幼兒園優(yōu)秀優(yōu)秀教案。

居安思危，思則有備，有備無患。作為一幼兒園的幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了給孩子提供更高效的學(xué)習(xí)效率，教案是個(gè)不錯(cuò)的選擇，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的“給救災(zāi)叔叔敬個(gè)禮（玉樹地震優(yōu)秀教案）”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

引言：玉樹地震得到社會(huì)各界的關(guān)注，天災(zāi)無情，人有情。我們的中國(guó)人民解放軍，武警官兵，消防官兵，無數(shù)次的讓人民感動(dòng)著！一個(gè)國(guó)家，一個(gè)民族，什么時(shí)候最能體現(xiàn)那種愛國(guó)的凝聚力，一個(gè)民族的凝聚力是如此強(qiáng)烈。那種向心力，溫家寶總理的親切話語，和那悲痛的淚水，讓我們感動(dòng)著！還有那醫(yī)療工作人員，新聞工作者，太多的人，太多的畫面，太多的行動(dòng)，讓我們感動(dòng)著。通過本次優(yōu)秀教案讓幼兒明白災(zāi)區(qū)人民不是一個(gè)人，了解解放軍叔叔的偉大與勇敢精神是值得我們學(xué)習(xí)。

幼兒園地震教案名稱：給救災(zāi)叔叔敬個(gè)禮（玉樹地震優(yōu)秀教案）

活動(dòng)目的：

1、同情心，分享，愛心的培養(yǎng)。

2、以講故事的形式，讓兒童知道地震災(zāi)區(qū)小朋友的情況。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．自編故事和兒歌。

2．收集整理地震圖片，主要選擇抗震救災(zāi)的畫面，不選擇渲染災(zāi)后慘景的圖片，以避免傷害孩子的心靈，讓孩子課前觀看。

活動(dòng)過程：

1．導(dǎo)入：老師：今天我們小二班要來一位遠(yuǎn)方的小客人，大家聽一聽，猜一猜他是哪里來的？

（示意兒童，都做傾聽狀）

（幕后音：地震來了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔謝謝你，我給叔叔敬個(gè)禮！）

陳曦卉搶答：四川

師：對(duì)，陳曦卉真聰明，他就是從四川災(zāi)區(qū)來的，我們來看看他是誰。

出示敬禮娃娃的照片

師：現(xiàn)在我請(qǐng)一位小朋友來和他握握手。

小朋友都舉起了手，

師：我請(qǐng)周楠小朋友上來，

師：看看能握手嗎？

周楠端詳畫面，搖了搖頭，老師，他的手受傷了，

師：那你告訴小朋友，他的手在做什么。

周楠：他的手被綁著呢，

師：那另一只手呢？

答：在敬禮！

２．好，今天，老師就給你們講一講這個(gè)故事。故事的名字叫“敬禮娃娃”

敬禮娃娃呀叫郎錚，今年三歲了。長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，很可愛。他喜歡當(dāng)解放軍。做游戲的時(shí)候，手里拿著一支槍，嘟嘟嘟…可神氣了！要是摔倒了，他就自己爬起來，一點(diǎn)也不哭，一點(diǎn)也不鬧。媽媽伸手去幫她，他就不住地把頭搖：不要不要，我長(zhǎng)大了。爸爸媽媽都可喜歡他了，說他是勇敢的乖寶寶，他對(duì)媽媽說：“我是解放軍！”

地震的那一天，小郎錚正在幼兒園里，他坐在小椅子上喝水，突然，小椅子晃了起來，一下子就把郎錚摔倒在地，.房子全塌了，黑黑的，黑黑的什么也看不見了。小郎錚被埋在了房子里，磚頭瓦片掉下來，頭上臉上身上都是土和血。.

過了很久很久..，突然，他聽到了許多叔叔的說話聲！“有人沒有？＂

＂叔叔，我在這，＂

師問：小朋友知道是誰來了嗎？

小朋友答：解放軍叔叔！

對(duì)！解放軍叔叔來了，冒著大雨，挖呀挖呀，叔叔的手都磨破了，終于救出了小朗錚！小郎錚有一條胳膊已經(jīng)斷了，另一條也受了傷，他多疼呀！可當(dāng)叔叔們把他放到擔(dān)架上的時(shí)候，突然，小郎錚舉起了右手給解放軍叔叔敬了個(gè)禮！

師：小朋友知道他為什么要敬禮了嗎？

張旭晨：叔叔救了他！他在謝叔叔！

３好，我們一起來再聽一遍，看她說的對(duì)不對(duì)。

聽錄音故事：敬禮娃娃，我們?cè)賮砺犅?，小郎錚怎么說的（示意兒童都做傾聽狀）

（幕后音：地震來了我不怕，我是勇敢的四川娃，叔叔，叔叔謝謝你，我給叔叔敬個(gè)禮！）

師：小郎錚是個(gè)勇敢的娃娃，他說得多好呀！這次大地震解放軍叔叔最辛苦了，他們救了那么多小朋友，還給他們蓋新房子，我們也學(xué)小郎錚，給解放軍叔叔敬個(gè)禮！

全體起立，一起做動(dòng)作，隨老師念兒歌，敬禮！

地震來了我不怕，

我是勇敢的四川娃，

叔叔，叔叔謝謝你，

我給叔叔敬個(gè)禮！

師：小朋友，六一快到了，爸爸媽媽又要給我們買好吃的，買玩具，小郎錚什么都沒有，怎么過六一呀？

孩子們爭(zhēng)著回答：我把玩具給他，我把蛋糕給他吃。。。

師：你們都愿意給小朋友,真是好孩子，回家和爸爸媽媽說，別忘了呀。讓我們一起給解放軍叔叔和小郎錚唱支歌，歌聲中活動(dòng)結(jié)束。

小編總結(jié)：

一方有難，八方支援。我們的黨和政府，我們的軍隊(duì)、武警戰(zhàn)士和各行各業(yè)的人們，正在盡全力進(jìn)行搶救！全國(guó)人民正在踴躍地捐款捐物，我們這些幸?；钪娜?，伸出我們的援手，給他們帶去溫暖，鼓勵(lì)他們，勇敢的活下去。人民都積極行動(dòng)著，募捐已經(jīng)開始，人們有錢的出錢，有力的出力，去做一點(diǎn)自己能做的事為災(zāi)區(qū)。一方有難，八方支援！所有的一切讓我們?cè)诒粗懈袆?dòng)著。

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玉樹地震后我們?cè)撟鲂┦裁?？（玉樹地震?yōu)秀教案）

引言：在這片苦難的土地，我們看到了這樣一群可親可敬可愛的身影：在這里，我們看到了一心為民、日夜操勞的胡錦濤總書記、溫家寶總理等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人對(duì)災(zāi)區(qū)人民的牽掛。他們帶著黨中央的關(guān)懷與慰問，帶來了災(zāi)區(qū)重建的信心。

為了讓大班幼兒對(duì)地震有初步的認(rèn)識(shí)，提高防震意識(shí)，同時(shí)在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒對(duì)他人的愛心、同情心，特意設(shè)計(jì)了該活動(dòng)。

通過電化教學(xué)，讓幼兒很快進(jìn)入情景，上課時(shí)幼兒都很投入效果很好。爭(zhēng)取再上這種課時(shí)，制作出地震形成的課件。

幼兒園地震教案名稱：玉樹地震后我們?cè)撟鲂┦裁矗浚ㄓ駱涞卣饍?yōu)秀教案）

活動(dòng)目的：

1．通過這次玉樹的地震，讓幼兒知道地震給人民帶來的嚴(yán)重災(zāi)害。

2．培養(yǎng)幼兒富有同情心等良好品德。

3．讓幼兒掌握一些地震的基本知識(shí)。

4．教育幼兒發(fā)生地震時(shí)不慌張，到安全的地方躲避。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

有關(guān)地震知識(shí)的錄像帶、廣播錄音、電教設(shè)備、實(shí)驗(yàn)材料(制作的社區(qū)模型)；幼兒操作材料：各種半成品的“樓房”’、易拉罐、錄音帶等。

活動(dòng)過程：

發(fā)震時(shí)刻：20xx年04月14日 07:49:40

緯度：33.1°

經(jīng)度：96.7°

深度：33 千米

震級(jí)：7.1

參考位置：青海省玉樹藏族自治州玉樹縣

一、播放地震的錄像片斷，讓幼兒了解地震造成的危害。如：地表裂痕圖、樓房倒塌圖。

提問：廣播新聞?wù)f：哪里發(fā)生地震?( 玉樹) 玉樹是屬于哪個(gè)國(guó)家的領(lǐng)土?(我國(guó)的領(lǐng)土)看錄像后提問：剛才小朋友看到什么?地震會(huì)給我們帶來什么災(zāi)害?

地震時(shí)，地面劇烈震動(dòng)，房屋倒塌，地面裂開大縫。公路扭彎了，汽車被砸扁了，房屋倒了后，家里的東西都被壓壞了，有時(shí)我們的生命也受到威脅。

二、小實(shí)驗(yàn)：地震。

現(xiàn)在，我們來做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，看看地震的時(shí)候，周圍的景物是怎樣的?(教師邊做實(shí)驗(yàn)邊提問)突然地面搖晃起

來。這時(shí)地震的情況怎樣?(很弱)你們看，弱的時(shí)候是怎樣的?(周圍不會(huì)有太大的變化，我們只感受到地面動(dòng)了一動(dòng))現(xiàn)在，地震的情況又怎樣?(很強(qiáng)，房子倒塌……)

三、討論：引導(dǎo)幼兒怎樣幫助玉樹人民，培養(yǎng)幼兒關(guān)心別人的良好品德。

你感覺怎樣?(幼兒討論)我們?cè)鯓訋椭麄?

五、教育幼兒在發(fā)生地震時(shí)，不慌張，及時(shí)躲藏。

地震雖然很厲害，但是小朋友不能慌張，在地震發(fā)生時(shí)，地面開始搖動(dòng)后，有很短的時(shí)間可以用來躲避，如果在這短時(shí)間內(nèi)躲到安全的地方，就不會(huì)被砸傷。

發(fā)生地震時(shí)，怎樣做是不安全的?(幼兒討論。看錄像后，老師解釋這些地方為什么不安全)發(fā)生地震時(shí)，什么地方是安全的?(幼兒討論?？翠浵窈?，老師解釋這些地方為什么安全) 發(fā)生地震時(shí)應(yīng)該怎么辦？為了自己人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面；搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火；不要慌張地向戶外跑；將門打開，確保出口；戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處；在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯；為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分；避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度。

六、動(dòng)手操作：重建家園

這次地震給我國(guó)玉樹人民帶來了嚴(yán)重的災(zāi)害，剛才小朋友說：給玉樹人民買衣服、買食品，捐錢給他們，接他們到石家莊來，小朋友都說得很好?，F(xiàn)在，我們組織一隊(duì)工程師到玉樹去，幫他們重建家園，讓他們都擁有一個(gè)新家?，F(xiàn)在我們一起坐飛機(jī)到玉樹去。組織幼兒建馬路、天橋、高樓等。

回憶汶川災(zāi)后重建

從作出系列緊急部署，到制定并實(shí)施重建規(guī)劃，從中共中央到地方黨委，從中央政府到地方各級(jí)政府，災(zāi)后恢復(fù)重建和對(duì)口支援工作有序推進(jìn)，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)奇跡。災(zāi)后一年多時(shí)間，黨的強(qiáng)有力領(lǐng)導(dǎo)成為災(zāi)后重建的根本政治保障。

“一聲號(hào)令，全國(guó)總動(dòng)員?！北本?duì)口援建前線指揮部指揮劉永富認(rèn)為，災(zāi)后重建一年多的時(shí)間，災(zāi)區(qū)之所以發(fā)生翻天覆地的變化，關(guān)鍵就在于中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，在于擁有強(qiáng)有力的黨組織。

——奇跡的誕生，離不開災(zāi)區(qū)各級(jí)黨組織和廣大共產(chǎn)黨員。

一個(gè)支部就是一個(gè)戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)黨員就是一面鮮艷旗幟。

地震兒歌教學(xué)（玉樹地震優(yōu)秀教案）

引言：玉樹地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。通過本次優(yōu)秀教案讓幼兒了解地震簡(jiǎn)單知識(shí)，懂得地震時(shí)的自救方式與防御簡(jiǎn)單防御方式。培養(yǎng)幼兒的膽量與勇敢精神。

幼兒園地震教案名稱：地震兒歌教學(xué)（玉樹地震優(yōu)秀教案）

目標(biāo)：

1、了解簡(jiǎn)單的自救常識(shí)

2、增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)

準(zhǔn)備：四川地震的圖片若干

過程：

一、出示四川地震的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并說一說自己知道的地震自救知識(shí)

二、教師范說兒歌：

附兒歌：

屋門搖，瓶子倒，

地震發(fā)生別亂跑，

桌子下面躲一躲，

柜子里面藏一藏，

街上高樓要遠(yuǎn)離，

躲開路旁電線桿。

一、引導(dǎo)幼兒討論，兒歌中都講到了什么？

１、請(qǐng)幼兒交流講述。

２、老師進(jìn)一步給幼兒作解釋，為什么要這要做，幫助幼兒理解。

四、幼兒學(xué)說兒歌內(nèi)容

認(rèn)識(shí)這些預(yù)防方式

1.為了您自己和家人的人身安全請(qǐng)躲在桌子等堅(jiān)固家具的下面此外，還應(yīng)該注意自動(dòng)售貨機(jī)翻倒傷人。

大的晃動(dòng)時(shí)間約為1分鐘左右。這是首先應(yīng)顧及的是您自己與家人的人身安全。首先，在重心較低、且結(jié)實(shí)牢固的桌子下面躲避，并緊緊抓牢桌子腿。在沒有桌子等可供藏身的場(chǎng)合，無論如何，也要用坐墊等物保護(hù)好頭部。

2.搖晃時(shí)立即關(guān)火，失火時(shí)立即滅火

大地震時(shí)，也會(huì)有不能依賴消防車來滅火的情形。因此，我們每個(gè)人關(guān)火、滅火的這種努力，是能否將地震災(zāi)害控制在最小程度的重要因素。

從平時(shí)就養(yǎng)成即便是小的地震也關(guān)火的習(xí)慣吧。

為了不使火災(zāi)釀成大禍，家里人自不用說，左鄰右舍之間互相幫助，厲行早期滅火是極為重要的。

地震的時(shí)候，關(guān)火的機(jī)會(huì)有三次

第一次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)來臨之前的小的晃動(dòng)之時(shí)

在感知小的晃動(dòng)的瞬間，即刻互相招呼：“地震！快關(guān)火1，關(guān)閉正在使用的取暖爐、煤氣爐等。

第二次機(jī)會(huì)在大的晃動(dòng)停息的時(shí)候

在發(fā)生大的晃動(dòng)時(shí)去關(guān)火，放在煤氣爐、取暖爐上面的水壺等滑落下來，那是很危險(xiǎn)的。

大的晃動(dòng)停息后，再一次呼喊：“關(guān)火！關(guān)火1，并去關(guān)火。

第三次機(jī)會(huì)在著火之后

即便發(fā)生失火的情形，在1-2分鐘之內(nèi)，還是可以撲滅的。為了能夠迅速滅火，請(qǐng)將滅火器、消防水桶經(jīng)常放置在離用火場(chǎng)所較近的地方。

3.不要慌張地向戶外跑

地震發(fā)生后，慌慌張張地向外跑，碎玻璃、屋頂上的磚瓦、廣告牌等掉下來砸在身上，是很危險(xiǎn)的。此外，水泥預(yù)制板墻、自動(dòng)售貨機(jī)等也有倒塌的危險(xiǎn)，不要靠近這些物體。

4.將門打開，確保出口

鋼筋水泥結(jié)構(gòu)的房屋等，由于地震的晃動(dòng)會(huì)造成門窗錯(cuò)位，打不開門，曾經(jīng)發(fā)生有人被封閉在屋子里的事例。請(qǐng)將門打開，確保出口。

平時(shí)要事先想好萬一被關(guān)在屋子里，如何逃脫的方法，準(zhǔn)備好梯子、繩索等。

5.戶外的場(chǎng)合，要保護(hù)好頭部，避開危險(xiǎn)之處

當(dāng)大地劇烈搖晃，站立不穩(wěn)的時(shí)候，人們都會(huì)有扶靠、抓住什么的心理。身邊的門柱、墻壁大多會(huì)成為扶靠的對(duì)象。但是，這些看上去挺結(jié)實(shí)牢固的東西，實(shí)際上卻是危險(xiǎn)的。

在1987年日本宮城縣海底地震時(shí)，由于水泥預(yù)制板墻、門柱的倒塌，曾經(jīng)造成過多人死傷。務(wù)必不要靠近水泥預(yù)制板墻、門柱等躲避。

在繁華街、樓區(qū)，最危險(xiǎn)的是玻璃窗、廣告牌等物掉落下來砸傷人。要注意用手或手提包等物保護(hù)好頭部。

在樓區(qū)時(shí)，根據(jù)情況，進(jìn)入建筑物中躲避比較安全。

6.在百貨公司、劇場(chǎng)時(shí)依工作人員的指示行動(dòng)

在百貨公司、地下街等人員較多的地方，最可怕的是發(fā)生混亂。請(qǐng)依照商店職員、警衛(wèi)人員的指示來行動(dòng)。

就 地震而言，據(jù)說地下街是比較安全的。即便發(fā)生停電，緊急照明電也會(huì)即刻亮起來，請(qǐng)鎮(zhèn)靜地采取行動(dòng)。

如發(fā)生火災(zāi)，即刻會(huì)充滿煙霧。以壓低身體的姿勢(shì)避難，并做到絕對(duì)不吸煙。

搭乘電梯的話

在發(fā)生地震、火災(zāi)時(shí)，不能使用電梯。萬一在搭乘電梯時(shí)遇到地震，將操作盤上各樓層的按鈕全部按下，一旦停下，迅速離開電梯，確認(rèn)安全后避難。

高層大廈以及近來的建筑物的電梯，都裝有管制運(yùn)行的裝置。地震發(fā)生時(shí)，會(huì)自動(dòng)的動(dòng)作，停在最近的樓層。

萬一被關(guān)在電梯中的話，請(qǐng)通過電梯中的專用電話與管理室聯(lián)系、求助。

7.汽車靠路邊停車，管制區(qū)域禁止行駛

發(fā)生大地震時(shí)，汽車會(huì)象輪胎泄了氣似的，無法把握方向盤，難以駕駛。必須充分注意，避開十字路口將車子靠路邊停下。為了不妨礙避難疏散的人和緊急車輛的通行，要讓出道路的中間部分。

都市中心地區(qū)的絕大部分道路將會(huì)全面禁止通行。充分注意汽車收音機(jī)的廣播，附近有警察的話，要依照其指示行事。

有必要避難時(shí)，為不致卷入火災(zāi)，請(qǐng)把車窗關(guān)好，車鑰匙插在車上，不要鎖車門，并和當(dāng)?shù)氐娜艘黄鹦袆?dòng)。

8.務(wù)必注意山崩、斷崖落石或海嘯

在山邊、陡峭的傾斜地段，有發(fā)生山崩、斷崖落石的危險(xiǎn)，應(yīng)迅速到安全的場(chǎng)所避難。

在海岸邊，有遭遇海嘯的危險(xiǎn)。感知地震或發(fā)出海嘯警報(bào)的話，請(qǐng)注意收音機(jī)、電視機(jī)等的信息，迅速到安全的場(chǎng)所避難。

9.避難時(shí)要徒步，攜帶物品應(yīng)在最少限度

因地震造成的火災(zāi)，蔓延燃燒，出現(xiàn)危機(jī)生命、人身安全等情形時(shí)，采取避難的措施。避難的方法，原則上以市民防災(zāi)組織、街道等為單位，在負(fù)責(zé)人及警察等帶領(lǐng)下采取徒步避難的方式，攜帶的物品應(yīng)在最少限度。絕對(duì)不能利用汽車、自行車避難。

對(duì)于病人等的避難，當(dāng)?shù)鼐用竦暮献骰ブ遣豢扇鄙俚摹钠綍r(shí)起，鄰里之間有必要在事前就避難的方式等進(jìn)行商定。

10.不要聽信謠言，不要輕舉妄動(dòng)

在發(fā)生大地震時(shí)，人們心理上易產(chǎn)生動(dòng)遙為防止混亂，每個(gè)人依據(jù)正確的信息，冷靜地采取行動(dòng)，極為重要。

從攜帶的收音機(jī)等中，把握正確的信息。相信從政府、警察、消防等防災(zāi)機(jī)構(gòu)直接得到的信息，決不輕信不負(fù)責(zé)任的流言蜚語，不要輕舉妄動(dòng)。

玉樹余震預(yù)小知識(shí)（玉樹地震優(yōu)秀教案）

引言：地震的毀滅性是很大的，是我們不能預(yù)見的，也是不能避免的。通過本次幼兒園優(yōu)秀教案讓幼兒了解簡(jiǎn)單的地震防御知識(shí)，認(rèn)識(shí)到地震的危害性，培養(yǎng)幼兒的自然知識(shí)。

幼兒園教案：玉樹余震預(yù)小知識(shí)（玉樹地震優(yōu)秀教案）

教學(xué)設(shè)備：計(jì)算機(jī)40臺(tái)

教學(xué)準(zhǔn)備：用Word制作《家庭預(yù)防地震小知識(shí)》小報(bào)。

教學(xué)目的：

1.在Microsoft Word中進(jìn)行圖文的混排，并對(duì)頁面進(jìn)行合理的美化。

2.了解地震帶來的危害，知道家庭如何預(yù)防地震。

教學(xué)難點(diǎn)：合理安排圖片和文字的相對(duì)位置關(guān)系，利用特殊功能鍵進(jìn)行微調(diào)。

教學(xué)重點(diǎn)：在Word中圖文混排，將圖片和相關(guān)文字一一對(duì)應(yīng)，進(jìn)行合理的布局，文字和背景的美化。

課時(shí)安排：1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)。

組織學(xué)生開機(jī)進(jìn)入上課狀態(tài)。

二、導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們知道地球給我們?nèi)祟悗砹四男┳匀粸?zāi)害？

生：洪水，地震，龍卷風(fēng)，火山爆發(fā)……

師：看來同學(xué)們的課外知識(shí)挺豐富的??！我們知道每一種自然災(zāi)害都會(huì)給我們帶來巨大的危害，那我們?nèi)绾晤A(yù)防呢？我們就以地震為例吧。

生1：保持樓道的暢通，地震來了可以很快地跑出去。

生2：常備一些緊急的小包裹，地震來了，如果被困住，也不怕！

……

師：同學(xué)說的都很不錯(cuò)??！老師專門制作了一份關(guān)于預(yù)防地震的小報(bào)，請(qǐng)同學(xué)們打開桌面上的《地震小報(bào)》，并認(rèn)真地看一看，你能從中了解到什么。

生*作，并認(rèn)真瀏覽。……

師：誰能說說你從小報(bào)上了解到什么？

生：……

師：同學(xué)們看得很認(rèn)真，能了解到這么多。那你們覺得這份報(bào)紙有沒有不足的地方呢？

生：報(bào)紙中圖片和文字?jǐn)[的很亂，不美觀。

師：那我就請(qǐng)各位同學(xué)當(dāng)編輯，幫我把報(bào)紙辦得更好看，我來當(dāng)評(píng)委，看誰編輯的又快又美！編輯過程中有不清楚的地方，可以互相討論或者問我。

三、實(shí)踐*作。

生開始*作，師巡視并個(gè)別輔導(dǎo)。

問題一：鼠標(biāo)不靈活，圖片不好拖動(dòng)。

生解答：可以利用鍵盤上的方向鍵：→←↑↓，來進(jìn)行移動(dòng)的*作。

問題二：屏幕太小了，不能看到整份報(bào)紙的樣子。

生解答：可以用“文件”菜單中的“打印預(yù)覽”功能，就能看到整份報(bào)紙的樣子。

提示學(xué)生圖片和文字要一一對(duì)應(yīng)，用各種藝術(shù)字來美化標(biāo)題，可以為文字框添加背景顏色，并合理地安排整份報(bào)紙的色彩搭配。師適時(shí)表揚(yáng)有創(chuàng)意的同學(xué)。

四、評(píng)價(jià)賞析。

師推薦比較優(yōu)秀的小報(bào)請(qǐng)同學(xué)來欣賞，并提出自己的見解。

五、小結(jié)下課。

地震時(shí)的自救四大常識(shí)

1.大地震時(shí)不要急

破壞性地震從人感覺振動(dòng)到建筑物被破壞平均只有12秒鐘，在這短短的時(shí)間內(nèi)你千萬不要驚慌，應(yīng)根據(jù)所處環(huán)境迅速作出保障安全的抉擇。如果住的是平房，那么你可以迅速跑到門外。如果住的是樓房，千萬不要跳樓，應(yīng)立即切斷電閘，關(guān)掉煤氣，暫避到洗手間等跨度小的地方，或是桌子，床鋪等下面，震后迅速撤離，以防強(qiáng)余震。

2.人多先找藏身處

學(xué)校，商店，影劇院等人群聚集的場(chǎng)所如遇到地震，最忌慌亂，應(yīng)立即躲在課桌，椅子或堅(jiān)固物品下面，待地震過后再有序地撤離。教師等現(xiàn)場(chǎng)工作人員必須冷靜地指揮人們就地避震，決不可帶頭亂跑。

3.遠(yuǎn)離危險(xiǎn)區(qū)

如在街道上遇到地震，應(yīng)用手護(hù)住頭部，迅速遠(yuǎn)離樓房，到街心一帶。如在郊外遇到地震，要注意遠(yuǎn)離山崖，陡坡，河岸及高壓線等。正在行駛的汽車和火車要立即停車。

4.被埋要保存體力

如果震后不幸被廢墟埋壓，要盡量保持冷靜，設(shè)法自救。無法脫險(xiǎn)時(shí)，要保存體力，盡力尋找水和食物，創(chuàng)造生存條件，耐心等待救援人員

在地震時(shí)的應(yīng)急防震工作 室內(nèi)應(yīng)急防震行動(dòng)

防地震傷害主要是防震壞建筑物及震落物品的砸傷。如果有臨震預(yù)報(bào)，就可按政府通告行動(dòng)，離開建筑物。但在多數(shù)情況下，地震是突然發(fā)生的。在12秒鐘之內(nèi)通過自己的應(yīng)急行動(dòng)， 要得到最好的防護(hù)效果。其辦法是：一旦發(fā)生地震，如在家里， 應(yīng)立即關(guān)閉煤氣和電閘，將爐火撲滅。若住在平房，且離門很 近，則應(yīng)沖出門外。如住在樓房，可以躲到結(jié)實(shí)的床、桌下，或 躲進(jìn)跨度較小的房間，如衛(wèi)生間或廚房，或設(shè)支撐三角形空間 (可參考第三課中的室內(nèi)防護(hù)動(dòng)作)。要注意保護(hù)頭部，以防異物 砸傷；要用口罩捂住嘴和鼻子，身體取低位。注意千萬不要跳 樓、跳宙，以免摔傷或被玻璃扎傷；不要上陽臺(tái)，不要去乘電 梯，不要下樓梯，不要到處跑，不要隨人流擁擠，這些地方容易 崩塌垮掉、發(fā)生擠壓踩傷。特別是對(duì)于有感地震，尤其要防止盲目行動(dòng)，聽從指揮，否則會(huì)造成更大的損失(圖13。2)。所有室內(nèi)人員在初震過后，都要盡快撤出，在廣場(chǎng)、公園等地，以避余震。在地下商場(chǎng)時(shí)一定要聽從現(xiàn)場(chǎng)工作人員的指揮，千萬不要慌亂擁擠，應(yīng)避開人流，防止摔倒；并要把雙手交叉放在胸前，保護(hù)自己，用肩和背承受外部壓力。隨人流行動(dòng)時(shí)，要避免被擠到墻壁或柵欄處；要解開衣領(lǐng)，保持呼吸暢通。也可躲在柜臺(tái)、框 架物中，蹲在內(nèi)墻角及柱子邊，護(hù)住頭部。

地震之如何防震減災(zāi)（玉樹地震優(yōu)秀教案）

引言：下了班，出了門，看到馬路上，小區(qū)的廣場(chǎng)上，到處都是人，人們都是神情惶恐，大多數(shù)人都聚集在比較寬敞的地方，也不敢回家。連超市也關(guān)門了。這玉樹的地震還真弄的人心惶惶的。通過本次優(yōu)秀教案鍛煉幼兒的勇敢精神，讓幼兒認(rèn)識(shí)到正確的地震知識(shí)，培養(yǎng)幼兒對(duì)地震的正確認(rèn)識(shí)與地震自救知識(shí)。

幼兒園地震教案名稱：地震之如何防震減災(zāi)（玉樹地震優(yōu)秀教案）

活動(dòng)目標(biāo)：

1、教育幼兒遇到地震時(shí)能聽從老師的指揮，做出基本的自救行為。

2、培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

3、通過演習(xí)，訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、了解地震中自救的基本常識(shí)。

2、幼兒、家長(zhǎng)和教師共同收集報(bào)刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

活動(dòng)過程：

一、聽音樂

1、請(qǐng)幼兒閉著眼睛聽音樂，讓幼兒感受地震時(shí)天崩地裂的感覺。教師觀察幼兒的表情。

聽完音樂提問：音樂表現(xiàn)的是什么事情？（地震時(shí)的聲音）

小朋友聽了音樂以后有什么感覺？（害怕、擔(dān)心）引導(dǎo)幼兒說說自己的見識(shí)和感受。知道遇到地震時(shí)不要慌，要聽從老師的指揮，有序地撤離可以避免危害的發(fā)生。

那地震來了我們要怎么辦？（幼兒討論）二、幼兒自主進(jìn)行撤離演練

幼兒根據(jù)討論的結(jié)果按自己的方法進(jìn)行演練，教師對(duì)幼兒的演練做觀察記錄。

三、幼兒評(píng)價(jià)自己的撤離演練

四、教師對(duì)幼兒的撤離演練發(fā)表自己的看法，講述觀察記錄，總結(jié)幼兒的演練效果（教師從幼兒的撤離路線，撤離時(shí)的動(dòng)作進(jìn)行評(píng)價(jià)）

五、教幼兒安全有效的撤離

1、學(xué)習(xí)正確的撤離動(dòng)作.

提問:我們撤離的時(shí)候如何在運(yùn)動(dòng)的過程中保護(hù)自己?幼兒討論尋找最有效的保護(hù)方法。（雙手抱頭、上身向前彎曲，快速撤離）

活動(dòng)反思：

“安全重于泰山”，安全工作是幼兒園工作的頭等大事。我們幼兒園在汶川地震發(fā)生后及時(shí)在幼兒中開展防震知識(shí)普及和防震演練，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)，提高幼兒的自我保護(hù)能力。在四川汶川地震之后幼兒通過看電視、聽大人的講述對(duì)地震有一定的了解，但因幼兒年齡小遇到危險(xiǎn)不知道怎么辦，大多會(huì)哭。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)特組織此活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。

小編行動(dòng)：

而我們這些活著的人，看到那些在生死線上掙扎的人，也如同身受，慶幸是我們生在一個(gè)和諧，團(tuán)結(jié)，以人為本的社會(huì)，身后有我們偉大的祖國(guó)做后盾，有成千上萬的人在關(guān)心他們，希望災(zāi)區(qū)人民能堅(jiān)持住。我和我們的同事也互相傳達(dá)著發(fā)短信，自覺去捐款，到市里義務(wù)獻(xiàn)血。

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