幼兒園大班科學(xué)教案。

居安思危，思則有備，有備無(wú)患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí)，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽(tīng)的快樂(lè)，老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫(xiě)好呢？小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

活動(dòng)目標(biāo)

1.通過(guò)講解，辨認(rèn)鐘面針的長(zhǎng)短，讓幼兒基本掌握鐘面分針、時(shí)針和數(shù)字間的初步運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.通過(guò)辨一辨、讀一讀，讓幼兒能正確辨認(rèn)整點(diǎn)、半點(diǎn)，建立初步的時(shí)間概念。

3.通過(guò)游戲體驗(yàn)，拓展延伸，初步感受時(shí)間的寶貴。

活動(dòng)準(zhǔn)備

準(zhǔn)備大時(shí)鐘一只(可撥動(dòng)操作)、掛鐘一只、掛圖一張，幼兒人手一套可操作的鐘面學(xué)具。

活動(dòng)過(guò)程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

(一)謎語(yǔ)引出話題：兄弟兩個(gè)好朋友，圍著柱子轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，弟弟要比哥哥長(zhǎng)，哥哥倒比弟弟短，如果不去珍惜它，就會(huì)悄悄地溜走。這是什么呀?請(qǐng)小朋友們一起猜一猜。

(二)教師：今天我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘——請(qǐng)小朋友們?cè)诮淌依镎乙徽視r(shí)鐘。(幼兒找時(shí)鐘)

(三)教師提問(wèn)：我們平時(shí)用什么來(lái)看時(shí)間?

二、活動(dòng)組織

(一)認(rèn)識(shí)時(shí)鐘

1.師：?jiǎn)l(fā)幼兒自己說(shuō)說(shuō)對(duì)時(shí)鐘的認(rèn)識(shí)。

2.師：出示可撥動(dòng)操作的大教具鐘面。請(qǐng)小朋友觀察鐘面，說(shuō)說(shuō)在鐘面上看到了些什么，說(shuō)說(shuō)它們的名稱(chēng)。

3.幼兒：進(jìn)行觀察，嘗試描述鐘面上的部件與名稱(chēng)，說(shuō)說(shuō)數(shù)字。

4.師：指導(dǎo)幼兒分組操作大的教具鐘面，熟悉鐘面上各部分的名稱(chēng)。

幼兒：小組人員分別指時(shí)針、分針等。

(二)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)

1.4人小組討論時(shí)針和分針指的地點(diǎn)有什么相同和不同。

第一、二組看圖畫(huà)指針，第三、四組看圖撥針，第五、六組做“鐘面”等游戲活動(dòng)，學(xué)習(xí)看時(shí)鐘。

2.請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察鐘面，嘗試著讀鐘面上的時(shí)間，說(shuō)說(shuō)自己讀時(shí)間的好方法。(幼兒思考后舉手回答)

3.小結(jié)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)(某整點(diǎn))。

4.游戲。

游戲一：搶答。教師撥教具鐘指向某整點(diǎn)，幼兒搶答說(shuō)出幾時(shí)?

游戲二：撥一撥。教師報(bào)某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)撥學(xué)具鐘(小組同伴間可輕輕地討論)。

游戲三：畫(huà)一畫(huà)。教師報(bào)某整點(diǎn)，幼兒學(xué)習(xí)在紙質(zhì)鐘面上畫(huà)出來(lái)。

(三)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)

1.師：出示大教具鐘，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)半點(diǎn)，初步了解分針與時(shí)針的運(yùn)轉(zhuǎn)關(guān)系。

2.引出認(rèn)識(shí)半點(diǎn)的方法

(1)師：當(dāng)時(shí)針在兩個(gè)數(shù)字中間時(shí)，分針指在哪個(gè)數(shù)字上?時(shí)間該稱(chēng)哪個(gè)半點(diǎn)?(幼兒思考、回答)

(2)幼兒觀察學(xué)具，4人小組討論，講出半點(diǎn)的特點(diǎn)。

3.練一練

幼兒：撥鐘、辨認(rèn)半點(diǎn)練習(xí)游戲。

三、鞏固新知

(一)游戲一：“爭(zhēng)分奪秒”——看誰(shuí)認(rèn)得快

師：宣布游戲規(guī)則，全班幼兒參賽，辨認(rèn)時(shí)針、分針;整點(diǎn)、半點(diǎn)。

(二)游戲二：“小小修表匠”

教師報(bào)出某一整點(diǎn)、半點(diǎn)，但出示有殘缺的鐘面，讓幼兒觀察、辨認(rèn)后，在自己的學(xué)具鐘上進(jìn)行“修理”(添畫(huà)出正確的時(shí)間)。

四、延伸活動(dòng)

(一)小結(jié)

(二)拓展

1.師：請(qǐng)小朋友講一講，我們參觀過(guò)的小學(xué)，小哥哥、小姐姐們幾點(diǎn)做廣播操?幾點(diǎn)開(kāi)始上課?可不可以遲到?

2.猜一猜：古人在沒(méi)有發(fā)明鐘表前是怎樣看時(shí)間的?

3.介紹古老的鐘：觀察掛圖上古老的各種不同的鐘。

4.引導(dǎo)幼兒收集一些有關(guān)時(shí)間的資料，滲透守時(shí)、惜時(shí)教育。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

大班上學(xué)期科學(xué)教案《紙盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)后，顏色、形狀都可能會(huì)發(fā)生改變。

2、能仔細(xì)觀察、大膽推測(cè)，并積極的動(dòng)手探索，求證答案。

3、體驗(yàn)與朋友合作參與競(jìng)賽游戲的快樂(lè)。

4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。

5、體驗(yàn)解決問(wèn)題的成就感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

隊(duì)牌4個(gè)、《紙盤(pán)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)樂(lè)》課件、轉(zhuǎn)盤(pán)卡4套、實(shí)驗(yàn)記錄卡4份、玩具小電風(fēng)扇20個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示紙盤(pán)、引出活動(dòng)。

1、師：“小朋友們，今天老師帶來(lái)了很多的小紙盤(pán)，瞧，它們是什么樣的呢?”

出示展板一：上面貼有紙盤(pán)1號(hào)、2號(hào)、3號(hào)、4號(hào)。

(1號(hào)紙盤(pán)一半紅一半白，2號(hào)紙盤(pán)是藍(lán)色的正方形，3號(hào)紙盤(pán)有一圈藍(lán)點(diǎn)點(diǎn)，4號(hào)紙盤(pán)是紅色黃色相間的。)

教師總結(jié)：原來(lái)這些小紙盤(pán)有的形狀不一樣、有的顏色、圖案不一樣

2、師：“想試試讓小紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)起來(lái)，看看有什么變化嗎?”

教師出示小電風(fēng)扇，示范操作：輕輕取下電風(fēng)扇上的橡皮，注意安全，對(duì)著圓心插入小紙盤(pán)，蓋上橡皮。

3、幼兒分組操作：人手一只小電風(fēng)扇及相應(yīng)紙盤(pán)，教師巡回指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)時(shí)圖案、顏色、形狀的視覺(jué)變化。

4、交流分享

師：“誰(shuí)先來(lái)介紹一下你玩的是幾號(hào)紙盤(pán)，發(fā)現(xiàn)了什么秘密?”(教師根據(jù)幼兒回答，點(diǎn)擊課件，出示相應(yīng)旋轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)盤(pán))

(1)號(hào)紙盤(pán)：(旋轉(zhuǎn)時(shí)邊上的藍(lán)點(diǎn)子會(huì)連成一條線，變成一個(gè)圈)

(2)號(hào)紙盤(pán)：(旋轉(zhuǎn)時(shí)一半紅、一半白的紙盤(pán)會(huì)變成粉紅色)

(3)號(hào)紙盤(pán)：(旋轉(zhuǎn)時(shí)紅黃相間的紙盤(pán)會(huì)變成橙色)

(4)號(hào)紙盤(pán)：(旋轉(zhuǎn)時(shí)藍(lán)色的正方形會(huì)變成圓形)

教師總結(jié)：原來(lái)當(dāng)小紙盤(pán)快速旋轉(zhuǎn)時(shí)顏色、圖案、形狀都有可能會(huì)發(fā)生改變。

二、闖關(guān)游戲：超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。

1、師：“發(fā)現(xiàn)了紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)這么多的秘密，我們一起來(lái)玩一個(gè)關(guān)于紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)的游戲吧，請(qǐng)看大屏幕!”點(diǎn)擊課件：

師：“超級(jí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，本游戲一共有四關(guān)，每過(guò)一關(guān)，可以得一顆星，最后得星最多的就是今天的超級(jí)旋轉(zhuǎn)王。”(游戲規(guī)則)

2、教師交待要求：“請(qǐng)小朋友分成四隊(duì)參加游戲，紅隊(duì)、綠隊(duì)、藍(lán)隊(duì)、橙隊(duì)，5人一隊(duì)，找到好朋友，趕快開(kāi)始吧!”(幼兒按照隊(duì)牌，自由分組)

點(diǎn)擊課件：

3、師：”第一關(guān)：大屏幕上正在旋轉(zhuǎn)的小紙盤(pán)會(huì)是下面4個(gè)小紙盤(pán)里的那一個(gè)呢?請(qǐng)一組上的小朋友仔細(xì)觀察，將一組上的正確答案寫(xiě)在答題板上?！?幼兒操作)

出示展板二：

(1)師：“請(qǐng)各組亮答題板，幼兒介紹本組的選項(xiàng)，并說(shuō)說(shuō)為什么這樣選的理由?！?/p>

(2)師：“到底哪一個(gè)是正確答案呢?請(qǐng)小朋友到操作桌上拿電風(fēng)扇和小紙盤(pán)試一試!”

(3)點(diǎn)擊課件，出示正確答案，教師請(qǐng)答對(duì)的一組小朋友加一顆星。

*第一關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：第1號(hào)小紙盤(pán)，因?yàn)楫?dāng)紙盤(pán)快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，圓點(diǎn)會(huì)連成線，中間的色彩和位置和大屏幕上是一樣的。

4、第二關(guān)：師：“大屏幕上正在旋轉(zhuǎn)的小紙盤(pán)會(huì)是下面4個(gè)小紙盤(pán)里的那一個(gè)呢?請(qǐng)一組上的小朋友仔細(xì)觀察，將一組上的正確答案寫(xiě)在答題板上?！?幼兒操作)

出示展板三：活動(dòng)過(guò)程同第一關(guān)

第二關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：第2號(hào)小紙盤(pán)，因?yàn)榧埍P(pán)快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，紅、白相間的會(huì)變成粉色，紅色和黃色會(huì)變成橙色，和大屏幕上的是一樣的。

5、第三關(guān)：師：“大屏幕上正在旋轉(zhuǎn)的小紙盤(pán)會(huì)是下面4個(gè)小紙盤(pán)里的那一個(gè)呢?請(qǐng)一組上的小朋友仔細(xì)觀察，將一組上的正確答案寫(xiě)在答題板上?！?幼兒操作)

出示展板四：活動(dòng)過(guò)程同第二關(guān)

第三關(guān)標(biāo)準(zhǔn)答案：第2號(hào)小紙盤(pán)，因?yàn)榧埍P(pán)快速旋轉(zhuǎn)時(shí)，三角形的會(huì)變成圓形，色彩和大屏幕上的是一樣的。

6、第四關(guān)：設(shè)計(jì)紙盤(pán)

(1)點(diǎn)擊課件：師：“這一關(guān)邀請(qǐng)每隊(duì)根據(jù)顏色在大屏幕上找到屬于你們一組的紙盤(pán)。仔細(xì)觀察，設(shè)計(jì)的紙盤(pán)要求和大屏幕上的紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)效果相同，開(kāi)始行動(dòng)吧?！?/p>

(2)幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

(3)師：“請(qǐng)各組派代表展示紙盤(pán)旋轉(zhuǎn)的效果。”

三、結(jié)束活動(dòng)：教師總結(jié)游戲成果。

師：“四關(guān)都闖過(guò)，請(qǐng)各組展示得星情況，得星最多的一組獲得今天的超級(jí)旋轉(zhuǎn)王?！?/p>

幼兒百科：紙盤(pán)同其他瓷盤(pán)的外形一樣，不過(guò)盤(pán)子的重量輕許多?？捎脕?lái)盛西餐大菜等，也可用于裝放面包、蛋糕、點(diǎn)心等。不宜盛裝有湯汁的食物。

大班上學(xué)期科學(xué)教案《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》

活動(dòng)目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

2.探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法,提高幼兒解決問(wèn)題的能力和動(dòng)手操作的能力。

3.了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的應(yīng)用。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：《有趣的轉(zhuǎn)動(dòng)》調(diào)查記錄表。

2. 每組一份操作材料：風(fēng)車(chē)、呼啦圈、光盤(pán)、陀螺、筷子、繩子、圓紙片、塑料管、木質(zhì)圓形象棋、手絹、帽子、杯子、薯片罐、硬幣、裙子、雪花片、乒乓球、鉛筆。

活動(dòng)重點(diǎn)

激發(fā)幼兒對(duì)旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象的興趣及探究欲望，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)難點(diǎn)

探索使物體旋轉(zhuǎn)的方法。

活動(dòng)過(guò)程

一、游戲——迷迷轉(zhuǎn)，引出主題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣

師：孩子們，我們一起玩一個(gè)“迷迷轉(zhuǎn)”的游戲吧。游戲的玩法是這樣的：大家張開(kāi)雙手，邊念兒歌邊自轉(zhuǎn)，“迷迷轉(zhuǎn)，迷迷轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)到天空我不動(dòng)!”兒歌結(jié)束時(shí)就站在原地不動(dòng)，并做一個(gè)與眾不同的動(dòng)作。然后我念數(shù)字1～10。如果我念到10，大家還能保持不動(dòng)的話就算勝利。

師幼一起游戲(幼兒受知識(shí)經(jīng)驗(yàn)所限，有時(shí)會(huì)將“轉(zhuǎn)動(dòng)”與“滾動(dòng)”相混淆。我們知道“轉(zhuǎn)動(dòng)”是圍繞著一個(gè)軸運(yùn)動(dòng)，“滾動(dòng)”則是物體整體不斷翻轉(zhuǎn)著移動(dòng)。這個(gè)游戲是讓幼兒通過(guò)自身行動(dòng)來(lái)體驗(yàn)、感受、理解“轉(zhuǎn)動(dòng)”。)

小結(jié)：原來(lái)我們的身體也是可以轉(zhuǎn)動(dòng)的啊。

二、出示調(diào)查記錄表，說(shuō)說(shuō)自己發(fā)現(xiàn)的生活中能轉(zhuǎn)動(dòng)的物品及作用

師：昨天我請(qǐng)孩子們和自己的爸爸媽媽一起尋找能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的東西，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西?它是怎么轉(zhuǎn)的?(幼兒根據(jù)記錄表大膽回答，并請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿)

師：你知道這些能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西它有什么用處嗎?

小結(jié)：風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)能讓人涼快，洗衣機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)能洗干凈衣服，車(chē)輪轉(zhuǎn)動(dòng)能讓車(chē)跑起來(lái)。轉(zhuǎn)動(dòng)的作用可真大，能給我們的生活帶來(lái)很多方便。

三、幼兒第一次探索、操作，讓容易轉(zhuǎn)動(dòng)的物體轉(zhuǎn)起來(lái)

師：今天，老師也為孩子們準(zhǔn)備了一下材料，你能想辦法讓老師準(zhǔn)備的這些東西轉(zhuǎn)起來(lái)嗎?

1.出示操作材料，請(qǐng)幼兒猜測(cè)感知。

師：我們就一起來(lái)看一看老師都為大家準(zhǔn)備了一些什么材料吧。猜猜看，哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)，哪些不能轉(zhuǎn)動(dòng)呢?(師幼共同觀察)

師：我們猜測(cè)完了，將下來(lái)我們就要親自動(dòng)手嘗試一下，看看我們猜測(cè)的對(duì)不對(duì)呢?在實(shí)驗(yàn)之前我想先請(qǐng)孩子聽(tīng)清楚操作要求，每組都有一份操作材料，不要講話，安安靜靜地動(dòng)腦認(rèn)真操作，當(dāng)聽(tīng)到老師結(jié)束活動(dòng)的口令后，要及時(shí)放下材料，然后我們大家一起來(lái)分享你的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。看看哪些東西能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，哪些不能轉(zhuǎn)動(dòng)?好，現(xiàn)在就請(qǐng)孩子們把小板凳輕輕地面向小桌子，開(kāi)始操作吧。

2.幼兒自主開(kāi)展實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)。

3.集中交流，并請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法，然后梳理小結(jié)。

小結(jié)：通過(guò)親自操作，我們發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)、呼啦圈、帽子、乒乓球、硬幣、裙子、雪花片等可以通過(guò)吹、跑、用胳膊轉(zhuǎn)動(dòng)、用手搖、轉(zhuǎn)、撥等方法讓它們轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。像筷子、鉛筆、毛巾、繩子、塑料管等就不容易轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

四、幼兒第二次探索、操作，想辦法讓“不能轉(zhuǎn)”的材料轉(zhuǎn)起來(lái)

1. 教師提出第二次探索的問(wèn)題和要求，請(qǐng)幼兒做實(shí)驗(yàn)。

師：在剛才的材料中，你覺(jué)得有不能轉(zhuǎn)動(dòng)的嗎?有沒(méi)有什么辦法讓它轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)呢?

2. 幼兒自主開(kāi)展第二次實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想辦法讓看似不能動(dòng)的東西轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。

3. 集中交流，并請(qǐng)幼兒用完整的語(yǔ)言講述自己讓材料轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法，然后梳理小結(jié)。

小結(jié)：孩子們?cè)谕孢@些材料的時(shí)候，產(chǎn)生了許許多多奇特的想法，有的小朋友想出了用嘴吹、用手轉(zhuǎn)、用手撥、用手搖，甚至還想到了借助一些輔助材料如牙簽、繩子、筷子等，讓這些東西轉(zhuǎn)動(dòng)了起來(lái)。(qulaoshi.com)把鉛筆放在手心里搓一搓，鉛筆就轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了;把筷子伸進(jìn)瓶子里晃一晃，瓶子能轉(zhuǎn)動(dòng)。只要我們肯想辦法，動(dòng)腦筋，也能想出一些辦法讓看起來(lái)不能轉(zhuǎn)動(dòng)的東西轉(zhuǎn)起來(lái)。

五、觀看教學(xué)資源，進(jìn)一步了解轉(zhuǎn)動(dòng)在生活中的廣泛應(yīng)用

師：孩子們，在日常生活中還有很多靠轉(zhuǎn)動(dòng)的東西。我們一起來(lái)看一看，這是什么東西，猜一猜它有什么用處?(播放圖片：觀看機(jī)器轉(zhuǎn)動(dòng)、風(fēng)力發(fā)電機(jī)、螺旋槳等)

小結(jié)：轉(zhuǎn)動(dòng)在我們的生活中隨處可見(jiàn)，人們還利用轉(zhuǎn)動(dòng)的原理，發(fā)明了很多東西，像風(fēng)力發(fā)電機(jī)、工廠里的機(jī)器、飛機(jī)上的螺旋槳等，轉(zhuǎn)動(dòng)的用處可真大。

活動(dòng)延伸

將操作材料投放到科學(xué)去，讓幼兒繼續(xù)進(jìn)行有關(guān)轉(zhuǎn)動(dòng)的探索?；蛘哒?qǐng)幼兒自己在教室里尋找一些小一點(diǎn)的物品，探索使其轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)的方法。

大班上學(xué)期科學(xué)教案大全200篇

提供最新大班上學(xué)期科學(xué)教案大全200篇，供各位教師參考學(xué)習(xí)，我們會(huì)定期更新增加大班上學(xué)期科學(xué)教案文章，歡迎收藏！

大班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物的保護(hù)色》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《沉與浮》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《向下落的物體》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《明亮的玻璃》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《玩乒乓球》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物喜歡的食物》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)豆種子》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《小紙片不怕水》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《磁鐵的秘密》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《自制陀螺》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《紙的吸水》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《透過(guò)玻璃看世界》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《物體的上拋、下落》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《小紙片大力士》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《會(huì)轉(zhuǎn)的花》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《小樹(shù)葉》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《蝴蝶的一生》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《變化的溫度》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《比一比說(shuō)一說(shuō)》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)整點(diǎn)》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《讓空氣更干凈》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《月亮姐姐的變化》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《小熊和小怪物》

大班上學(xué)期科學(xué)詳案《動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《種子藏在哪里》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《放大鏡》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《成長(zhǎng)的軌跡》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《地球儀上的中國(guó)》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《滾動(dòng)的軌跡》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《空隙的秘密》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《夏天玩水》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《紙繩承力大》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《頂一頂》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《沙漠之舟》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《夏天開(kāi)的花》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《會(huì)流動(dòng)的風(fēng)》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《奇妙的透鏡》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《莊稼的好朋友》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《尋找根的秘密》

大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)蒙古族》

幼兒園大班上學(xué)期科學(xué)教案《動(dòng)物的過(guò)冬方式》

推薦閱讀：

小班上學(xué)期美術(shù)教案大全200篇

小班下學(xué)期美術(shù)教案大全200篇

小班美術(shù)優(yōu)秀教案大全200篇

小班美術(shù)活動(dòng)教案大全200篇

小班美術(shù)優(yōu)質(zhì)課教案大全200篇

大班上學(xué)期科學(xué)教案《月亮的變化》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是變化的。

2、觀看月相變化圖，初步了解月亮的變化規(guī)律。

3、對(duì)生活中的自然現(xiàn)象感興趣，能關(guān)注月亮的變化。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

、動(dòng)畫(huà)視頻《月亮姑娘做衣裳》、月相圖。

配套課件：大班科學(xué)課件《月亮的變化》

活動(dòng)重點(diǎn)：

通過(guò)學(xué)習(xí)知道月亮是不斷變化的。

活動(dòng)難點(diǎn)：

如何讓幼兒了解掌握月亮變化的規(guī)律。

活動(dòng)過(guò)程：

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師：今天你們的老朋友米奇給小朋友帶來(lái)一個(gè)謎語(yǔ)，猜一猜是什么?(有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹(shù)梢，有時(shí)象面圓鏡，有時(shí)象把鐮刀。)

2、觀看故事動(dòng)畫(huà)讓幼兒了解月亮變化。

今天老師給你們帶來(lái)一個(gè)故事，聽(tīng)一聽(tīng)。

(1)故事的名字叫什么?故事里發(fā)生了一件什么事情?觀看動(dòng)畫(huà)《月亮姑娘做衣裳》

(2)月亮姑娘最后穿上合適的衣裳了嗎?

(3)為什么月亮穿不到合適的衣服?

小結(jié)：因?yàn)樵铝凉媚锏纳眢w不斷變化。

(4)故事中的月亮是怎樣變化的呢?

(5)開(kāi)始的時(shí)候月亮是什么樣的?先說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)片。

月亮姑娘變成什么樣子了?說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)。

月亮姑娘又變成什么樣子了?說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)。

最后月亮姑娘變成什么樣子了?說(shuō)一說(shuō)，看動(dòng)畫(huà)。

幼兒學(xué)習(xí)月亮變化的詞句。如：細(xì)細(xì)的、彎彎的、好像小姑娘的眉毛。好像彎彎的鐮刀等。

3、觀察月亮變化的過(guò)程，了解月亮變化的規(guī)律。

(1)當(dāng)月亮變成圓盤(pán)的時(shí)候，它有一個(gè)好聽(tīng)的名字，叫“滿月”。

(2)裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉!你的身材量不準(zhǔn)，我也沒(méi)法給你做衣裳了。誰(shuí)知道，接著往下月亮?xí)僮兂墒裁礃幽?想一想，誰(shuí)來(lái)說(shuō)?(會(huì)變成，像小船的，會(huì)變成像鐮刀的)

(3)求證。 觀看PPT，引導(dǎo)幼兒感受月亮的變化規(guī)律。

師：月亮由瘦慢慢變胖，當(dāng)滿月過(guò)后，變成什么樣子了?像什么什么然后又變成什么樣子了?最后變成什么樣的?

小結(jié)：月亮是不斷變化的。

開(kāi)始的時(shí)候月亮是由瘦慢慢變胖了，變成了滿月以后月亮又慢慢的變瘦了。

(4)月亮姐姐是不斷變化著的，是隨便變化的?(是有規(guī)律地變化的。)

4、認(rèn)識(shí)新月、月亮變化周期。

(1)小朋友你知道最瘦最瘦的月亮叫什么嗎?(老師告訴你叫新月)

你在黑板上找找有嗎?為什么老師沒(méi)把新月請(qǐng)出來(lái)，讓米奇告訴你吧。

在農(nóng)歷的每月初一，月亮以它黑暗的一面對(duì)著地球，并且與太陽(yáng)同升同落，人們無(wú)法看到它。這時(shí)的月相叫“新月”。

師：新月過(guò)后? (新月過(guò)后，月亮漸漸移出，這時(shí)我們開(kāi)始看到月亮，形如彎彎的眉毛，所以這時(shí)的月相叫“餓眉月”。)在黑板上，再找一找峨眉月，它像眉毛所以叫他峨眉月。

小結(jié)：原來(lái)在峨眉月出來(lái)之前，新月是最先出來(lái)的。

(2)月亮由瘦變胖，又由胖變瘦用了多長(zhǎng)時(shí)間呢?

月亮就這樣有規(guī)律的變化著，從新月到下一個(gè)新月時(shí)間為29.53天，也就是中國(guó)農(nóng)歷一個(gè)月長(zhǎng)度。

(3)老師這有一張圖片記錄了月亮變化的過(guò)程，所以我們給它起名叫“月相圖”

5、操作實(shí)驗(yàn)。

請(qǐng)你也做一個(gè)“月相圖”，7個(gè)人一組一起來(lái)做吧。

幼兒教師教育網(wǎng)的幼兒園教案頻道為您編輯的《大班上學(xué)期科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)時(shí)鐘》》內(nèi)容，希望能幫到您！同時(shí)我們的幼兒園大班科學(xué)教案專(zhuān)題還有需要您想要的內(nèi)容，歡迎您訪問(wèn)！