幼兒活動(dòng)教學(xué)方案。

俗話(huà)說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚(yú)跳。。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。我們要如何寫(xiě)好一份值得稱(chēng)贊的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)：《R Ring》》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“R、英語(yǔ)單詞：“Ring發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!. ”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)對(duì)話(huà)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶、圖卡、字母卡、戒指

活動(dòng)過(guò)程：

Greetings:

“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

“Good morning( Good afternoon), Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：R Ring

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《Shake!Shake!Head to toe.Shake!Shake!Go!Go!Go!.》.

Follow up：

a、 Show the book.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

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英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)名稱(chēng)：《T Top》

活動(dòng)目標(biāo)：

Ⅰ.Kids can grasp the pronunciation the letter“T”and the word“Top” by games. Know the meaning of the “Top”.

Ⅱ.Kids can know the sentences: Go to sleep. Wake up.

Ⅲ.Kids can express free in their dai life.

活動(dòng)準(zhǔn)備：

Flash cards, models, CD.

活動(dòng)過(guò)程：

Greetings:

“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

“Good morning( Good afternoon), Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：T Top

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《 Go to sleep》.

Follow up：

a、Show the book.

b、“Today go home，watch the VCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

語(yǔ)言活動(dòng)――學(xué)習(xí)《R Ring 》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“R”、英語(yǔ)單詞：“Ring”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Shake!shake!Go!Go!Go!”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡、戒指一枚、手偶Amy，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂(lè)磁帶

活動(dòng)過(guò)程：

1、活動(dòng)開(kāi)始，師幼例行問(wèn)候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《open the door close the window》。

2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的字母和單詞，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“R”及新單詞“Ring”

（1）教師出示字母娃娃R，在字母“p”的基礎(chǔ)上拼貼字母“R”，學(xué)會(huì)字母“R”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡和故事“魔法戒指”引出“戒指”的英語(yǔ)單詞，通過(guò)游戲“戴戒指”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Ring”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ)“Shake!shake! Go!Go!Go!”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作，在音樂(lè)的配合下反復(fù)練習(xí)。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽(tīng)錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)教學(xué)

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“k”、英語(yǔ)單詞：“key”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“dance！dance！in the sun. ”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)對(duì)話(huà)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶、圖卡、字母卡、實(shí)物。

活動(dòng)過(guò)程：

Greetings:

“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

“Good morning（Good afternoon） , Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：L Lion.

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、Open the lock.

d、Role play.

Sing a song:

Dance ,Dance, in the sun. Dance , Dance, it is fun.

Follow up：

a、Show the book.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

《英語(yǔ)教學(xué)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽(tīng)、說(shuō)、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“O”、英語(yǔ)單詞：“OX”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Open the door. Close the window. ”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)對(duì)話(huà)的興趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：手偶、圖卡、字母卡、小房子。

活動(dòng)過(guò)程：

Greetings:

“ Good morning （Good afternoon），everybody！”

“Good morning( Good afternoon), Melody！”

Warm up:

Before the class ， lets move our body.

Topic:

a、Review letters and words.

b、Vocabulary：O OX.

Game:

a、Pass the flash card.

b、Gold finger.

c、How many fingers, how many times.

d、High and low voice.

Sing a song:

《Open the door. Close the window.》.

Follow up：

a、Show the book.

b、“Today go home，watch theVCD，listen to the tape and CD， to be a little Melody”！

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