幼兒園大班活動教案。

俗話說，不打無準備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，一般來說，提升學(xué)生的效率最好是準備一份教案，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編收集并整理了“幼兒園大班繪畫活動教案：時尚彩條”，希望能對您有所幫助，請收藏。

活動目標：

1.欣賞生活中用彩條紋裝飾的物品，感受多種色彩搭配組合的美。

2.喜歡生活種多彩的物品，愿意大膽創(chuàng)新。

強組：

嘗試用橫、豎、斜、螺旋組合方式繪畫彩條紋裝飾生活中的白色cnsjbj.cn

或單色物品。

弱組：

初步嘗試用橫、豎組合方式繪畫條紋裝飾生活中的白色或單色物品。

活動準備：

1.課件ppt（生活種被裝飾成彩條紋的物品圖片）。

2.水粉顏料、水粉筆、抹布、T恤衫、毛巾、褲子、帽子、傘、凳、相框等。

3.布置"創(chuàng)意空間"一角，陳列幼兒作品。

活動過程：

一、情景導(dǎo)入 感知彩條紋服裝，引導(dǎo)幼兒探索發(fā)現(xiàn)不同色彩，線條搭配組合的美。

欣賞幼兒身上穿的彩條紋毛衣，引起幼兒對彩條紋的關(guān)注。

教師：今天老師發(fā)現(xiàn)我們許多小朋友穿的衣服很漂亮，我們來互相看看你喜歡誰的衣服?（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)彩條紋衣服）

小結(jié)：這樣一條一條的，按照一定規(guī)律排列的彩條叫間隔條紋。

二、探索發(fā)現(xiàn)。欣賞生活中更多用彩條紋裝飾的物品，引導(dǎo)幼兒探索橫、豎組合方式帶來的不同視覺感受。

1.欣賞范例圖片組1，引導(dǎo)幼兒關(guān)注彩條的不同排列組合方式。

①不同排列方式：橫、豎。

②粗細寬窄不同的彩條間隔排列。

2.欣賞范例圖片組2，引發(fā)幼兒感受不同色彩組合帶來的不同視覺感受。

①冷暖色②對比色③無彩色④彩色。

3. 欣賞范例圖片組3，引發(fā)幼兒感知彩條局部裝飾的變化美。

4.欣賞范例圖片組4，感受生活中跟多有創(chuàng)意的彩條物品。

5、引導(dǎo)幼兒探索如何在白色物品上進行條紋裝飾。出示一白色物品，鼓勵幼兒大膽構(gòu)想，如何用彩條紋裝飾。

師：這是我們家的一角，都是一些單色的物品，如果請你來做設(shè)計師，你打算用彩條怎么裝飾？

三、創(chuàng)作表現(xiàn) 幼兒自由結(jié)伴或獨立選擇材料進行創(chuàng)作。

1.明確作畫內(nèi)容和方式，引起幼兒用彩條紋裝飾的愿望。

你想怎么設(shè)計，用哪些顏色來畫？什么方向彩條紋，是整體的還是局部。

2.介紹水粉顏料、作畫區(qū)域以及簡單的操作要求。

鼓勵幼兒根據(jù)廢舊物品的大小選擇獨立或與同伴合作完成作品。

3.播放歡快的音樂，幼兒選擇作畫材料及位置，開始作畫。

重點鼓勵幼兒用不同方法表現(xiàn)彩條紋，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作、積極探索，并注意良好的操作習(xí)慣。

四、相互欣賞作品，感受成功的體驗。

1.引導(dǎo)幼兒將繪畫好的作品布置在"創(chuàng)意空間"合適的位置里，引導(dǎo)幼兒共同欣賞作品。

2.與作品合影，體驗成功的快樂。

活動反思

yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀

幼兒園小班美術(shù)教案：彩條“毛衣”

幼兒園小班美術(shù)教案：彩條“毛衣”

設(shè)計意圖：

玩中學(xué)是教育幼兒的最佳途徑。彩條毛衣活動旨在讓幼兒通過觀察操作，在探索中掌握申淺色間隔粘貼的方法，在探索中積累個方面經(jīng)驗?；顒忧耙獎?chuàng)設(shè)環(huán)境，讓幼兒對“毛衣”的花樣感興趣，讓幼兒感受到“毛衣真漂亮”，激發(fā)幼兒的好奇心。讓幼兒討論、想像，引起嘗試的欲望，然后鼓勵幼兒參加活動，在反復(fù)的操作過程中尋找答案。

此活動讓幼兒在活動中相互切磋、探討，探索不同的間隔顏色。

活動目標：

1、 會用深淺間隔的方法粘貼。

2、 手工活動時能細心耐心地進行操作。

活動準備：

1、 紙剪成的毛衣。

2、 彩紙條。

3、 環(huán)境布置中有編結(jié)好的“毛衣”。

過程建議：

1、 師生共同布置毛衣角并組織欣賞與討論：毛衣上的花紋漂亮嗎？是怎么編織的呢？

2、 設(shè)問：怎樣讓毛衣上花紋的顏色好看？是不是顏色越多越好？幼兒操作。

3、 幼兒交流、切磋：看看誰的毛衣好看，說說是怎么配色的。

4、 幼兒再操作?；ハ鄥f(xié)作，完成作品。

5、 教師有意識地展示幾個幼兒的作品，集體觀察討論。

設(shè)問1：這里的毛衣都能進商店嗎？為什么？

設(shè)問2：你的顧客喜歡哪件毛衣？為什么？（顏色搭配好）請幼兒把已經(jīng)完成、正確的毛衣陳列在“櫥窗”里。

延伸提示：

鼓勵幼兒繼續(xù)用間隔重復(fù)的方法給其他的東西配色，如：圍巾、手套、桌布等。

幼兒園大班教案《時尚手提包》

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班教案《時尚手提包》”！

教學(xué)目標

能記住制作手提包的步驟。

培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

能展開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的手提包。

教學(xué)準備

硬紙殼、圖案彩紙、絨繩、彩珠。

寬透明膠帶、雙面膠、剪刀。

成品手提包一個。

教學(xué)過程

一、交流

1、三八婦女馬上要到來了，大家想好要送什么給媽媽了嗎？

2、那你們知道媽媽都喜歡什么嗎？如：衣服、包、鞋子、顏色、花、食物……

3、回想一下這幾年你們都送什么了？媽媽喜歡你們送的物品不??？

4、那老師今天帶來一樣物品，老師想把這個物品送給我媽媽，你們想知道是什么不??？

二、引主題

1、出示制作好的成品手提包，看看老師親手做的手提包好看不?。?/p>

2、那你們喜歡不喜歡??？你們想不想學(xué)制作手提包啊？

3、那老師本節(jié)手工課教你們制作手提包，你們也可以裝飾出媽媽喜歡的樣子，然后送給媽媽。

4、那你們要專心致志的學(xué)習(xí)制作步驟，這樣做出來的包包就會更好看。

三、制作手提包步驟

1、用準備好的紙殼剪出包的形狀，用相近顏色的紙粘出包的外形。

2、將寬透明膠帶粘在兩邊，這樣穿眼和系包帶不會把紙弄壞，把絨繩系在洞眼上面。

3、用各式各樣的彩珠穿出包帶，把包帶系在洞眼的絨繩上，一定要系緊免開。

4、再用圖案彩紙把包的外殼裝飾上，這樣看起來會更加好看。

四、小結(jié)

1、每個幼兒提著自己做的手提包，互相欣賞。

2、評一評，說一說。

幼兒百科：手提袋、禮品袋是日常生活中不可或缺的一個組成部分，往往能顯示出一個人的品位。

不知道本文“幼兒園大班教案《時尚手提包》”是否對你有所幫助，感謝您的閱讀，了解更多相關(guān)內(nèi)容可以瀏覽其他頁面！

幼兒園小班綜合活動：《彩條變變變》

活動目標：

1．學(xué)習(xí)用剪貼的方法為蛋寶寶進行裝飾。

2．在情景式的游戲活動中發(fā)展綜合能力。

3．積極參與活動，在活動中體驗成功帶來的快樂。

活動準備：

1．有紅、黃、綠標記的蛋各一個，貼在展示板上。

2．彩條，剪刀、小簍子、操作材料紙每人一份3．錄音機、音樂磁帶《小小蛋兒把門開》。

活動過程：

一、幼兒跟著教師進入教室，跟彩條寶寶打招呼（彩條寶寶好）二、通過與彩條寶寶做游戲掌握剪的技能。

1．創(chuàng)設(shè)情景游戲，激發(fā)幼兒的想象。

"你們看，彩條寶寶在干什么？"（跳舞）"彩條寶寶會跳舞，跳到頭上，變成什么？"（頭發(fā)……）"彩條寶寶會跳舞，跳到下巴上，變成什么？"（胡子……）"彩條寶寶會跳舞，跳到腰上，變成什么？"（裙子------）"你們想想彩條寶寶還會跳到哪里呢？還會變成什么呢？"（啟發(fā)幼兒講述）"彩條寶寶說小朋友好聰明喲！知道它可以變成……，彩條寶寶想親親你。"2．在游戲的情景中學(xué)習(xí)撕紙（1）現(xiàn)在彩條寶寶想變成小紙片，怎么變呢？"（可以撕，也可以用剪刀剪）（2）"看 ，老師的手變成什么了（小手槍），小手槍要睡覺了，睡在哪里呢？（剪刀洞洞里），剪刀張開大嘴巴，阿嗚一口吃掉它。變出了什么呀？（小紙片片）""小朋友，把小手拿出來和老師一起來變一變"（ 師幼一起說兒歌、做動作）兒歌：小手變把小手槍，剪刀洞里來睡覺，剪刀張開大嘴巴，阿嗚一口吃掉它。

（3）"老師的彩條寶寶都變成小紙片了，你們的彩條寶寶該著急了，趕緊去變吧！"（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將小紙片放入筐子里）3．在找一找，說一說的游戲中，發(fā)展綜合能力。

（1）"小朋友，你們都變好了嗎，帶著你的紙片寶寶到老師這兒來你一筐，我一筐，就變成許多筐了！"（2）老師手里是幾個紙片寶寶呀？（1個）一片，二片、三片放在一起就變成了許多片。（引導(dǎo)幼兒感知1和許多）（3）"看，這是什么顏色的紙片寶寶？在你的筐子里找一個和它一樣的顏色" （教師不斷更換顏色進行游戲）三、用給蛋寶寶穿衣服的游戲，鞏固粘貼的方法。

1．"蛋寶寶也來和我們小朋友做游戲了 ，來了幾個蛋寶寶呀？

（3個）3個蛋寶寶都有自己喜歡的顏色，我們來用他們喜歡的顏色來給蛋寶寶穿上漂亮的衣服吧！"（教師示范粘貼）2．"快去給你的蛋寶寶穿上漂亮的衣服吧，！"（幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒看好顏色標記）3．"我們來看看哪個蛋寶寶最漂亮"（展示幼兒作品）四、在與蛋寶寶做游戲過程中，感受幫助他人的快樂。

"蛋寶寶穿上漂亮的衣服好高興，敲敲門，讓蛋寶寶和我們一起來跳舞吧！"在《小小蛋兒把門開》的音樂中結(jié)束活動。

幼兒園小班音樂教案：彩條飄飄

活動目標

1.觀察紙條在空中舞動的曲線。

2.喜歡用紙條做動作，充分表現(xiàn)對樂曲的感受。

3.初步嘗試看圖譜舞動紙條。

活動準備

1.《新年到》《喜洋洋》音樂CD、PPT課件。

2.各色皺紋紙剪成的彩條若干。

3.黑板、筆。

活動過程

1.導(dǎo)入活動。

（1）入場——師幼隨《喜洋洋》音樂進教室。

教師帶領(lǐng)幼兒在《喜洋洋》的音樂背景下模仿貼春聯(lián)、放鞭炮等游戲。

（2）師：小朋友們，剛才我們聽著這首歡快的音樂來到這里，你的心情是怎么樣的？（高興）剛剛我們玩了什么游戲？聽到這首音樂你們能想到什么節(jié)日呢？（過年）

（3）過年的時候你們都會玩什么？（幼兒自由想象）

（4）那你們知道過年的時候安老師會玩什么呢？出示教師手中的彩條，你們猜一猜安老師會用這兩根彩條來玩什么呢？（跳舞）

（5）教師跳彩條舞，幼兒欣賞。

2.請幼兒嘗試舞動彩條，教師幫助幼兒記錄彩條是怎樣跳舞的。

（1）請幼兒根據(jù)觀察到的說出用彩條怎樣跳舞？（請幼兒學(xué)一學(xué)）怎樣讓彩條飄起來？

（2）鼓勵幼兒大膽嘗試，探索讓紙條舞動起來的方法。

（3）請幼兒表演自己的紙條是怎么跳舞的？教師幫助幼兒在黑板上記錄彩條是怎么跳舞的？（弧線、蛇形線、旋轉(zhuǎn)線、圓形線）

（4）教師引導(dǎo)幼兒看著記錄的各種曲線，用自己的彩條表現(xiàn)。

3.播放《新年到》音樂CD，請幼兒隨音樂自由大膽地表演。

（1）小朋友們，你們手中的彩條舞動的太漂亮了，請你們和它一起跳起來吧！

（2）播放音樂，請幼兒大膽地跳舞。

4.師幼一起表演舞蹈《新年到》。

（1）播放PPT新年到：小朋友們，聽，什么聲音？（新年的鐘聲）

（2）小朋友們新年到，讓我們一起跳起來唱起來吧！

（3）師幼一起跳彩條舞。

5.活動延伸。

將彩條投放在表演區(qū)，讓幼兒在區(qū)域活動時自由表演。

幼兒園教案《幼兒園大班繪畫活動教案：時尚彩條》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時，yjs21.com還為您精選準備了幼兒園大班活動教案專題，希望您能喜歡！