幼兒園學(xué)習(xí)活動(dòng)方案。

俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問題，提前準(zhǔn)備好教案可以有效的提高課堂的教學(xué)效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“英語(yǔ)活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《O OX》”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“O”、英語(yǔ)單詞：“OX”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Open the door”的實(shí)際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《hands up hands down》。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“O”及新單詞“OX”

（1）教師出示字母娃娃O，讓幼兒說出像什么，并教授字母“O”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡和肢體動(dòng)作引出“公?！钡挠⒄Z(yǔ)單詞，并讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“OX”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ)“Open the door”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。yJS21.cOm

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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英語(yǔ)活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《U 、Umbrella 》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“U”、英語(yǔ)單詞：“Umbrella”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Line Up.”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒的快速反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備字母卡、圖卡、雨傘一把、手偶Amy，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂磁帶

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《Go to sleep, Wake up 》。

2、利用閃卡游戲復(fù)習(xí)所學(xué)過的字母和單詞，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“U”及新單詞“Umbrella”

（1）教師出示字母娃娃U，讓幼兒用字母卡拼圖字母“U”并教授幼兒字母“U”的正確發(fā)音，并讓幼兒反復(fù)強(qiáng)化練習(xí)。

（2）教師利用圖卡和故事“下雨了”引出“傘”的英語(yǔ)單詞，通過游戲“給小動(dòng)物送傘”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化英語(yǔ)單詞“Umbrella”，逐漸掌握單詞“Umbrella”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ)“Line Up.”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作，在音樂的配合下反復(fù)練習(xí)。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《P Pig》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“P”、英語(yǔ)單詞：“Pig”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Close the window”的實(shí)際譯義

2、初步培養(yǎng)幼兒的英語(yǔ)對(duì)話能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備字母卡、圖卡、小豬圖卡一張，錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂磁帶

活動(dòng)過程：

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)《come here go there》。

2、創(chuàng)設(shè)情景進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，復(fù)習(xí)所學(xué)過的會(huì)話內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)復(fù)習(xí)出色及有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。

3、教授新字母“P”及新單詞“Pig”

（1）教師出示字母娃娃P，讓幼兒說出像什么，在拼貼字母的過程中學(xué)會(huì)字母“P”的正確發(fā)音。

（2）教師利用圖卡和肢體動(dòng)作引出“豬”的英語(yǔ)單詞，通過游戲“貼鼻子”讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞“Pig”的正確發(fā)音及譯義。

4、律動(dòng)教學(xué)。教授幼兒短語(yǔ)“close the window”的實(shí)際譯義及相應(yīng)的動(dòng)作。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《V、 Van》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“V”、英語(yǔ)單詞：“Van”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Play a game.”的實(shí)際譯義

2、激發(fā)幼兒用英語(yǔ)進(jìn)行對(duì)話的欲望

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備手偶Doo Doo、Co Co等手偶,卡片、V字母卡各一張、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂磁帶

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，使幼兒由安靜狀態(tài)轉(zhuǎn)入活動(dòng)狀態(tài)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授新字母及新單詞：“V”“Van”

（1）教師利用字母娃娃來做客的游戲教授字母“V”的正確發(fā)音

（2）教師利用Doo Doo手偶要去逛動(dòng)物園需要汽車來引出英語(yǔ)單詞Van，并教授其的正確發(fā)音及譯義,通過讓幼兒進(jìn)行反復(fù)練習(xí)及強(qiáng)化，逐漸掌握單詞lion的正確發(fā)音及譯義.

（3）利用模仿游戲：《看誰(shuí)說得快又對(duì)》鞏固練習(xí)

4、律動(dòng)教學(xué)，教授幼兒短語(yǔ)“Play a game.”的實(shí)際譯義。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

英語(yǔ)活動(dòng)教案――學(xué)習(xí)《M Monkey》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過利用各種游戲活動(dòng)讓幼兒反復(fù)聽、說、讀、練，在游戲活動(dòng)中學(xué)習(xí)并掌握英語(yǔ)字母：“M”、英語(yǔ)單詞：“Monkey”的正確發(fā)音及譯義，理解短語(yǔ)：“Hands up”的實(shí)際譯義

2、培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備手偶Co Co、猴子手偶、錄音機(jī)及《陽(yáng)光幼兒英語(yǔ)》音樂磁帶

活動(dòng)過程

1、活動(dòng)開始，師幼例行問候，引起幼兒英語(yǔ)活動(dòng)的興趣，并進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)。

T：“Goodmorning children！”

C：“Goodmorning melody！”

2、復(fù)習(xí)、檢查上節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，獎(jiǎng)勵(lì)有進(jìn)步的幼兒，并介紹本節(jié)課將要學(xué)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)

3、教授新字母“M”及新單詞“Monkey”

（1）教師介紹字母娃娃，教授字母“M”的正確發(fā)音

（2）教師利用手偶模仿猴子的樣子引出“猴子”的英語(yǔ)單詞，并讓幼兒反復(fù)練習(xí)強(qiáng)化，逐漸掌握單詞monkey的正確發(fā)音及譯義。

4、教授幼兒短語(yǔ)“hands up”的實(shí)際譯義，并利用口令游戲：《I say you do》鞏固練習(xí)本課所學(xué)的內(nèi)容。

5、教師小結(jié)，叮囑幼兒：“回家要看VCD，回家要聽錄音機(jī)，回家要當(dāng)Melody！”

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