幼兒園教師節(jié)教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計(jì)劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會(huì)在授課前準(zhǔn)備教案，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。所以你在寫幼兒園教案時(shí)要注意些什么呢？經(jīng)過(guò)搜索和整理，小編為大家呈現(xiàn)“簡(jiǎn)單的一聲老師媽媽好（教師節(jié)幼兒園教案）”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

引言：教師節(jié)即將到了，我們準(zhǔn)備了優(yōu)美的詩(shī)歌，在這個(gè)特殊的日子，讓我們小朋友一起送去對(duì)老師媽媽的祝福！

教案名稱：簡(jiǎn)單的一聲老師媽媽好（教師節(jié)幼兒園教案）

你 擁有什么

就算有過(guò)幾次熱烈的戀愛(ài)

或者珍藏了一紙平凡的婚約

可是你并沒(méi)有從容的約會(huì)和家宴

你還有許多待批改的作業(yè)

于是你顧不了飲食營(yíng)養(yǎng)和

按時(shí)吃飯

因?yàn)槟阋鴮W(xué)生的晚自習(xí)輪班

所以你擁有什么

你擁有世界上最多的胃痛

你擁有什么

就算魁武婀娜

也只是45分鐘的明星光澤

可是你并沒(méi)有閃光燈的圍堵

你還得準(zhǔn)備下一堂課的演出

于是你只能匆匆拍落身上的粉末

喝口水捶捶肩背

因?yàn)檎n間只有短短的10分鐘

所以你擁有什么

你擁有世界上最多的腰酸背痛

是的你擁有寒暑假期

這常常是人們羨慕的話題

可是你不也得把假期還給

平時(shí)照顧不周的愛(ài)人和父母親

幸好有假期你才有時(shí)間審閱

自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)

于是整個(gè)假期你就象一只螞蟻

尋找和搬運(yùn)親情

一點(diǎn)一滴歸還上學(xué)期的欠債

那你還擁有什么

你擁有的只是一點(diǎn)點(diǎn)輕松

輕松得如同暫時(shí)不用把教鞭

拽在手中

我翻了365頁(yè)的日歷

終于找到今天是屬于你

因?yàn)榻裉焖械淖８?huì)獻(xiàn)給你

請(qǐng)不要用別墅主人的憐憫

贊揚(yáng)說(shuō)你是辛勤的園丁

一聲老師好！

就是這社會(huì)文明存在的意義

所以你擁有什么

你擁有全人類對(duì)你的敬意！

小編總結(jié)：老師是我們的人生照世明燈，老師將伴隨我們一生，上學(xué)的時(shí)候，老師教會(huì)我們知識(shí)和做人的道理，工作了，身邊的人都是我們的老師。

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最最簡(jiǎn)單的一個(gè)幼兒園老師（教師節(jié)幼兒園教案）

引言：每個(gè)幼兒園的老師媽媽都很普通，只是這樣的普通的身份上演著不一樣的人生，她們將自己的青春獻(xiàn)給了這些幼小的群體，在群體里發(fā)揮著自己的能量。

教案名稱：最最簡(jiǎn)單的一個(gè)幼兒園老師（教師節(jié)幼兒園教案）

這就是一個(gè)最普通幼兒園老師媽媽的自述：

每個(gè)女孩都有一個(gè)夢(mèng)，我也一樣。我有一個(gè)平凡而真實(shí)的夢(mèng)，那就是做一名幼兒教師，當(dāng)一個(gè)出色的孩子王。我向往在幼兒園里，每天清晨“老師，您早。”那童稚的問(wèn)候，它會(huì)給我?guī)?lái)一天的快樂(lè)和生機(jī)；每天傍晚的一聲聲“老師，再見(jiàn)?！睍?huì)給我留下明天的希望之光。在幼兒園的每一天，看到的是童貞的天真無(wú)邪，感觸到的是童心的美麗可愛(ài)，欣賞到的是童年的雛形藝術(shù)，那是一般人所體會(huì)不到的真諦。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，會(huì)凈化我的心靈，讓我真正地體會(huì)什么是真正的幸福和快樂(lè)！也許是我幼稚而虔誠(chéng)的想法感動(dòng)了上帝，在2005年6月27日，一個(gè)特殊的日子。就是這一天我離開(kāi)了培育我五年之久的大學(xué)，離開(kāi)了辛苦栽培我的恩師，懷著激動(dòng)、興奮的心情開(kāi)始了我的圓夢(mèng)之旅！我終于實(shí)現(xiàn)了我的美麗的夢(mèng)想——跨進(jìn)了南潯鎮(zhèn)中心幼兒園的大門，成了一名真正的教師。

戴上了教師的“桂冠”，我激動(dòng)、興奮、新奇。一直以來(lái)，我都簡(jiǎn)單的認(rèn)為當(dāng)一名幼兒教師是很容易的，每天只要和孩子們一起唱歌、跳舞、做游戲，無(wú)憂無(wú)慮的，是世上難得的好職業(yè)！直到今天，我才了解，想要做一名優(yōu)秀的幼兒教師是多么的不容易。

記得剛踏入幼兒園工作的第一天，看到一群群天真的孩子，一張張寫滿恐懼的淚臉。我不知所措！所幸的是，讓我遇上了談麗芳老師——我的搭班老師！也正是她，給了我很多幫助和鼓勵(lì)，從她身上我學(xué)到了許多道理，知道了什么是愛(ài)，什么是責(zé)任心。而這些也成了我在之后工作中的動(dòng)力！

“愛(ài)孩子，愛(ài)每一個(gè)孩子，公平對(duì)待每一個(gè)孩子”這是教師最基本的職業(yè)素質(zhì)，能否公平、公正對(duì)待每一個(gè)幼兒，并不是件簡(jiǎn)單容易的事。有些幼兒聰明、漂亮、干凈，很討老師的喜歡；有些幼兒調(diào)皮、穿戴不整潔，不討老師喜歡?？墒钦劺蠋焻s一視同仁！記得去年我們班上有個(gè)孩子，叫張圣。他是一個(gè)外地人，每天穿著破破舊舊的衣服，掛著兩條鼻涕來(lái)上幼兒園?？粗@樣一個(gè)孩子，實(shí)在難以讓人喜歡。有一次，我和談老師剛組織完孩子們的第一個(gè)教學(xué)活動(dòng)，張圣的媽媽突然出現(xiàn)在教室門口，對(duì)著我們就破口大罵。后來(lái)才了解原來(lái)是張圣那天晚上在家發(fā)高燒了。面對(duì)這樣的委屈，我們無(wú)處可訴。放學(xué)后，所有的孩子都被家長(zhǎng)接走了，只剩下張圣。天漸漸暗了下來(lái)，可是張圣媽媽還沒(méi)來(lái)。我生氣的對(duì)著張圣大叫，可是談老師卻和藹地問(wèn)張圣認(rèn)不認(rèn)識(shí)回家的路。最后還把他送到奶奶家，還一晚上睡不著覺(jué)，擔(dān)心張圣。當(dāng)我問(wèn)她，為什么還對(duì)張圣那么好的時(shí)候，她卻跟我說(shuō)，張圣并沒(méi)錯(cuò)，而且還很乖，很聰明。面對(duì)談老師的所作所為，我羞愧難當(dāng)，同時(shí)也讓我認(rèn)識(shí)到教師應(yīng)用自己博大的愛(ài)去溫暖每一個(gè)孩子?！罢l(shuí)愛(ài)孩子，孩子就愛(ài)他，只有愛(ài)孩子的人，他才能教育孩子?！苯處熤挥袩釔?ài)幼兒，尊重幼兒，才能去精心地培養(yǎng)幼兒，只有愛(ài)得深，才能更認(rèn)真、更耐心、更細(xì)致地對(duì)幼兒進(jìn)行教育。談老師用“愛(ài)滿人間”的胸懷去關(guān)愛(ài)一切。她對(duì)學(xué)生就像對(duì)待自己的孩子呵護(hù)、欣賞和寬容。像對(duì)待鮮花上的露珠一般呵護(hù)他們，像對(duì)待自己的杰作一般欣賞他們，像對(duì)待自己的錯(cuò)誤一般寬容他們。仁者無(wú)私，讓每個(gè)孩子在愛(ài)心中健康成長(zhǎng)！

小編總結(jié)：最最普通的崗位，卻散發(fā)著動(dòng)人的色彩，卻扮演者社會(huì)的重要角色，每個(gè)孩子都是祖國(guó)的未來(lái)，世界的未來(lái)，老師媽媽重要，何其重要，教師節(jié)將至，讓我們祝福我們的老師媽媽吧！

教師節(jié)里的好老師（教師節(jié)幼兒園教案）

引言：教師節(jié)就要到了，日子一天天的過(guò)去，我們一天天的長(zhǎng)大，老師媽媽為我們操碎了心，老師媽媽用自己的青春哺育這我們的成長(zhǎng)基石。

教案名稱：教師節(jié)里的好老師（教師節(jié)幼兒園教案）

教案目標(biāo)：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、激發(fā)幼兒對(duì)老師的敬愛(ài)之情，激勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的心意。

3、通過(guò)兒歌欣賞活動(dòng)，發(fā)展幼兒的思維及口語(yǔ)表達(dá)能力。

教案難點(diǎn)：能用語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)老師的尊敬之情。

教案重點(diǎn)：了解教師節(jié)的有關(guān)常識(shí)，并能大膽地有感情地朗誦詩(shī)歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)——請(qǐng)家長(zhǎng)在家中與幼兒討論用什么方式表達(dá)自己對(duì)老師的熱愛(ài)之情。物質(zhì)——布置老師愛(ài)我的照片展。

活動(dòng)過(guò)程：

一、通過(guò)談話引導(dǎo)幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

二、利用《老師愛(ài)我》的照片展，激發(fā)幼兒對(duì)老師的熱愛(ài)和尊敬之情。

提問(wèn)：照片上的老師在干什么？老師為什么要這樣做？老師關(guān)心愛(ài)護(hù)小朋友時(shí)自己心里是怎么想的？為什么？

三、通過(guò)欣賞詩(shī)歌《我的老師真正好》，激發(fā)幼兒愛(ài)老師的美好情感。

1、完整欣賞詩(shī)歌。

2、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒掌握詩(shī)歌內(nèi)容。

提問(wèn)：老師都教小朋友什么本領(lǐng)？當(dāng)你的衣服扣子掉下來(lái)的時(shí)候，老師是怎么做的？當(dāng)你感到不舒服的時(shí)候，老師是怎么做的？

3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩(shī)歌。

四、鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)一句祝福老師的話。

小編總結(jié)：老師在我們的人生中至關(guān)重要，當(dāng)看著老師媽媽耐心的照顧我們，我的心理真的幸福感恩。

教師節(jié)詩(shī)歌推薦（教師節(jié)幼兒園教案）

引言：教師節(jié)伴隨著涼爽的秋天到來(lái)了，我們看著秋葉飄落，看著孩子們臉上洋溢的笑容，孩子是老師的天使，老師是孩子的保護(hù)傘，這些構(gòu)造了幼兒園的和諧與友愛(ài)。

教案名稱：教師節(jié)詩(shī)歌推薦（教師節(jié)幼兒園教案）

金秋送爽，教師節(jié)翩然而至，這是一個(gè)讓人聯(lián)想到崇高與光榮的節(jié)日。9月9日下午，城關(guān)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)和工會(huì)委員們?cè)缭绲群蛟谟變簣@門口，給全園每一位教職工熱情地送上鮮花和祝福，拉開(kāi)了慶祝第23個(gè)教師節(jié)的序幕。

教職工們帶著激動(dòng)的心情在會(huì)議室里舉行了以“歌頌教師”為主題的快樂(lè)之聲詩(shī)歌朗誦會(huì)。朗誦會(huì)上，林筠園長(zhǎng)向全園教職工致以誠(chéng)摯的節(jié)日問(wèn)候，祝全體教師節(jié)日快樂(lè)。接著，在優(yōu)美的音樂(lè)旋律中，多才多藝的老師們以豐富多彩的朗誦形式，飽含深情地朗誦了一首首教師贊歌：“教師禮贊”、“教師之歌”、“我驕傲，我是一名老師”、“九月 屬于教師”……每一位老師的朗誦感人肺腑、催人奮進(jìn)，博得了熱烈的掌聲?；顒?dòng)中，我們還熱誠(chéng)邀請(qǐng)了原城關(guān)幼兒園李仙芳園長(zhǎng)與大家共同慶祝教師節(jié)。

小編總結(jié)：教師節(jié)的時(shí)候，我們悄悄的為老師媽媽準(zhǔn)備了優(yōu)秀的節(jié)目表演，到時(shí)候會(huì)給我們的老師媽媽一個(gè)驚喜。

幼兒園大班教師節(jié)教案《老師的節(jié)日》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教師節(jié)教案《老師的節(jié)日》含反思》

老師的節(jié)日教案適用于大班的教師節(jié)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式，知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日，培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師，快來(lái)看看幼兒園老師的節(jié)日教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道9月10日是老師節(jié)，是所有老師的節(jié)日。

2、初步學(xué)習(xí)祝賀節(jié)日的方式。

3、培養(yǎng)對(duì)老師的愛(ài)，做到尊敬老師。

4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

5、了解節(jié)日的來(lái)歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂(lè)于參與節(jié)日的活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：事先排練好的情境表演幼兒用書(shū)、練習(xí)冊(cè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、活動(dòng)導(dǎo)入

(通過(guò)談話了解“老師節(jié)”是哪一天)

老師：小朋友們好，你們知道老師的節(jié)日是哪一天嗎?

(幼兒回答)

讓幼兒知道每年的9月十號(hào)是老師節(jié)，是幼兒園，小學(xué)，中學(xué)，大學(xué)所有老師的節(jié)日。

二、基本部分

(情境表演——生病在幼兒園，讓幼兒感受老師對(duì)幼兒的細(xì)致照顧。

請(qǐng)事先排練好的孩子們出場(chǎng)，情境表演的內(nèi)容是一名幼兒受涼了，入園沒(méi)一會(huì)兒工夫，老師發(fā)現(xiàn)他沒(méi)有精神，老師量了下他的體溫，發(fā)現(xiàn)溫度很高，于是，老師便拿來(lái)了毛巾給幼兒敷上，很關(guān)心的抱著幼兒，還給家長(zhǎng)打電話，幼兒感覺(jué)到舒服一些，就睡著了。

老師在一邊適時(shí)的進(jìn)行指導(dǎo)。

老師：剛才那位小朋友怎么啦?老師是怎么做的呢?后來(lái)他在老師的關(guān)心下有沒(méi)有感覺(jué)到更舒服呢?

(幼兒回答)

老師：那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，這位老師為什么會(huì)這樣做呢?

(讓幼兒了解，老師很愛(ài)他們，關(guān)心他們，樂(lè)意照顧他們，是他們最好的朋友。)

三、結(jié)合幼兒用書(shū)，向幼兒講述老師關(guān)心小朋友的事例，讓幼兒感受到老師的愛(ài)。

老師：請(qǐng)小朋友們打開(kāi)我們的書(shū)本，看看圖上老師在干什么?

(請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己記得的老師對(duì)自己關(guān)心過(guò)或者幫助過(guò)的事情)

老師：那書(shū)上小朋友是怎么樣跟老師慶祝節(jié)日的呢?你們有什么好的想法呢?

(討論老師本領(lǐng)大)

老師：現(xiàn)在老師想問(wèn)問(wèn)小朋友們，你們知道老師有哪些本領(lǐng)嗎?你喜歡他們嗎?

(幼兒自由發(fā)表)

老師：哇，老師真厲害，那你們要怎么樣謝謝老師的關(guān)心呢?

(幼兒回答)

四、活動(dòng)結(jié)束

老師：今天是老師的節(jié)日，老師希望小朋友們都能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)哦!老師要謝謝小朋友們給老師帶來(lái)的那么多的快樂(lè)，希望我們都繼續(xù)努力好嗎?

小百科：教師節(jié)，旨在肯定教師為教育事業(yè)所做的貢獻(xiàn)。在中國(guó)近現(xiàn)代史上，多次以不同的日期作為過(guò)教師節(jié)。

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