彩筆、去掉尖頭的牙簽、棉簽、剪刀、圖釘、顏料、毛筆若干。 【幼兒園PPT課件制作】

活動(dòng)過程：

一、引導(dǎo)幼兒觀察各種不同的玉米材料1、這幾天，小朋友從家里帶來了玉米，現(xiàn)在請(qǐng)你們?nèi)タ纯此鼈兌加行┦裁?？都有哪些特點(diǎn)？

2、幼兒帶著問題觀察活動(dòng)區(qū)里各種不同的玉米部件，教師傾聽幼兒的交談。

3、引導(dǎo)幼兒討論：

剛才我們都看到了什么？它們有什么不同？摸上去后有什么感覺？

二、引發(fā)聯(lián)想1、這些玉米棒、玉米須、玉米包衣……它們看起來像什么？

2、如果把玉米包衣和玉米棒或是玉米粒和其他的玉米部件拼起來像什么？

三、創(chuàng)作玉米作品1、幼兒自由結(jié)伴討論創(chuàng)作主題。

你們能用這些玉米部件合作制作出一些東西嗎？

2、制作前議論：

如果遇到……的現(xiàn)象，你會(huì)……？

3、鼓勵(lì)幼兒合作，并會(huì)根據(jù)主題選擇玉米部件進(jìn)行創(chuàng)作，教師適時(shí)給予幫助。

四、展示幼兒作品，互相欣賞與評(píng)價(jià)教師肯定和接納孩子們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享創(chuàng)作的快樂。

活動(dòng)反思：

在幼兒觀察玉米部件的時(shí)候，雖然幼兒身處農(nóng)村但對(duì)玉米的認(rèn)知表現(xiàn)得很陌生，只知道有玉米粒而對(duì)其他的玉米部件不了解。由于老師解釋得不到位，在討論的時(shí)候出現(xiàn)了卡殼的現(xiàn)象。老師很急躁，拼命解釋都無濟(jì)于事，引發(fā)幼兒聯(lián)想，把玉米粒和玉米棒拼起來后像什么，再次引導(dǎo)幼兒討論創(chuàng)作主題后進(jìn)行創(chuàng)作，最后展示作品。在這一環(huán)節(jié)中幼兒都能動(dòng)起來，拼貼出不同的圖案。

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