大班語言教案幼兒園。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學到知識，為了提升學生的學習效率，準備教案是一個很好的選擇，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園大班語言教案：對換節(jié)”，相信能對大家有所幫助。

活動目標：

1、感受故事幽默、風趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認真學本領，長大才能做好各項工作。

活動重點：感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

難點：討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想

活動準備：幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容

活動過程：

1、經(jīng)驗交流，說說自己知道的節(jié)日

“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測

“你們知道‘對換’是什么意思？對換節(jié)里誰和誰對換的？可能會發(fā)生什么事情？”

（2）教師講述故事，幼兒欣賞

（3）回憶故事內(nèi)容

“對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個什么樣的節(jié)日？”

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

（2）小組討論

“你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

（3）討論分析故事內(nèi)容

“對換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？”

“對換節(jié)結(jié)束了，小朋友們在想什么？”（討論）

4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

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【精選】大班語言教案《快樂的對換節(jié)》

【設計意圖】

《對換節(jié)》這個故事非常有趣，能滿足孩子時期渴望長大成人，能自由支配自己生活的欲望。特別對沒有寬松、缺少民主氛圍的家庭來說，孩子們都會產(chǎn)生當大人的愿望，也可以過把癮管管他們。結(jié)合周末設計“快樂的對換節(jié)”活動，在休息日延升體驗“快樂的對換節(jié)”，針對馬上要成為一年級小學生的大班孩子來說是非常有意義的一次活動，既能滿足孩子當大人的愿望，體驗照顧、關心孩子的快樂，也能及時讓他們認識到自己的淘氣和討厭，會增加父母的負擔，造成父母的不愉快。將對形成良好的學習習慣、會體諒父母及早懂事起到推進作用，同時通過故事可以讓小朋友了解、體驗父母養(yǎng)育孩子的辛苦，激發(fā)孩子渴望長大、進一步愛自己父母的情感。

【活動目標】

1、通過比較閱讀，幫助幼兒體會故事中人物的心理變化，理解：“對換”和“對換節(jié)”的含義。

2、鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試用簡單的標記和文字符號進行記錄。

3、激發(fā)幼兒渴望長大和從小好好學本領的愿望。

【活動準備】

1、課件

2、設計紙張、構線筆，輕音樂

【活動過程】

(一)理解“對換”、“對換節(jié)”含義

1、出示文字：對換

你們認識這兩個字嗎?什么叫對換?可以什么和什么的對換?

2、出示第三個文字：節(jié)

這是什么字?連起來讀一遍。對換節(jié)又是什么意思呢?以前你們過過什么節(jié)?有誰過過對換節(jié)嗎?對換節(jié)會是什么樣的對換呢?

(二)比較閱讀，體會故事中人物的心理變化

1、出示洋洋得意的小明和爸爸的圖片

(1)看：原來今天的對換節(jié)是誰和誰的對換呀?

(2)淘氣的小明今天做爸爸心理怎么樣?為什么小明爸爸這么高興?

2、出示滿頭大汗、疲憊不堪的小明圖片

小明爸爸怎么啦?他為什么會滿頭大汗、累成這樣呀?

3、出示愁眉苦臉、無可奈何的小明

(1)小明又怎么啦?小明為什么不高興呢?

(2)小明爸爸和爸爸兒子正在吃晚飯時，突然，發(fā)生了什么事?小明爸爸有辦法嗎?

(3)這時，當、當、當對換節(jié)結(jié)束了，看，誰把燈修好了?他是怎么做的?

(4)小明的對換節(jié)過去了，這時的小明覺得怎么樣?會對爸爸媽媽說什么呢?

(三)設計、交流，拓展對換思路，激發(fā)渴望長大的愿望。

1、小明過了一個什么樣的對換節(jié)?你們想不想也來過個對換節(jié)?對換節(jié)除了跟爸爸媽媽對換。還可以跟誰對換?

2、設計對換節(jié)活動：先想想跟誰對換?再想想對換后做些什么事?可能會出現(xiàn)什么麻煩?怎么處理?

3、幼兒介紹、講解對換節(jié)

4、我們都要爭取做個能干的人，遇到問題想辦法，祝大家過一個快樂、有趣的對換節(jié)!

(四)活動延升：激勵孩子們過一個快樂、有趣的對換節(jié)。

大班語言教案及教學反思《對換節(jié)》

設計意圖：

讓幼兒說一說最想做的老師的事情，做一做平時不能做的老師的事情。

活動目標：

(1)感受對換后大人小孩的不同變化。

(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。

(3)引導幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。

(4)鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

(5)初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。

活動準備：

《對換節(jié)》圖畫書，教學課件(PPT)

“我最想做的老師的事"調(diào)查表

根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對孩子保密

活動過程：

(1)討論交流，理解名字

一(出示封面)這幾個字認識嗎?

一什么叫“對換"?猜猜“對換節(jié)"是什么意思?這是一個怎樣的節(jié)日?

(2)欣賞理解，感受變化

①出示第2面：

一對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?

(參出示第3～1 5面：

一對換節(jié)里，大人做些什么?

一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?

小結(jié)：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。

③出示第1 6～21面：

一對換節(jié)里，小孩子做什么?

一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?

一為什么他們會不快樂?

小結(jié)：對換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

(3)大膽表述，體驗對換

一你想過對換節(jié)嗎?

一你最想和誰對換?

一你最想做老師的什么事情?

一今天我們也來過“對換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

(4)交流分享，表達表現(xiàn)

①出示第22～23面：

一我們的“對換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?

一故事里的對換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?

一現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎?為什么?

小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

②幼兒表現(xiàn)表達：

一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

活動反思：

故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節(jié)里大人和小孩角色對換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

幼兒園大班語言公開課教案《對換節(jié)》

【活動目標】

1、感受故事幽默、風趣的情節(jié)內(nèi)容，初步體會到爸爸媽媽工作的辛苦。

2、知道要從小認真學本領，長大才能做好各項工作。

【活動重點】感受故事幽默的情節(jié)內(nèi)容

【活動難點】討論故事的有趣內(nèi)容，發(fā)表自己的感想。

【活動準備】幼兒用書《對換節(jié)》、故事內(nèi)容。

【活動過程】

1、經(jīng)驗交流，說說自己知道的節(jié)日

“你們知道我們生活中有哪些節(jié)日？你喜歡過什么節(jié)日？”

2、聽賞故事，初步了解故事內(nèi)容

（1）根據(jù)故事內(nèi)容名字猜測

“你們知道‘對換’是什么意思？對換節(jié)里誰和誰對換的？可能會發(fā)生什么事情？”

（2）教師講述故事，幼兒欣賞。

（3）回憶故事內(nèi)容

“對換節(jié)里發(fā)生了一些什么事情？”

“你覺得這是一個什么樣的節(jié)日？”

3、小組討論，找出故事中有趣的故事內(nèi)容

（1）幼兒邊看圖書邊聽故事錄音

“找一找，對換節(jié)里大人們過得怎么樣，小朋友們過的怎么樣？”

（2）小組討論

“你們認為故事哪些地方十分有趣？為什么？”

（3）討論分析故事內(nèi)容

“對換節(jié)里，爸爸媽媽高興嗎？他們在干什么？”

“對換節(jié)結(jié)束了，小朋友們在想什么？”（討論）

4、教師小結(jié)：教育幼兒從小要認真做好每一件事，感謝父母為自己付出的辛勞。

2020幼兒園大班教案《對換節(jié)》及教學反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄?020幼兒園大班語言教案《對換節(jié)》”。讓幼兒體驗做老師的樂趣與辛苦，感受對換后大人小孩的不同變化，能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

活動目標：

(1)感受對換后大人小孩的不同變化。

(2)體驗做老師的樂趣與辛苦。

(3)能分析故事情節(jié)，培養(yǎng)想象力。

(4)運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

活動準備：

《對換節(jié)》圖畫書，教學課件(PPT)

“我最想做的老師的事"調(diào)查表

根據(jù)“我最想做的老師的事”調(diào)查表上孩子的想法，準備相應的物品(如老師的工作服、口紅、高跟鞋，等等)，注意對孩子保密

活動過程：

(1)討論交流，理解名字

一(出示封面)這幾個字認識嗎?

一什么叫“對換"?猜猜“對換節(jié)"是什么意思?這是一個怎樣的節(jié)日?

(2)欣賞理解，感受變化

①出示第2面：

一對換節(jié)是一個什么樣的節(jié)日?

(參出示第3～15面：

一對換節(jié)里，大人做些什么?

一大人們開心嗎?你從哪里看出來的?

小結(jié)：對換節(jié)里，大人做著小孩的事，他們很輕松、很快樂。

③出示第16～21面：

一對換節(jié)里，小孩子做什么?

一小孩們快樂嗎?你從哪里看出來的?

一為什么他們會不快樂?

小結(jié)：對換節(jié)里，小孩做大人的事，一切都亂了套。

(3)大膽表述，體驗對換

一你想過對換節(jié)嗎?

一你最想和誰對換?

一你最想做老師的什么事情?

一今天我們也來過“對換節(jié)”。這里有許多老師的東西，你可以看一看，選一選，試一試，用一用。

幼兒感受、體驗。(教師注意孩子的安全，如孩子穿上老師的高跟鞋走路等。體驗的時間可長一些，一日生活中的運動、學習、區(qū)角等環(huán)節(jié)都可)

(4)交流分享，表達表現(xiàn)

①出示第22～23面：

一我們的“對換節(jié)”結(jié)束了，你有何感想?

一故事里的對換節(jié)結(jié)束了，大人和小孩又各有怎樣的感受?

一現(xiàn)在，你還想和大人對換嗎?為什么?

小結(jié)：有很多大人做的事情，我們現(xiàn)在還不能做。

②幼兒表現(xiàn)表達：

一我知道，你們就像故事中的小孩一樣，很想做大人的事情，很想對大人說說你們的想法。這里也有“對換節(jié)”的圖書，你們可以把最想做的大人和老師的事情、最想對大人和老師說的話，畫下來，說給大人們聽。

活動反思：

故事中有“對換節(jié)”，小孩子可以做大人做的一切事情。故事通過講述在對換節(jié)里大人和小孩角色對換后發(fā)生的有趣事情，讓孩子們明白一個道理：大人很辛苦!也讓大人們清楚，小孩也有自己的想法。一次對換引發(fā)了互相尊重、體諒的思考。

幼兒百科：對換意思是互相交換，對調(diào)。

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