幼兒園科學教案中班。

居安思危，思則有備，有備無患。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學到知識，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學任務。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“食品包裝袋的秘密（中班社會科學教案）”，僅供您在工作和學習中參考。

引言：食品包裝袋子上有很多的標志，了解它的含義。

活動目標：

1.激發(fā)幼兒對食品標志的興趣，初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。

2.通過觀察、比較，了解包裝袋的作用及不同種類。

3.引導幼兒觀察食品包裝袋上各種各樣的標志，了解它們的含義。

重難點分析:

重點：認識包裝袋上的主要標志，增強環(huán)保意識。

難點：理解各種標志的含義

活動準備:

1、請家長協(xié)助收集各種食品包裝袋

2、ppt課件、各種標志的圖片幼兒人手一套

3、場景布置：食品包裝展覽會、樂樂小超市

活動內(nèi)容：

1、認識各種各樣的包裝袋，了解他們的作用及種類

師：我們?yōu)槭裁匆褂冒b袋呢?沒有包裝袋會怎么樣?

教師引導幼兒了解包裝袋的作用

出示各種材料、款式各不同的包裝袋，讓幼兒了解包裝袋的不同種類

師：原來包裝袋的種類有這么多呀，可真有趣呀。

2、幼兒自主探索并尋找包裝袋上的秘密

師：今天老師給小朋友帶來了許多包裝非常精美的小食品，在食品的包裝袋上，還藏有很多的小秘密，你們每個人拿一樣找一找，看誰發(fā)現(xiàn)的秘密最多。

幼兒觀察食品包裝袋

師：你從包裝袋上發(fā)現(xiàn)了什么?它能告訴我們什么?除了圖片和文字以外還有什么呀?

幼兒自主探索，并將自己的發(fā)現(xiàn)跟同伴交流

3、引導幼兒認識食品包裝袋上的各種標志

(1)出示質(zhì)量安全標志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標志。

提問：誰認識這個標志?誰知道質(zhì)量安全標志是什么意思?

小結：包裝袋上有這個標志的食品，說明它是經(jīng)過國家嚴格安全檢驗的，合格的產(chǎn)品。在選擇食品時我們一定要選擇有質(zhì)量安全標志的食品，這樣的食品我們才可以安全食用。

(2)出示綠色食品標志：請小朋友找一找你的包裝上有沒有這個標志。

提問：誰知道這是什么標志?什么樣的食品是綠色食品?

小結：綠色食品的標志由特定的圖形來表示。綠色標志圖形由三部分構成：上方的太陽、下方的葉片和蓓蕾。標志圖形為正圓形。綠色食品不是指綠顏色的食品，綠色食品是安全、無 污染的食品，對身體非常有益，人們可以放心食用

(3)出示生產(chǎn)日期和保質(zhì)期：請小朋友找一找你的包裝上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期嗎?

提問：生產(chǎn)日期它告訴我們什么?

小結：去商店買食品時，我們首先要看這個食品有沒有過期，千萬不要買過期的食品

(4)出示可回收標志

師：哪些包裝材料是可以回收的?

小結:可回收的材料經(jīng)過加工處理還可以制造出新的產(chǎn)品,這些都屬于可回收的

(5)出示環(huán)保標志：提醒人們保護環(huán)境，不亂丟垃圾。

小結：我們要想選擇安全的食品，首先要看它有沒有質(zhì)量安全標志或綠色食品標志，如果沒有綠色食品標志，有質(zhì)量安全標志也是可以的。然后還要看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，沒過期的食品 才可以安全食用。

4、給食品包裝袋上貼標志

師：食品加工廠剛生產(chǎn)出來一些食品，還沒有貼標志呢，請小朋友幫忙想一想，這些食品包裝袋上該貼哪些標志呢?

幼兒之間相互交流、討論，并操作

教師跟幼兒一起檢驗結果是否正確

將貼好標志的食品分類擺放到樂樂超市的貨架上

5、組織幼兒討論：白色污染的危害。

師：“小朋友，我們生活中的這些包裝袋，給我們帶來了方便，但有些包裝袋也給我們的環(huán)境帶來了白色污染，請你說一說，什么包裝袋給我們帶來了白色污染?白色污染是白色的嗎?他們是怎么破壞我們環(huán)境的?

播放白色污染環(huán)境的圖片，教師小結：塑料袋方便而我們卻不提倡使用，因為塑料袋很難降解，不利于環(huán)境的保護。

請幼兒說一說，我們應該如何保護環(huán)境?

比如：購買食品時，要選擇有綠色食品標志、可回收標志的，不使用塑料袋，要使用環(huán)保手提袋，同時爭當一個環(huán)保小衛(wèi)士，告訴家長也要這樣做。

總結：通對包裝的認識，讓孩子們注意食品的安全和對大自然環(huán)境的保護。

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幼兒園大班健康教育教案：食品包裝袋上的小秘密

活動目標：

1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3.樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

活動過程：

1 教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的方法？

教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述；學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容；要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結果。

教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上？

引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室。

幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《食品包裝袋上的小秘密》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班健康優(yōu)秀教案《食品包裝袋上的小秘密》含反思》

大班健康優(yōu)秀教案《食品包裝袋上的小秘密》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等，知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品，樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容，快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀《食品包裝袋上的小秘密》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3.樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動過程：

1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

2、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結果。

3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上?引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室

教學反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

小百科：包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子，使貨物在生產(chǎn)流通過程中方便運輸，容易存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示，有80%使用后的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理，僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。

幼兒園健康優(yōu)秀教案《食品包裝袋上的小秘密》及教學反思

大班健康優(yōu)秀教案《食品包裝袋上的小秘密》含反思適用于大班的健康主題教學活動當中，讓幼兒了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等，知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品，樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容，快來看看幼兒園大班健康優(yōu)秀《食品包裝袋上的小秘密》含反思教案吧。

活動目標：

1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

3.樂意參加調(diào)查實踐活動，能和同伴相互配合完成調(diào)查內(nèi)容。

4.愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

5.幼兒可以用完整的普通話進行交流。

活動過程：

1教師引導幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

引導幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么?包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

教師小結：在購買食品時要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

2、教師和幼兒共同進行食品保存方法的調(diào)查。

教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

教師：你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢?有哪些常見的方法?

教師出示調(diào)查表，和幼兒討論如何完成調(diào)查表。如：兩兩結伴，一個人記錄，一個人講述;學習用符號和圖畫來表示發(fā)現(xiàn)的內(nèi)容;要專心完成任務，不能開小差等等。

教師引導幼兒兩兩結伴，一同到附近的超市中完成調(diào)查任務，并將自己的調(diào)查結果詳細地記錄在表格中。

1、幼兒整理、統(tǒng)計調(diào)查表。

2、教師請幼兒展示自己的調(diào)查表，并介紹自己調(diào)查的結果。

3、教師和幼兒一起討論：怎樣將大家的調(diào)查結果展示在一張大的圖表上?引導幼兒分頭進行統(tǒng)計，并邀請幾名幼兒記錄。

4、教師和幼兒一同完成統(tǒng)計表，并張貼在活動室

教學反思

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

幼兒百科：包裝袋是指用于包裝各種用品的袋子，使貨物在生產(chǎn)流通過程中方便運輸，容易存儲。廣泛用于日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中。實際數(shù)字顯示，有80%使用后的塑料袋，最終與一般垃圾一樣被運至垃圾堆田區(qū)處理，僅有百分之七的塑料被回收循環(huán)使用。

大班科學活動打開包裝袋的秘密

這是大班科學活動打開包裝袋的秘密教案反思，是優(yōu)秀的大班科學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、 活動目標：

1、引導幼兒探索打開各種包裝袋的辦法。

2、鼓勵幼兒通過語言交流、表格記錄，大膽表現(xiàn)自己的想法。

3、激發(fā)幼兒探索周圍事物的欲望。

4、充分體驗“科學就在身邊”，產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。

5、能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進一步探索事物變化的愿望。

二、 重點、難點：

1、培養(yǎng)幼兒的探索能力。

2、學習打開包裝袋并學會記錄。

三、 活動準備：

1、帶包裝的牙刷、糖果、火腿腸、午餐肉、罐頭食品等需打開的物品。

2、將所裝備的物品放入四個箱子內(nèi)并封好。

3、剪刀、小刀若干。

四、 活動過程：

1、 幼兒自由探索打開箱子。

每5個小朋友組成一組打開一個箱子。

2、 教師交代要求，引導幼兒探索打開各種包裝袋的辦法，并進行記錄。

（1）“剛才小朋友一起合作將箱子打開了，看見里面放了許多好吃好玩的東西，你們想不想也打開來看一看？”

（2）現(xiàn)在我請小朋友每打開一種包裝袋就把你打開的物品和打開的方法記錄下來，然后再打開另外一種包裝袋。（教師可先舉例）

（3）幼兒探索打開各種包裝袋，并進行記錄，教師輔助幼兒完成。

三、師生交流并統(tǒng)計幼兒打開的方法：

（1）幼兒大膽表述自己的記錄結果。教師將幼兒的記錄結果進行統(tǒng)計。

（2）共同探討解決未打開的物品。

四、教師小結：

在生活中還有許多東西需要我們動腦筋想辦法解決，用最簡便的方法解決，如果以后你遇到什么東西很難打開，請帶來我們一起想辦法好嗎？

活動反思：

我覺得本次活動的亮點就是充分的體現(xiàn)了幼兒的主動性，以孩子的主動觀察、探索為主。以及教師的退位。在活動中，從最初幼兒找出各種標志，通過觀察猜想它們的含義到在表格中檢查標志，分類找出食品，處處體現(xiàn)出教師在活動中的退位，使幼兒成為了本次活動的主體。充分的體現(xiàn)了孩子的主動觀察和主動探索。

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