幼兒園托班語言教案。

俗話說，凡事預則立，不預則廢。在上課時幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識能夠吸引小朋友們的注意力，大部分老師為了讓學生學的更好都會事先準備好教案，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園托班語言活動--小狗模仿操”，希望能為您提供更多的參考。

我是小狗史努比，（ 小手放在頭兩邊學小狗的樣子。）

頭戴帽子真神氣，（ 兩手插腰，左右擺頭。）

兩只胳膊有力氣， （兩臂側(cè)平舉伸直，上下兩次。）

抓起骨頭舉一舉， （兩手在胸前做抓東西樣，且兩臂上舉。）

肚子餓了怎么辦? （兩手肚子前拍四下）

彎下腰來吃東西， （兩手插腰彎腰，起身后做吃骨頭樣子。）

小腳累了踢一踢， （手插腰踢腿幾次。）YjS21.COm

蹦蹦跳跳真歡喜。 （兩腳起跳，拍手兩下。）

創(chuàng)編體會：

意圖：小狗史努比是孩子們最喜歡看的動畫片中主角，孩子們對史努比較為熟悉，沒有陌生感，貼近了孩子的生活，使他們在朗朗上口的句子中，身體得到鍛煉。孩子們做時興趣較濃，愿意和老師一起做。

功能：小狗操共八句，合轍押韻，動作簡單，語言精練，符合托班幼兒的年齡特點，滿足了幼兒生理和心理的需要，發(fā)展了身體的協(xié)調(diào)性、靈活性和控制能力。配以輕快的音樂，使整個操節(jié)較完整。

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幼兒園托班音樂教案：模仿動物

幼兒園托班孩子正處于聽覺感官進一步提高時期，聽覺的進一步提高比其余感官快而需要多，所以對Music能表示出顯然的心情反應，這一過程是孩子的聽覺體會及動作體會，使孩子對Music有初步的印象。

教學根本目的：

1、通過教學游戲，判斷體會兩種不一樣風格的Music，且作對應動作。

2、喜愛Music教學游戲。

教學預備：磁帶、樹林背景安排、老虎及動物頭部裝飾

教學過程：

一、欣賞

師放Music，孩子完好無損欣賞Music。

二、效仿

1、說一說誰來啦?(小兔子、小狗狗等自由講)

2、效仿動作(講到哪一個小動物就效仿哪一個小動物)

三、教學游戲

1、托兒飾演動物，師飾演老虎

2、聽見愉悅的Music，動物出來做教學游戲，聽見壓抑的Music，動物立刻躲起來。

3、重復開展(再次申明規(guī)定)

三、教學預備

為激起孩子的興致，調(diào)動對Music的踴躍性及協(xié)助他們對歌詞內(nèi)容的理解，增強節(jié)拍感等，我相應恰當?shù)厥褂昧诵┰S能教學的教學用具，這一次教學我作了下面預備：

1、場景教學課件。

2、區(qū)域教學中，孩子自由聽賞過樂曲的旋律。

3、創(chuàng)建在教學游戲中學習的氣氛。

4、預備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機。

四、教學流程

(一)、導出教學課題：聽小雞叫，問“誰來啦?”孩子回答，打開教學課件導出小雞及Music。

(二)、看小雞、聽節(jié)拍、做動作。

1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學做種種小雞的動作，啟發(fā)孩子的興致。

2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學做小小雞。

3、幼兒教師聽Music，表演小小雞，讓孩子效仿。

4、導出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。(初步了解教學游戲玩法)

5、告知孩子這就是一

小動物模仿操（幼兒園活動教案）

活動名稱：小動物模仿操

活動前言：幼兒園不僅僅是孩子們學習的地方，也是培養(yǎng)孩子各個方面能力的天地，尤其是一些的親子小游戲不僅僅能夠提高孩子各個方面的應辨能力，還可以加深親子關(guān)系的合諧，以下就來看看吧！

活動目的：

1、了解動物的叫生和生活習性。

2、鼓勵寶寶用不同的動作，表現(xiàn)出不同的動物的特征。

3、動作不必拘泥一種，重在培養(yǎng)寶寶的豐富想象力和大膽用肢體表現(xiàn)能力。

活動過程：

小小鳥，扇翅膀，（雙臂側(cè)平舉，上下扇動兩次）

飛到樹梢把歌唱。（雙臂側(cè)平舉，原地小跑轉(zhuǎn)一圈。）

小白兔，真可愛，（豎起雙手食指與中指表示兔子耳朵，頭左右搖晃兩次。）

愛吃蘿卜愛吃菜。（下蹲做吃菜動作）

小花狗，汪汪叫，（雙手在頭兩側(cè)。學狗耳朵扇動兩次。）

吃完骨頭尾巴搖。（雙腳自然站立，手背后側(cè)身晃動兩次。）

小小羊，咩咩叫，（雙手舉過頭頂，表示羊角。）

快快上山吃青草。（雙手做吃青草動作，彎腰與直立兩次.）

小小馬，真能干，（雙臂前平舉，手做牽馬動作。）

呱嗒呱嗒跑得歡。（雙手自然擺動，原地跑）

小動物，來做操，（雙臂上舉做招收動作。）

天天鍛煉身體好。（雙手自然擺動，“身體好”時雙臂前伸，豎起大拇指。）

小編總結(jié)：平時在家的時候父母們就可以跟小孩子們一起玩一些的小游戲，這樣的學習即不枯燥無味還可以培養(yǎng)孩子學習的興趣，并不使父母與孩子之間有了良好的溝通，呵樂而不為??！

2020幼兒園托班音樂教案：模仿動物

幼兒園托班孩子正處于聽覺感官進一步提高時期，聽覺的進一步提高比其余感官快而需要多，所以對Music能表示出顯然的心情反應，這一過程是孩子的聽覺體會及動作體會，使孩子對Music有初步的印象。

教學根本目的：

1、通過教學游戲，判斷體會兩種不一樣風格的Music，且作對應動作。

2、喜愛Music教學游戲。

教學預備：磁帶、樹林背景安排、老虎及動物頭部裝飾

教學過程：

一、欣賞

師放Music，孩子完好無損欣賞Music。

二、效仿

1、說一說誰來啦?(小兔子、小狗狗等自由講)

2、效仿動作(講到哪一個小動物就效仿哪一個小動物)

三、教學游戲

1、托兒飾演動物，師飾演老虎

2、聽見愉悅的Music，動物出來做教學游戲，聽見壓抑的Music，動物立刻躲起來。

3、重復開展(再次申明規(guī)定)

三、教學預備

為激起孩子的興致，調(diào)動對Music的踴躍性及協(xié)助他們對歌詞內(nèi)容的理解，增強節(jié)拍感等，我相應恰當?shù)厥褂昧诵┰S能教學的教學用具，這一次教學我作了下面預備：

1、場景教學課件。

2、區(qū)域教學中，孩子自由聽賞過樂曲的旋律。

3、創(chuàng)建在教學游戲中學習的氣氛。

4、預備雞母親頭部裝飾一只，音帶，錄音機。

四、教學流程

(一)、導出教學課題：聽小雞叫，問“誰來啦?”孩子回答，打開教學課件導出小雞及Music。

(二)、看小雞、聽節(jié)拍、做動作。

1、啟發(fā)孩子看小雞，效仿學做種種小雞的動作，啟發(fā)孩子的興致。

2、啟發(fā)孩子欣賞Music，且學做小小雞。

3、幼兒教師聽Music，表演小小雞，讓孩子效仿。

4、導出雞母親。幼兒教師表演雞母親找小雞。(初步了解教學游戲玩法)

5、告知孩子這就是一個Music教學游戲，教學游戲是有規(guī)定的。(孩子表演小小雞在草坪上嬉鬧，做種種動作，雞母親來找小雞，按Music旋律開展教學游戲)

6、一邊聽Music，邊哼唱K曲開展教學游戲，又一次啟發(fā)孩子愛小雞的感情，加強教學游戲玩法，以此來突破這一次教學的重點和難點。

7、在教學游戲中完結(jié)這一次教學。

幼兒園托班體育活動設(shè)計――聰明的小狗

活動目標：1、 學習聽信號手膝著地爬行，增強幼兒四肢的肌肉力量。 2、 提高幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 重點與難點：1、 能根據(jù)信號的變化，變速和變換方向爬行。 2．倒退爬時別碰撞周圍的同伴。 活動準備：1、 小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨木橋若干座。2、 小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動物的家，放置于場地四周，小狗頭飾一只，錄音機、磁帶若干。 活動過程：一、 扮演角色，活動身體。 師：孩子們！老師和你們一起做游戲。你們看這是誰呀？（出示小狗頭飾）我做狗媽媽，你們做誰呀？我們小狗聽著音樂，活動一下身體吧！今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。點點頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個圈，我是聰明的狗寶寶。二、 聽信號變換方向和變速爬行。 師：咚咚咚，這是什么？媽媽要小狗聽著鼓聲來學本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。 （1） 聽信號向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 （2） 聽信號向前變換速度爬。（3） 聽信號轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 （4） 聽信號交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 三、 變換方式朝制定目標爬行。 師：我們小狗家附近有哪些好朋友？（貓、雞、鴨） 爬動著依此向小貓、小雞去問好，然后再爬回自己家來。 爬動著向小鴨去問好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 四、 調(diào)整活動量，“小狗打滾”。 師：小狗寶寶，我們玩累了，打個滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽，媽媽來幫你們理理毛。 五、 游戲“小狗找肉骨頭”。師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過草地和獨木橋，游過小河，河對岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰最聰明，能找到肉骨頭。” 六、 放松活動“小狗洗澡”。 師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。 （全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。）

幼兒園托班體育教案――聰明的小狗

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