幼兒園穿衣服活動(dòng)方案。

俗話說(shuō)，做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了將學(xué)生的效率提上來(lái)，老師會(huì)準(zhǔn)備一份教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？小編收集并整理了“我給花兒穿衣服（春季幼兒園活動(dòng)教案）”，希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

活動(dòng)名稱：我給花兒穿衣服

活動(dòng)前言：春天是花開的季節(jié)，小朋友都穿著漂亮的花衣服，可是花兒還沒有衣服穿呢？小朋友讓我們拿起水彩筆一起來(lái)為花兒選擇合適的衣服吧，看看他們都適合穿什么顏色的衣服吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、對(duì)使用新材料感興趣，并愿意大膽地使用和表現(xiàn)。

2、懂得用各種顏色進(jìn)行涂色的活動(dòng)。

3、學(xué)習(xí)正確使用油畫棒涂色的方法。

活動(dòng)過程：

1、教師出示活動(dòng)的材料并向幼兒進(jìn)行介紹使用的方法。

2、幼兒使用活動(dòng)材料進(jìn)行活動(dòng)。

3、幼兒把制作好的成品貼在教室的大墻上。

指導(dǎo)重點(diǎn)：

1、教師用游戲口吻吸引幼兒的注意，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

2、教師鼓勵(lì)幼兒用多種顏色的油畫棒進(jìn)行涂色活動(dòng)。

3、教師指導(dǎo)幼兒把自己的作品帖到大墻上。

4、教師鼓勵(lì)幼兒大膽與同伴進(jìn)行交流，告訴幼兒自己的感受。

環(huán)境材料：

廢舊的紙碟若干（與幼兒的人數(shù)相符）、油畫棒若干盒（與幼兒的人數(shù)相符）、糨糊少許、抹布若干條。

小編總結(jié)：小孩子們正是想象力豐富的時(shí)候，因此家長(zhǎng)們都不要錯(cuò)過了對(duì)孩子這一時(shí)期的鍛煉，多為孩子提供一些發(fā)揮想象力的機(jī)會(huì)，以豐富孩子們的想象力，也可有助于其腦力的開發(fā)！

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幼兒園托班美術(shù)教案：給小魚穿衣服

背景說(shuō)明：在一次偶然的機(jī)會(huì)我發(fā)現(xiàn)幼兒開始對(duì)粘貼畫感興趣，他們非常想用自己的手去完成他們感興趣的一些事物。一天早上，我們做完早操回教室的時(shí)候,一個(gè)孩子在教室門口停下來(lái)，用手指指著還未裝飾的藍(lán)色墻壁問：“饒老師，為什么海里沒有魚呀？”我看著墻，想到了前不久上的粘貼活動(dòng)“燈籠穿花衣”。所以當(dāng)幼兒看見空著的墻壁對(duì)我提出問題，因此，特意設(shè)計(jì)了《給小魚穿衣服》的美術(shù)活動(dòng)，讓幼兒自己來(lái)完成一次墻飾設(shè)計(jì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂意參加粘貼活動(dòng)，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的快樂。

2、初步知道粘貼畫的方法。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

范畫一份，幼兒操作材料人手一份（魚形狀的圖紙，魚鱗片，膠水，擦手巾）。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)粘貼的興趣。

導(dǎo)語(yǔ)：“哎~ 聽，什么聲音呀？（教師做哭泣狀）是誰(shuí)在哭?。啃◆~為什么哭呢？原來(lái)它找不到自己的家了，你們知道它的家在哪嗎？”

2、出示范畫

教師：“咦~ 怎么小魚沒有穿衣服呀？我們來(lái)幫幫它，給它穿上漂亮的衣服?！?/p>

3、教師示范講解粘貼過程。

拿一片鱗片，在它的背面用二母弟沾一點(diǎn)膠水，然后沿著鱗片的邊畫個(gè)圈，手指在擦手巾上擦一擦，在把鱗片貼在小魚的身上，它的衣服就穿上了。小魚的衣服漂亮嗎？可是小魚還是不高興，因?yàn)樗€有許多的小伙伴還沒有穿上漂亮的衣服呢，它希望小朋友們來(lái)幫幫它的忙，幫它的伙伴們都穿上像它一樣漂亮的衣服，你們?cè)敢鈫幔?/p>

4、幼兒動(dòng)手操作，教師巡回指導(dǎo)粘貼畫，重點(diǎn)指導(dǎo)粘貼的正確方法。（幫幼兒在作品上寫上名字）

5、送小魚回家吧！

哈哈，看，回到家的小魚可開心了，這邊游游那邊游游，還有沒有哭了呢？（教師請(qǐng)個(gè)別幼兒送小魚回家）

6、布置成展覽館，一起欣賞海洋里的小魚。

7、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒園小班教案《穿衣服》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園小班教案《穿衣服》》

小班教案《穿衣服》適用于小班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服，掌握穿開襟衣服的方法，愿意自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂，快來(lái)看看幼兒園小班《穿衣服》教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、掌握穿開襟衣服的方法。

2、能利用兒歌來(lái)邊說(shuō)邊穿衣服。

3、愿意自己穿衣服，體驗(yàn)自我服務(wù)的快樂。

4、培養(yǎng)觀察，比較衣服的能力。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

小兔頭飾、男、女孩上衣各一件（全是帶拉鏈的）大人衣服一件，幼兒每人一件帶拉鏈的上衣。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入活動(dòng)

情景表演：一陣哭聲引起幼兒注意“咦！什么聲音呀？（哭聲）是誰(shuí)在哭呢？讓老師來(lái)找找看。”。帶小兔子出場(chǎng)，

教師：小兔，你為什么哭呀？

小兔：我不會(huì)穿衣服，心里很著急！

教師：哦！原來(lái)是這樣呀！（教師轉(zhuǎn)身問小朋友）小朋友們，你們?cè)敢鈳椭⊥脝幔?/p>

二、基本過程

1、請(qǐng)一名幼兒上前來(lái)向大家展示他的穿衣服方法。

教師：你穿的真好！真棒！還有沒有誰(shuí)和他的方法不一樣呢？

2、再次請(qǐng)一名幼兒來(lái)示范。

教師：小兔，你覺得他們的方法怎么樣？你學(xué)會(huì)了嗎？

小兔：他們的方法都很好，可是我還是想學(xué)一個(gè)更簡(jiǎn)單好記的方法，你們好有沒有呢？

教師請(qǐng)幼兒們?cè)賴L試想想不同的方法，并進(jìn)行表演。（如果幼兒愿意表演，就請(qǐng)表演，沒有回應(yīng)的話教師直接介紹說(shuō)自己有一個(gè)好辦法）

3、邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：

教師：老師這里有一個(gè)辦法，你們想看嗎？

教師邊說(shuō)兒歌邊穿衣服：抓領(lǐng)子，蓋房子。

小老鼠，出洞子。

小拉鏈，插進(jìn)去，

手兒輕輕向上拉。

教師：你們看清楚了嗎？我是怎么穿上衣服的呢？在穿的時(shí)候我還說(shuō)了什么？衣服應(yīng)該怎么擺放呢？（將衣服打開，里子向外）小手抓在哪里？（領(lǐng)口）

4、請(qǐng)幼兒和老師一起說(shuō)兒歌。

教師：大家都學(xué)會(huì)了說(shuō)兒歌，你們想來(lái)試試邊說(shuō)兒歌邊穿衣服嗎？（幼兒回答）先請(qǐng)一個(gè)能力較弱的幼兒來(lái)試一試，請(qǐng)大家看看那，說(shuō)一說(shuō)他穿的過程中有沒有問題，如果有，在哪里？該怎么該呢？再請(qǐng)一名幼兒來(lái)試一試。

教師：剛才我們看了兩個(gè)小朋友的穿衣過程，現(xiàn)在咱們大家也來(lái)一次體驗(yàn)吧！看，老師給你們準(zhǔn)備了帶拉鏈的衣服，咱們就來(lái)試試看這個(gè)方法吧！

5、體驗(yàn)活動(dòng)

（1）請(qǐng)幼兒發(fā)給幼兒衣服，先請(qǐng)幼兒拿到以后，先不要著急穿，先找出衣服的領(lǐng)子，再將衣服的里子打開。

（2）請(qǐng)幼兒邊說(shuō)兒歌邊穿衣服。教師巡回指導(dǎo)個(gè)別幼兒，并給予幫助。

（3）女孩子說(shuō)兒歌，男孩子穿衣服。

（4）男孩子說(shuō)兒歌，女孩子穿衣服。

6、小兔：你們穿的真好，我也學(xué)會(huì)了。我給你們表演一下，看看我穿的對(duì)不對(duì)！不過，我想讓你們來(lái)給我說(shuō)兒歌，我來(lái)穿。你們?cè)敢鈫幔?/p>

小兔拿出自己的衣服來(lái)穿一次。

小兔：哦！太棒了，我學(xué)會(huì)嘍！謝謝你們，以后我再也不用為穿衣服發(fā)愁了！現(xiàn)在我穿好了衣服，我要出去玩嘍！再見吧！

三、結(jié)束部分

1、教師和幼兒共同回憶兒歌

教師：剛才我們不光幫助小兔學(xué)會(huì)了穿衣服，就連小朋友自己也學(xué)會(huì)了兒歌和方法，你們真棒！現(xiàn)在我還想聽你們把這個(gè)兒歌說(shuō)一遍，用好聽的聲音來(lái)說(shuō)，好嗎？（加強(qiáng)鞏固對(duì)兒歌的掌握）

2、教師小結(jié)。

今天我們學(xué)會(huì)了一種簡(jiǎn)單的穿衣服的方法，以后不管是在家里還是在幼兒園里，你們起床后還會(huì)不會(huì)找比人幫忙穿衣服呢？（不會(huì)）對(duì)了，我們既然學(xué)了穿衣服的方法，就應(yīng)該自己動(dòng)手來(lái)穿。要自己的事情自己做。做一個(gè)能干的小朋友?；顒?dòng)自然結(jié)束。

小百科：衣服是指人類或通過人類來(lái)完成遮掩身體、載體的用布料（如棉布、絲綢、天鵝絨、化學(xué)纖維滌綸等）等材質(zhì)做成的各種樣式的遮擋物。

幼兒園中班教案《穿衣服》

中班教案《穿衣服》適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服，了解穿戴整齊的意義，學(xué)會(huì)自己的事情自己做，學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服，快來(lái)看看幼兒園中班《穿衣服》教案吧。

活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

為了給幼兒提供自己的事情自己做，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力及獨(dú)立能力，讓幼兒在脫離媽媽之后能自理，掌握最基本的生活能力。

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解穿戴整齊的意義，學(xué)會(huì)自己的事情自己做。

2、學(xué)習(xí)正確的穿衣服，能自己穿衣服。

3、學(xué)會(huì)收拾衣物、整理衣服。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中衣服的多樣性及特征。

5、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

自己每天堅(jiān)持自己穿衣服，學(xué)會(huì)真正意義上的自己穿衣服，來(lái)減輕媽媽的負(fù)擔(dān)。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、若干有扣子和有拉鏈的衣服數(shù)件。2、不同材料的衣服數(shù)件。3、若干個(gè)芭比娃娃和它的衣服。

活動(dòng)過程-

1、小朋友們好！今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一些你們的好朋友?。ǔ鍪景疟韧尥蓿┬∨笥褌兿矚g嗎？（喜歡）那小朋友喜歡芭比娃娃的什么呢？（頭發(fā)、衣服、鞋等）老師在問：你們?cè)缟掀鸫仓笫钦l(shuí)幫你們穿衣服的呀？（奶奶、媽媽、自己等）好，我們今天呀讓芭比娃娃和我們一起來(lái)學(xué)習(xí)穿衣服，好嗎？

2、先讓孩子們比較兩種衣服的不同。

（1）老師請(qǐng)兩位穿有扣子和穿有拉鏈上衣的幼兒展示扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。有老師說(shuō)明穿衣服的方法會(huì)因扣子和拉鏈的不同而不同。

（2）老師演示扣扣子和拉拉鏈的方法和步驟。

（3）將幼兒分成幾組，每組發(fā)一件衣服，讓幼兒練習(xí)扣扣子和拉拉鏈的動(dòng)作。

（4）老師檢查并指導(dǎo)動(dòng)作，注意幼兒脫下衣服后如何處理。

3、老師教幼兒整理衣物。

（1）老師將三四件衣服隨意丟在桌子上，便提醒幼兒脫下的衣服也因該折疊好，邊進(jìn)行講解示范動(dòng)作。

（2）請(qǐng)各組練習(xí)把衣服折疊好，老師把所有折疊好的衣服在前面桌子上擺放整齊。

（3）老師：整理好的衣服就像放在衣櫥里一樣，整齊而且什么顏色都看得很清楚，很方便拿取也很漂亮哦。

4、游戲：變裝大賽。

（1）設(shè)定起點(diǎn)和終點(diǎn)，在起點(diǎn)放已折疊好的一件有扣子的衣服，終點(diǎn)放已折疊好的一件有拉鏈的衣服。并告訴幼兒等一下?lián)Q下的衣服要和現(xiàn)在一樣折疊整齊。

（2）請(qǐng)各組幼兒分成兩組，一組在起點(diǎn)，一組在終點(diǎn)。

（3）起點(diǎn)的幼兒穿上扣扣子的衣服后，跑到終點(diǎn)脫下衣服折好；換終點(diǎn)的幼兒穿上拉鏈衣服，跑向起點(diǎn)脫下衣服折好。再換一名幼兒。老師要隨時(shí)提醒幼兒扣子要扣對(duì)洞，并且要把衣服弄整齊；旁邊的幼兒可以幫忙檢查、整理。

（4）最快完成的組獲勝。

5、游戲拓展：給芭比娃娃穿衣服并幫助娃娃整理衣物。

（1）分組來(lái)幫芭比娃娃穿衣服。

（2）讓孩子們把自己的衣服脫下來(lái)疊整齊在穿好。（在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成）鍛煉幼兒的時(shí)間感。

6、最后教育幼兒要自己的事情自己做，自己穿衣服，自己整理衣服等常規(guī)事情。

教學(xué)反思

1、現(xiàn)在的孩子缺的就是動(dòng)手能力，很多事情都被家長(zhǎng)包辦了。2、學(xué)習(xí)穿衣服、整理衣服的過程很簡(jiǎn)單，難就難在孩子們堅(jiān)持的把這件事情做下去。3、幼兒時(shí)期是培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期，而良好的生活習(xí)慣可以伴其一生，并影響他的一生，所以在日常的生活中要讓幼兒強(qiáng)化習(xí)慣的培養(yǎng)及養(yǎng)成。

幼兒百科：衣服在不同的場(chǎng)合有不同的穿著，樣式非常的多，衣服在當(dāng)今已經(jīng)成為了不可或缺的東西，中國(guó)常說(shuō)的“衣食住行”中排在首位。

幼兒園小班美術(shù)教案：我給水果穿衣服

幼兒園小班美術(shù)教案：我給水果穿衣服

目標(biāo)：

1．初步學(xué)習(xí)向一個(gè)方向來(lái)回涂色。

2．會(huì)根據(jù)水果輪廓圖選擇相應(yīng)的顏色筆涂色。

準(zhǔn)備：

教師示范用水果輪廓圖。

過程：

1．引起幼兒涂色的興趣。

教師出示水果輪廓圖。

提問：這是什么?說(shuō)說(shuō)應(yīng)該給這些水果穿什么漂亮的衣服?

2．示范涂色。

涂色時(shí)用油畫棒向一個(gè)方向來(lái)回涂。

3．練習(xí)涂色。

鼓勵(lì)幼兒大膽涂色，給水果穿上漂亮的衣服，提醒幼兒順一個(gè)方向來(lái)回涂色，涂滿、涂勻。

4．相互欣賞作品。

建議：

1．在美工區(qū)繼續(xù)提供水果輪廓圖讓幼兒練習(xí)涂色。

2．幼兒可以嘗試將涂的水果剪(撕)下來(lái)做墻飾，打扮教室。

評(píng)價(jià)：

1．幼兒能嘗試用油畫棒在紙上來(lái)回涂色。

2．能選用相似的顏色“給水果穿衣服”。

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