幼兒園秋天的教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識，為了更好的學(xué)習(xí)，一般教師都會在授課前準(zhǔn)備教案，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供推薦秋天教案：秋天的落葉（一），僅供參考，大家一起來看看吧。

主題說明

秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……

正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動中，幼兒克服著自己認(rèn)知、表達(dá)的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上。

●將幼兒撿到的落葉串接起來掛在活動室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。

●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。

●組織遠(yuǎn)足或秋漩活動。

●提供有關(guān)秋天動物和植物的幼兒讀物。

家園共育

●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時(shí)帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。

●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等。

●搜集有關(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞。

●和孩子一起討論收藏葉子的辦法并精心收藏葉子。

●培養(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力。

●針對秋季千燥的特點(diǎn)，讓孩子注意擴(kuò)膚，多飲開水。

活動區(qū)域提示

名稱

指 導(dǎo) 要 點(diǎn)

娃娃家

●提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家?！裉峁淙~當(dāng)作道具，以豐富娃娃家游戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。

美工區(qū)

●提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫?！裉峁┫鹌つ嗪筒煌螤畹姆e木，供幼兒壓印或塑造形象?！駱淙~拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。

語言區(qū)

●幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》，第7—8頁《會響的小路》。●各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。

益智區(qū)

●展出部分樹葉書簽，供幼兒欣賞?！裉峁┐笮　㈩伾灰坏臉淙~，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類?！裼變夯顒硬牧系谌齼缘?頁《樹葉媽媽和孩子》。

科學(xué)區(qū)

●提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續(xù)探索飄落物體的特性?！駨堎N有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒認(rèn)識。

表演區(qū)

●提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進(jìn)行裝扮游戲?！裉峁┯變夯顒硬牧系谌齼缘?一10頁《有趣的樹葉裝飾》?！瘛肚锾臁返纫魳反艓?，供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動作表現(xiàn)?！裾钩鲫P(guān)于樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。

教學(xué)活動計(jì)劃表

周次

活動名稱

活動目標(biāo)

第一周

撓癢癢

●運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句?！窀惺芮榫坝螒驇淼挠鋹偳榫w。

樹葉蝴蝶

●能愉快地跟著詩歌做動作?！裉鎿Q詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。

樹葉媽媽和孩子

●認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色?！耋w驗(yàn)媽媽和孩子的親情。

大風(fēng)和秋葉

●能一邊唱歌一邊大膽做動作?！穹直婧捅憩F(xiàn)音的快慢。

小小葉片來追我

●能單手持物向前跑?！窀惺苡脴淙~做游戲的樂趣。

第二周

會響的小路

●大膽想家并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景。●享受聆聽樹葉發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。

有趣的樹葉裝飾

●體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣?！癜l(fā)展動手操作能力。

彩色樹葉的舞蹈

●能與同伴一起用涂印的方法作畫?！窀惺芡客坑∮〉臉啡?。

收藏樹葉

●能積極參與收藏樹葉的討論?！窀惺苁詹睾桶l(fā)現(xiàn)的樂趣。

什么東西飄下來

●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望?！衲苓\(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子。

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大班主題：秋天落葉

主題說明秋葉飄落的動感與幼兒躍動的心靈天然地契合。豐富多樣的樹葉又給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。搖曳飄落的、多姿多彩的樹葉就是一方天地、一個(gè)世界。我們同幼兒一起進(jìn)入落口十世界，去探究、去發(fā)現(xiàn)、去思索、云想家、去表現(xiàn)……正是在這種充滿興趣的活動中，幼兒建構(gòu)著自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)，發(fā)展著自己的智慧，激發(fā)起熱愛自然和熱愛生活的情感。也正是在落葉這一情境脈絡(luò)的活動中，幼兒克服著自己認(rèn)知、表達(dá)的局限，突破自己原有的水平，進(jìn)入自覺的、積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)。環(huán)境創(chuàng)設(shè)●把幼兒完成的《彩色樹葉的舞蹈》組合成一片彩色樹林，布置在墻面上?！駥⒂變簱斓降穆淙~串接起來掛在活動室內(nèi)，適時(shí)附上幼兒關(guān)于秋天的童言稚語，營造秋意濃濃的氛圍。●帶領(lǐng)幼兒到附近的小區(qū)撿落葉，踏落葉。●組織遠(yuǎn)足或秋漩活動?！裉峁┯嘘P(guān)秋天動物和植物的幼兒讀物。家園共育●雙休日帶孩子去公園等地方，踩踩樹葉，采集葉片或小果實(shí)；上幼兒園時(shí)帶到班里，放帶自然區(qū)供大家觀察。●利用樹葉與孩子玩游戲，如小小葉片來追我，鋪樹葉小路等?！袼鸭嘘P(guān)葉子的書籍、圖片、影碟等，和孩子一起觀賞?！窈秃⒆右黄鹩懻撌詹厝~子的辦法并精心收藏葉子?！衽囵B(yǎng)孩子自覺洗手、保管自己物品等簡單的生活自理能力?！襻槍η锛厩г锏奶攸c(diǎn)，讓孩子注意擴(kuò)膚，多飲開水。活動區(qū)域提示

名稱指 導(dǎo) 要 點(diǎn)娃娃家●提供樹葉裝飾物，供幼兒打扮娃娃家?！裉峁淙~當(dāng)作道具，以豐富娃娃家游戲情節(jié)，如炒菜、做禮物等。美工區(qū)●提供用來壓印的材料：樹葉、顏料和白紙，壓印后請幼兒自由添畫?！裉峁┫鹌つ嗪筒煌螤畹姆e木，供幼兒壓印或塑造形象?！駱淙~拼拼樂。將樹葉自由拼擺成某一形象。語言區(qū)●幼兒活動材料第三冊第l一2頁嘆樹葉蝴蝶》，第7—8頁《會響的小路》。●各類有關(guān)秋天的幼兒讀物。益智區(qū)●展出部分樹葉書簽，供幼兒欣賞?！裉峁┐笮　㈩伾灰坏臉淙~，讓幼兒按顏色或大小給樹葉分類?！裼變夯顒硬牧系谌齼缘?頁《樹葉媽媽和孩子》?？茖W(xué)區(qū)●提供樹葉、塑料袋、羽毛、自制降落傘等，供幼兒繼續(xù)探索飄落物體的特性?！駨堎N有關(guān)秋天動物和植物的圖片，供幼兒認(rèn)識。表演區(qū)●提供樹葉裝扮物，供幼兒自由選擇，進(jìn)行裝扮游戲。●提供幼兒活動材料第三冊第9一10頁《有趣的樹葉裝飾》?！瘛肚锾臁返纫魳反艓?，供幼兒歌唱或自由運(yùn)用動作表現(xiàn)?！裾钩鲫P(guān)于樹葉裝飾舞會的照片，供幼兒欣賞。

教學(xué)活動計(jì)劃表

周次活動名稱活動目標(biāo)第一周撓癢癢●運(yùn)用動作和聲音表現(xiàn)撓癢癢的樂句?！窀惺芮榫坝螒驇淼挠鋹偳榫w。樹葉蝴蝶●能愉快地跟著詩歌做動作?！裉鎿Q詩歌中的個(gè)別詞語，體驗(yàn)創(chuàng)編詩歌的快樂。樹葉媽媽和孩子●認(rèn)識、區(qū)別綠色、黃色，能一一對應(yīng)找到相同的顏色?！耋w驗(yàn)媽媽和孩子的親情。大風(fēng)和秋葉●能一邊唱歌一邊大膽做動作?！穹直婧捅憩F(xiàn)音的快慢。小小葉片來追我●能單手持物向前跑。●感受用樹葉做游戲的樂趣。第二周會響的小路●大膽想家并嘗試表達(dá)小動物和風(fēng)兒經(jīng)過會響的小路的情景?！裣硎荞雎牁淙~發(fā)出的聲音的樂趣，萌生熱愛大自然的情感。有趣的樹葉裝飾●體驗(yàn)與同伴一起利用樹葉裝飾身體的樂趣?！癜l(fā)展動手操作能力。彩色樹葉的舞蹈●能與同伴一起用涂印的方法作畫?！窀惺芡客坑∮〉臉啡?。收藏樹葉●能積極參與收藏樹葉的討論?！窀惺苁詹睾桶l(fā)現(xiàn)的樂趣。什么東西飄下來●對物體飄落現(xiàn)象產(chǎn)生興趣和探索欲望?！衲苓\(yùn)用身體動作表現(xiàn)物體飄落的樣子

中班藝術(shù)活動：歌曲-秋天的落葉

幼兒園中班藝術(shù)活動：歌曲-秋天的落葉

活動目標(biāo)：

1、組織幼兒邊唱邊做相應(yīng)的動作。

2、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編不同動作并合拍地表現(xiàn)樹葉飛舞的景象。

3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：落葉頭飾人手一個(gè)，落葉等。

活動過程：

1、引入

師：老師今天帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)好玩的地方，想不想去??？

看看，這個(gè)小園子里地上都是什么啊？（樹葉）

樹葉怎么都地上啊？（因?yàn)楝F(xiàn)在是秋天，葉子都落下來了）

是啊，秋天的時(shí)候樹上的葉子就都要掉下來了，聽――

2、錄音機(jī)范唱《秋天》

師：秋天真美，那你們知道這小樹葉是怎么掉下來的嗎？

（幼兒討論）

我們在來聽聽歌里是怎么唱的。

3、教師一邊灑落葉，一邊先念歌詞，再唱歌曲。

師：葉子是怎么掉下來的？（幼兒講講：飄下來的，飛下來的，滾下來的等。）

那我們也來做小樹葉，來學(xué)學(xué)樹葉從樹上落下來的樣子好嗎？樹葉落到地上后是怎么樣的？（睡地上）

4、幼兒帶頭飾扮演落葉，模仿落葉的樣子。（放錄音2遍）

師：小樹葉，你是怎么落下來的？（幼兒講講）

5、挑選動作好的幼兒做示范。

師：你們的動作都好漂亮！我們在一起做一次！

6、再次模仿動作。（放錄音1遍）

師：秋天了秋風(fēng)一吹，樹葉寶寶都離開的樹媽媽，落在了地上。地上有那么多的落葉，我們把落葉都送回家吧，你們先每人撿一片樹葉，看看你撿的樹葉是什么樣子的？

7、延伸活動：把不同的落葉歸類。

落葉有3種，梧桐樹葉，廣玉蘭樹葉，小樹葉。請幼兒講出區(qū)別后，把落葉送到指定地點(diǎn)。

8、結(jié)束：

師：現(xiàn)在這個(gè)園子里，又干凈，又整潔，小落葉都找到了新家，我們小朋友也回家吧！

《秋天到》主題活動：落葉飄

活動目標(biāo)：

1、 初步感知秋天的季節(jié)特征。

2、 嘗試進(jìn)行對應(yīng)、分類等簡單的數(shù)學(xué)活動。

3、 體驗(yàn)拾落葉的樂趣，豐富想象力。

活動準(zhǔn)備：

1、 組織幼兒到戶外。

2、 裝落葉用的袋子或籃子。

3、 學(xué)習(xí)包《主題活動·飛舞的葉子》

活動過程：

1、 組織幼兒到戶外，以引導(dǎo)幼兒觀察戶外的環(huán)境為引題：

(1)、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)看看書上的葉子有什么變化，如：有的葉子變黃了，有的樹葉變紅了。

(2)、組織幼兒圍坐在落葉樹下，欣賞落葉飄落的情景，啟發(fā)幼兒想想落葉飄下來的樣子像什么?如：像蝴蝶，像蜜蜂、像小鳥等。

(3)、鼓勵(lì)幼兒用肢體語言來表現(xiàn)秋葉飄落的情景。

2、 認(rèn)識葉子

(1)、引導(dǎo)幼兒討論：地上的落葉是什么樹葉?

(2)、引導(dǎo)幼兒觀察落葉像什么?

3、拾落葉

引導(dǎo)幼兒分散在落葉樹下?lián)鞓淙~，要求幼兒不能走遠(yuǎn)。

3、 引導(dǎo)幼兒把撿來的落葉按不同樹葉進(jìn)行分類

小結(jié)：

秋天讓樹換上了另一種顏色的“衣服”，也讓大地?fù)Q上了顏色。秋天的景色真的好美啊。

忘不掉秋天的落葉（大班藝術(shù)教案）

引言：秋天過去了，現(xiàn)在是冬天，書上在看不到綠色的葉子，就連樹下也不再有金黃的落葉，記得爸爸帶著我在公園撿落葉的瞬間，形形色色的落葉在我的小手里，爸爸耐心的為我講解它們屬于什么樹的葉子。

活動目標(biāo)：

1、學(xué)唱歌曲，理解樂曲輕快、優(yōu)美的旋律；

2、能感知音樂節(jié)奏的變化，并以相應(yīng)的動作表示；

3、幼兒愉快地參與活動，體驗(yàn)同伴間合作的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已有的節(jié)奏經(jīng)驗(yàn)

2、圖譜、鈴鐺、樹葉等

活動流程：節(jié)奏游戲→學(xué)習(xí)歌曲→歌曲游戲

活動過程：

一、節(jié)奏游戲 幼兒在老師創(chuàng)設(shè)的情境中，用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏的形式進(jìn)場； 以身體的不同部位來玩各種節(jié)奏游戲；

二、學(xué)習(xí)歌曲

1、幼兒欣賞歌曲第一段（兩遍） 提問幫助幼兒熟悉歌詞：歌曲里唱到了什么？ 你還從歌曲里聽到了什么樂器的聲音？ 根據(jù)幼兒的回答，出示相應(yīng)的圖譜 幼兒學(xué)唱第一段

2、第二段音樂：鈴鐺敲了兩聲，會飄落幾片樹葉？（欣賞音樂） 幼兒跟音樂演唱1-2段，在教師的引導(dǎo)下發(fā)現(xiàn)圖譜的變化及 相應(yīng)歌詞的變化，引出間奏 幼兒邊唱歌曲1、2段及間奏邊以優(yōu)美的身體動作表現(xiàn)；

3、出示鈴鐺，引導(dǎo)幼兒根據(jù)1-2段鈴聲和樹葉的規(guī)律，創(chuàng)編3、 4兩段歌曲；

三、歌曲游戲 1、在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，幼兒探索以幾人合作的形式和自身身體動作的形式表現(xiàn)樹葉的優(yōu)美和歡快； 幼兒人手一份樹葉，和樹葉寶寶一起快樂的完整游戲。

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