幼兒園大班數學教案。

俗話說，磨刀不誤砍柴工。為了使每堂課能夠順利的進展，教師通常會準備好下節(jié)課的教案，為了加強學習效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案，在上課時遇到各種教學問題都能夠快速解決。關于好的幼兒園教案要怎么樣去寫呢？小編收集并整理了“幼兒園大班數學活動教案詳案《羊羊的餐會》”，大家不妨來參考。希望您能喜歡！

設計意圖：

在日常教學中發(fā)現，將數學知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數學游戲活動帶來勃勃生機。為此，我設計了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會為主線的數學游戲活動，其中還融入了孩子們喜歡的動畫片人物"美羊羊"。從而引導幼兒通過多種形式的探索，真正感知6以內的序數的概念。

活動目標：

1、學習6以內序數，理解序數的含義，會用序數詞"第幾"來表示6以內物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

活動重點：學習從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確定物體的排列位置。

活動難點：嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

活動方法：游戲法、講解法、引導法。

活動準備：

1、課件

2、操作材料：6種寫有數字1-6的食物卡片，操作紙人手一份

3、"生日歌"音樂

活動過程：

一、創(chuàng)設情境(一)情境導入，破譯羊村大門密碼數字1-6。

1、"今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊?"

2、"要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。(按門鈴)哎呀，怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類推，出示數字寶寶，(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來。"

(二)以 "羊羊的生日餐會"活動，學習6以內的序數。

1、出示小動物圖片，引導幼兒觀察。

提問："有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢?""羊羊小姐邀請了幾個小動物呀?一起來數。"引導幼兒說一說從左往右和從右往左數 "xx小動物排在第x個"。

教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，開始數的那一個叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

出示裝有食物的貨架，"今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層"?

交流討論：為什么買同樣的東西會得出不同的結論?

引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。

教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

(三)尋找羊羊的家。

出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

"小動物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下。"(美羊羊)"她的家在第幾幢第幾層?"小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時候是從下往上數的，不可以從上往下數。

二、幼兒操作幫助小動物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

"小動物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排。"幼兒回桌子旁操作。

三、評價活動

放"生日歌"幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

"這個小朋友排的對嗎?""小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂

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大班數學活動教案《羊羊的餐會》及教學反思

設計意圖：

在日常教學中發(fā)現，將數學知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數學游戲活動帶來勃勃生機。為此，我設計了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會為主線的數學游戲活動，其中還融入了孩子們喜歡的動畫片人物"美羊羊"。從而引導幼兒通過多種形式的探索，真正感知6以內的序數的概念。

活動目標：

1、學習6以內序數，理解序數的含義，會用序數詞"第幾"來表示6以內物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

3、讓幼兒學習簡單的數學題目。

4、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

活動重點難點：

1、重點：學習從不同方向(從左-右、從右-左、從上-下、從下到上)確定物體的排列位置。

2、難點：嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

活動方法：

游戲法、講解法、引導法。

活動準備：

1、ppt課件

2、操作材料：6種寫有數字1-6的食物卡片，操作紙人手一份

3、"生日歌"音樂

活動過程：

一、創(chuàng)設情境(一)情境導入，破譯羊村大門密碼數字1-6。

1、"今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看啊?"

2、"要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。(按門鈴)哎呀，怎么打不開?原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢?小朋友猜的對不對?看一看。以此類推，出示數字寶寶，(1、2、3、4、5、6)。羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來。"

(二)以"羊羊的生日餐會"活動，學習6以內的序數。

1、出示ppt小動物圖片，引導幼兒觀察。

提問："有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢?""羊羊小姐邀請了幾個小動物呀?一起來數。"引導幼兒說一說從左往右和從右往左數"xx小動物排在第x個"。

教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，開始數的那一個叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

出示裝有食物的貨架，"今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層"?

交流討論：為什么買同樣的東西會得出不同的結論?

引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。

教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

(三)尋找羊羊的家。

出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

"小動物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢?我們一起來幫忙喊一下。"(美羊羊)"她的家在第幾幢第幾層?"小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時候是從下往上數的，不可以從上往下數。

二、幼兒操作幫助小動物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

"小動物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙?紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排。"幼兒回桌子旁操作。

三、評價活動

放"生日歌"幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

"這個小朋友排的對嗎?""小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂

活動反思：

從活動的設計到教學的過程，這個活動基本上都能做到層層遞進，第一、第二個環(huán)節(jié)是對樓房的層數和第幾間復習鞏固，第三個環(huán)節(jié)是聯系坐標認識樓房的層數以及第幾間。在整個學習的過程中孩子也很感興趣，能用較完整的語言描述各個樓房的層數、第幾間。但在最后一個環(huán)節(jié)出示一棟樓房，并標明樓房的層數、第幾間的坐標，讓孩子自己獨立看坐標寫出各個小朋友所住的樓層及第幾間時，有個別孩子把樓層的層數與第幾間的先后順序搞亂，通過集體介紹環(huán)節(jié)，幫助幼兒改正。

幼兒百科：餐，中國漢字，讀作：cān，是形聲字，從食殘聲，本義為吃飯，《說文》，“餐，吞也”，《廣雅》，“餐，食也”，《方言》注，“晝飯為餐，晚飯為飧”。引申出三餐、餐飲等。

幼兒園中班數學游戲活動《羊羊的生日餐會》6以內的序數

設計意圖：

在日常教學中發(fā)現，將數學知識滲透到日常生活中以及教學形式、操作材料的適當改變能給枯燥的數學游戲活動帶來勃勃生機。為此，我設計了這節(jié)以帶幼兒去參加生日餐會為主線的數學游戲活動，其中還融入了孩子們喜歡的動畫片人物“美羊羊”。從而引導幼兒通過多種形式的探索，真正感知6以內的序數的概念。

活動目標：

1、學習6以內序數，理解序數的含義，會用序數詞“第幾”來表示6以內物體的排列順序。

2、能清楚表述序列的順序。

活動重點：學習從不同方向（從左—右、從右—左、從上—下、從下到上）確定物體的排列位置。

活動難點：嘗試用完整的語言描述物體排列的位置。

活動方法：游戲法、講解法、引導法。

活動準備：

1、ppt課件

2、操作材料：6種寫有數字1—6的食物卡片，操作紙人手一份

3、“生日歌”音樂

活動過程：

一、創(chuàng)設情境

（一）情境導入，破譯羊村大門密碼數字1-6。

1、“今天是羊村美羊羊小姐的生日，她要邀請小動物們去她家聚餐，小朋友想不想也一起去看看??？”

2、“要進入森林，得先把羊村大門打開，我們來試試。（按門鈴）哎呀，怎么打不開？原來羊村的大門上有一把五彩鎖，里面藏著許多數字寶寶，小朋友只要猜出數字寶寶，就可以打開這把五彩鎖了，桔黃色后面藏著誰呢？小朋友猜的對不對？看一看。以此類推，出示數字寶寶，（1、2、3、4、5、6）。羊村大門打開了，歡迎小朋友的到來。”

（二）以 “羊羊的生日餐會”活動，學習6以內的序數。

1、出示ppt小動物圖片，引導幼兒觀察。

提問：“有那些小動物接受了羊羊小姐的邀請，準備去去她家呢？”

“羊羊小姐邀請了幾個小動物呀？一起來數。”

引導幼兒說一說從左往右和從右往左數 “xx小動物排在第x個”。

教師小結：我們數第幾第幾要看是從哪邊數起，紅旗在哪邊，我們就從紅旗的那邊往后數，開始數的那一個叫第一。

2、到羊村超市選購食物。

出示裝有食物的貨架，“今天小動物要帶上自己最愛吃的食物去聚餐，小朋友看一看，它們要買的最愛吃的食物在第幾層”？

交流討論：為什么買同樣的東西會得出不同的結論？

引導幼兒認識貨架有高有低，可以從上往下數，也可以從下往上數。

教師小結：序數可以從不同的方向數，從不同的方向數得出的結論會不同。

（三）尋找羊羊的家。

出示四幢樓房，讓幼兒找一找羊羊住在第幾幢樓房的第幾層。

“小動物們高高興興去羊羊家了，這里有四幢樓房，美羊羊在哪里呢？我們一起來幫忙喊一下?！保姥蜓颍八募以诘趲状钡趲讓?？”

小結：小朋友真聰明，我們數房子樓層的時候是從下往上數的，不可以從上往下數。

二、幼兒操作

幫助小動物用序數方式將食物依箭頭方向從左往右或從右往左裝盤。

“小動物們終于找到羊羊家了，他們要把好吃的東西裝進盤子，你們能不能幫幫忙？紅旗在前面就從前面開始往后排，紅旗在后面就從后面開始往前排，一定要按照順序排。”

幼兒回桌子旁操作。

三、評價活動

放“生日歌”幼兒端著完成得作品回到椅子上坐好。

“這個小朋友排的對嗎？”

“小動物們可以過一個快樂的生日餐會了，我們一起祝美羊羊小姐生日快樂

大班數學羊羊智力競賽教案

這是大班數學羊羊智力競賽教案，是優(yōu)秀的大班數學教案文章，供老師家長們參考學習。

一、情境導入：

1、出一動物謎語，請幼兒說出謎底。

2、根據謎底引導幼兒走進小動物的世界：“聽音辯物”環(huán)節(jié)，邀請主角閃亮登場。

教師小結：小熊、大象、梅花鹿來闖關，小朋友們準備，我們一起來闖關。

二、第一關：“找規(guī)律”：運用數學中的序列，將小動物進行一定順序的排列，組合為一組，幼兒通過細致的觀察，找出規(guī)律，得出答案。

1、請幼兒觀察PPT中的小動物：如，小熊、大象、梅花鹿；小熊、大象、？。

2、教師提問：你看見了什么？下一個是誰？

3、分組討論：小動物變化花樣排列順序。幼兒分組找規(guī)律，得出答案積分鼓勵。

4、對號入座：活用“找規(guī)律”知識點，請幼兒扮演小動物來闖關。PPT出示小動物的排列順序，請幼兒觀察，找出規(guī)律后，對號入座。

教師小結：在日常生活中，小朋友做個有心人，善于發(fā)現生活中類似的規(guī)律。

三、第二關：“集合數數”：用集合的概念，訓練幼兒對數量的敏感度，幫助幼兒構建歸類、統整的知識基礎。

1.出示圖示，鼓勵幼兒識別圖示內容。

2.舉例說明，結合PPT課件加強幼兒理解圖示內容。

3、分組討論：小動物變化花樣來集合。幼兒分組得出正確答案并積分鼓勵。

4、集合數數：活用“集合”知識點，請幼兒扮演小動物來闖關。PPT出示小動物的集合，請幼兒觀察，并正確集合。

教師小結：在小動物闖關活動中，我們不僅掌握了本領，而且一起玩了游戲。下次闖關更精彩！

四．活動延伸：請幼兒利用課余時間，完成相關操作單。

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中班數學游戲活動教案《智救羊羊》

【活動目標】

1、用情景式的教學形式激發(fā)幼兒對數學的興趣。

2、學習5以內的相鄰數，讓幼兒知道2、3、4的相鄰數是1和3、2和4、3和5。

3、初步了解相鄰數之間多1少1的關系。

【活動準備】

1、《喜羊羊與灰大狼》劇中相關動物圖片

2、PPT

3、音樂歌曲《喜羊羊與灰大狼》

【活動過程】

一、創(chuàng)設情景，初步理解相鄰數的簡單關系。

1、小朋友們，今天羊村里的小伙伴說要來我們中班做客了！我們先認識一下它們?。ǔ鍪緫醒笱蟆⒚姥笱?、喜洋洋、沸羊羊、慢羊羊）

2、小朋友用熱烈的掌聲歡迎他們好么？來了這么多的客人我們給它們每人安排房間住，老師來負責分吧！

3、看，老師已經分好了，哎呀！怎么還有房子空著？原來是好多羊還沒有到，肯定在路上貪玩，忘記趕路了，等下要懲罰下它們？

4、這時。懶洋洋氣喘吁吁的來了，（錄音）懶洋洋問：我的房子是幾號？——你是2號的鄰居。

5、小朋友，你們能告訴懶洋洋什么叫鄰居嗎？

小結：原來緊挨著住在你兩邊的就是你的鄰居。

6、那我們聽聽。懶洋洋知道了么？——放錄音。

7、懶洋洋只知道一邊是3號，那另一邊鄰居是幾號呢？（黑板出示數字卡）

8、我們來看一下，懶洋洋是不是住在一號！

小結：懶洋洋知道了。原來2號有兩個鄰居，一個是1號一個是3號。

二、理解相鄰數多1少1的簡單關系。

1、其實2號和它的兩個鄰居還藏著一個小秘密?。ò?，出示點子卡）。

2、我們來看一下。2和它前面的數字1，誰多誰少？——少幾個？

3、小結：原來2前面那個鄰居比它少一個，是2的小鄰居。

4、再來看2和另外一個3，它們誰多誰少？——多幾個？

5、小結：原來2后面那個鄰居比它多一個，是2的大鄰居。像這樣一個數前面少一個，后面多一個就是相鄰數關系。我們就可以說2的相鄰數是1和3。

6.懶洋洋已經找到房子了。也幫助沸羊羊找房子吧（按），它房子的門牌號是4的相鄰數。（黑板出示數字4）

7、我們看看。4的相鄰數是3和5.可是3號已經住著小羊了。那沸羊羊住幾號？——我們看看沸羊羊是不是住5號。（按）

8、力洋的小朋友小腦袋真聰明。在考考你們。3的相鄰數是幾個幾。那5的相鄰數呢？那再來難一點的1的兩個相鄰數呢？

三、操作活動按。

1、哎呀！小羊們住的房子有些舊了。門牌號掉了。請小朋友根據剛才學的相鄰數把門牌號安裝回去吧！

2、安裝好的的小朋友請后面的客人老師幫忙檢查！貼正確的小朋友請客人老師獎勵大蘋果！檢查完把房子放到桌子上回到位子上。

3、PPT上檢查作業(yè)！

四、游戲《智救羊羊》

謝謝你們幫忙，使我們的房子看起來更加漂亮了！正準備要慶祝的時候發(fā)現有聲音。——這時，音樂聲響起，灰太狼來了！灰太狼又要來抓羊了。不好，一只羊被抓走了！那我們應該怎么辦呀！大灰狼說：如果你們想救這只4號沸羊羊的話，就說出4的兩個相鄰數，我就放了它！哎呀，不好。灰太狼又把2號美羊羊給抓走了！快說出2的兩個相鄰數！

五、乘火車回羊村小朋友們。

謝謝你們用剛學的本領救了我們，現在我們邀請你們一起去羊村玩吧！我們坐上火車出發(fā)吧！怎么回事。火車怎么不開。原來是要說出這些數字寶寶的相鄰數才會開呢？2的相鄰數是幾和幾。4的兩個相鄰數是幾和幾。3的兩個相鄰數是幾個幾？

六、游戲結束哇！

火車出發(fā)嘍。我們一起坐上火車吧！

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