幼兒園美術畫教案。

俗話說，做什么事都要有計劃和準備。幼兒園的老師都想教學工作能使小朋友們學到知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內容嗎？小編收集并整理了“幼兒園大班美術教案：線條想象畫”，希望對您的工作和生活有所幫助。

大班美術教案概要：

1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點；2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓練了運筆的能力。

關鍵詞：線條想象畫。

情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

一、教學名稱：美術《線條想象畫》

二、教學目的：

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;4.培養(yǎng)幼兒感受美，表現(xiàn)美的情緒。

三、教學重難點：

重點:知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫難點:根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象四、教學準備：

錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。

五、教學過程：

（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣"今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！"幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍。

（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調"剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？"（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a 線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。cnsjbj.cn

（3）教師引導幼兒觀察、想象1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫涂顏色。

（5）評講作品，游戲結束1.老師自評2.幼兒自評3.幼兒互評4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

評析：

本節(jié)課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

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幼兒園大班美術活動教案《線條想象畫》及教學反思

下面是“幼兒園大班美術活動教案《線條想象畫》及教學反思”的內容一文，給你帶來豐富精彩的內容，歡迎閱讀！

活動概要：

1.借助用不同的樂器聲音去表現(xiàn)不同線條的特點；

2.幼兒依據對線條的理解，在繪畫時將它表現(xiàn)出來，訓練了運筆的能力。

活動關鍵詞：

線條想象畫。

情況分析：

針對幼兒作畫時畫面內容比較單一的情況，我設計了線條想象畫，以此引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉他們的表現(xiàn)能力。

教學目的：

1.要求幼兒知道什么是線條想象畫;

2.要求幼兒正確說出四邊種線條的名稱，并知道各種線條所表示的意義;

3.讓幼兒想象構思隨意畫出來的亂線，發(fā)展幼兒的觀察力及想象力;

4.根據色彩進行大膽合理的想象。

5.喜歡參加藝術活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

教學重難點：

1、重點：知道什么是線條想像畫，根據各種線條所表示的意義聽音樂用線條作畫

2、難點：根據自己的線條想象構思，使它變成一個或多個物體的的形象

教學準備：

錄相帶、錄相機、投影機、幻燈片、錄音機、磁帶、龍頭飾一個，紙、筆、油畫棒若干，各種小樂器，四個線條娃娃，兩幅幻燈范畫。

教學過程：

（1）看錄相引出舞龍燈，引起幼兒的興趣

“今天，老師讓小朋友看一段非常好看的錄相，請看吧！”幼兒看過錄相后，引導幼兒說出錄相里人們舞龍，老師講一些關于舞龍方面的知識，然后帶領幼兒根據錄相也來舞龍。

（2）線條娃娃舞龍燈，教師示范強調

“剛才，小朋友舞龍燈時無意中已經走成了許多美麗的線條，你們想認識他們嗎？”

（1）利用不同小樂器的聲音引出四位線條娃娃，使幼兒知道各種線條的名稱及所代表的意義。例如:聽到大鼓的聲音，折線娃娃走出來，表示折線和鼓聲一樣粗壯有力。聽到小鈴聲的聲音波浪線，娃娃走出來，表示波浪線和鈴聲一樣優(yōu)美、婉轉。

（2）利用線條娃娃也想和小朋友舞龍的形式引出教師聽音樂示范講解，并強調:a線條娃娃舞龍的時候，要不斷地改變它的位置和方向，不能停留在一個地方不動;b線條不允許斷;c根據音樂的不同用不同的線條作畫。

（3）教師引導幼兒觀察、想象

1.引導幼兒看一看，想一想，線條娃娃舞龍走的路線，看它能變出一個什么有趣的圖案，并用完整的語言講出來。

2.老師總結:象這幅畫一樣，由各種線條組成并且又經過小朋友的想象，把它變成許多種有趣的圖案，這樣的畫叫做線和條想象畫，明確線條想象畫的定義。

3.引導幼兒欣賞兩幅線條想象畫，從而總結出線條想象畫有的可以從整體來想象，有的可以從其中一部分來想象。

（4）幼兒進行線條想象畫的創(chuàng)作活動

1.幼兒聽音樂作畫，要求幼兒根據音樂的變化而運用各種線條來作畫。

2.幼兒繪畫涂顏色。

（5）評講作品，游戲結束

1.老師自評

2.幼兒自評

3.幼兒互評

4.和四位線條娃娃一起舞龍出教室。

活動反思：

本節(jié)課改變了以往美術課中單純畫畫、呆板的教學形式，而是采用了有繪畫、游戲、音樂、動手操作有機相結合的手段，培養(yǎng)了幼兒感受美、表現(xiàn)美的情緒，發(fā)展了幼兒觀察力、想象力、動手操作能力、口語表達能力等，引導幼兒積極思維，大膽想象和創(chuàng)作，鍛煉了他們各方面的能力。

幼兒百科：線條，1、繪畫時描畫的線，2、人體或藝術品外形的曲線,多用于外在的形狀、樣子。

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幼兒園大班美術教案：圖形想象畫

一

、活動目的：

1

、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。

2

、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3

、。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

二、教學重難點

重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。

難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三、活動準備：

1

、

“

圖形王國

”

畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及

“

圖形王國

”

大

字）

2

、多媒體課件、錄音機及背景音樂

3

、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀

“

圖形王國

”

的第一期畫展。（播放背景音樂）

“

小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，

里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅

畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大

×

班的小朋友很棒，所以想考考你

們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！

”

（參觀時可與

幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。

自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？

總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形

和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，

提問：

三角形除了變出圖形王國里的東西外，

還可以變出

什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

“

讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？

”

打開

多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。（播放輕柔的音樂）

“

小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來

當小畫家，

用各種圖形添畫出更漂亮的東西，

然后把你們的作品展覽在圖形王國

里，

給所有的小朋友和老師參觀，

但是圖形王國的主人說他有個要求：

就是小朋

友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，

如果手臟

了可以在桌子上的抹布上擦一擦，

畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了。

”

（指導重點：

讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，

同時了解幼兒意圖，

啟發(fā)幼兒

大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）

四、展示與體驗

――

參觀

“

圖形王國

”

第二期畫展。（播放音樂）

“

小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀

參觀吧！

”

參觀完畫展后，提問一幼兒：

“

你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什

么喜歡這副畫？

”

（幼兒作答）

老師給以簡單及鼓勵性的評價。

“

老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要

謝謝大

×

班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎？

（愿意）

那小朋友下課后還要動動腦筋，

想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣

的東西來。

”

大班美術教案－圖形想象畫

大班美術活動：圖形想象畫

小五班熊月娜

一 、活動目的：

1、通過各種圖形展開想象，發(fā)展幼兒的想象能力。

2、鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)、大膽創(chuàng)作。

3、。培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強對美術活動的興趣。

二、教學重難點

重點：掌握在原有的各種形狀上進行想象的方法。

難點：幼兒通過添畫更直觀地表現(xiàn)出自己所想象的物體。

三、活動準備：

1、“圖形王國”畫展的場景布置（范畫作品、夾子、繩子、大門及“圖形王國”大字）

2、多媒體課件、錄音機及背景音樂

3、各種剪好的圖形（蠟光紙）、畫紙和膠水人手一份、抹布

四、活動過程：

一、參觀“圖形王國”的第一期畫展。（播放背景音樂）

“ 小朋友，圖形王國今天舉行第一期畫展，里面的畫非常特別非常漂亮，每一幅畫里都藏有一些圖形，圖形王國的主人聽說大×班的小朋友很棒，所以想考考你們，看你們能不能找出畫里藏著什么圖形！好了，我們出發(fā)吧！”（參觀時可與幼兒小聲討論，引導幼兒發(fā)現(xiàn)藏在里面的圖形）。

自由討論：你最喜歡圖形王國里的哪一副畫？它是由什么圖形變出來的？

總結：小朋友都很厲害，能夠發(fā)現(xiàn)圖形王國里的畫都是由三角形、半圓形、圓形和正方形變出來的。

二、觀看多媒體，擴展幼兒思維。

出示三角形的蠟光紙，提問：三角形除了變出圖形王國里的東西外，還可以變出什么圖形呢？（依次出示半圓形、圓形、正方形）

“讓我們看看電腦里這個小畫家把這些圖形變出了哪些漂亮的東西呢？”打開多媒體，觀看課件。

三、幼兒作畫，教師巡回指導。（播放輕柔的音樂）

“小朋友，圖形王國的主人說馬上就要舉行第二期的畫展了，他邀請小朋友來當小畫家，用各種圖形添畫出更漂亮的東西，然后把你們的作品展覽在圖形王國里，給所有的小朋友和老師參觀，但是圖形王國的主人說他有個要求：就是小朋友可以自由選擇不同的圖形要用膠水貼在自己的畫紙上再用蠟筆添畫，如果手臟了可以在桌子上的抹布上擦一擦，畫好了就可以把你的作品掛在圖形王國去了?！保ㄖ笇е攸c：讓幼兒在優(yōu)美的音樂聲中自由創(chuàng)作，同時了解幼兒意圖，啟發(fā)幼兒大膽想象，鼓勵幼兒獨特表現(xiàn)）

四、展示與體驗――參觀“圖形王國”第二期畫展。（播放音樂）

“小朋友們，圖形王國的第二期畫展開展了，讓我們和我們的老師一起去參觀參觀吧！”

參觀完畫展后，提問一幼兒：“你最喜歡哪一幅作品？可以告訴我嗎？你為什么喜歡這副畫？”（幼兒作答）

老師給以簡單及鼓勵性的評價。

“老師發(fā)現(xiàn)今天小朋友的小手都很巧，每副作品都很棒，圖形王國的主人也說要謝謝大×班的小朋友，他說以后還要請你們幫忙出第三期的畫展，你們愿意嗎？（愿意）那小朋友下課后還要動動腦筋，想想這些圖形還可以變出什么樣更有趣的東西來?！?/p>

幼兒園大班美術教案：手印想象畫

活動目標：

1、 能根據手印的形狀大膽地想象，添畫成完整的物體形象。

2、 進一步提高幼兒的想象能力，并在活動中體驗創(chuàng)造的樂趣。

3、 能保持畫面整潔，與同伴協(xié)調合作。 活動準備：白紙、記號筆、范畫、報紙

活動過程：

一、 引起幼兒興趣。 昨天我學了一種新本領，叫五指神功，你們想不想學?你們看這是什么?這是一本武功秘籍，我們要學的功夫就在上面，想看嗎?

二、 出示范畫引起興趣。 這些是什么?這些手印你們知道是怎么來的嗎?這就是我們神功的第一招：描手印。教師示范描，幼兒仔細觀察。請幼兒說說是怎么描的?你們還能做出其他不同的姿勢來嗎?請幼兒做各種姿勢。說說像什么。

三、 教師引導示范。

1、 教師指導幼兒練習描手印(用手指做筆)。你們再來看看，這像什么啊?請幼兒回答。究竟這些手印會變成什么我們來看一看?出示范畫。你們看，這些手印變成什么了，是怎么變過來的呢?請幼兒回答。

2、 神功還有最厲害的一招，這一招一個人完成不了，需要兩個人一起合作完成，你們想不想學?我們一齊來看看，出示雙手的范畫。這是什么?是怎么畫的?請幼兒說說。

四、 幼兒作畫，教師指導。

1、 小朋友們師傅已經把五指神功都教給你們了，接下來就要小朋友自己來練了，可以一個人畫也可以兩個人一起合作，等一會。

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