幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案。
不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的,幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽,能學(xué)習(xí)的更好,一般來說,提升學(xué)生的效率最好是準(zhǔn)備一份教案,教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。關(guān)于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢?為此,你可能需要看看“我的五一我愛勞動(dòng)(幼兒園需要的勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案)”,可能你會(huì)喜歡,歡迎分享。
引言:我的五一勞動(dòng)節(jié)我們做主,我的五一我愛勞動(dòng),早早就做好了計(jì)劃,五一勞動(dòng)節(jié)我要幫媽媽做家務(wù),和爸爸媽媽一起出游,要愛護(hù)周圍的環(huán)境,不隨地亂扔垃圾,過一個(gè)有意義的五一勞動(dòng)節(jié)。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒自己給自己時(shí)間定計(jì)劃的好習(xí)慣,從中培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí),從小培養(yǎng)幼兒的樂于助人的精神。
幼兒園教案名稱:我的五一我愛勞動(dòng)(幼兒園需要的勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案)
目標(biāo):
1.激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
2.培養(yǎng)幼兒合理安排時(shí)間的意識(shí)
預(yù)備:我的“五一”我做主的假日安排表
過程:
(一)引導(dǎo)幼兒了解五一勞動(dòng)節(jié)的含義
1.在過幾天我們要有一個(gè)非凡的節(jié)日,你們知道是什么節(jié)嗎?
2.五一是勞動(dòng)節(jié),你們知道什么是勞動(dòng)嗎?
3.為什么要?jiǎng)趧?dòng)?
4.勞動(dòng)很重要也很光榮,所以有了勞動(dòng)節(jié)。
(二)激發(fā)幼兒為家人服務(wù)的情感
1.爸爸媽媽、爺爺奶奶為了我們的祖國更美好、你們更幸福天天都在辛勤的勞動(dòng),你們想不
想在五一為家人做一些簡(jiǎn)單的勞動(dòng),讓他們放松放松呢?
2.你想做什么,為什么?
(三)交流調(diào)查表
1.老師設(shè)計(jì)了一個(gè)我的“五一”我做主的假日安排表。
2.看看我們都要安排哪些事情呢?
3.等五一來的時(shí)候我們看一看哪個(gè)小朋友過了一個(gè)又快樂又有意義的勞動(dòng)節(jié)。
附:假日安排表
我的“五一”我做主
1.我的名字__________
2.五一我想做哪幾件事
3.做這些事的順序和時(shí)間
4.我為家人做了什么
5.我學(xué)到了什么新本領(lǐng)
小編的五一勞動(dòng)節(jié)計(jì)劃兒童故事推薦
吃完了早飯,爸爸媽媽都去上班了,我也開始了我的秘密行動(dòng)——做家務(wù)。我學(xué)著媽媽的樣子,首先將抹布洗干凈,蹲在地上,一點(diǎn)一點(diǎn)擦地板,還沒擦上一個(gè)房間,我已經(jīng)熱得滿頭大汗、氣喘吁吁了。想到媽媽每天都要做這些家務(wù),今天我終于體驗(yàn)到了媽媽的辛苦,我到洗手間洗了把臉,繼續(xù)擦起來。堅(jiān)持就是勝利!大約過了一個(gè)多小時(shí),我終于將每個(gè)房間的地板全擦了一遍,地板亮了,我也累得趴在沙發(fā)上起不來了。但是看者亮得照的出人影的地板,我心里樂極了。
休息了一會(huì),看看時(shí)間快十點(diǎn)了,我又開始了第二項(xiàng)秘密行動(dòng)——幫媽媽煮米飯。
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引言:幼兒園五一勞動(dòng)節(jié)要裝修了,換幼兒園環(huán)境布置;換幼兒園吊飾布置。是為了迎接五一勞動(dòng)節(jié)的到來,小木匠帶著工具來到幼兒園,利索的布置著幼兒園??鞓返男∧窘吵枨瑲g快的勞動(dòng)著。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案激發(fā)幼兒對(duì)兒歌的興趣,培養(yǎng)熱愛勞動(dòng)的好道德習(xí)慣,明白勞動(dòng)是光榮的!
幼兒園教案名稱:快樂的小木匠愛勞動(dòng)兒歌(幼兒園需要的勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案)
教學(xué)內(nèi)容:
1.學(xué)唱歌曲《快樂的小木匠》,
2. 欣賞《勞動(dòng)最光榮》
目標(biāo)預(yù)設(shè):
1.理解歌曲內(nèi)容,能較正確而有表情地演唱歌曲《快樂的小木匠》,并進(jìn)行表演。
2.通過合作參與藝術(shù)實(shí)踐,培養(yǎng)學(xué)生樂觀的生活態(tài)度,并從中領(lǐng)悟“勞動(dòng)最光榮”之道理,樹立“愛勞動(dòng)”的意識(shí)。
3.欣賞歌曲《勞動(dòng)最光榮》,感受音樂的情緒和樂曲塑造的音樂形象,積極展開想象。
重點(diǎn)難點(diǎn):
1.學(xué)會(huì)用自然、圓潤的聲音演唱,表達(dá)感情。
2.感受歌曲、樂曲歡快的情緒,通過欣賞音樂,體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過程:
一.欣賞《勞動(dòng)最光榮》
(一)律動(dòng):
春天的早晨,太陽公公慢慢地爬了上來,花兒也漸漸地開放了,我們的動(dòng)物小伙伴都動(dòng)起來了!猜一猜誰來了?
1.老師模仿“蝴蝶”學(xué)生猜并模仿
2.模仿“小蜜蜂”
勤勞的小蜜蜂正在采蜜呢!
3.模仿“小喜鵲”
勤勞的小喜鵲銜起小樹枝正在搭建自己的家呢!
(二)討論
1.現(xiàn)在就讓我們跟著小蜜蜂、小喜鵲去看一看它們那些動(dòng)物小伙伴的生活。(多媒體課件)
2.你最喜歡里面的哪種小動(dòng)物?
3.同學(xué)們喜歡的小動(dòng)物都在辛勤的勞動(dòng)著,那么你們?cè)倏纯此鼈冊(cè)诟尚┦裁椿顑貉??(多媒體課件)
(三)表演
同學(xué)們說得都很好,它們?cè)趧趧?dòng),它們都非常的快樂!現(xiàn)在讓我們一起和它們體會(huì)一下勞動(dòng)帶來的快樂?。ǘ嗝襟w課件)
二.歌曲教學(xué)
(一)節(jié)奏練習(xí)
1.森林里的小動(dòng)物都在辛勤的勞動(dòng)著,小朋友們看,這是誰?(課件)它在干什么?
2.原來是小熊,它是一位小木匠,讓我們也來學(xué)一學(xué)。(分別模仿“刨木花、拉大鋸、釘釘子”的動(dòng)作)
3.小朋友表演得真不錯(cuò),現(xiàn)在聽老師來分配任務(wù)。(分三組進(jìn)行三部節(jié)奏練習(xí))
嚓嚓 嚓嚓 | 嚓嚓 嚓擦 |
沙 沙 | 沙 沙 |
叮叮 叮叮 | 叮叮 叮叮 |
(二)導(dǎo)入
小朋友,你們快樂嗎?老師仿佛看到了一個(gè)個(gè)快樂的小木匠! 小熊也很快樂,聽,它高興地都唱起了歌。(三)范唱(課件)
小熊唱的好聽嗎?今天老師就帶大家一起學(xué)這首《快樂的小木匠》
(四)讀歌詞
(五)教師范唱(播放歌曲伴奏)
1. 小朋友,這首歌里有相同的地方嗎?
2. 現(xiàn)在老師先唱,你們唱和我相同的地方,最后一句我們一起唱。
(六)歌曲處理
1.“嚓”“沙”(歡快、活潑、輕巧)
2. “嗨”(有勁、響亮)
3. 讓我們懷著快樂的心情來一遍。(播放歌曲伴奏)
4. 讓我們邊唱邊跳起來吧!(播放歌曲伴奏)
(七)創(chuàng)編歌詞:
1. 小朋友,想一想在日常生活中,除了木匠還有其他的工作,你知道哪些?
2. 你能把它唱出來嗎?
3.分組討論并表演。(播放歌曲伴奏)
三.拓展
1.在我們平時(shí)的生活中你還會(huì)那些勞動(dòng)?
2. 你能用動(dòng)作表現(xiàn)出來嗎?(請(qǐng)同學(xué)猜)
3. 讓我跟著音樂快樂的勞動(dòng)起來吧!(播放《勞動(dòng)最光榮》)
四.小結(jié)
小朋友,今天這節(jié)課高興嗎?我們跟著小動(dòng)物一起進(jìn)行了一次快樂的勞動(dòng),勞動(dòng)是最光榮的,我們都熱愛勞動(dòng)。希望小朋友們?cè)诮窈蟮纳钪幸捕寄芟蠼裉煲粯由钤趧趧?dòng)的快樂中!
附兒歌大全:快樂的小木匠
嚓嚓嚓嚓刨花飛,刨花飛,沙沙沙沙大鋸響,大鋸響。我是快樂的小木匠,小木匠,嗨!嗨!快樂的小木匠!
干起活來跳又唱,跳又唱,手藝別提有多棒,有多棒。我是快樂的小木匠,小木匠,嗨!嗨!快樂的小木匠!
木板堆成一排排,一排排,木條排成一行行,一行行。我是快樂的小木匠,小木匠,嗨!嗨!人人 都夸獎(jiǎng)!
引言:我愛勞動(dòng),因?yàn)槲夷軓膭趧?dòng)中體會(huì)到快樂。老師、爸爸媽媽都說我長(zhǎng)大了,原來勞動(dòng)真的能讓我們成長(zhǎng),能鍛煉我們的思想道德觀。在家里幫媽媽做簡(jiǎn)單的家務(wù),能幫助媽媽做什么就做什么;在幼兒園幫助老師擦桌子、椅子,能盡什么力就盡什么力。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣,從小培養(yǎng)幼兒對(duì)勞動(dòng)的熱愛與興趣,正確培養(yǎng)一個(gè)愛勞動(dòng)的好孩子。
幼兒園教案活動(dòng)名稱:我勞動(dòng),我快樂,我成長(zhǎng)(五一勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案)
目標(biāo):
1.嘗試用替換歌詞的方法創(chuàng)編歌曲。
2.能大方地說出自己在家會(huì)做的事情,感受做中班小朋友的自豪和快樂。
準(zhǔn)備:事先要求幼兒同家長(zhǎng)一起完成“在家,我會(huì)做什么?”調(diào)查表。
過程:
1.演唱歌曲《媽媽不再麻煩你》,引出主題。
2.根據(jù)調(diào)查表,分別請(qǐng)2~3位幼兒介紹自己在家會(huì)做哪些事情。啟發(fā)幼兒將做的事情編成歌詞,唱到歌曲里,全體進(jìn)行演唱。
3.以小組為單位,幼兒互相交流并創(chuàng)編歌詞進(jìn)行演唱。
4.啟發(fā)幼兒談?wù)勗诎嗉?jí)里是怎樣“當(dāng)家”的,怎樣把這些話唱出來?
5.小結(jié):在家、在班級(jí)我們會(huì)做很多事情了,一天比一天更能干了,說明我們真的又長(zhǎng)大了。
建議:將幼兒調(diào)查表布置在相應(yīng)專欄里,鼓勵(lì)幼兒互相學(xué)習(xí)和交流。
評(píng)價(jià):
1.體會(huì)創(chuàng)編歌詞的樂趣
2.發(fā)現(xiàn)自己的變化,感受成長(zhǎng)的快樂。。
教小朋友們學(xué)習(xí)疊被子
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)互相幫助。
2、培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,增強(qiáng)幼兒的勞動(dòng)觀念。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒穿衣圖一張,幼兒找衣圖一張。
2、幼兒疊衣服圖一張,幼兒扔衣服圖一張。
活動(dòng)過程:
1、出示第一組圖,教師根據(jù)圖意講故事。
圖上兩個(gè)小朋友在干什么?
你喜歡哪個(gè)小朋友?
你為什么喜歡第一個(gè)小朋友而不喜歡第二個(gè)小朋友?
2、出示第二組土圖,教師根據(jù)圖意講故事。
第二個(gè)小朋友為什么哭呢?
我們小朋友早上來園應(yīng)該怎么做呢?我們都來教他,幫助他好嗎?
3、請(qǐng)一幼兒上來示范疊衣服。
4、教師講解,教幼兒正確的疊衣方法。
5、開展“大幫小”活動(dòng)。
引言:勞動(dòng)者的無私奉獻(xiàn)得到了全世界人民的贊譽(yù),他們堅(jiān)守崗位,沒日沒夜的戰(zhàn)斗在第一線,為人類的文明發(fā)展做著自己最大的貢獻(xiàn)。五一勞動(dòng)節(jié)要到了,讓我們對(duì)他們說聲:“您幸苦了!”。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案鍛煉幼兒樂于助人的行為習(xí)慣,從小培養(yǎng)幼兒的愛心意識(shí),激發(fā)幼兒的道德升華。
幼兒園教案名稱:勞動(dòng)者的無私奉獻(xiàn)(幼兒園需要的勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案)
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的同情心并樂意助人,做一個(gè)有愛心的人。
2、通過交流調(diào)查情況,了解社會(huì)上需要幫助的人和事。
準(zhǔn)備:活動(dòng)前幼兒完成需要幫助的人調(diào)查;幻燈:部分需要幫助的人的圖片資料;幼兒捐款統(tǒng)計(jì)表 ,背景音樂:《愛的奉獻(xiàn)》。
過程:
一、說說自身得到幫助的人和事,感受受助情感體驗(yàn)。
1、說說誰幫助過你?
2、別人幫助你時(shí)心里怎么想?
二、介紹交流調(diào)查情況,了解社會(huì)上需要幫助的人
1、請(qǐng)你們介紹一下,他們碰到了什么困難?
2、老師也來介紹一下,我所了解到的需要幫助的人。
3、小結(jié):人們都會(huì)碰到各種各樣的困難,需要大家互相幫助。
三、討論幫助的方法,知道人與人之間應(yīng)互相幫助
1、我們能用什么辦法來幫助他們解決。(讓幼兒先討論,再來說)
2、老師用幻燈介紹人們幫助別人的辦法。
3、小結(jié):當(dāng)人們碰到困難時(shí)我們采取各種方法去幫助他們,捐款是一種最常用的方法。
四、觀看一些與近階段四川地震有關(guān)的幫助他們的活動(dòng)。
推薦幫助別人的兒歌
幫助別人,快樂自己。只有幫助了別人,才能體會(huì)到快樂。
快樂是船,快樂是船,
幫助是槳,幫助是帆。
漿動(dòng)船走,帆升船動(dòng),
漿停船停,帆降船停。
引言:最近幼兒園急需五一勞動(dòng)節(jié)教案,小編精心準(zhǔn)備了很多幼兒園優(yōu)秀教案供幼兒園參考。通過我們準(zhǔn)備的幼兒園教案讓幼兒園及時(shí)的給小朋友提供愛勞動(dòng)教育,培養(yǎng)幼兒崇尚勞動(dòng)光榮的道德精神。
教案名稱:幼兒園急需的五一勞動(dòng)教案(幼兒園教案)
教案目標(biāo):通過活動(dòng)使學(xué)生懂得認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn),也是對(duì)班集體盡職盡責(zé),教育學(xué)生當(dāng)好值日生。
教案要點(diǎn):
1.要認(rèn)真負(fù)責(zé)地當(dāng)好值日生。
2.認(rèn)真值日是愛勞動(dòng)的表現(xiàn)。
教具準(zhǔn)備:投影儀、投影片、小紅花、小獎(jiǎng)品。
教案過程:
1.激發(fā)興趣引入活動(dòng)。
2.同學(xué)們,你們看一看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到了什么?(引導(dǎo)學(xué)生說出:這是一個(gè)干凈整潔的教室。在這樣的環(huán)境里上課,心情舒暢,感到很愉快)。
3.今天哪幾個(gè)同學(xué)值日?你們給大家說一說是怎樣值日的?今天值日生對(duì)工作負(fù)責(zé)嗎?(同學(xué)們討論后,引導(dǎo)學(xué)生說出:值日生同學(xué)愛勞動(dòng)、對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),關(guān)心班級(jí),不怕臟和累,為班級(jí)盡職盡責(zé)……)
4.小朋友們猜一猜今天班會(huì)活動(dòng)的主題是什么到板書:“當(dāng)好值日生”)
2.情感教育(投影情境畫)地面有果皮、紙屑、泥塊等;桌雅得很亂、黑板沒擦;笤帚、拖把、水桶等亂七八糟堆在一起;同學(xué)們,從這幾幅圖中你看到了什么?有什么感受?(學(xué)生邊看圖邊找問題,最后引導(dǎo)學(xué)生說出:衛(wèi)生又差又亂,在這樣的教室里上課,心里很不舒服,會(huì)影響學(xué)習(xí)和身體健康等……)
3.怎樣當(dāng)好值日生
①出示掛圖讓學(xué)生看一看,說一說(有的灑水、有的掃地、有的拖地、有的擦桌椅、有的擺桌椅……)
②這些事怎樣才能做好呢?(a.學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐,老師指導(dǎo)。b.討論說出全小組同學(xué)齊心合力,工作認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動(dòng)……)
4.談體會(huì)明道理為什么要每天值比而且輪流當(dāng)值日生呢?(引導(dǎo)學(xué)生說出:值日是為了同學(xué)們能在干凈的教室里學(xué)習(xí),值日勞動(dòng)是大家的事,大家都要?jiǎng)邮肿?,每個(gè)同學(xué)都是班級(jí)的主人,都應(yīng)該當(dāng)好值日生。)
5.辨是非升華認(rèn)識(shí)(投影出示題學(xué)生判斷并說出為什么)
①下雨了小明兩腳都是泥,就進(jìn)了教室;
②玲玲掃地時(shí),滿教室都飛著灰塵;
③小剛拖完地說:“強(qiáng)強(qiáng)咱倆去倒臟水。”強(qiáng)強(qiáng)說:“我是擺桌椅的,我不去?!毙√m跑過來說:“我去。”
④今天冬冬當(dāng)值日生,但下午一放學(xué)他就回家了;
⑤手工課上完了,小莉把不用的紙都弄到了地下。
6.夸夸這些值日生
①各小隊(duì)討論選出優(yōu)秀值日生,并組織大家說一說他們是怎樣當(dāng)值日生的。
③給優(yōu)秀值日生贈(zèng)小紅花,并發(fā)小獎(jiǎng)品。
教案總結(jié):
1.通過這次班會(huì)活動(dòng),同學(xué)們都懂得了勞動(dòng)最光榮的道理,知道了我們都是班級(jí)的小主人,值日勞動(dòng)是我們應(yīng)該做的,值日就應(yīng)該以主人翁的精神認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好,把教室和周圍環(huán)境打掃干凈并保持整潔,使同學(xué)們能在干凈的學(xué)習(xí)環(huán)境中學(xué)習(xí)、生活。我提議:人人爭(zhēng)當(dāng)值日生,做一個(gè)愛勞動(dòng)、關(guān)心集體的好學(xué)生,好嗎?
2.全班齊唱“勞動(dòng)最光榮”。(隨著歌聲班會(huì)結(jié)束)
兒歌:勞動(dòng)最光榮
太陽光金亮亮
雄雞唱三唱花兒醒來了
鳥兒忙梳妝
小喜鵲造新房
小蜜蜂采蜜忙
幸福的生活從哪里來
要靠勞動(dòng)來創(chuàng)造
青青的葉兒紅紅的花
小蝴蝶貪玩耍
不愛勞動(dòng)不學(xué)習(xí)
我們大家不學(xué)它
要學(xué)喜鵲造新房
要學(xué)蜜蜂采蜜糖
勞動(dòng)的快樂說不盡
勞動(dòng)的創(chuàng)造最光榮
幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《我的五一我愛勞動(dòng)(幼兒園需要的勞動(dòng)節(jié)幼兒園教案)》內(nèi)容,希望能幫到您!同時(shí)我們的幼兒園小班勞動(dòng)節(jié)教案專題還有需要您想要的內(nèi)容,歡迎您訪問!
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