幼兒早教活動方案。

幼兒園游戲在我國的幼兒教育中占據(jù)著重要地位。幼兒園游戲能夠培養(yǎng)幼兒的語言表達能力。幼兒園的管理者對幼兒游戲需持有比較科學(xué)和客觀的態(tài)度。你知道哪些關(guān)于幼兒園游戲的積極作用？小編特地為大家精心收集和整理了“重拾我們兒時的早教精粹”，僅供參考，希望能為您提供參考！

重拾我們兒時的早教精粹

細細翻檢小時候的陳年舊事，你會赫然發(fā)現(xiàn)，在我們記憶深處，竟有那么多的東西依舊穿透歲月的塵埃大放華彩。當(dāng)那些古樸的游戲像放電影一樣在我們眼前閃現(xiàn)的時候，誰還會感嘆我們小時候沒有經(jīng)歷早教呢？和寶貝一道回歸昨日，重拾我們兒時的早教精粹吧!

放風(fēng)箏

陽春三月，暖暖的陽光照耀著，清爽的微風(fēng)回旋著。在廣袤的原野上，大大小小的孩子們牽著手頭那根結(jié)實的棉線一路奔跑伴隨一片歡呼，棉線那頭的“鳥兒們”、“魚兒們”便翩翩躚躚地上了藍天。

放風(fēng)箏帶給寶貝——

*早晚溫差的變化，風(fēng)速、風(fēng)向的變化，這些都會帶給寶貝肌膚以觸覺的刺激；

*原野上綠綠的草，五彩的鮮花，藍藍的天，姿態(tài)各異的風(fēng)箏，讓寶貝大飽眼福，給予他完美的視覺刺激；

*在高低不平的原野上站立、行走、奔跑甚至摔跤，寶貝感受到了空間與方位的變化；

*如果家長參與，親子之間其樂融融的游戲是促進寶貝心理和情緒健康發(fā)展的極好方式；

*和小伙伴一起喧鬧、競賽，寶貝的人際交往智能就此得到鍛煉；

*手握線團，完美地控制住空中的風(fēng)箏，寶貝的自信心也隨著飄揚的風(fēng)箏被提升起來……

*要放好風(fēng)箏是有技巧的，在不斷嘗試，找到竅門的過程中，寶貝的探索激情也被調(diào)動起來。

滾鐵環(huán)

晴朗的日子，三三兩兩或者成群結(jié)隊的小伙伴，人手一根鐵棍，一路喧鬧著在田埂上，在大街小巷推著飛旋的鐵環(huán)歪歪扭扭地奔跑，還有什么比那一張張紅撲撲的小臉蛋更讓人心醉的呢？

滾鐵環(huán)帶給寶貝——

*鐵環(huán)滾動、跌倒，鐵棍觸碰鐵環(huán)發(fā)出的聲音就像一曲變幻不定的樂音，帶給寶貝來自聽覺的刺激；

*當(dāng)寶貝玩不轉(zhuǎn)那執(zhí)拗的鐵環(huán)而一再失敗，又一再嘗試的時候，他的抗挫折能力與專注力都因此得到提高；

*滾鐵環(huán)大軍浩浩蕩蕩，一絲不亂，寶貝在無形的約束下學(xué)會了遵守規(guī)則；

*推著鐵環(huán)比賽，看誰速度快，誰的鐵環(huán)不跌倒，這是非常好的體能訓(xùn)練游戲，非常精細的平衡訓(xùn)練游戲，還是非常好的競技游戲……

丟子

這是一個充滿魅力的游戲，一般用三顆、五顆或者七顆不等的小石子來玩，女孩愛玩，男孩也愛玩。將小石子散落在地面上，拿起其中一顆，扔向空中，然后迅速地捏起地上的某一顆石子，并且不能碰到其他的石子，再接住空中掉落的小石子，接著將一顆或者兩顆、多顆小石子扔向空中，捏起地上的一顆、兩顆、三顆或者全部小石子，再接住空中即將掉落的那顆……地上的小石子一會兒到了手里，一會兒到了空中，一會兒又回到地上或者手中，飛出去的石子數(shù)目，從地上一次捏起的石子的數(shù)目都在按照某個既定的規(guī)則變化著。小石子在空中翻飛著，變幻出無數(shù)的花樣。一個人玩，很多人玩，孩子們可以沉醉在這個簡單而又復(fù)雜的游戲中一整天，一天又一天，一月又一月……

丟子帶給寶貝——

*不同的石子帶給寶貝不同的觸感，讓寶貝在游戲中感知大小、粗糙度、形狀等概念；

*讓小石子隨心所欲地在手掌、地面和空中翻飛，寶貝的專注力、反應(yīng)能力、手眼協(xié)調(diào)能力、小手精細動作的發(fā)展都得到提高；

*既定的游戲規(guī)則讓寶貝學(xué)會了分享，學(xué)會了輪流等概念，并學(xué)會對自己的行為負責(zé)任；

*不同的玩法，一定的游戲流程可以有效地訓(xùn)練寶貝的記憶力、讓他在游戲中了解數(shù)的概念，并有助于培養(yǎng)他的秩序感……

跳房子

在地上畫上一些規(guī)則的方格子，用一串算盤珠子或者僅僅一塊石頭子，從格子外按照既定的規(guī)則踢進不同的格子，只要不在線上，不出目標(biāo)格子，就算是過了一關(guān)。這些游戲規(guī)則可以由小伙伴們商量確定，既然可以定自然也可以隨時更改，但是定下來了，大家就都得遵守。

跳房子帶給寶貝——

*把握好踢石子或者算盤珠的力度，才能跳中既定的“房子”，在這樣的游戲中，寶貝的空間智能、肌肉控制力都得到訓(xùn)練；

*跳房子是有一定順序的，但是中間又有變化，并且這些順序與變化遵循一定的規(guī)律，有助于寶貝了解各種數(shù)理邏輯關(guān)系。

*跳房子是一項體力活，并且一般都是單腳跳的時候為多，可以有效地鍛煉寶貝的平衡能力與運動能力。

*跳房子是一項競技游戲，有輸有贏，可以鍛煉寶貝抗挫折能力，幫助寶貝學(xué)會積極而樂觀地面對失敗。

放紙飛機

廢舊的報刊雜志、書本、產(chǎn)品包裝紙、廣告頁全都可以作為原料，飛機的式樣可以簡單，也可以復(fù)雜，疊好了直接放飛，或者疊好了再撕去一部分，改造一下飛機的形狀，機翼寬點、窄點，機身薄點、厚點，大家盡可以各顯神通，造出各式各樣特別的飛機。放紙飛機的場所沒有限制，隨便哪都可以飛上一氣，環(huán)保而又安全。

放紙飛機帶給寶貝——

*放紙飛機的過程是一個運動的過程，使勁將手中飛機扔出去，看到飛機飄飄灑灑飛上天空，那種感覺能帶給寶貝一種成就感，讓他變得更加自信，同時又增強了寶貝的體質(zhì)。

*制作紙飛機可以很簡單，也可以很復(fù)雜，從簡單到復(fù)雜，從有缺憾到逐步完善，寶貝可以全程體驗到一個快樂探索的過程。

*制作紙飛機是一項很精細的工作，可以有效的鍛煉寶貝雙手的靈活性。

斗蟋蟀

炎熱的夏天，野外的草地上各種小昆蟲俯拾皆是。隨地逮來兩只蟋蟀，或者別的昆蟲，將它們放在一起，用小草一逗弄，兩個小東西就斗了起來?？蠢ハx相斗還在其次，最有趣的是在草叢中尋找昆蟲，逮昆蟲，整個過程全都充滿了樂趣。

斗蟋蟀帶給寶貝——

*大自然是最好的課堂，斗蟋蟀的準備工作實際上就是一種探索活動，什么樣的蟋蟀好斗，什么樣的蟋蟀厲害，寶貝會在這項活動中自己得出結(jié)論。如果父母能參與，很多有趣的知識點就可以在游戲的過程中依據(jù)寶貝的需求輕輕松松地傳遞給他。

*在草叢中尋找蟋蟀可是個眼力活兒，這對培養(yǎng)寶貝的觀察力極有好處。

*逮蟋蟀不是那么簡單的事情，在小東西一蹦一跳之間，沒有一把好身手還真不行，因此，逮蟋蟀又是訓(xùn)練寶貝反應(yīng)能力的非常好的活動之一。

其他老游戲推薦：

*過家家——大大小小的小朋友聚到一起，扮演一個大家庭，大家分工明確，是培養(yǎng)寶貝社會交往能力非常好的一項游戲活動。

*故事會——故事會的主持可以是成人，也可以是語言表達能力比較好的寶貝，大大小小的寶貝們匯聚到一起聽故事，沒有比這更吸引他們的活動了。故事會無疑是開發(fā)寶貝語言天賦的好活動之一。

*老鷹捉小雞——一人當(dāng)母雞，一人當(dāng)老鷹，一群大大小小的寶貝挨著個牽住了前面的人的衣襟，躲躲閃閃期間，大家的小身子就都變得越來越靈活了。

*打棗——爬樹，舉著竹竿敲打樹枝，看到那甜絲絲的大棗往下掉落，開開心心撿了，揣進兜里，小兜裝滿了，干脆將小長褲脫下來，褲腳處打個結(jié)，兩個褲管就成了裝載豐收果實的器物，小寶貝們別提多開心了。還有什么比與自然融合，同小伙伴分享更快樂的事情呢？

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早教，選擇還是放棄

早教，選擇還是放棄

自從早教這兩個字進入人們耳朵的那天起，許多年過去了，但對于它的爭論至今也沒有停止。我們對一些父母進行了采訪后發(fā)現(xiàn)，家長對早教的認識仍然是正反分明。

正方 早教好處多

對于早教認可的父母們，大多是在實踐中感受到了早教的作用。

早教讓孩子更活潑

受訪人物：周女士

孩子年齡：2歲3個月

早教學(xué)齡：5個月

鄰居的孩子1歲開始進行早教，他能和陌生人親近，而我的寶寶卻很內(nèi)向。那時我就覺得要對寶寶進行早教，現(xiàn)在快5個月了，她的性格也大有改觀，所以我認為早教很有必要。

親子游戲拉近距離

受訪人物：秦先生

孩子年齡：1歲10個月

早教學(xué)齡：3個月

看到朋友們的孩子去早教中心，我也跟著送了。我和愛人工作忙，孩子一直和爺爺奶奶生活，漸漸和我們有了距離，通過早教中心的親子游戲，縮短了我們之間的距離。

早教讓孩子學(xué)會獨立

受訪人物：劉女士

孩子年齡：1歲11個月

早教學(xué)齡：2個月

我的孩子平時除了我誰也不要，所以我?guī)ピ缃讨行暮推渌麑殞氁黄鹩螒颉ｋm然才上了7次課，她現(xiàn)在已經(jīng)不那么拒絕她爸爸了，我想她對我的依賴性會越來越小。

是機會就不要錯過

受訪人物：王女士

孩子年齡：2歲

早教學(xué)齡：5個月

也許我并不十分認同早教，但是我還是把孩子送去了。不管寶寶在這個階段能提高多少，只要我們有經(jīng)濟實力的話，就不要放過機會。

反方 早教沒必要

與上面家長持相反觀點的父母，也有自己的一番道理。

家長同樣能幫孩子發(fā)展

受訪人物：陳女士

孩子年齡：3歲

去早教中心是一種潮流，人家的孩子送了，自己不送就擔(dān)心這不好那不好。我認為其實沒有必要，家長正確的指導(dǎo)同樣能幫助孩子發(fā)展，還不必要花更多的錢。

生活訓(xùn)練比早教更有用

受訪人物：韋女士

孩子年齡：3歲

我經(jīng)常在家給孩子進行有關(guān)的練習(xí)，比如將廢紙揉成團，讓孩子扔進廢紙簍里，訓(xùn)練眼、手、腦的協(xié)調(diào)能力。生活中的點滴都是培養(yǎng)孩子的過程，而不是單純?nèi)ピ缃讨行木托辛恕?/p>

孩子應(yīng)自由發(fā)展

受訪人物：楊先生

孩子年齡：1歲半

孩子在幼兒時期是該教育，但是我反對把早教提升到必行的程度，重要的是孩子的快樂，而不是家長的意愿，否則父母是不是有點過于自我呢？

培養(yǎng)孩子能力更重要

受訪人物：唐女士

孩子年齡：2歲9個月

我覺得教會孩子一門技能最重要，孩子很小時，我就教她通過什么方式能找到自己想要的東西。西方教育里，不少也是動手試驗探索性的教育，這比早教的一些游戲更有用。

結(jié)束語

正反兩種觀點并沒有絕對的對錯，因為大家是站在不同的角度看待早教。對于早教的爭論還將繼續(xù)，但早教的作用毋庸置疑地存在，同時，盲目早教所引起的不良后果也越來越為人關(guān)注，而如何正確、適度地對孩子進行早期教育，這才是最重要的。

適合滿月寶寶的早教游戲

適合滿月寶寶的早教游戲

新生兒在出生一個月后，眼睛就能夠張開左右的觀察了，此時的小寶寶對外界的一些視覺和聽覺的刺激已經(jīng)有了最初的記憶能力。那么，新手爸媽們?nèi)绾胃鷦倓倽M月的小寶寶進行交流互動呢？育兒專家介紹幾款適合游戲滿月寶寶的游戲，大家一起看看吧。

1、逗笑。寶寶的生活環(huán)境中若是充滿了笑聲，爸爸媽媽總是喜歡逗寶寶笑，那么寶寶也會更早習(xí)慣笑，而寶寶笑得越早大腦也會越聰明，這是因為快樂的情緒能夠促進大腦大育。父母在逗弄寶寶時，可以輕輕撓撓寶寶的小身體，摸摸小臉蛋，或是用快樂的聲音、表情和動作去感染寶寶。這時的小寶寶目光就會漸漸地變得柔和輕松，嘴角也會微微的向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

2、交談。家長在給寶寶換尿布、洗澡或是媽媽在給寶寶喂奶時，都可以與寶寶進行言語的交流，雖然寶寶不明白，但是他們會記住并認臉龐，認識家人。父母的輕撫身體，逗樂時的眼神交流，媽媽身上母乳的味道和舒適的體溫都會使寶形容詞感到安全舒適，感到父母對自己的關(guān)懷，從而寶寶會對父母產(chǎn)生信任和親切感。

3、被動操。在給寶寶洗澡或是穿衣時的各種曲肘伸肘的小動作，都能使寶寶的身體得到運動，這些動作下產(chǎn)生的撫摸會給寶寶的全身都還來按摩，能促進寶寶的肢體發(fā)育，還能夠滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。

4、抓握聽音。玩具市場上有很多適合嬰兒的發(fā)聲玩具，家長要可以選擇一款聽起來聲音較為柔和的玩具逗引寶寶抓握，而抓握物體也是一種鍛煉手的一種技巧。類似于音樂旋轉(zhuǎn)的玩具或是八音盒都可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復(fù)習(xí)胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。

剛剛滿月的寶寶此時已有很高的靈敏度，對外界事物也充滿著好奇，父母不妨多和寶寶說說話，進行適當(dāng)?shù)挠螒蚧印?/p>

滿月寶寶的早教智力游戲

剛剛從溫暖而黑暗的子宮里來到光明的人間，小家伙似乎還不是十分習(xí)慣——寶寶沒有時間概念，以整天的睡眠來緩解初到人間的不適應(yīng)；寶寶喜歡蜷曲著身體，被溫柔地擁抱，并且非常喜歡聽媽媽熟悉的心跳聲，這給寶寶一種似乎還在子宮里的安全感和舒適感。到了滿月的寶寶在光線微暗的房間里被豎直抱起來會睜開眼睛；喜歡看人臉，特別是吃飯后看媽媽慈愛的笑容；喜歡被抱起來與其談話，逗笑；喜歡聽媽媽的心跳聲或心跳錄音；對甜、酸、苦常用微笑、皺鼻、伸舌或掙扎表示歡迎、討厭、拒絕；對及時、反復(fù)的視聽刺激有初步的記憶能力。

豎抱觀景物

鍛煉頸部逐漸支撐頭部重量?？磿雍蜁l(fā)聲的玩具，看戶外風(fēng)景，引起寶寶對景物的興趣。記認圖形，用延長注視時間的方法區(qū)別看過的和未看過的新圖形。

交談

讓家人換尿布、喂奶和洗澡時與寶寶講話，讓寶寶記認臉龐，認識家人。撫摸身體，逗樂，眼神交流，母乳的味道、溫度，會使寶寶更安全舒適；貼抱、舉起，變換體位等，都會使寶寶感到關(guān)懷，對爸爸媽媽產(chǎn)生信任和親切感。

抓握聽音

用柔和的發(fā)聲玩具逗引寶寶抓握，牢固握物是鍛煉手的第一種技巧。音樂旋轉(zhuǎn)玩具、八音盒可使寶寶在觀注玩具的同時，聽到美妙的音樂，以復(fù)習(xí)胎教音樂，鞏固音樂記憶，能啟迪右腦欣賞美的功能。如果嬰兒期不復(fù)習(xí)，胎教影響在半年內(nèi)會消失。

逗笑

生活在快樂環(huán)境中，經(jīng)常有人逗笑，寶寶會笑得早一些，越早會笑越聰明，快樂情緒能促進嬰幼兒的大腦發(fā)育。逗弄寶寶時，撓撓身體，摸摸臉蛋，用快樂的聲音、表情和動作，去感染寶寶。寶寶目光漸漸變得柔和輕松，眼角出現(xiàn)細小皺紋，口角微微向上，出現(xiàn)了快樂的笑容。

被動操

洗澡穿衣時上下內(nèi)外屈肘伸肘等動作，使身體得到運動，皮膚受到撫摸，全身受到按摩，能促進肢體發(fā)育，也可滿足嬰兒皮膚希望得到充分接觸摩擦的需求。

早教游戲活動:跳房子

早教游戲活動:跳房子

現(xiàn)今，哪個父母不重視對寶貝的早教，成天不是帶寶貝去上這個班，就是請人在家里專門施教，還十分感嘆自己小的時候沒有這個條件。其實，細細翻檢我們小時候的陳年舊事，你會赫然發(fā)現(xiàn)，竟有那么多古樸的游戲在不知不覺中讓我們玩出了多少智慧。

當(dāng)這些古樸的游戲像放電影一樣在我們眼前閃現(xiàn)的時候，誰還會感嘆我們小時候沒有經(jīng)歷早教呢?和寶貝一道回歸昨日，重拾我們兒時的早教精粹吧!

1、跳房子

在地上畫上一些規(guī)則的方格子，用一串算盤珠子或者僅僅一塊石頭子，從格子外按照既定的規(guī)則踢進不同的格子.只要不在線上，不出目標(biāo)格子，就算是過了一關(guān)。這些游戲規(guī)則可以由小伙伴們商量確定.既然可以定自然也可以隨時更改，但是定下來了，大家就都得遵守。

跳房子的早教經(jīng)典之處：

把握好踢石子或者算盤珠的力度，才能跳中既定的“房子”，在這樣的游戲中，寶貝的空間智能、肌肉控制力部得到訓(xùn)練;

跳房子是有一定順序的，但是中間又有變化，并且這些順序與變化遵循一定的規(guī)律，有助于寶貝了解各種數(shù)哩邏輯關(guān)系;

跳房子是一項體力活，并且一般都是單腳跳的時候為多，可以有效地鍛煉寶貝的平衡能力與運動能力;

跳房子是一項競技游戲，有輸有贏，可以鍛煉寶貝抗挫折能力，幫助寶貝學(xué)會積極而樂觀地面對失敗。

早教游戲活動:交朋友

早教游戲活動:交朋友

活動意圖：

幼兒園充實、有趣的生活給新入園的寶寶及他們的家長帶來了既新鮮又陌生的感覺，早教班的幼兒年齡較小，自理能力與適應(yīng)能力較差，為了使寶寶們盡快熟悉并喜歡幼兒園，使家長盡早了解幼兒園的一日生活安排，我們組織、安排了兩個半天的親子活動，以便家長們放心的把寶寶交給老師，更好的配合我們把班級工作做好。

活動一：《交朋友》

活動目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒互相認識。

2、引導(dǎo)幼兒認識口杯架，毛巾架和柜櫥，并認識自己的標(biāo)志，會按照標(biāo)志拿取物品。

3、激發(fā)幼兒喜愛幼兒園的情感。

活動重點：引導(dǎo)幼兒認識口杯架，毛巾架和柜櫥。

活動難點：認識自己的標(biāo)志，會按照標(biāo)志拿取物品。

活動準備：

1、毛巾、口杯

2、將毛巾架、口杯架上粘貼好幼兒的姓名及標(biāo)志。

活動過程：

對寶寶們來到早教班表示歡迎。

點名。（增進家長、教師、孩子們之間的認識。）

教師向幼兒介紹毛巾架，請助幼兒確認有自己名字（標(biāo)志）的毛巾架并掛毛巾，知道每次洗手后要用掛在這個標(biāo)志下的毛巾擦手。

向幼兒介紹口杯架，請家長與幼兒一起到有自己名字（標(biāo)志）的口杯架上放好自己的杯子，告訴幼兒每次要接一大半水喝，口渴時要自己喝水。

活動結(jié)束

活動延伸：

請家長帶幼兒洗手、喝水，以便觀察孩子認識的情況。

在家時提醒幼兒用自己的毛巾、口杯。

嬰兒早教玩具挑選原則

嬰兒早教玩具挑選原則

嬰兒早教玩具就是給寶寶玩的玩具，但是這個玩具并不是僅僅玩耍的用品，其還具有開發(fā)寶寶智力的功能。那么嬰兒早教玩具有哪些呢？嬰兒早教玩具的分類是怎樣的呢？嬰兒早教玩具的挑選方法和意義又是什么呢？

嬰兒早教玩具有哪些

嬰兒早教玩具可以說是每個寶寶都會擁有的，可是說寶寶小時候的小小伴侶。但是寶寶屬于特殊群體，在玩具的選擇上是要非常謹慎的。若不知道怎么挑選玩具的媽媽，可以看看以下嬰兒早教玩具哦。

第一、3個月的嬰兒就能握著“響環(huán)”玩，他們開始嘗試觸覺、聽覺、視覺或味覺的作用。用手摸摸，體會手上感覺如何，用眼睛看看玩具的各種色彩，用口嘗嘗玩具的味道，搖動“響環(huán)”時的聲音又可訓(xùn)練嬰兒的聽覺。這類最簡單的玩具是開發(fā)嬰兒智力的第一步。

第二、可選用一些大的彩圈、手鐲、腳環(huán)、軟布球和木塊，可擊打、可抓握的、可發(fā)聲的塑料玩具，五顏六色的圖畫卡片，讓嬰兒去任意活動，對發(fā)展身體的動作有好處。

第三、這時他會抓住桌面上眼前的玩具，但還不準確?？山o他準備一些各種質(zhì)地、各種色彩、便于抓握的玩具：如搖鈴、乒乓球、核桃、金屬小圓盒、不倒翁、小方塊積木、小勺、吹塑或橡皮動物、絨球或毛線球等。

第四、嬰兒需要溫暖的母愛和安全感，可以選一些手感溫柔、造型樸實、體積較大的毛絨玩具，放在嬰兒手邊或床上。

第五、6個月以前的嬰兒視線會追隨著鏡子的移動而移動，給他準備一個鏡子，嬰兒看到鏡子中的自己認為是個“小伙伴”，對這個小伙伴的親昵友愛的反應(yīng)，實際上就是對他人、對周圍環(huán)境的信任感和安全感的體現(xiàn)，這些正是社會性內(nèi)容的一部分，這對培養(yǎng)嬰兒社會的親和性和對豐富嬰兒的視覺體驗都很有好處。

嬰兒早教玩具的種類

嬰兒早教玩具種類多種多樣，但是可以大致分為9類，分別是復(fù)合形狀盒、玩具車、響環(huán)、圖畫書、球、盛杯、積木、娃娃、沙子。

1、復(fù)合形狀盒。這是一種用于給孩子觀察物品形狀的兒童玩具，通過這類的嬰兒早教玩具，孩子能夠懂得形狀一樣的開口只能和同一種形狀的物品通過。通過玩具讓寶寶認識生活用品各種各樣的形狀，像這樣的玩具只對18個月左右的嬰幼兒較合適。

2、玩具車。到了快三歲的時候了，寶寶已經(jīng)能控制身體的部位了，已經(jīng)會開“小車”了，有時開快有時開慢，也會騎“大馬”了。要是“小車”還可以載滿寶寶們自己的嬰兒早教玩具，而且自己還能當(dāng)運輸司機，可真是樂壞了。

3、響環(huán)。嬰兒到了3個月的時候就可以一手拿著“響環(huán)”玩，寶寶們從開始嘗試感覺、視覺等的作用。用小手摸一下，手就能體會到是什么感覺，用眼睛瞧瞧玩具多彩多姿的兒童玩具，還要用小嘴巴去吃一下嘗一嘗玩具是什么味道，搖一搖“響環(huán)”時候聲音還可以鍛煉寶寶的聽覺。這是一件最簡單的玩具也是為寶寶開發(fā)智力的最早的一步。

4、圖畫書。嬰兒早教玩具種類中，圖畫書是重要的組成部分。幼兒到了2歲的時候就能夠通過眼、口、手來懂得很多的物品，要是在他看得圖書里面要是能夠找到他登時的圖畫那他該有都高興啊 。當(dāng)然，爸爸媽媽也可以通過圖畫書教寶寶懂得更多的事物。

什么是嬰兒早教玩具 嬰兒早教玩具挑選原則

嬰兒早教玩具挑選原則

寶寶的成長總有玩具的陪伴，但是嬰兒早教玩具并不是簡簡單單的玩耍的玩具，還能具有開發(fā)寶寶智力的功能，因此在選擇上就要注意技巧了，下面為你介紹嬰兒早教玩具挑選原則：

原則1、符合寶寶年齡

選擇適合年齡階段的玩具ォ能引起孩子的興趣，同時對孩子的智能發(fā)育也非常有幫助。在前面的博呅中介紹過孩子的敏感期，那么選擇玩具也可以根據(jù)敏感期進行選擇。

原則2、符合寶寶興趣

如淉選擇的玩具不能夠引起孩子的興趣，那么侢好的玩具也沒什么用處，噺奇的玩具可以引起孩子的興趣，當(dāng)然選擇能吸引孩子興趣的玩具就要遵循適齡性和多樣性等原則。

原則3、安全很重要

選擇任何玩具都需要遵循這個原則，這也是最喠要的原則，如淉選擇的玩具對孩子有害那么還不如不選擇玩具。選擇的玩具需要有侒佺標(biāo)志，另外父母們盡量了解一些玩具的原材料是否有毒等。

原則4、啟發(fā)孩子選擇創(chuàng)造性玩具

讓孩子的玩耍中綬到啟發(fā)也是父母們的心愿，很多很難用語音裱達的道理可以輕松的通過玩具解決，所以選擇的玩具需要有創(chuàng)造性。

原則5、玩具功能多樣，寶寶更靈活

玩具功能不能單一，玩具具有變化性，能夠靈活改變ォ能較好地刺激孩子潛能的發(fā)展。

原則6、即可玩耍更具教育意義的玩具

讓寶寶在玩耍中心智得到鍛煉提高是最好的教育方法了，而父母傳統(tǒng)的早教可能會引起孩子的反感，那么選擇一款具有教育性的早教玩具就可以輕松解決這些問題了。嬰兒早教玩具因此深綬廣大父母們的喜愛。

嬰兒早教玩具的益處

玩具是每個寶寶必備的，為什么每個寶寶都會有玩具呢？嬰兒早教玩具的益處有哪些嗎？看了一下嬰兒早教玩具的5大益處，相信你就會茅舍頓開了。

益處1、開發(fā)思維

促使孩子積極進行思維、想象等活動，并且通過手或身體的其它活動表現(xiàn)出來：如玩積塑玩具，孩子要構(gòu)思，要設(shè)想，要為實現(xiàn)既定的目的而選擇材料；動手組裝時，既要動手，又要動腦。幼兒在用玩具活動時還會遇到一些困難，這些困難要求他們必須依靠自己的力量去克服，并堅持完成任務(wù)，因而培養(yǎng)了克服困難、奮發(fā)向上的優(yōu)良品質(zhì)。

益處2、豐富聯(lián)想小世界

如醫(yī)院的玩具，娃娃家的玩具能引起幼兒對醫(yī)院和家庭的聯(lián)想，能促使幼兒開展創(chuàng)造性的角色游戲；一些勞動工具的玩具，可以引起幼兒進行植樹、挖河、建筑等模擬勞動。有些玩具是專門用于進行思維訓(xùn)練的，如各種棋類、各種智力玩具等，可提高幼兒分析、綜合、比較、判斷、推理等能力，培養(yǎng)思維深度、靈活性和敏捷性

益處3、調(diào)動寶寶積極性

孩子身心的發(fā)展是在活動中實現(xiàn)的。玩具可以任意為幼兒自由地擺弄、操縱和運用，符合幼兒的心理愛好和能力水平?？梢詽M足他們活動的需要，提高活動的積極性。例如搖馬玩具，幼兒會自然地騎上，前后擺動，既滿足他們活動的要求，又使他們產(chǎn)生積極愉快的情緒，因而久玩不厭。又如娃娃玩具，可以引起幼兒做多種活動，各年齡的孩子根據(jù)各自的生活經(jīng)驗，用娃娃做游戲，可以由簡單到復(fù)雜，變化多端。

嬰兒早教的方法

嬰兒早教的方法，除了嬰兒早教玩具外，還有其他不同的早教方法，下面為你歸納了4大點早教方法，媽媽們可結(jié)合自家寶寶的情況，選擇最適合寶寶的早教方法。

早教方法1、多講童話故事 豐富寶寶幻想世界

孩子讀童話故事，或者聽大人講故事，他很快融入情節(jié)中，故事里的人就他自己，或者是他的好朋友。童話故事對孩子來說，不是幻想，是真實的故事?；孟胧呛⒆拥氖澜?。孩子的幻想不是逃避現(xiàn)實。孩子從幻想游戲中，學(xué)習(xí)語言，認識環(huán)境，學(xué)習(xí)做人做事?；孟胧莿?chuàng)作和發(fā)明的開始。孩子的幻想，需要父母的刺激和鼓勵。若寶寶幻想世界太窄是因為少聽少讀童話故事。因此多讀童話故事，可豐富孩子的幻想世界。

早教方法2、多讀多看多思考 從小培養(yǎng)幽默感

幽默感不管對自己、對別人都是潤滑劑。當(dāng)你沮喪于或狂熱于某些事情上的時候，幽默感將平撫你的情緒，而回到平日的寧靜。幽默感是一個人最高尚的氣質(zhì)，是一個人人生最高的境界。這種氣質(zhì)怎樣培養(yǎng)呢？和培養(yǎng)智慧一樣，可以從訓(xùn)練得來。從小訓(xùn)練，從小事訓(xùn)練，從小處訓(xùn)練；多閱讀，多觀察，多思考是訓(xùn)練的內(nèi)容。

早教方法3、語言教育愈早愈好

嬰孩一出世，最迫切需要學(xué)習(xí)的，就是語言。生下不久，父母一抱上孩子便對他說話，其實就是教他語言。語言是一種很奇怪的能力，愈早學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的效果愈好。晚學(xué)，不只是辛苦，而且很難學(xué)好。還有，對幼年孩子來說，同時學(xué)習(xí)多種語言，不會互相干擾。對孩子來說，每一種語言都是外來語。

嬰兒早教的誤區(qū)

寶寶聰明，是每個父母都期待的。因此早教便成為了父母們的期望，希望寶寶不要輸在起跑線上，早點接受教育就能比同齡孩子聰明一些，但是若早教方法沒掌握好，就很容易掉入嬰兒早教誤區(qū)中去，下面列舉了三大誤區(qū)：

誤區(qū)1、過分依賴早教中心

現(xiàn)在的家長大都忙于工作，而年紀太小幼兒園不收，現(xiàn)在出現(xiàn)了早教中心，很多人就覺得可以把孩子送到這里來，撒手不管，或者是覺得孩子在早教中心就沒有自己什么事，就讓孩子的爺爺奶奶帶著孩子來早教中心。

糾正：雖然都是玩，但早教中心并不是幼兒園。家長在孩子成長的過程中就已經(jīng)開始教育孩子，這也能稱得上是早教，之所以要來早教中心，最主要的是這里的老師有經(jīng)驗，可以彌補家長在教育方法上的不足。但很多家長采取讓鄰居或者是爺爺奶奶帶著來早教中心的做法，自己受教育的這個過程也就喪失了，同時孩子只有在早教中心鍛煉這一兩個小時，平時跟不上效果同樣不明顯。

誤區(qū)2：早教效果價錢說了算

俗話說孩子的錢最好賺，現(xiàn)在島城的眾多早教中心不僅水平良莠不齊，收費更是千差萬別，一節(jié)課收費從幾十元到四五百元。不同的收費自然在很多的家長心目中容易出現(xiàn)這樣的想法：是不是越貴的早教中心，效果會越好?

糾正：對于這種觀點，就有部分早教中心管理者說，早教的收費的確有差別，而且收費也是參考的重要標(biāo)準之一。但如果選早教中心最好別從價格上來做決定，現(xiàn)在很多早教中心裝潢的富麗堂皇，以此來收取高昂的費用，這樣的并不鮮見。選早教在關(guān)心其硬件配置的同時，還要留心他們的師資力量，以及品牌歷史、知名度等。

寶寶的早教讀物該如何選擇

寶寶的早教讀物該如何選擇

１、考察讀物形式上的靈活度

玩樂和好奇是孩子的天性，因此一本書顯得中規(guī)中矩就難以引起孩子的好奇欲。幼兒讀物在形式上就可能要更多考慮文字和圖片的比例關(guān)系。比如說繪本，對于小的孩子可能圖畫的量要比較大，繪畫的風(fēng)格要比較多，讓他不要光去看文字，要懂得去從圖片里面來明白這個故事。比如加入了一些立體的可以動手的小環(huán)節(jié)進去，孩子就會愛不釋手了。

２、讀物不排斥借助現(xiàn)代媒體來表現(xiàn)

媒體在發(fā)展，閱讀所借助的媒介形式也在發(fā)展。所以你在給孩子選擇的時候，尤其給孩子選擇，你不要只選擇平面的，當(dāng)然這是對閱讀整體的一個要求，讀物可能有文字、圖片、視頻等相結(jié)合，甚至有一些簡單的在線輔導(dǎo)、互動等環(huán)節(jié)，加入一些工藝讓書籍變得立體、醒目，讓孩子和家長可以共同完成一些游戲等等。

３、考察讀物的“身家背景”

我國的出版機構(gòu)很多，每個機構(gòu)的側(cè)重點也是不一樣的，比如大家知道的高等教育出版社更多的做面向大學(xué)、成人的出版業(yè)務(wù)，比如說外語教學(xué)研究出版社，外語和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性、專業(yè)性。當(dāng)大量產(chǎn)品涌現(xiàn)的時候，機構(gòu)的品質(zhì)還是一個很重要的背書。相比起孩子的未來教育問題，權(quán)威專業(yè)在選擇上降低了家長的一些難度。

４、考察讀物內(nèi)容是否分級

在閱讀上面，尤其是在外語的閱讀上，一定要分級，就是這個分級如果從外語的角度有語言的難度和規(guī)律在里面，沒有分級可能會讓孩子的學(xué)習(xí)有些困惑，而且分級有利于配合他課堂的學(xué)習(xí)。

同理，“分級”不光是外語讀物所必備的，也包括母語也需要這樣做。因為孩子的閱讀涉及到各個領(lǐng)域，這個是涉及孩子認知發(fā)展水平、發(fā)展階段。如果你選擇的內(nèi)容不當(dāng)，可能會打擊他閱讀的熱情，比如他讀一本書看不懂，那他就會覺得讀書就這么回事，不好玩，然后厭惡它。

５、考察內(nèi)容是否做到平衡

第一個重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國的出版社傾向于選一些教育性比較強、說教更多的東西。這樣讓孩子感覺讀書不是一種享受，而成為一種負擔(dān)。教育和文學(xué)性怎么平衡？你是光娛樂還是光教育？還是能夠達到比較好的平衡？讀物絕非僅僅為了娛樂，而是在娛樂的同時，讓孩子收獲一些教育上應(yīng)該獲得的東西。

第二個平衡我覺得是題材上的平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實故事和現(xiàn)實知識相平衡，舉個例子來講，比如《布奇樂樂園》中《月亮快睡覺》的故事，講一個小孩如何和月亮一起入睡的故事，顯然是偏文學(xué)性的，我們也會講一些諸如洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實知識，讓二者達到一個平衡。

不同月齡寶寶的早教重點

不同月齡寶寶的早教重點

游戲步驟：

1.家長分別將一頂紅色帽子，一頂藍色帽子分別套在兩只手上，吸引小寶寶的注意。

2.給寶寶念兒歌“小紅帽、小藍帽，一眨眼睛不見了”。

3.念“小紅帽”的時候，將戴紅帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動兩下。

4.念“小藍帽”的時候，將戴藍帽子的手稍稍舉高，在寶寶面前慢慢晃動兩下。

5.念“不見了”的時候，速度稍快地將兩只手背到身后，或者將一只手背到身后。

游戲互動：

寶寶現(xiàn)在還不能分清顏色，大人這個時候不斷給寶寶視覺刺激，這樣寶寶才會意識到這兩種顏色不一樣。而且帽子的突然消失會讓寶寶感到好奇，當(dāng)大人再一只一只地把帽子拿出來時，寶寶就會慢慢感到空間的變化。重復(fù)這個游戲，有助于寶寶智力的開發(fā)。

溫馨提示：

帽子的顏色要純正，也可以選擇其它兩種對比強烈、顏色鮮艷的帽子。游戲的時間不宜太長，一般把帽子藏起來2－3次，讓寶寶認識到帽子的空間變化就可以了。當(dāng)寶寶對游戲表現(xiàn)出興趣下降的時候，可以換另外兩種顏色的帽子再玩這個游戲。

媽媽須知：

寶寶的視覺感官似乎特別鐘情于顏色，當(dāng)他一降臨這個世界，就對色彩懷有濃烈的興趣。因此，借助顏色來實施智力開發(fā)，就成了一種既方便又有效的早期教育手段。

☆一起來跳舞

游戲目的：

變換體位促進前庭平衡系統(tǒng)的發(fā)育，加強寶寶節(jié)奏旋律美的感受。

游戲步驟：

1.每天上下午各利用20分鐘父母輪流抱著寶寶隨音樂跳舞。

2.在有節(jié)奏的旋律中，寶寶隨著父母搖晃著身體，共同享受著節(jié)奏和音樂的藝術(shù)美。

3.寶寶的眼神緩和，臉帶笑容，四肢會隨著節(jié)拍而擺動。

4.漸漸地，家長會發(fā)現(xiàn)寶寶對某一段樂曲的反應(yīng)最強烈，顯出了特別的愛好。

游戲互動：

寶寶還不能聽懂音樂，但是他會表現(xiàn)出喜歡某個音樂節(jié)奏，這跟大人抱著寶寶起舞的姿勢有關(guān)。因為有的音樂輕柔，大人的節(jié)奏會比較緩，寶寶會感到輕松；有的音樂激烈，大人的節(jié)奏也會比較激烈，寶寶也會感到很刺激。所以他根據(jù)自己喜歡的動作幅度選擇音樂。這樣的游戲有利于寶寶發(fā)展平衡感。

溫馨提示：

音樂不要太激烈，因為太過刺激的音樂會對寶寶產(chǎn)生負面影響。抱著寶寶起舞時，動作也不要太快。例如突然的旋轉(zhuǎn)驟停，會驚嚇到寶寶，而且不利于寶寶的發(fā)展。

媽媽須知：

前庭覺是人體最早發(fā)展的系統(tǒng)，如果刺激不足，胎兒的體重和筋肉發(fā)展會較差。適度的搖晃可以刺激胎兒大腦和肌肉的成熟。尤其是對早產(chǎn)兒和體重較輕的寶寶而言。適度的搖晃對于寶寶體重的增加也有幫助。

☆寶寶撫摸媽媽臉

游戲目的：

讓寶寶感覺觸摸的感覺，開發(fā)寶寶的智力。

游戲步驟：

1.給寶寶喂奶時撫摸他是十分重要的。當(dāng)你抱著他時，他可以自由地觸摸到你。

2.你可以把寶寶的手放在你的臉上，讓他的手觸摸你的鼻子、嘴、頭發(fā)和眼睛。

3.你還可以輕輕地撫摸他的手，輕拍他的胳膊，同他低聲細語。

游戲互動：

這個階段的寶寶會用小手無意識地撫摸你，你可以把寶寶的小手放到自己臉上，告訴寶寶，這是眼睛，這是鼻子，讓寶寶變成有意識的撫摸。當(dāng)寶寶的小手撫摸到媽媽嘴巴的時候，輕輕地咬一下寶寶的小手，寶寶會很高興。然后輕輕地拍著寶寶，輕聲地對他說話。說什么并不重要，關(guān)鍵是這種溫馨的氛圍會讓寶寶很舒服。

溫馨提示：

讓寶寶的小手撫摸你的服部時，記得詳細告訴寶寶五官的名稱。同時要注意的是，要在寶寶清醒的情況下進行游戲。

媽媽須知：

父母親在觸摸寶寶時，可以一邊跟寶寶說話或唱歌給寶寶聽。寶寶在感受撫觸的愉悅時，也能夠?qū)ＷⅠ雎牳改傅穆曇粲^察父母的表情。這樣就可以同時接受聽覺和視覺的刺激了。

這個時候的寶寶已經(jīng)有了視覺、聽覺、味覺及嗅覺，也有痛覺、溫度覺和觸覺，大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，但他回應(yīng)這個世界的基本手段是通過其生理反射行為，也不會調(diào)整自己的情緒。剛從媽媽溫暖的子宮里出來的他們一開始對新環(huán)境難免不適應(yīng)，所以就特別需要爸爸媽媽的引導(dǎo)。

方建業(yè)晚上回家，拎著一個鼓鼓的大包，剛進門，就興沖沖的喊：“朵朵，猜猜爸爸買了什么？”陳蓉忍不住扮個鬼臉：“給你說過很多次了，朵朵才一個月，跟他說話，他也聽不懂。”“誰說聽不懂，看他在對我眨眼呢？”“那是因為你擋住他的光了?！狈浇I(yè)的熱情沒有受到任何打擊，說：“看，這是喜羊羊，這是灰太狼，這是奧特曼，這是變形金剛……”他忙不迭的獻寶一般從包里掏出玩具來，然后一個個地擺在朵朵的身邊。朵朵卻很不給面子，“哇”的一聲哭了起來。

年輕的父母們都有這樣的心理，恨不得把所有好東西都提供給自己家的小天使，但是，像方建業(yè)這樣就有點操之過急了。

一個月左右的新生兒已經(jīng)有視覺、聽覺、味覺及嗅覺，也有痛覺和觸覺，能夠感受到溫度的差異。聽到響的聲音，四肢會轉(zhuǎn)動，看到明亮的光線會兩眼緊閉，輕觸他的口唇，他會有覓食的動作，聞到奶香味，他的頭會向下意識的向乳房方向靠。

盡管他的大部分感覺器官都已基本發(fā)育完全，但他回應(yīng)這個世界的基本手段是通過其生理反射行為，這些生理反射行為使新生兒能輕而易舉地適應(yīng)這個世界。除了注意這些生理反射行為是否在進行，贊嘆造化的神奇外，你無需對這些反射功能做任何畫蛇添足的事。

由于寶寶還不會調(diào)整自己的情緒，在此期間父母能做的首要事情就是在你們之間創(chuàng)造一種充滿信任和愛意的情感聯(lián)系。簡單地講，你的寶寶并不需要全方位的刺激，他只需你將他安頓舒適，提供一個令他感到安全的環(huán)境就可以了。因此，當(dāng)他需要撫慰時，就撫慰他；當(dāng)他哭鬧時，就抱起他；當(dāng)他餓了時，就喂飽他。記住，他的大腦皮質(zhì)發(fā)育還不完善，不要期望太多。

以下是對寶寶的智力發(fā)展有所幫助的游戲，心急的父母們不如嘗試一下：

☆黑了，亮了

游戲目的：

發(fā)展寶寶對光亮的反射能力。

游戲步驟：

1、把臥室窗簾拉下來，使光線稍微黯淡下來。

2、把寶寶平躺地放在床上面。

3、首先關(guān)燈一分鐘。

4、然后再開燈一分鐘。

5、連續(xù)做5次，到十分鐘算是一個完整游戲。

游戲互動：

當(dāng)把燈關(guān)掉的時候，寶寶會安靜幾秒鐘，然后寶寶會感到很害怕，就會想哭泣，這個時候大人可以輕輕拍拍寶寶，讓寶寶知道媽媽就在旁邊。一分鐘后打開燈，因為燈光會讓寶寶感到有安全感，所以寶寶會很快的安靜下來。如此反復(fù)幾次，寶寶就不會對黑暗那么害怕，因為他知道一會就會亮起來。

溫馨提示：

最好在寶寶安靜的情況下來進行，而且必須是在清醒的情況下。游戲中要注意光線不能太黑，稍微黯淡就可，不然會驚嚇住寶寶。

媽媽須知：

寶寶的視覺并不是生來就很敏銳的，而是需要科學(xué)的訓(xùn)練培養(yǎng)，剛出生的寶寶視覺很差，只對光線的“明”與“暗”有感覺，對明暗的反應(yīng)是寶寶視覺發(fā)育的開端。通過視覺游戲加以訓(xùn)練，才能讓寶寶看得更遠、看得更清、看得更多、記得更牢。

☆貓咪你慢點

游戲目的：

發(fā)展寶寶的視覺能力和眼珠的運動能力。

游戲步驟：

1.準備一只大點的小貓玩具。將寶寶喂飽后，放在舒適的小床上。

2.將小貓玩具放在寶寶眼睛的正上方，舉到寶寶的視線之內(nèi)(約距寶寶30厘米)。

3.把小貓玩具先晃動一下，然后向左移動，再向右移動。

4.這時你會看到寶寶的眼珠隨著玩具移動，如寶寶不追蹤玩具，可將玩具再向?qū)殞氀矍耙茙桌迕住?/p>

游戲互動：

寶寶看到小貓玩具，他還不認識這是什么。但是貓咪在他眼前晃動的時候，他的眼睛就會追逐貓咪玩具，這個時候大人可以配合動作輕輕哼唱，寶寶就會在很好的氛圍中用眼光追蹤貓咪玩具。這樣就鍛煉了寶寶眼珠的運動能力。反復(fù)玩這個游戲，對寶寶將來的智力發(fā)展非常有利。

溫馨提示：

小貓(或其它)玩具一定要選擇大一點的，顏色應(yīng)以紅色、黃色等鮮艷色為主，游戲時間不宜過長，每天進行一、二次，每次以15分鐘為宜。

媽媽須知：

大腦的發(fā)育與視覺的發(fā)育是密不可分的，人是靠各種感官功能，從外界攝取信息供大腦加工、處理、儲存，進而又不斷促使大腦向更高級形式發(fā)展，而信息攝取的83%來自于視覺系統(tǒng)。有效的視覺刺激能極大提升寶寶的視敏度，讓寶寶更清晰、精確地接受外界的信息與刺激，從而進一步幫助智力潛能的養(yǎng)成，促進腦部發(fā)育。

☆圖案真多啊

游戲說明：

訓(xùn)練寶寶對圖形、顏色的感知能力，發(fā)展寶寶的視覺。

游戲步驟：

1.在寶寶床頭上方兩側(cè)及周圍(最佳視距為20厘米)懸掛一些五顏六色的小圖片、彩色氣球、小條旗，或者是父親(母親)的黑白相片、小娃娃、小動物等。

2.寶寶醒來的時候，媽媽用語言“看這里”配合著動作提醒寶寶去看這些東西。

這種游戲也可以采用在小寶寶的床頭貼上下面幾種圖形的方式來進行：棋盤、拼圖、地圖、條紋、曲線、同心圓、串珠子等。

游戲互動：

寶寶醒來看到這些圖案會很好奇，大人不要給寶寶太錯雜艷麗的圖案，對于小寶寶而言這些圖案已經(jīng)構(gòu)成了視覺的刺激。做游戲時大人應(yīng)在旁邊輕輕給寶寶介紹各種圖案，寶寶慢慢就會有意識的去看這些圖案，有利于寶寶智力的發(fā)展。

溫馨提示：

這時候最好在寶寶眼前放一些具有黑白對比色的玩具，可以刺激寶寶的眼睛移動；另外，也可以介入紅色色彩刺激，為寶寶視覺系統(tǒng)進入色彩期做準備。

媽媽須知：

新生的小寶寶，由于通過眼睛接收視覺信息的視覺皮層神經(jīng)細胞還沒有發(fā)育成熟，看到的只是光和影，他們的最佳焦距是20-38厘米之間，也就是說寶寶吃奶時剛好可以看到媽媽的臉。

☆好玩的鏡鏡

游戲目的：

讓寶寶觀察自己的臉是培養(yǎng)其良好的自我形象的一個步驟。這個游戲能滿足寶寶的好奇心，幫助他認識自我。

游戲步驟：

1.選一個寶寶心情好的時候，把他平放在床上。

2.在寶寶的童床上放一枚不易碎的鏡子，鏡子放在寶寶的視線范圍內(nèi)，略微向下傾斜，大約10度左右，保證他能夠看到自己的臉。

3.引導(dǎo)寶寶去看鏡子，并微笑著示意：鏡子里寶寶的面部表情很可愛。

游戲互動：

寶寶這個時候還不能分辨自我，但是小鏡子會讓他感到很好玩。而大人在寶寶照鏡子的時候，可以把臉湊過去，讓鏡子里也出現(xiàn)自己，然后告訴寶寶，這個是媽媽，這個是寶寶。這時寶寶會很好奇，慢慢他也會發(fā)現(xiàn)無論自己做什么表情，鏡子里的寶寶也會做什么表情。

溫馨提示：

鏡子應(yīng)由不易破碎的金屬材料制成，同時要注意寶寶在鏡中的形象不能扭曲過度。

媽媽須知：

這個階段的寶寶，由于躺的時候比較多，他往往喜歡關(guān)注空中的吊墜物。由于寶寶還不能很熟練地使用自己身體的各個關(guān)節(jié)以及小肌肉，往往會手腳并用，揮拳踢腿，去觸碰那些懸掛在自己上方的玩具和物品，有時候甚至?xí)吹媚坎晦D(zhuǎn)睛。

小手哪里去了

游戲目的：

幫助寶寶認識自己的手和身體的關(guān)系，提高他對自我的認知。

游戲步驟：

1.當(dāng)寶寶剛睡醒并且舉起雙手玩的時候，媽媽拿出一塊淡色的布蓋住寶寶的手。

2.媽媽用好奇的聲音問寶寶：“手呢？寶寶的手呢？”

3.當(dāng)寶寶表現(xiàn)出詫異時，媽媽把布拿開，讓寶寶看到自己的手。

4.如此反復(fù)兩三次。

游戲互動：

寶寶剛開始可能不會發(fā)現(xiàn)“小手不見了”，也可能不會表現(xiàn)出驚奇或者興奮，這要媽媽反復(fù)做幾次，寶寶才會發(fā)現(xiàn)“小手不見了?！边@個時候媽媽讓寶寶看到自己的手，寶寶就會很高興。然后媽媽可以唱兒歌：“媽媽微微笑，寶寶要看好，花布攔中間，小手不見了”。這樣寶寶慢慢的就會喜歡上這個游戲了。

溫馨提示：

玩游戲的時候，一定要選淡色的布。否則，寶寶的注意力就會被鮮艷顏色的布吸引，不再關(guān)注“小手不見了”這件事。

媽媽須知：

寶寶最早的游戲就是玩手，而手的動作的變化，代表著寶寶智慧的成長。因此，不要簡單地認為，玩手不過是寶寶自己取樂的一種方式，訓(xùn)練寶寶手的技能，對于開發(fā)智力十分重要。

☆寶寶的小手

游戲目的：

讓寶寶有意識的知道這是他自己的雙手。

游戲步驟：

1.當(dāng)寶寶把小手伸出來時，媽媽撫摸它，或者用不同材料的東西觸碰寶寶的手。

2.在物體接觸寶寶手指時，要一邊數(shù)數(shù)或唱歌。

3.媽媽還可以把自己的手指放在寶寶手心，讓他抓握。

游戲互動：

這個階段的寶寶喜歡將整個小手放進口中吮吸，津津有味，感到極大滿足，有時拉都拉不出來。當(dāng)他的小手可以握物后，也總是將手里的東西送進口中。這個時候大人可把手指放到寶寶手中，寶寶會緊緊的抓住。然后重復(fù)幾次，他就會把小手一抓一放，知道自己可以支配自己的小手。

溫馨提示：

當(dāng)用不同的材料的東西在寶寶手上輕輕擦拭時，要注意材料的安全衛(wèi)生。另外不要太大力，寶寶的皮膚很嬌嫩，輕輕碰觸就可以起到刺激的作用。

媽媽須知：

大腦有許多細胞專門處理手指、手心、手背、腕關(guān)節(jié)的感覺和運動信息。所以手的動作，特別是手指的動作，越復(fù)雜、越精巧、越嫻熟，就越能在大腦皮層建立更多的神經(jīng)聯(lián)系，從而使大腦變得更聰明。

☆暖暖日光浴啊

游戲目的：

能提升寶寶對自然的感知，還能培養(yǎng)寶寶積極的情緒，有利于身體發(fā)展。

游戲步驟：

1.選一個陽光充裕且無風(fēng)的時候，給寶寶戴一頂遮陽帽，避免陽光直射面部，讓寶寶仰臥在陽光下，脫去寶寶的衣服，用小浴巾蓋住肚子。

2.媽媽邊念兒歌，邊輕揉寶寶被太陽曬到的部位，如小手臂、小腳丫，讓寶寶保持愉快心情。

3.然后讓寶寶俯臥，重復(fù)上述過程。

4.日光浴結(jié)束時，用浴巾擦干寶寶身上的汗水，穿上衣服，給寶寶喝適量溫開水。

游戲互動：

陽光照在寶寶身上暖暖的，寶寶會感到很舒服。而且媽媽的兒歌和輕柔的按摩都會促進寶寶的情緒發(fā)展。媽媽在這個過程中，要讓寶寶感受到你對他的愛。游戲結(jié)束，媽媽給寶寶穿衣時速度不要太快，有可能寶寶還在依戀剛才的溫暖感覺。

溫馨提示：

寶寶滿月后才可以到戶外去做日光浴，時間開始不宜太長，應(yīng)隨著寶寶對此活動的適應(yīng)，逐漸延長游戲時間。進行日光浴最好的時間段為：春秋季上午9－11時，下午1－3時；夏季上午9時前，下午4時后；冬季正午前后，要注意必須是直射陽光，經(jīng)玻璃過濾的陽光無效果。

媽媽須知：

陽光可以促進寶寶體內(nèi)維生素D的轉(zhuǎn)化以及鈣的吸收。而且腳心日光浴對寶寶常見的化膿性感染、鼻炎、貧血、怕冷癥以及低血壓等多種病癥都有較好的防治效果，能非常顯著地改善寶寶的體質(zhì)。

☆跟著木偶動動眼

游戲目的：

鍛煉寶寶的視覺，開啟寶寶的智力。

游戲步驟：

1.準備一個布偶。

2.在食指上套一個布偶，讓它轉(zhuǎn)動，并叫著寶寶的名字。

3.讓木偶上下移動，看寶寶的視線是否能跟著動。試著讓布偶繞圈子。

游戲互動：

寶寶聽到大人叫他的名字，會去看大人，這時候大人要拿著木偶輕輕轉(zhuǎn)動，可是寶寶并不會把注意力轉(zhuǎn)移到木偶上，所以大人必須用各種夸張動作，讓寶寶去留意這個木偶。當(dāng)寶寶看著木偶時，大人搖擺木偶，寶寶的視線也會跟著運動。這個游戲可以重復(fù)，直到寶寶厭倦。

溫馨提示：

注意游戲時不要一直轉(zhuǎn)動布偶，應(yīng)該配合著上下移動，游戲一段時間應(yīng)休息一下，避免寶寶用眼過度。

媽媽須知：

有效的視覺訓(xùn)練能夠提升寶寶的智能發(fā)展指數(shù)。利用更為完善的視覺功能和技巧，寶寶可以感知、接受、加工更多的信息，在大腦皮層形成更多的視覺記憶，從而促進大腦的開發(fā)，提升寶寶的智力水平。

☆小帽子不見了

游戲目的：

這個游戲不僅可以幫助小寶寶區(qū)別兩種顏色的不同，而且通過把帽子藏起來，可以幫助寶寶感覺數(shù)量變化，鍛煉寶寶的空間知覺并感受物體在空間中的運動。

18個早教妙招提升孩子的智力

18個早教妙招提升孩子的智力

1、和孩子一起玩游戲

·做孩子的好朋友。首先，父母采用蹲、坐等姿勢降低自己的身高，與孩子保持平視，讓他可以與您輕松地游戲交流。其次，尊重孩子的想法。

·要能容忍孩子的行為。孩子是通過動作，通過觸摸，擺弄玩具材料，通過不斷地嘗試來發(fā)展自己的各種能力。所以，父母和孩子一起游戲的過程中，看到孩子不斷地重復(fù)和嘗試同一個動作，不要著急，也不要急于把您的生活經(jīng)驗馬上告訴您的孩子，給孩子探索嘗試的自由和時間，讓孩子先嘗試自己的想法，然后再提出你的想法，鼓勵孩子再去嘗試，這樣孩子會玩的感覺比較盡興，又樂于嘗試和游戲。

·要注意游戲的趣味性。

2、讓音樂伴隨孩子一起健康成長

·和孩子一起欣賞音樂。

·嘗試教孩子唱歌。

3、訓(xùn)練孩子的記憶力

·鼓勵孩子記些直觀、形象的東西。

·給孩子提出簡單的記憶任務(wù)。

·和孩子一起玩記憶游戲。如：把兔子、小熊、小狗等玩具排成一排，讓孩子仔細地看看有哪些玩具，然后從中間拿走一個，請孩子回憶判斷“哪個小動物不見了?”

·肯定表揚孩子的記憶能力。

4、重視對孩子進行感覺綜合訓(xùn)練

·訓(xùn)練孩子的平衡能力。如：走平衡木、過索橋、嘗試學(xué)滑旱冰、玩滑板車等。

·發(fā)展孩子的觸覺能力。如：教孩子玩橡皮泥捏各種物體;蒙上孩子的眼睛，讓他在紙盒中摸出一種玩具，讓孩子說出玩具的形狀、名稱、質(zhì)地等。

·發(fā)展孩子的協(xié)調(diào)能力。如：讓孩子穿小珠子;投球到籃子;和他到安全空曠的地上踢球、拍球、傳球等。

5、讓孩子的右腦動起來

人的大腦分為左右兩半球，他們既相互獨立，又相互影響。

左腦具有語言、概念、數(shù)字、分析、邏輯推理等功能;

右腦具有音樂、繪畫、空間、幾何、想象等功能，具體體現(xiàn)直覺、節(jié)奏、形象、想象、空間間感、整體性等方面的能力。他們相互分工，又相互合作。

研究表明：人腦在孩子3歲前發(fā)育60%，在6歲前發(fā)育90%。但這期間左右腦的發(fā)育速度并不一樣。一般情況下，孩子的右腦在3歲前就已經(jīng)開始發(fā)展，而左腦要在4~5歲才開始發(fā)展?？赏ㄟ^以下幾點來鍛煉右腦：

·鼓勵孩子左側(cè)肢體和右側(cè)同樣多運動，左右交替活動。比如：拿東西、扔沙袋、日常取物、拼圖、踢左右腳等左右交替多鍛煉。

·和孩子一起參加音樂活動。創(chuàng)造機會讓孩子感受音樂、感受自然界的聲音，鼓勵孩子邊聽邊說出自己的感受、發(fā)揮孩子的想象力。

·和孩子玩拼圖、折紙和積木等圖形變化的游戲。可以圍繞主題——如房子讓孩子隨意組合;也可以隨意拼圖，拼好后看一看、說一說自己拼的是什么。

·鼓勵孩子參與畫畫活動。隨便涂鴉都可以，并鼓勵孩子“講解”自己的畫

6、孩子認識自己和認識世界一樣重要

·引導(dǎo)孩子認識自己的身體。

·引導(dǎo)孩子正確評價自己。三四歲孩子自己還不能獨立進行自我評價，對自己的評價主要來自外界對他的影響。所以父母家人應(yīng)該注意公正地評價孩子，特別要注意鼓勵孩子，多用褒義詞，如“你真能干!”“你很棒!”等等，讓孩子在成長的過程中擁有足夠的自信。

7、讓孩子經(jīng)常動動手指

·嘗試讓孩子用雙手做力所能及的“家務(wù)”。比如：建議孩子用左右手交替為大家分發(fā)果、碗筷等;父母借用孩子喜歡的動畫角色中的語言或者動作來提醒和暗示孩子試著換用不經(jīng)常用的另一只手，比如“孫悟空說你很能干，他說想看看你換一只手會不會做”。

·鼓勵孩子在玩的過程中多動手。

·鍛煉孩子雙手的皮膚感覺。比如把手交替伸進溫度適宜的冷水和熱水里，并說出感覺;或者多接觸不同物體，如不同的木板(光滑的、粗糙的)、不同質(zhì)地的紙張(軟的、硬的，厚的、薄的)等。從而鍛煉孩子手的感受性和神經(jīng)反射的能力，促進大腦的發(fā)育。

·和孩子玩一些有針對性的游戲?？梢杂脙焊璧男问揭龑?dǎo)孩子常做一些伸屈手指的動作。在手指上畫上各種小動的形象(如小豬、小白兔等)，邊說邊玩：“小豬點點頭，彎彎腰······”，這樣一方面增加動手游戲的趣味性，同時增強了大腦和手指間的信息傳遞。

8、鼓勵孩子的奇思妙想

·四歲的孩子，其無意想象站主要地位，有意想象開始萌發(fā)。這時父母一方面要滿足并肯定孩子天馬行空的“奇思妙想”，另一方面，也可以問問孩子“樹葉像什么?圓形像什么?”等來促使孩子進行有意識的穩(wěn)定的想象。

·容易將想象與現(xiàn)實混淆。三四歲的孩子容易把很希望得到的東西說成已經(jīng)得到的東西;把希望發(fā)生的事情當(dāng)作已經(jīng)發(fā)生的事情來描述。這是孩子想象發(fā)展過程中的一個明顯的年齡特點，并不涉及孩子道德方面的說謊問題，父母要注意分辨。

·正確對待孩子的奇思妙想。父母應(yīng)該更多地肯定孩子的想象，以微笑、稱贊來與孩子一同享受想象的過程和快樂。如果發(fā)現(xiàn)孩子說出一些與現(xiàn)實不符的話，要尊重孩子的想象的特點，不要簡單的斥責(zé)孩子“說謊”，要耐心指導(dǎo)孩子分清想象和事實。有時，父母不需要明確指出，淡化它就可以了。

·豐富孩子的經(jīng)驗。父母應(yīng)該和孩子一起多走進大自然，多觀察周圍的事物，幫助孩子積累豐富的經(jīng)驗。多問“看看想什么”等問題來鼓勵孩子喜歡想象、會想象，養(yǎng)成想象的習(xí)慣，發(fā)展孩子的想象力。孩子只有看過彎彎曲曲的頭發(fā)才能說出“菊花的花瓣像燙過的頭發(fā)”。

9、正確對待孩子的好奇心

·重視孩子的好奇心。好問的孩子往往既聰明可愛，又羅嗦煩人，對他沒完沒了的問題不要表示推脫敷衍，應(yīng)盡己所能給孩子有益的答案。

·為孩子設(shè)計一個良好的環(huán)境?？梢院秃⒆右黄鹩^察動物或植物的特征和生長變化的過程?？梢院秃⒆右黄鹨岳L畫的方式記錄動植物的生長日記。定期進行觀察，說說、畫畫它們的變化，以滿足孩子的好奇心和求知欲。

·和孩子一起動手做實驗。比如“磁鐵吸物”的實驗，提供各種不同的材料讓孩子做嘗試;“水的浮力”實驗，將不同的材料放入水中，讓孩子觀察材料的沉浮現(xiàn)象。

·正確處理孩子的“破壞”行為。由于好奇心強，孩子會做出破壞東西的習(xí)慣。父母不要只是簡單的大聲訓(xùn)斥，如果孩子的探索行為沒有危險，父母可以和孩子一起修理東西，讓孩子親眼看到修理的過程;如果孩子的探索行為有危險，父母應(yīng)實事求是地講清楚危害，不能一味地嚇唬孩子，避免泯滅孩子的好奇心，形成孩子遇事畏縮的不良情緒和習(xí)性。

10、在玩耍中鍛煉孩子的思維

·讓孩子多動手。多給孩子提供一些具體的玩具或安全衛(wèi)生的廢舊材料，鼓勵引導(dǎo)孩子玩一玩、拆一拆、裝一裝、敲敲打打、貼貼拼拼等。在玩耍的樂趣中讓孩子的手腦并用。

·調(diào)動孩子的感官與大自然接觸。通過“你看到了什么?”“摸上去有什么感覺?”“聞聞它有什么氣味?”“想想它像什么?”等問題調(diào)動孩子的感官與實物相互作用，促進孩子的思維發(fā)展。

·和孩子一起玩游戲。

11、讓孩子學(xué)會數(shù)數(shù)

三四歲的孩子常常在點數(shù)5以外的物體時容易出現(xiàn)手口不一致的現(xiàn)象。父母不用著急，其實這是孩子數(shù)字能力發(fā)展的一個階段?？梢月鲆恍┮龑?dǎo)：

·教會孩子數(shù)數(shù)的方法。利用孩子喜歡的玩具排成一排，可以手把手地按自然數(shù)的順序不重復(fù)、不漏數(shù)地教孩子點數(shù)實物。

·鼓勵孩子數(shù)一切可以數(shù)的東西。采用循序漸進法。

·運用孩子的各種感官練習(xí)數(shù)數(shù)。比如：讓孩子扮演小白兔，“小兔子跳三下”，鼓勵孩子跳一下、數(shù)一下，數(shù)到三表示跳了三下;還可以請孩子仔細聽聽媽媽拍了幾下手，摸摸口袋里有幾個玩具。

·對孩子數(shù)數(shù)活動給予即時的表揚和鼓勵。

12、讓孩子自由自在的涂涂畫畫

·涂涂畫畫是孩子的需要。

·涂涂畫畫有利于孩子的心理調(diào)整。對涂鴉階段的孩子來講，它是一種能夠把內(nèi)心的高興、生氣、喜愛等心理感受和心理變化很自然地通過畫筆抒發(fā)出來的一種輕松、愉快的游戲。

·涂涂畫畫可以增強孩子的感知能力。

·涂涂畫畫是孩子的另一種語言。

·父母要給孩子創(chuàng)造一個相對屬于自己的繪畫天地。一方面讓孩子多接觸可以涂畫的各種工具材料，一方面告訴孩子要在固定的紙張上涂畫，對他在紙張上的“作品”給予肯定和贊揚，在家里不適宜的地方則表示不喜歡。久而久之，孩子會知道在合適的地方作畫。

尊重孩子自己的涂畫意愿。父母不要孩子畫亂，就找來范本讓他照著畫，或手把手地替他畫。在涂鴉期，千萬不要給孩子任何繪畫的壓力，要接受理解孩子的作品，讓他感到自己很“能干”，為他創(chuàng)造性地自我表現(xiàn)奠定良好的基礎(chǔ)。

13、聽聽孩子畫畫時自己的想法

·了解孩子畫畫的發(fā)展階段。2到4歲的孩子畫畫的發(fā)展是這樣的：

第一階段，孩子拿起畫筆來涂鴉，父母問“你在畫什么?”他說“不知道”，畫完后，畫完后，父母問“你畫的是什么?”這時孩子看看自己的畫，他認為像飛機，就會說：“飛機?！?/p>

第二階段，父母問“你在畫什么?”他說“畫飛機?！碑嬐旰蠛⒆涌纯醋约旱漠嫊f：“媽媽我畫了汽車?！?/p>

第三階段。孩子告訴您“媽媽，我想畫一架飛機?！碑嫼煤笏麜嬖V您：“媽媽，我畫了一架飛機?！边@是孩子畫畫從無意識向有意識發(fā)展的過程。

·要傾聽孩子在畫畫中的想法。三四歲的孩子畫畫的隨意性很大。父母要鼓勵孩子邊畫邊說或畫后解說，以此來了解孩子繪畫過程中的想法。父母不要用成人所謂“像不像”的標(biāo)準去判斷，對孩子“怪異”的想法應(yīng)該給予高度評價，引導(dǎo)并保護好孩子在繪畫作品中反映出來的創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，讓孩子畫出來的每一副作品都閃爍著個性的魅力。

·技巧只代表了繪畫能力的一個方面，不能以技巧取代能力。

14、孩子識字要有趣味性

·如果孩子還未主動對文字表現(xiàn)出興趣，千萬不要強求他認字?？梢韵扔幸鉄o意地讀出馬路上或報紙上的一些常見字等方法，來引起孩子對文字的關(guān)注。

·提供有趣的象形字。如畫三座高矮不同的山峰，在旁邊寫上“山”字，鼓勵孩子觀察感受，說說像什么，讓孩子感受識字的樂趣，萌發(fā)識字的愿望。

·當(dāng)孩子對文字產(chǎn)生了興趣，父母就要抓住契機，耐心地給孩子講解。

·對年幼的孩子來說，游戲是最能吸引他的活動。父母在教孩子漢字時可以加一些有趣味的游戲。

·孩子的接受水平和興趣，決定了他的識字數(shù)量。在孩子的識字初期，一定要以鼓勵表揚為主，讓他愉快地認識人生中的最初幾個字。

·一定記?。盒W(xué)前識字就是為了激發(fā)孩子學(xué)習(xí)漢字的興趣，不是一定要會認會讀會寫。

15、愛問“為什么”的孩子更聰明

·要肯定孩子愛動腦筋。父母可以用“孩子真能干，這個問題爸爸媽媽都沒發(fā)現(xiàn)，被你發(fā)現(xiàn)了”等言語表揚孩子愛動腦筋。讓孩子知道愛提問是對的，鞏固孩子愛提問的好習(xí)慣。

·用孩子易于接受的方式解答問題。

·可以承認自己不會回答的問題?？梢哉f“這個問題爸爸(媽媽)也不會，我們一起上網(wǎng)(看書)找答案吧?！薄懊魈炜梢匀枂柪蠋?。”等等。不要含糊其辭，不懂裝懂。

16、大自然是孩子成長的搖籃

·能夠促進親子間的感情。

·可以培養(yǎng)孩子的自我保護意識。

·可以培養(yǎng)孩子的觀察力?？梢砸龑?dǎo)孩子觀察，如“看看花蕊在哪里?”“花的葉子是什么樣的?”“有幾個花瓣?”“什么顏色?”等等提問孩子觀察。

·能夠培養(yǎng)孩子的交往能力。鼓勵孩子主動與小伙伴打招呼，在沒有危險或其他特殊的情況下，可以讓他們自由游戲。

·培養(yǎng)孩子的語言能力。回家后，父母和孩子一起交流，鼓勵孩子說說一天的見聞和感受。

17、要為孩子準備合適的讀物

·為孩子準備一些色彩鮮艷的圖畫書。

·可以為孩子訂一些“幼兒雜志”送給孩子。讓孩子感受到等待閱讀的樂趣。

·和孩子一起愛惜書。在房間里專設(shè)一塊“圖書小天地”，教孩子正確翻書看書的方法，引導(dǎo)鼓勵孩子愛惜圖書，鼓勵孩子自己整理管理圖書。

·和孩子一起看書。

·和孩子一起討論圖書的內(nèi)容。

·耐心解答孩子提出的問題。

·當(dāng)好孩子的小聽眾，鼓勵孩子講解圖書的內(nèi)容。

·不要把讀書作為一種威脅?！叭绻缓煤贸燥垼砩暇筒唤o你講故事!”這樣他對書的態(tài)度會從積極變成消極。

18、 和孩子一起玩猜謎游戲

·選擇孩子生活中常見的較熟悉的事物進行猜謎活動。

·用恰當(dāng)?shù)姆椒ü膭詈⒆铀伎肌?/p>

·鼓勵孩子自己嘗試編謎語。

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