數(shù)學(xué)教案幼兒園大班。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，為了加強學(xué)習(xí)效率，我們一般會事先準備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《7以內(nèi)湊數(shù)》”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

【活動目標】

1、在游戲中體驗用多種方法進行7以內(nèi)湊數(shù)，鍛煉思維的靈活性與敏捷性。

2、會玩新授的游戲，敢于在游戲中大膽用舟山方言交流。

【活動準備】圖片。

【活動過程】

一、學(xué)會舟山童謠，掌握游戲口令。

1、學(xué)習(xí)舟山童謠，了解游戲情境。

2、續(xù)編童謠。

二、介紹游戲玩法與規(guī)則。

1、幼兒分成男生組和女生組，男生代表1元，女生代表2元。

2、幼兒問“幾元啦？”之后，根據(jù)教師給出的價格，幼兒迅速抱團，湊到指定數(shù)量的隊伍過關(guān)。沒有湊對的幼兒站到教師身邊。

三、玩游戲。

1、第一、二次玩游戲：湊3、4數(shù)字。

掌握游戲方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)和挖掘多種湊數(shù)方法。

小結(jié)：原來一個數(shù)字不僅僅只有一種湊數(shù)的方法。

2、嘗試湊5、6、7數(shù)字。

將幼兒湊數(shù)的方法展示到黑板上，請大家一起來驗證，鼓勵幼兒想出不同的湊數(shù)的方法。

3、鞏固與提升。

幼兒自主游戲。

四、總結(jié)與延伸。

今天大家與同伴合作湊夠了錢，買到了螃蟹，成功招待了朋友，請和自己的同伴擁抱一下。今天的游戲我們用舟山話來玩，大家玩的很開心，下次我們再用舟山話來玩玩其他的游戲。

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幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)數(shù)的分合》

教學(xué)目的：

1、探索10的分合，理解10的不同組成、分解關(guān)系，進一步感知數(shù)分合的有序性，培養(yǎng)科學(xué)的探究意識。

2、用10的分合知識解決活動中的問題，體驗成功的樂趣。

3、樂意與同伴合作并交流經(jīng)驗。

教學(xué)重點：調(diào)動幼兒參與數(shù)學(xué)活動的積極性。

教學(xué)難點：掌握10的分合。

教學(xué)準備：雪花片若干、白紙6張、筆6支，磁鐵若干，10的分合、PPT

教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)8、9的分合，請幼兒上臺自己寫出8、9的分合式

1、碰球游戲

2、填空8、9的分合式

3、觀察師：左右兩邊的部分數(shù)在排列上有什么不同？（左邊按順數(shù)規(guī)律排列，右邊按倒數(shù)規(guī)律排列）

二、探究10的分合

（一）猜想和驗證師：今天我們要研究10的分合，請小朋友猜一猜10可能分成幾組？

老師還準備了很多材料，你們可以用這些材料進行驗證。每組發(fā)放雪花片和一張白紙和一支筆，一些小朋友操作，一些小朋友記錄

（二）評價和交流

1、請一組代表展示合作得到的10的分合式。

2、請不一樣的那組代表展示自己的分合式。

3、比較兩者之間的異同，得出結(jié)論：分合式排列順序不同，分合結(jié)果相同。

（三）記憶，填空1、出示課件，請幼兒回憶10的分合，有哪些，填空

（四）學(xué)習(xí)兒歌，自由游戲一九一九，好朋友；二八二八，手拉手；三七三七，真親密；四六四六，一起走，五五五五，合成一雙手。

（五）鞏固游戲--碰球教師示范，然后請幼兒來當小老師

（六）延伸活動：撲克牌游戲撲克牌找朋友，拿出撲克牌，兩個幼兒一組1到10，一人先出一個數(shù)字，然后請另外一個人選出與第一個小朋友抽出的數(shù)字能組成10的撲克牌

三、小結(jié)

師：小朋友們今天玩兒得很開心，數(shù)字寶寶10的分合我們也學(xué)會了一些，我們益智區(qū)里面有許多撲克牌平時寶貝們也可以進區(qū)角去用撲克牌玩數(shù)字分合的游戲，好嗎？還可以回家和爸爸媽媽一起玩哦。

大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《認識10以內(nèi)序數(shù)》

【活動目標】

1、認識序數(shù)，學(xué)習(xí)確定物體在序列中的位置。

2、掌握序數(shù)詞，會用第幾準確的表示物體在序列中的位置。

3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和判斷力。

【活動重點】引導(dǎo)幼兒認識序數(shù)，知道物體在序列中的位置。

【活動難點】引導(dǎo)幼兒會用第幾準確的表示物體在序列中的位置。

【活動準備】

多媒體課件，房子圖一張，花朵若干。

【活動過程】

一、導(dǎo)入新課。

1、咱們教室來了一位小動物朋友，你們看看它是誰？

2、（播放多媒體課件）大家好，我是森林里的郵遞員小熊，今天我想請小朋友們幫個忙，給森林里的小動物們送信。

3、（播放多媒體課件）提問：（1）小熊有幾封信？（2）它想把信送給那些小動物？

二、小動物們搬新家了，它們住在一幢新樓房里，（播放多媒體課件）引導(dǎo)幼兒認識樓房結(jié)構(gòu)。

提問：

（1）這是一幢幾層的樓房？從下往上數(shù)，這是第幾層？（第一層）第一層的上面是第幾層？（第二層）最上面一層是第幾層？

（2）每一層有幾間房子？從左往右依次為第幾間，第幾間......？

三、找一找小動物的家。

1、（播放多媒體課件）新樓房里都住了那些小動物？（小鴨，小豬，小兔，老虎，烏龜，熊貓……）

2、引導(dǎo)幼兒學(xué)會用序數(shù)詞來準確說出小動物住在第幾層？第幾間房子？

四、給小動物送信。

1、請幼兒準確說出小熊要依次把信送給住在第幾層第幾間房子的小動物？

2、（播放多媒體課件）演示送信過程。

3、檢查信送對了沒有。提問：讓我們看看，住在第幾層第幾間房子的小動物沒有收到信？

五、游戲：送花。

1、出示房子圖，給每名幼兒發(fā)一朵花，請幼兒按花上的標記把花送到相應(yīng)的房子里。

2、檢查核對花送對了沒有。

幼兒園大班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《10以內(nèi)的單雙數(shù)》

一、活動目標：

1、通過學(xué)習(xí)，使幼兒知道1、3、5、7、9是單數(shù)，2、4、6、8、10是雙數(shù)。

2、幼兒能積極的參與活動，大膽的回答問題。

3、鍛煉幼兒的判斷能力。

二、活動準備：

1、每個幼兒一套小動物圖片：1只蝴蝶、2只小貓、3只小羊、4只小狗、5只小鳥、6匹馬、7只梅花鹿、8只小雞、9頭小豬、10條小魚;教師一套以上動物的磁性教具卡。

2、1到10的數(shù)字卡片每個幼兒一套;1到10的磁性教具卡教師一套。

三、活動過程：

1、幼兒靜息，師生互相問好。

2、引導(dǎo)幼兒進行手指速算的數(shù)數(shù)——手、口一直地從1正數(shù)到100。

3、讓幼兒自由數(shù)自己桌上的小動物圖片，看看每種小動物各有幾只，然后用數(shù)字表示出來。

4、讓幼兒給每種小動物排隊，兩個、兩個的排好。看看那幾種小動物剛好兩個兩個的排完。那幾種小動物還掉有一只個。

5、教師在黑板上演示一遍給小動物兩兩排隊。排好后引導(dǎo)幼兒觀察，教師再進行小結(jié)：象表示1只蝴蝶、3只小羊、5只小雞、7只梅花鹿、9頭小豬這樣的數(shù)，它們兩個兩個的排隊以后，還剩一個沒排完，我們把象它們這樣的數(shù)叫做單數(shù);象表示2只小貓、4只小狗、6匹馬、8只小雞、10條小魚這樣的數(shù)，它們兩個兩個的排隊，剛好排完，我們把象他們這樣的數(shù)叫做雙數(shù)。

6、教師讓幼兒了解單、雙數(shù)以后，任一出示1——10的數(shù)卡，讓幼兒判斷其單、雙。

7、讓幼兒找出自己身上是單數(shù)(如：一個頭、一張嘴、一個鼻子等)和雙數(shù)(如：2只眼睛、2只手、2只耳朵等)的東西。

8、玩游戲：看誰舉得又對又快。

玩法：教師說“小朋友，快、快、快，找出一個單數(shù)來，幼兒便迅速從桌子上任意找出一個屬于單數(shù)的數(shù)字舉起來。”同樣的方法舉雙數(shù)，反復(fù)練習(xí)，玩時可針對全班幼兒、也可抽個別幼兒進行。

四、活動總結(jié)。

中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《7以內(nèi)數(shù)字組成及數(shù)數(shù)》

活動目標：

1.學(xué)習(xí)并認識數(shù)字7。

2.逐步掌握數(shù)字的大小，學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少，感受7以內(nèi)數(shù)的實際意義。

3.靈活運用點數(shù)的方法判斷事物的多少。

活動準備：

1.課件。

2.7種動物貼片，每種動物數(shù)量從1開始遞增。

3.香蕉卡片若干，每人一個魔法袋。

4.1~7數(shù)字貼片。

活動重點：

認識數(shù)字7并運用點數(shù)的方法感受7以內(nèi)數(shù)字的組成。

活動難點：

正確理解7以內(nèi)數(shù)字組成的方法。

活動過程：

一、教師帶領(lǐng)幼兒做手指游戲"咕嚕咕嚕變1~6"初步引入課堂。

二、播放課件。

教師："小朋友們看，今天老師帶你們來到了森林里，因為今天森林里要舉辦文藝晚會。小朋友們猜猜森林里的文藝晚會上會有哪些小動物參加呢?"幼兒自由作答。

三、依次出示7種動物貼片和數(shù)字貼片。

1.教師展示出1只小貓的貼片。教師："小朋友們第一位參加演出的小動物是誰?哦，是小貓，看看小貓有幾只?""嗯，一只小貓我們用數(shù)字寶寶幾表示?"教師出示數(shù)字1貼片。

2.教師出示2只小鴨子的貼片。教師："小朋友們快看第二位參加演出的小動物是誰?哦，原來是小鴨子啊。數(shù)數(shù)看小鴨子有幾只?對，有2只，那我們應(yīng)該用數(shù)字寶寶幾表示?"教師出示數(shù)字2貼片。教師："小朋友們數(shù)數(shù)看，小鴨子比小貓多了幾只?"教師引導(dǎo)幼兒說出"1添上1是2,2去掉1是1。

3.教師依次出示動物(小松鼠、小狗、大公雞、小兔)貼片，帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)1~6的數(shù)字，并引導(dǎo)幼兒說出數(shù)與數(shù)之間的關(guān)系。

4.教師出示6個大象的貼片。教師："咦，小朋友們快看最后一位參加演出的小動物是誰?原來是大象啊!小朋友們數(shù)數(shù)看大象有幾只?咦，有6只大象，是不是和上面小兔子的個數(shù)一樣都是6只啊!"5.教師故作敲門聲："呀，誰在敲門?哈哈，原來是一只遲到的大象啊!小朋友們，仔細看，現(xiàn)在又來了一只大象，那現(xiàn)在大象有多少只了?1234567，哇，現(xiàn)在有7只大象，那我們應(yīng)該用數(shù)字寶寶幾表示?對，用數(shù)字寶寶7表示!"6.教師出示數(shù)字7貼片并播放幻燈片數(shù)字7。教師："小朋友們看，咱們的數(shù)字7寶寶像什么啊?"引導(dǎo)幼兒說出像鐮刀，教學(xué)兒歌"7像鐮刀割麥草"。

四、幼兒操作，幫大象放香蕉。事先在每位幼兒跟前放1個魔法袋，里面裝有6個香蕉卡片。

1.教師："小朋友們知道大象表演的節(jié)目是什么嗎?它們要表演單腳滾皮球的雜技，這個演出非常耗費體力，所以大象表演之前要吃飽肚子。小朋友們知道大象喜歡吃什么嗎?"幼兒自由作答，最后給出答案，大象最喜歡吃香蕉。

2.教師："小朋友們看你們的桌子上，老師給你們每人準備了一個魔法袋，我們拿起來說個咒語(七彩斑斕七彩斑斕變變變)變一些香蕉片給大象吃好嗎?"

3.教師："小朋友們，你們變好了嗎?快看看你們的魔法袋里有幾塊香蕉片啊?哦有6塊，那小朋友們剛才數(shù)了大象有幾只啊?對，有7只大象，那我們的6塊香蕉片夠不夠啊?不夠的話我們還要再拿幾個香蕉片就夠7只大象吃了?"引導(dǎo)幼兒說出再擺1塊香蕉片。

4.每一張桌子上擺放有一個放香蕉片的盒子。教師："小朋友們看，你們的每張桌子上都有一個放香蕉片的盒子，那是老師花了好大力氣變出來的香蕉片，有好多呢!我們就從盒子里再取出香蕉片給大象吃吧!小朋友們先說說看現(xiàn)在你們有6塊香蕉片要再從盒子里取幾個香蕉片才能把它們變成7塊香蕉片啊?"引導(dǎo)幼兒說出再拿1塊香蕉片出來。

5.教師："哎呀，有一只大象它跟老師講說它已經(jīng)吃過飯了，它要先去擺放道具了，那小朋友們數(shù)數(shù)看，走掉一只大象還剩幾只大象啊?對，剩6只大象，那6只大象它們一共需要幾塊香蕉片啊?對，需要6塊，而我們盤子里現(xiàn)在有幾塊?對，7塊，那我們應(yīng)該取掉幾塊?是的，取掉1塊香蕉!"引導(dǎo)幼兒總結(jié)說出："6填上1變成了7,7取掉1變成了6。"

五、數(shù)數(shù)看。

1.播放課件，并把剛才取掉的一只大象放回來。教師："好啦，小朋友們，剛才去擺放道具的大象已經(jīng)回來了，咱們的小動物們也準備好了，讓我們一起去文藝晚會的現(xiàn)場看看我們能發(fā)現(xiàn)什么東西，然后來數(shù)數(shù)看哪些東西的個數(shù)是和我們新認識的數(shù)字寶寶7一樣。"

2.依次展示幻燈片，引導(dǎo)幼兒熟練說出"6填上1是7,7取掉1是6。"

3.教師："哇，這么多小動物準備了節(jié)目，咱們的小朋友是不是也有節(jié)目表演給大家啊!好，咱們小朋友把學(xué)習(xí)了的數(shù)字帶到數(shù)字歌里表演送給大家好不好!好，數(shù)字歌，小手準備!"

六、將幼兒帶出活動場地，活動結(jié)束。

小朋友看，小動物們有話跟你們講，哦它們呀說歡迎小朋友們來觀看文藝晚會，讓咱們快點去看!走吧，把小板凳帶著我們快去看表演吧!

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