幼兒英語活動方案。
我們常說，機會是留給有準備的人。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，教案的作用就是為了緩解學生的壓力，提升效率，有了教案才能有計劃、有步驟、有質量的完成教學任務。幼兒園教案的內容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家收集的“英語活動教案：K Key”供您參考，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：《K Key》
活動目標:
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語字母：“k”、英語單詞：“key”的正確發(fā)音及譯義，理解短語：“dance！dance！in the sun. ”的實際譯義
2、培養(yǎng)幼兒對英語對話的興趣。
活動準備:手偶、圖卡、字母卡、實物。
活動過程:Greetings:“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.
Topic:
a、Review letters and words.
b、Vocabulary：K key.
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、Open the lock.
d、Role play.
Sing a song:
Dance ,Dance, in the sun. Dance , Dance, it is fun.
Follow up：
a、Do the homework.
b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
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活動名稱
《Safety》
活動目標
1、New words： light 交通信號燈 stop 停 green 綠色
be careful 小心。
2、New sentences： The light is red，Stop！紅燈亮，停！ The light is green，Go！綠燈亮，行！ Be careful！ 小心！
活動準備
閃卡，立體可翻式紅綠燈圖，哨子，手偶。
活
動
過
程
Greetings:
“Good morning （afternoon），everybody！”
“Good morning（afternoon），Melody！”
Warm up:
Before the class ， lets move our body.:《Going home！》
Topic:
A）、Learn the new words：light 交通信號燈 stop 停 green 綠色。 Be careful 小心。
a、利用閃卡進行正音，讓孩子跟念，越念越慢或越念越快。
b、將四張閃卡放在黑板上，念一個單詞，小朋友跟念后找一位幼兒猜是哪一張？猜不對換人，直到四張都猜對為止。
Game:
a、Pass the flash card.
b、Gold finger.
c、High and low voice.
d、Role play.
Follow up：
a、Show the book.
b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！
《Sunny English》Teaching Guide
The degree of progress of hour of lesson: Co Co article Lesson 2004-11-18
Teaching name
《Break Time》
Teaching person
Cheng Ling Ling
Teaching goal
1)學習短語：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戲)
2) 理解句子：I am playing house(我在玩搬家家酒)、What are you doing? （你在做什么）
3)培養(yǎng)幼兒用英語交流的興趣。
Teaching importance and difficulty
重點：學會短語：playing house（玩家家酒）、playing hide and seek（玩捉迷藏）playing tag(玩追逐游戲).
難點：在玩的同時用英語交流。
Teaching aid
The hand is accidental two
Prop of play house( toy or real object)、人物卡。
Teaching procedure
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Before the class ， let is move our body:《Fruit for snack》
(C) Topic:
a) Review: tiger camel panda giraffe
b) New words: hot dog, sandwich, doughnut, hamburger.
New sentences: I am hungry, I have a hot dog, What do you have?
c) Games:
(1) Melody:" I pay today, asking kid to eat the western meal, are you happy?" The Melody does a hungry appearance first, and say" I am hungry." Take out the sandwich and say from the plate again:" The I have a sandwich"
(2) pass plate a kid also ask:" What do you have?" Ask this kid to take out the similar food, and answer:" The I am hungry, the I have a_" continues again to spread bottom.
(3) Divide child three the sets carry on the buffet, the each child carries on the mutual question and answer at the time of carrying on the buffet, practicing the sentence construction with this:" I am hungry. What do you have? I have_."
(4) Role play:Let child carry on the game with the real objects, such as plate, spoon, cup and food...etc. in the movable area Cape, and with text" I am hungry. I have a hat dog. What do you have?" Do the role play.
(D)Follow up：
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！
Teaching result
In the process of this stanza activity win the childs hot liver upsurge, particular activity win Melody asking child to eat western meal can cause the strong study of child English of interest, at the child each other spread plate, the child masters more and easi to teach the single phrase late, the game of the buffet let the infant is in physical drill the relaxed acquisition teaches the sentence construction late, letting infant further make stronger the practice in the role play final original the stanza movable contents, make infant play happy, learn easi!
活動目標：
1、通過利用各種游戲活動讓幼兒反復聽、說、讀、練，在游戲活動中學習并掌握英語單詞：“red \ hen \ rabbits \ animals”的正確發(fā)音及譯義.
2、激發(fā)幼兒用英語進行對話的欲望
活動準備：
Aa-Zz閃示卡、塑料錘、大紅母雞、狗、兔子拼圖
活動過程
(A) Greetings:
“ Good morning ，everybody！”
“Good morning , Melody！”
(B) Warm up:
Sing a song
(C) Topic:
a) 檢查復習上學期所學過的重點單詞及短語。
b) 新授單詞：“red \ hen \ rabbits \ animals”
c) Games:
（1）Melody先將A-G，H-N，O-U，V-W排在白板上，并將幾個字母弄亂，請小朋友一邊念，一邊找出對的字母放到正確的位置上。
（2）準備紅色大母雞、狗、兔子拼圖，小朋友念短語，老師幫忙把動物拼好，進一步鞏固所學單詞的正確發(fā)音。
（3）。導火線游戲：將幼兒分為兩組，由Melody說開始后導火線點燃，幼兒把所練習的單詞說給下一位,一個傳一個， 最后一位幼兒說完后發(fā)出爆炸聲，先爆炸的一組為優(yōu)勝者。
(D)Follow up：
a) Show the book.
b) Do the handicraft book。
c) “Today go home，watch the VCD, listen to the tape and CD, and to be a little Melody”！
活動名稱
《Art class》（二）
活動目標
1、學習短語與單詞：red（紅色）、blue （藍色）、 yellow（黃色） orange（橘色）、green（綠色） ；The dog is yellow。 The cat is orange。
2、讓孩子認識顏色，并會用顏色描述學過的東西。
活動準備
小色卡數張、圖片若干，水彩、空塑料瓶。
活
動
過
程
Greetings：
“Good morning everybody！Nice to meet you！”
“Good morning Melody！Nice to meet you，too！”
Warm up：《Going to the bathroom》
Topic：
一、Vocabulary：
1、檢查上節(jié)棵復習及本課預習情況，頒發(fā)復習出色獎和預習優(yōu)秀獎。
2、Game：
a、 舉卡片。
b、猜顏色。
二、Sentences：
1、利用圖片涂色練習短語發(fā)音。
2、Game：找動物。
三、Sing a song：《Art class》
Follow up：
a、做手工書。
b、“Today go home，watch the VCD，listen the tape and CD， to be a little melody bye-bye”！
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