幼兒園社會(huì)活動(dòng)教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園大班社會(huì)活動(dòng)教案：愛心小天使”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)游戲來(lái)感受盲人生活的困難。

2、激發(fā)幼兒關(guān)愛盲人、幫助盲人的美好情感。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

每人一副眼罩，圖片：盲道、盲文、導(dǎo)盲犬，游戲場(chǎng)景（設(shè)有獨(dú)木橋、欄桿、樹林），掛歷紙、雙面膠

三、活動(dòng)流程：

1、體驗(yàn)盲人走路

（在室外）師：小朋友，你們都把眼睛蒙好了嗎？（好了）好的，現(xiàn)在我們就一個(gè)拉著一個(gè)往前走，不能松手??！慢慢地走，不要走散了，你們走的時(shí)候心里有什么感覺?。浚ê芎?、很害怕、擔(dān)心）現(xiàn)在我們已經(jīng)走到多媒體教室了，你們?cè)囍研∈炙砷_來(lái)，自己走走看呢！一個(gè)人走的時(shí)候又是什么感覺呢？（更害怕，會(huì)撞到別人）好，現(xiàn)在我們把眼罩拿下來(lái)看一看呢！哇，是不是很亮??？

2、談話活動(dòng)

師：來(lái)來(lái)來(lái)，小朋友趕快坐到殷老師身邊來(lái)！

提問：剛才我們都是蒙著眼睛走路的，當(dāng)你在走的時(shí)候你心里是怎么想的呢？

小組交流：先和你的好朋友說(shuō)一說(shuō)你心里面的感覺好嗎？

集體交流：現(xiàn)在誰(shuí)愿意告訴大家你走路的時(shí)候感覺怎么樣？

3、認(rèn)知

師：在我們生活中有許許多多雙眼看不見的人，這些人就是盲人。你們見過(guò)盲人嗎？盲人在生活中會(huì)碰到哪些困難呢？（出門會(huì)撞到樹、車子……）

是啊，眼睛看不見是件很痛苦的事情，他們?cè)谏钪袝?huì)碰到很多的困難，那么當(dāng)他們碰到這些困難的時(shí)候，人們又是怎么幫助他們的呢？

--點(diǎn)擊圖片

【盲道】你們知道這是什么嗎？（盲條磚）把一塊一塊的盲條磚鋪起來(lái)就是一條盲道了，你們看，這個(gè)盲人走在盲道上面是不是很安全??？還會(huì)摔跤嗎？

【盲文】小朋友看，這個(gè)盲人在做什么呀？（看書）他的眼睛看不見，他是怎么看書的呢？（用手摸的）他認(rèn)真地翻看著盲人書，一定學(xué)到了很多的本領(lǐng)。

你們猜猜這是什么？這凸出來(lái)的小圓點(diǎn)就是盲文。

【導(dǎo)盲犬】我們?nèi)祟愊氤隽嗽S多辦法來(lái)幫助盲人，那還會(huì)有誰(shuí)來(lái)幫助他們呢？（狗）這只大狗是怎么幫助盲人的呢？對(duì)，它就是導(dǎo)盲犬，它可以給盲人帶路，讓盲人很快地找到自己的家。

4、互動(dòng)游戲

師：接下來(lái)，我們來(lái)玩一個(gè)"愛心小天使"的游戲，你們想不想玩??？

交代游戲規(guī)則：首先我要請(qǐng)貼紅色心的小朋友來(lái)當(dāng)愛心小天使（老師包括在內(nèi)），綠色心的小朋友來(lái)當(dāng)盲人，大家轉(zhuǎn)過(guò)頭看看愛心小天使要幫助盲人做哪些事情呀？（走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林）好，現(xiàn)在貼綠色心的小朋友趕緊用眼罩把自己的眼睛蒙起來(lái)扮演盲人，貼紅色心扮演愛心小天使的小朋友去幫助他們走過(guò)獨(dú)木橋、跨過(guò)欄桿、穿過(guò)森林好嗎？現(xiàn)在開始行動(dòng)吧！

現(xiàn)在小朋友都到我這兒來(lái)，剛才誰(shuí)當(dāng)上了愛心小天使??？你們幫助盲人，心里怎么樣？（很高興）盲人得到了愛心小天使的幫助，感覺怎么樣呢？（很方便）

交換游戲：現(xiàn)在我們交換一下，貼綠色心的小朋友來(lái)當(dāng)愛心小天使，貼紅色心的小朋友來(lái)當(dāng)盲人，好嗎？

5、為盲人做愛心拐杖

師：今天，盲人是由愛心小天使攙著走路的，但盲人沒有人攙的時(shí)候，他怎么辦呢？（拄拐杖）

你們?cè)覆辉敢鉃槊と俗鲆桓鶒坌墓照饶兀?/p>

老師給小朋友準(zhǔn)備了掛歷紙和雙面膠，請(qǐng)你們分成紅愛心和綠愛心兩組來(lái)做愛心拐杖好嗎？

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幼兒園中班主題活動(dòng)：愛心小天使

主題名稱：主題二愛心小天使主體結(jié)構(gòu)：我有一個(gè)家、媽媽和我、慢慢變老、比高矮、爺爺奶奶的節(jié)日 、圓臉和方臉、親密家庭大聚會(huì)、朋友在哪里八個(gè)活動(dòng)。

主題內(nèi)容：幼兒是家庭的溫暖，社會(huì)的關(guān)愛中成長(zhǎng)起來(lái)的，本主題利用家庭生活，中秋節(jié)及國(guó)慶節(jié)等不同資源，通過(guò)十一個(gè)主題活動(dòng)讓幼兒體驗(yàn)，感受愛的幸福和甜蜜，從中明白自己也應(yīng)該付出愛，愛長(zhǎng)輩。

愛心教育需要家園合作，共同完成，在本主題中，同時(shí)需要家長(zhǎng)積極參與幼兒的教育活動(dòng)，提供有關(guān)活動(dòng)的資料，為幼兒的學(xué)習(xí)提供有利條件。

教學(xué)活動(dòng)一 我有一個(gè)家教學(xué)目標(biāo)1.知道每個(gè)人都有自己的家 了解家庭成員的姓名職業(yè)2.嘗試向同伴介紹自己的家人3.感受家的溫暖 增進(jìn)對(duì)家庭成員的了解和熱愛之情活動(dòng)準(zhǔn)備1.教師準(zhǔn)備一張全家福照片 幼兒每人一張全家福2.盒子活動(dòng)過(guò)程1."講講我的家"教師拿出全家福照片 講講自己的家人 和家人間有趣的事（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里有哪些人（2）幼兒拿出全家福照片 向大家介紹家長(zhǎng)2.玩游戲 "抽照片 猜名字"（1）教師從裝著照片的盒子中抽一張 請(qǐng)其他幼兒猜照片是哪位小朋友的家人（2）請(qǐng)多名幼兒介紹照片上的人員（3）游戲多次反復(fù)進(jìn)行3.談話"我有一個(gè)幸福的家"請(qǐng)幼兒講講爸爸在家干什么 媽媽在家干什么 自己在家干什么說(shuō)說(shuō)平時(shí)爸媽是怎么關(guān)愛自己的4、教師小結(jié)：我們每個(gè)人都有一個(gè)幸福的家 有爸爸媽媽 他們每天為家忙碌 爸爸媽媽都愛自己的孩子 我們應(yīng)該怎樣關(guān)愛爸媽呢 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)該為家人做些什么5、活動(dòng)延伸：將幼兒的全家福照片張貼在主題墻上 幼兒隨時(shí)講述活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)二媽媽和我活動(dòng)目標(biāo)1 知道媽媽照顧自己長(zhǎng)大過(guò)程的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感。

2 繼續(xù)學(xué)習(xí)畫人物頭像，能表現(xiàn)出媽媽的主要特征。

活動(dòng)準(zhǔn)備1 如果有條件與本園教師商量有關(guān)活動(dòng)事項(xiàng)。

2 收集幼兒的嬰兒時(shí)期的照片并布置成展板。

3 教師與幼兒每人帶已一張媽媽的正面照片。

4 水彩筆，油畫棒，圖畫紙。

5 《寶寶從哪里來(lái)》掛圖兩幅，幼兒用書第1冊(cè)第27頁(yè)。

活動(dòng)建議1 請(qǐng)懷孕的老師來(lái)班級(jí)做客或觀看掛圖《寶寶從哪里來(lái)》，引發(fā)幼兒探索生命來(lái)源的興趣。

請(qǐng)仔細(xì)觀察客人老師或懷孕的媽媽（掛圖1）哪些地方和我們不一樣?（懷孕的媽媽很胖，肚子很大等）猜猜肚子里的寶寶在做什么，他吃什么，他是怎樣長(zhǎng)大的。

2 觀看掛圖2，獲取寶寶在媽媽腹中生長(zhǎng)的過(guò)程及出生的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)，了解媽媽孕育寶寶的艱辛。

引導(dǎo)幼兒講述寶寶是怎樣長(zhǎng)大的。

你從哪里能看出媽媽懷著寶寶很辛苦。

3 結(jié)合照片，感受媽媽照顧自己的辛苦，產(chǎn)生愛媽媽的情感，觀看嬰兒照片展板，激發(fā)幼兒熱愛媽媽的情感。說(shuō)說(shuō)媽媽是怎樣照顧寶寶的（為自己做了哪些事情0。寶寶應(yīng)該怎樣愛媽媽。如：給媽媽捶背，給媽媽拿拖鞋，自己洗臉洗腳等。

閱讀幼兒用書第1冊(cè)第27 頁(yè)，說(shuō)說(shuō)自己還可以幫媽媽做什么。

階段二1 欣賞照片，激發(fā)愛媽媽的情感。

教師出示自己媽媽的照片，告訴幼兒老師也和小朋友一樣愛自己的媽媽。請(qǐng)全體幼兒對(duì)著自己媽媽的照片親吻一下并說(shuō)一句悄悄話，表達(dá)對(duì)媽媽的喜愛。

欣賞老師為媽媽畫得像，學(xué)畫人物頭像。

2 為媽媽畫張像。

引導(dǎo)幼兒互相講講自己媽媽的發(fā)型，五官，等特點(diǎn)，產(chǎn)生為媽媽畫張相的愿望。

幼兒作畫，提醒幼兒要畫出自己的媽媽和別人不一樣的地方。引導(dǎo)幼兒從發(fā)型和是否帶眼鏡等方面表現(xiàn)媽媽的以兩個(gè)主要特征。

幼兒相互欣賞作品，并講講自己的媽媽長(zhǎng)得什么樣，最喜歡媽媽的哪些地方？

活動(dòng)延伸： 啟發(fā)幼兒從生活小事入手，以不同的方式表達(dá)對(duì)媽媽的關(guān)愛之情活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)三 慢慢變老活動(dòng)目標(biāo)1、知道人人都會(huì)慢慢變老。

2、學(xué)會(huì)尊敬老人，關(guān)愛老人，能主動(dòng)幫老人做事情。

3、學(xué)唱歌曲《好娃娃》

活動(dòng)準(zhǔn)備1、反映人一生年齡變化的圖片，2、歌曲好娃娃磁帶。

活動(dòng)過(guò)程1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，了解人的不同年齡。

（1）自己家里 誰(shuí)，爸爸媽媽，爺爺奶奶和自己的年齡一樣嗎？

（2）家里誰(shuí)最年輕？誰(shuí)最老？為什么呢？從哪里看出來(lái)的？請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己以理解的關(guān)于年齡的奧秘。

2、知道人一生的年齡變化。

（1）出示一個(gè)人從幼兒到少年，青年，中年及老年的圖片，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察并說(shuō)出他們各是哪一年齡的人。

（2）教師講述，一個(gè)人從小到老的各個(gè)年齡特征，讓幼兒明白爺爺奶奶也是從小時(shí)候慢慢長(zhǎng)大的，慢慢變老的。

（3）請(qǐng)幼兒聯(lián)想，自己也會(huì)變老，自己以后變老會(huì)是什么樣子。激發(fā)幼兒對(duì)老年人的同感。

3、知道尊重，關(guān)愛老人（1）請(qǐng)幼兒結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)講講對(duì)老人生活的了解。

（2）教師總結(jié)幼兒觀點(diǎn)講述更多老年人的生活特點(diǎn)，知道他們也需要?jiǎng)e人的幫助和照顧。

（3）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约簽闋敔斈棠套鲞^(guò)哪些事情？以后應(yīng)該怎么在生活中尊敬關(guān)心老人？如何做一個(gè)大家喜歡的好娃娃。

4、學(xué)習(xí)歌曲《好娃娃》

（1）教師彈唱，幼兒傾聽，注意聽歌中的歌詞內(nèi)容。

（2）提問；好娃娃帶來(lái)了誰(shuí)？（爸爸，媽媽，爺爺奶奶），爺爺是怎樣的？娃娃怎么對(duì)待爺爺?shù)?？奶奶是怎樣的？娃娃是怎么?duì)待的？

（3）教師根據(jù)幼兒所說(shuō)清唱一遍，幼兒跟唱。教師彈琴，幼兒唱歌。反復(fù)幾遍。

5、幼兒演唱歌曲，活動(dòng)結(jié)束。

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)四 比高矮活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)會(huì)區(qū)別高矮，初步理解高矮的相對(duì)關(guān)系。

2、能夠用目測(cè)和實(shí)物測(cè)量的方法比較物體高矮。

活動(dòng)準(zhǔn)備桌子，椅子，小棍，高矮不同，顏色不同的紙筒娃娃活動(dòng)過(guò)程1、引導(dǎo)幼兒用目測(cè)的方法比較高矮。

（1）先出示兩個(gè)紙筒娃娃（紅綠兩種顏色），請(qǐng)幼兒觀察他們的不同，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出來(lái)顏色不同，高矮不同，紅娃娃高，綠娃娃矮。

（2）再出示黃色娃娃，讓幼兒比較三個(gè)娃娃的高矮，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出紅娃娃最高，綠娃娃比較高，黃娃娃最矮。

2、引導(dǎo)幼兒用測(cè)量的方法比較高矮。

（1）剛才我們只是用眼睛看的，不一定準(zhǔn)確，現(xiàn)在我們用工具量一下，請(qǐng)一名幼兒量一下剛才的三個(gè)紙筒娃娃的高矮，在請(qǐng)一名幼兒用小棍量一下椅子和桌子誰(shuí)高誰(shuí)矮。

（2）讓幼兒找一找其他的物品來(lái)測(cè)量。比如玩具廚，鋼琴等。

3、理解高矮的相對(duì)性。

（1）出示椅子和桌子，讓幼兒說(shuō)出誰(shuí)高誰(shuí)矮，再讓鋼琴和桌子比較誰(shuí)高誰(shuí)矮，讓幼兒知道物體的高矮使物體之間的相互比較得出來(lái)的。

（2）出示掛圖，一只猴子在樹上，一只長(zhǎng)頸鹿在地上 ，讓幼兒比較它們的高矮，讓幼兒知道比較高矮是要把物體放在同一水平線上。

4、閱讀幼兒用書，幼兒比較書中動(dòng)物的高矮。

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)五 爺爺奶奶的節(jié)日活動(dòng)目標(biāo)1、了解重陽(yáng)節(jié)的含義和習(xí)俗2、愿意為老年人做力所能及的事活動(dòng)過(guò)程1、介紹重陽(yáng)節(jié)讓幼兒知道九月九是重陽(yáng)節(jié)，也是老人節(jié)2、請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)家里都有那幾位老人要過(guò)老人節(jié)（爺爺、奶奶、外公、外婆、、、）問：怎么為他們慶祝重陽(yáng)節(jié)呢？引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的想法3、我們學(xué)一首歌曲回去唱給他們聽，祝他們節(jié)日快樂，學(xué)唱《給爺爺奶奶敲敲背捶捶腿》教師邊彈琴邊唱、幼兒熟悉歌詞、曲調(diào)（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)從歌中聽到了什么內(nèi)容？

（2）教師教幼兒一句句唱4、今天我們把心學(xué)的歌給家里的爺爺奶奶，祝他們節(jié)日快樂，而且以后也要像歌中唱的一樣孝敬老人。

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)六 圓臉和方臉活動(dòng)目標(biāo)1.了解故事內(nèi)容 知道物體有方形和圓形2.知道每個(gè)人都有自己的喜好 大家要互相關(guān)心 才能開心快樂活動(dòng)準(zhǔn)備故事插圖活動(dòng)過(guò)程：

1、請(qǐng)幼兒觀察圖上有誰(shuí) 他們?cè)诟墒裁?.教師講述蠱石 傾耳傾聽 然后提出問題（1）圖中有哪兩位人物（2）方臉公公喜歡什么 圓臉公公喜歡什么（3）請(qǐng)幼兒找出圖中方形的東西和圓形的東西3.教師繼續(xù)講述故事問：老公公和老婆婆能不能分家 為什么最后分成了嗎？

活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)七 親密家庭大聚會(huì)活動(dòng)目標(biāo)1.能正確的判斷萬(wàn)以內(nèi)的數(shù) 并根據(jù)五體的數(shù)量進(jìn)行分類2.對(duì)分類的活動(dòng)產(chǎn)生興趣活動(dòng)準(zhǔn)備1.晨間學(xué)習(xí)兒歌《我家有幾口人》2.幼兒用書第一冊(cè)30-31頁(yè)活動(dòng)過(guò)程1.根據(jù)兒歌《我家有幾口人》 復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)字（1）復(fù)習(xí)兒歌 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)家里有幾口人 并分別說(shuō)說(shuō)他們是誰(shuí) 幼兒用手點(diǎn)數(shù)（2）游戲《我家有幾口人》

2.幼兒閱讀幼兒用書 數(shù)一數(shù)書上的物體的數(shù)量各是多少請(qǐng)幼兒將數(shù)量想通的五體用線連起來(lái)活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)八 朋友在哪里活動(dòng)目標(biāo)1.區(qū)分并說(shuō)出以自己為中心的上下前后方位2.能正確感應(yīng)物體與物體之間的前后位置關(guān)系活動(dòng)準(zhǔn)備1.毛絨玩具或其他物品7-8件 分別放于室內(nèi)不同物品的上下前后位置活動(dòng)過(guò)程1.幼兒聽指令做動(dòng)作如：左邊拍拍手 右邊拍拍手 上面拍拍手 下面拍拍手2.請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己前面后面坐的是誰(shuí)3.找出三名幼兒站成一縱隊(duì)在前面 請(qǐng)大家說(shuō)出前面是誰(shuí) 后面是誰(shuí)中間是誰(shuí)再請(qǐng)三個(gè)人向后轉(zhuǎn) 大家在看前面是誰(shuí) 后面是誰(shuí) 幼兒三人一組 自由玩些游戲 互相說(shuō)說(shuō)方位關(guān)系的變化4.找朋友感知物體與物體之間的上下 前后位置（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出其中一件玩具的位置（桌子或琴后面）（2）請(qǐng)幼兒去找其他玩具 并說(shuō)出是在哪里找到的（3）請(qǐng)手拿玩具的幼兒在放在另外的地方 讓其他幼兒去找活動(dòng)反思：

教學(xué)活動(dòng)九 別說(shuō)我小活動(dòng)目標(biāo)1.能用普通話較清楚的朗誦詩(shī)歌，正確發(fā)出"穿""種""說(shuō)""桌"等翹舌音2.體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅心情活動(dòng)準(zhǔn)備1.幾件孩子小時(shí)候用的物品，小衣服 小鞋子 奶瓶 小時(shí)候照片2.幼兒用書第一冊(cè)第22-23頁(yè)活動(dòng)過(guò)程1.出示寶寶用品 幼兒觀察 和自己的衣服比一比 有哪些大一些（小很多） 每個(gè)小朋友都是從那么小的時(shí)候過(guò)來(lái)的請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己現(xiàn)在與過(guò)去有什么不同引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)高了 以前的衣服鞋子都穿不上了 長(zhǎng)大了 也比原來(lái)重了2.說(shuō)說(shuō)自己的進(jìn)步小朋友長(zhǎng)大了 現(xiàn)在上中班了 那么你們的本領(lǐng)是不是比以前更大了？ 你們會(huì)做哪些事情呢？

可以幫助家人做家務(wù) 自己的事情自己做等方面說(shuō)一說(shuō)自己長(zhǎng)大了小朋友都這么棒呀 會(huì)做的事情真不少 我們把小朋友剛才說(shuō)的會(huì)做的事情連在一起說(shuō)3.學(xué)習(xí)詩(shī)歌（1）教師朗誦詩(shī)歌 幼兒傾聽（2）詩(shī)歌里說(shuō)什么 教師注意提示"穿""種""說(shuō)""桌"等翹舌音4.閱讀幼兒用書一底冊(cè)22-23頁(yè) 啟發(fā)幼兒做更多的力所能及的事情活動(dòng)反思：

幼兒園大班社會(huì)課教案：爭(zhēng)做文明小天使

活動(dòng)目標(biāo)：1、觀看公益廣告，強(qiáng)化對(duì)正確行為的認(rèn)知，了解小小宣傳員要宣傳的內(nèi)容。

2、制作文明宣傳卡，大膽地向周圍人宣傳文明的行為。

3、通過(guò)小小文明宣傳員活動(dòng)鍛煉積極主動(dòng)的交往能力，并體驗(yàn)做宣傳員的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：公益廣告(成人的文明行為)、錄像(幼兒的文明行為)、歌曲“講文明、懂禮貌”、不同造型的小紙卡、彩筆。

活動(dòng)重難點(diǎn)：能夠清晰判斷社會(huì)行為的對(duì)與錯(cuò)，用繪畫形式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)傾聽歌曲“講文明、懂禮貌”(放錄像)，引出活動(dòng)主題。

教師：你聽見了什么?你看到了什么?

教師：歌曲里說(shuō)了一件什么事?

幼兒：我看見小朋友很懂禮貌，幫助有困難的人。

幼兒：做個(gè)樂于助人的好孩子。

教師：我們是大班的小朋友了，我們應(yīng)該怎么做呢?

2、觀看公益廣告錄像，分辨正確行為。

教師：請(qǐng)小朋友們看一段錄像，看看他們都做了什么?

幼兒：叔叔把可樂易拉罐從地上撿起，扔到垃圾桶里了。

幼兒：有個(gè)阿姨把一個(gè)盲人送過(guò)了馬路。

幼兒：還有個(gè)叔叔幫助阿姨把門給打開了。

幼兒：有個(gè)開車的阿姨把車停下讓走路的人先過(guò)去的。

教師：你最喜歡誰(shuí)?為什么?

幼兒：最喜歡叔叔，他把垃圾扔到垃圾桶里。

幼兒：……3、觀看幼兒錄像“好娃娃”，進(jìn)一步分辨幼兒行為的對(duì)與錯(cuò)。

教師：錄像中的小朋友都在做什么?如果是你怎么做?你想學(xué)誰(shuí)?

幼兒：我喜歡排隊(duì)的小朋友，不推擠。

幼兒：我喜歡澆花的小朋友。

幼兒：我喜歡有禮貌地和別人說(shuō)話的小朋友。

小結(jié)：師生共同總結(jié)，我們生活中有些行為很美，但也有些不好的行為。我們要上小學(xué)了，怎樣讓更多的人學(xué)習(xí)文明的行為。

4、共同討論。

教師：我們應(yīng)該怎樣做，才能讓更多的人講文明，表現(xiàn)文明的行為?

幼兒：我們要像錄像里的好娃娃學(xué)習(xí)。

幼兒：我們還可以向大家宣傳好的行為。

5、制作“文明宣傳卡”。

引導(dǎo)幼兒自選分成小組，用不同形式將我們了解的文明行為以圖文并茂的形式做成宣傳卡。

6、幼兒走向社區(qū)、街頭宣傳文明行為，爭(zhēng)做文明小天使。

幼兒送出宣傳卡，并做簡(jiǎn)單講解。

大班社會(huì)活動(dòng)教案：愛心手語(yǔ)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)用手語(yǔ)關(guān)愛聾啞人，體驗(yàn)愛與被愛的情感交流。

2、知道通過(guò)手的不同動(dòng)作可以表達(dá)多種情感，感知他們他們的非言語(yǔ)交往和表達(dá)方式。

活動(dòng)準(zhǔn)備： 電腦一臺(tái)、課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、看手語(yǔ)圖片，引入活動(dòng)

T：小朋友，今天老師要和你們一起學(xué)習(xí)一樣新的本領(lǐng)，看，圖片上的阿姨在干什么？

對(duì)了，這個(gè)阿姨是在做手勢(shì)，你知道這手勢(shì)是做給誰(shuí)看的？

小結(jié)：聾啞人和我們一樣也需要交流，他們聽不到、也說(shuō)不出來(lái)，只好用手勢(shì)做手語(yǔ)和別人交流。

二、初步認(rèn)識(shí)手語(yǔ)

你們會(huì)做手語(yǔ)嗎？

老師做幾個(gè)讓你們猜一猜。

（教師示范：你、我、他、哭）

今天老師還幫你們請(qǐng)來(lái)了一位小熊教授，請(qǐng)他來(lái)教你們做手語(yǔ)。

播放小熊FLASH

學(xué)習(xí)：你好、早上好、我愛你、等等

三、講述故事，有幫助聾啞人的想法

教師配樂講述：出現(xiàn)小女孩的圖片

（有一個(gè)天生失語(yǔ)的小女孩，爸爸在她很小的時(shí)候就去世了，她和媽媽相依為命。媽媽每天很早出去工作，很晚才回來(lái)。每到日落時(shí)分，小女孩就站在家門口，充滿期待地望著門前的那條路，等媽媽回家。媽媽回來(lái)的時(shí)候是她一天中最快樂的時(shí)候，因?yàn)閶寢屆刻於家o她帶一塊年糕回家。在她們貧窮的家里，一塊小小的年糕就是無(wú)上的美味了啊！

有一天，下著很大的雨，已經(jīng)過(guò)了晚飯的時(shí)間了，媽媽卻還沒有回來(lái)。小女孩站在家門口望啊望啊，總也等不到媽媽的身影。天，越來(lái)越黑，雨，越下越大，小女孩決定順著媽媽每天回來(lái)的路自己去找媽媽。她走啊走啊，走了很遠(yuǎn)，終于在路邊看見了倒在地上的媽媽。她使勁搖著媽媽的身體，媽媽卻沒有回答她。她以為媽媽太累睡著了，就把媽媽的頭枕在自己的腿上，想讓媽媽睡得舒服一點(diǎn)。但是這時(shí)她發(fā)現(xiàn)，媽媽的眼睛沒有閉上！小女孩突然明白：媽媽可能已經(jīng)死了！她感到恐懼，拉過(guò)媽媽的手使勁搖晃，卻發(fā)現(xiàn)媽媽的手里還緊緊地撰著一塊年糕......她拼命地哭著，卻發(fā)不出一點(diǎn)聲音......）

T：如果你遇到這個(gè)小女孩，想不想幫助她？

你想怎么幫助她？

可她是個(gè)聾啞人，聽不到你們說(shuō)的話，

對(duì)了，我們可以用手語(yǔ)來(lái)和她交流，誰(shuí)先來(lái)？

（幼兒用自己想出的手語(yǔ)動(dòng)作將自己的話語(yǔ)表達(dá)出來(lái)。）

小結(jié)：

你們真是有愛心的好孩子，有了你們的幫助，小女孩就不會(huì)太傷心了，她得到了大家的幫助，一天天長(zhǎng)大起來(lái)，她用心學(xué)習(xí)，終于出現(xiàn)在春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上。

出示《千手觀音》的圖片

T：她們都是聾啞人，什么都聽不到，但她們卻跳得這么好，她們真棒。

觀看錄像《千手觀音》

小結(jié)：他們得到了許多人的幫助才有了今天的精彩，他們感謝大家，給大家?guī)?lái)了一首好聽的手語(yǔ)歌《感恩的心》

讓我們和客人老師一起唱一唱，做一做，感謝天下所有的好心人。

幼兒園大班健康教案：綠色小天使

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解并認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

2、通過(guò)各種參與活動(dòng)，把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。

3、在看看、聽聽、講講、做做中發(fā)展幼兒的觀察力和分析能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、多媒體課件2、圖片兩幅，記錄表三張，記號(hào)筆三支。

3、視頻錄像一段。

4、各種垃圾若干，垃圾桶，幼兒人手一條小毛巾、邀請(qǐng)卡每人一張。

活動(dòng)過(guò)程：

一、評(píng)比衛(wèi)生城市，培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)。

1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片，說(shuō)說(shuō)自己所選擇的城市及其選擇它的原因。

2、說(shuō)說(shuō)白兔市的一些環(huán)保標(biāo)志。（禁止吸煙、禁止鳴號(hào)、垃圾入箱）3、整治灰兔市，看看灰兔市的變化。

4、說(shuō)說(shuō)我們?cè)谌粘Ｉ钪袘?yīng)該怎樣保護(hù)環(huán)境，美化我們的家園。

二、了解我們周圍的一些標(biāo)志，幫助幼兒獲取環(huán)保知識(shí)和方法。

1 、中國(guó)節(jié)水標(biāo)志⑴、你在這個(gè)標(biāo)志中看見了什么？它表示什么意思？

⑵、我們?yōu)槭裁匆?jié)約用水？平時(shí)我們應(yīng)該怎樣節(jié)水？

⑶、看視頻了解生活中基本的節(jié)水方法。

拓展經(jīng)驗(yàn)：

⑷、平時(shí)我們除了節(jié)約用水之外，在生活中還可以怎樣節(jié)約資源？

2、 循環(huán)再利用標(biāo)志⑴、你在什么地方看見過(guò)這個(gè)標(biāo)志？

⑵、幼兒分組根據(jù)標(biāo)志圖片進(jìn)行選擇記錄。

⑶、展示記錄表并進(jìn)行驗(yàn)證。

三、爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士：集體操作——進(jìn)行垃圾分類投放入箱。

四、拓展活動(dòng)：邀請(qǐng)客人老師加入環(huán)保小衛(wèi)士的隊(duì)伍。

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