幼兒園小班數(shù)學活動說課稿。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了防止學生抓不住重點，教案就顯得非常重要，提前準備好教案可以有效的提高課堂的教學效率。您知道幼兒園教案應該要怎么下筆嗎？小編經(jīng)過搜集和處理，為您提供幼兒園小班數(shù)學活動：認識綠色，歡迎閱讀，希望您能夠喜歡并分享！

活動目標 1、讓幼兒認識綠色。 2、讓幼兒知道綠色的東西有哪些。

活動準備 1、課件 2、瓶子 綠寶寶 青菜 西瓜 蘋果 香蕉 氣球

活動過程 一、穩(wěn)定幼兒情緒：變魔法。 1、小朋友，這里一瓶水是不是？今天老師要施魔法哦，看一下水會變成什么樣子了？ 2、哇！原來水變成什么顏色？

二、小結：水變成綠色了。 三、出示"綠色寶寶"。 1、小朋友，跟綠色寶寶打招呼，它穿一件很漂亮的衣服過來哦！ 2、它的衣服是什么顏色？ 3、今天，老師還帶來了很多好吃的東西過來哦！讓我們來看一看它們是誰？

四、出示青菜、西瓜，讓幼兒再次認識綠色，加深印象。 1、這是什么？什么顏色的？ 2、小朋友，你們看一下我們教室有沒有綠色的東西呢？我們一起來找一下。

五、游戲鞏固。 黑板上貼上紅色的蘋果、黃色的香蕉和綠色的氣球，讓幼兒找出綠色的東西。

六、活動總結。 1、小朋友今天我們認識了什么顏色?（綠色 2、綠色的東西還有很多哦！我們回家和爸爸媽媽找一下，明天來和老師分享。

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幼兒園小班數(shù)學活動：認識數(shù)字123

活動目標 1、讓幼兒懂得比3少的花有1、2。 2、激發(fā)幼兒動手操作的興趣，體驗數(shù)學活動的樂趣。

活動準備 1、趣味練習 2、3以內數(shù)量的動物卡片、印章、顏料、白紙

活動過程 一、導入活動 1、教師：春天來了，草地上都開滿了漂亮的小花，小朋友，你們喜歡這些漂亮的小花朵嗎？ 2、教師：今天老師也帶來了一些小花，請小朋友看一看有幾朵呢？請你們一起來數(shù)一數(shù)。 3、教師出示花朵圖片，引導幼兒進行手口一致地點數(shù)。 4、引導幼兒給小花進行排隊，并讓幼兒說一說它們排隊的順序是由少到多的順序， 讓幼兒知道1和2都比3要更少。

二、教師示范印花 1、教師：小朋友，今天老師也要請小朋友們一起來印出漂亮的花朵。 先來看一看老師是怎么樣印的吧！ 2、教師出示白紙、顏料、印章進行示范，并邊操作邊講解方法，并請幼兒邊進行點數(shù)，教師示范操作印3朵花。 3、教師依次再印出2朵和1朵花。并引導幼兒說一說2朵小花是比3多還是少。 1朵小花又是比3多還是少。 教師進行小結：2朵花和1朵花都比3朵花少，所以請小朋友說一說比3少的是幾呢？

三、請幼兒進行操作 1、教師：小朋友，瞧，這些印出來的花是不是也很漂亮呢？現(xiàn)在我也請小朋友們來印一印吧！ 2、教師提出要求：剛剛我們知道比3少的是多少了，現(xiàn)在老師要請小朋友們一起來印出比3少的花。 3、教師請幼兒進行操作，教師巡回指導。 4、提醒幼兒數(shù)一數(shù)自己所印的花的數(shù)量是不是比3少。 并且在操作的時候注意不要將顏料弄到了自己的身上和桌面上。

四、對幼兒的操作進行展示評析 1、教師：請小朋友數(shù)一數(shù)自己都印了幾朵小花。 2、展示幼兒作品，收拾操材料。 3、結束活動

幼兒園小班數(shù)學活動：認識數(shù)字“6”

活動目標1、引導幼兒認識數(shù)字"6"，知道它能表示相應數(shù)量的物體。2、引導幼兒通過操作、目測等正確感知6以內的數(shù)量，鞏固對6以內數(shù)字的認識。3、激發(fā)幼兒學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)其動手操作和口語表達能力。

活動準備1、幻燈片-動物園2、數(shù)字卡片若干張。3、油畫棒若干盒

活動過程一、集體嘗試活動設置情境，引起幼兒興趣。1、出示一封信（1）教師：今天啊，老師收到了一封數(shù)字王國的國王寫給我們班小朋友的信。(教師讀信)（2）教師：我們一起開汽車去動物園，好不好?(音樂聲，幼兒做開汽車的動作)

2、嘗試一（1）分別出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，鞏固對數(shù)字“4、5”的認識。（2）教師：我們到了××館，它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?（3）請小朋友從小盤內試著取出相應的數(shù)字。

3、嘗試二（1）出示幻燈片，請幼兒目測動物數(shù)量，認識數(shù)字“6”。（2）教師：它們有幾只?可以用數(shù)字幾來表示?(出示數(shù)字6)6像什么呢?（3）請小朋友從盤中找出數(shù)字6，集體認讀數(shù)字6。（4）請幼兒討論講述“6”還可以表示什么？

4、嘗試三游戲“看數(shù)取物”。（1）教師：這是數(shù)字幾?(出示數(shù)卡)請小朋友從小盤內試著拿出相同數(shù)量的玩具，邊拿邊說：l、2、3……，×個玩具和數(shù)字×做朋友。（2）教師引導幼兒反復練習。教師：現(xiàn)在我們到數(shù)字王國去玩好不好?

二、小組活動1、介紹每組的游戲內容及規(guī)則：教師：小朋友看，數(shù)字王國有三個進口，分別為1號門、2號門、3號門。每個門內都有一組游戲。第一組看數(shù)字做點卡教師：請小朋友先看清數(shù)字是幾，再畫圓點，邊畫邊說：1、2、3……數(shù)字×和×個圓點做朋友。第二組看數(shù)字印圖形教師：請小朋友先看上面的數(shù)字是幾，就在旁邊的格子里印幾個實物圖形，邊印邊說：1、2、3……×個圖形和數(shù)字×做朋友。第三組看實物貼數(shù)字教師：先看卡片有幾個什么，再把能表示它的數(shù)字貼在上面的格子里，邊貼邊說×個什么數(shù)字和數(shù)字×做朋友。2、請幼兒自由選擇一組游戲，隨歡快的音樂聲進入作業(yè)區(qū)。3、幼兒操作，教師巡回指導，鼓勵幼兒邊操作邊講述，檢查操作過程及結果。

三、活動評價1、展示個別幼兒的操作卡片，集體進行評價，表揚邊操作邊講述的幼兒。2、教師小結活動情況。3、以“寄信”結束活動。教師：小朋友想不想和數(shù)字娃娃交朋友呢?老師為你們準備了許多信封，請你們把自己做的寄給它們好不好?4、幼兒粘貼，教師講解寄法：請小朋友先試著在信箱上找到信封上數(shù)的好朋友，再把信放到相對應的信箱里，邊放邊說：數(shù)字×和×個圓點做朋友，這樣信就能寄出去。5、幼兒逐一“寄信”，走出教室，結束活動。

幼兒園小班數(shù)學活動《認識形狀》含課件

幼兒園小班數(shù)學活動《認識形狀》含課件

活動目標：

1、鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形的認識，知道各形狀的簡單特征。

2、在正確感知圖形的基礎上，能按物體的形狀分類。

3、能愉快地參與操作活動，并在集體面前大膽地表達。

活動準備：

1、背景圖兩張、方形、圓形、三角形寶寶卡片各一張。

2、三種形狀的實物掛牌(與幼兒人數(shù)相同)。

3、幼兒操作材料人手一份。

活動過程：

一、出示圖片，導入課題。

1、認識圓形、方形、三角形，知道其簡單特征。

師：小朋友，圖形王國里來了幾位朋友，大家想認識嗎?(圓形、方形、三角形分別做自我介紹。)2、師：剛才三個形狀朋友介紹了，現(xiàn)在，你們認識它們了嗎?能說出它們長什么樣嗎?

師：再一起來認識一下這三個朋友，好嗎?(師生小結)圓形它是圓圓的，沒有角。三角形有三條邊、三個角。方形它是方方的，有四個角，有四條邊。

二、按物體的形狀分類。

1、小朋友，圖形王國的寶寶要到草地上去玩了，你們能幫助圖形王國的這些寶寶送回家嗎?

(1)哎呀，形狀朋友想請小朋友們幫忙了。先看看哪些圖形寶寶在草地上玩?它們是形狀的?請小朋友說一說。

如：皮球是圓圓的，是圓形媽媽的孩子。電視機是方形的，它們是方形媽媽的孩子。帆船寶寶是三角形的，它是三角形媽媽的孩子。

小朋友真棒，幫形狀媽媽把孩子都送回了家。

三、游戲：找朋友師：小朋友看看胸前，你現(xiàn)在是什么形狀的圖形寶寶呀?找和你一樣的圖形寶寶做朋友，一起來跳舞吧。

四、幼兒操作：喂圖形娃娃吃餅干。

哎呀，圖形王國的寶寶們餓了，我們送點餅干給寶寶吃吧。圓形寶寶喜歡吃圓餅干，方形寶寶喜歡吃方餅干，三角形寶寶喜歡吃三角形餅干，請小朋友給圖形寶寶送餅干吧!

小朋友真能干，把餅干送到形狀王國去吧，和那里的形狀寶寶一起分享。

幼兒園中班數(shù)學活動《認識時間》

目標：1、初步了解鐘的表面結構及時針、分針運轉規(guī)律，學習看整點。

2、 養(yǎng)成按時作息，珍惜時間的好習慣。

內容：《時鐘》

準備：時鐘模型一個、小時鐘若個過程：一、游戲：猜謎語你見過什么樣的鐘？（鬧鐘、座鐘、落地鐘）鐘有什么作用？（起床）二、分發(fā)鐘表， 給小朋友每人一個鐘，請幼兒觀察（請你把看到的告訴老師）師：兩個針一樣嗎？

小結：最短的叫時針，較長的是分針。鐘面上有數(shù)字1-12，數(shù)字緊挨著數(shù)字之間為1格，一共有12 格。

三、《龜兔賽跑》故事導入師：誰贏了？

現(xiàn)在烏龜和兔子又比賽了，兔子代表分針，烏龜代表時針，它們比賽站在同一位置開始比賽。（兔子從12跑到12，跑了一圈；烏龜從12跑到1，跑了一格）誰跑得快？分針與時針誰跑的快？那再跑一次，烏龜會走到哪里？

小結：分針跑一圈，時針跑一格，也就是一小時。

四：出示三個鐘，請幼兒觀察。

師：這三個鐘一樣嗎？哪里一樣？有不一樣的地方嗎？請幼兒回答。

例：分針指向12，時針指向1，師1點整。

（分針指向12，時針指向幾，就是幾點整）游戲：考考你，請幼兒撥鐘。

那請小朋友想一想，怎樣來記錄時間？（幾點整就寫幾，兩個點，兩個0，表示整點）五、游戲：《老狼老狼幾點了》

幼兒說：老狼老狼幾點了？教師出示卡片，幼兒撥。

六、出示兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？

為什么時間一樣，而小朋友干的卻不一樣?

你的一天是怎樣安排的？回家和媽媽一起制定一個時間表。

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