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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:按物體的顏色配對

發(fā)布時間:2019-12-25

幼兒園小班數(shù)學(xué)教案。

俗話說,磨刀不誤砍柴工。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,為了更好的學(xué)習(xí),一般教師都會在授課前準備教案,有了教案才能有計劃、有步驟、有質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?為此,小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:按物體的顏色配對》,供您參考,希望能夠幫助到大家。

活動目標 1.認識紅色和黃色。 2.能按物體的顏色配對。 活動準備 1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。 2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。 活動過程 一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。 1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?讓我們開著火車去吧! 2.提問:花園里有什么顏色的花? 3.認識黃色和紅色 二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)配對。 1.教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,想請小朋友幫它們一起找好朋友。 2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。 3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友” 4.評價幼兒十分找對好朋友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。 5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。 6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進去。 三、操作 每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導(dǎo)。

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幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《顏色配對》及教學(xué)反思


小班數(shù)學(xué)教案《顏色配對》含反思適用于小班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒能按物體的顏色配對,認識紅色和黃色,引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣,快來看看幼兒園小班數(shù)學(xué)《顏色配對》含反思教案吧。

活動目標

1.認識紅色和黃色。

2.能按物體的顏色配對。

3.引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4.讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

活動準備

1.創(chuàng)設(shè)春天花園的情景,花園里有紅黃良種顏色的花若干。

2.紅黃蝴蝶胸卡若干,幼兒操作材料人手一份。

活動過程

一、幼兒伴隨著輕柔的音樂,跟老師開火車到春天的花園里去參觀。

1.教師:小朋友好!老師想帶小朋友到一個神秘的地方玩,你們想去嗎?

讓我們開著火車去吧!

2.提問:花園里有什么顏色的花?

3.認識黃色和紅色

二、出示胸卡黃蝴蝶紅蝴蝶,引起幼兒興趣,學(xué)習(xí)配對。

1.教師:今天有兩只蝴蝶也來到這個花園里,他們說找不到好朋友,

想請小朋友幫它們一起找好朋友。

2.介紹黃蝴蝶紅蝴蝶的好朋友分別是黃花和紅花姐姐。

3.請個別幼兒帶胸卡去找好朋友,找到后說出“××跟××是好朋友”

4.評價幼兒十分找對好朋友,對的給予表揚,錯的給予評價改正的機會。

5.請小組幼兒帶胸卡帶好朋友回家玩,教師評價。

6.幼兒按顏色找花并把花帶到相應(yīng)顏色的拱門進去。

三、操作

每幼兒人手一份操作材料,鞏固顏色配對,師巡視指導(dǎo)。

教學(xué)反思

這節(jié)課的內(nèi)容是我在備課過程中進行仔細研究過的,對幼兒的學(xué)習(xí)方法也是多樣化,在活動過程中我發(fā)現(xiàn)幼兒對顏色是非常感興趣的,上課注意力非常集中,回答問題也很積極幼兒的接受能力也很快,在游戲活動中去認識顏色并進行配對。整個過程是非常好的,美中不足的地方就是在最后一環(huán)節(jié)收拾學(xué)具時,有個別幼兒沒能把自己的學(xué)具整理好。如果再讓我上一次這節(jié)課,我會在這方面多對幼兒加強一下。我的專業(yè)水平也是有待提高。

幼兒百科:顏色是通過眼、腦和我們的生活經(jīng)驗所產(chǎn)生的對光的視覺感受,我們?nèi)庋鬯姷降墓饩€,是由波長范圍很窄的電磁波產(chǎn)生的,不同波長的電磁波表現(xiàn)為不同的顏色,對色彩的辨認是肉眼受到電磁波輻射能刺激后所引起的視覺神經(jīng)感覺。

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案:按顏色歸類


??一、活動目標:??1、初步學(xué)習(xí)把相同顏色的不同物體放在一起。?2、通過送蔬菜和水果回家,學(xué)會按顏色歸類。?3、有參加游戲的興趣,愿意講述操作過程。??二、活動準備:??1、紅色、綠色、黃色的卡片若干。??2、各種顏色的水果、蔬菜圖片若干。??3、裝有各種顏色圖片的紙制小籃人手一份。??三、活動過程:??1、給卡片找家。??(1)教師分別出示紅、綠、黃三種顏色的卡片,提問:這些卡片是什么顏色的???并帶領(lǐng)幼兒分別向紅、綠、黃卡片問好:紅卡片好?。ňG卡片好!黃卡片好?。??(2)教師出示黑板上的紅、綠、黃三個方框,告訴幼兒:這分別是卡片的家,請小朋友仔細觀察,看看這三個家有什么是不一樣的?(顏色不一樣)??(3)請小朋友想一想,哪個是紅(綠、黃)卡片的家呢?誰愿意把卡片送回家???鼓勵幼兒邊送卡片邊大聲地說:紅(綠、黃)卡片,我送你回紅(綠、黃)顏色的家。??老師:剛才小朋友都把卡片送回了家,卡片寶寶說謝謝小(2)班的小朋友!??2、將水果、蔬菜的圖片按顏色進行歸類。??(1)出示各種水果、蔬菜的圖,引導(dǎo)幼兒觀察。??老師:這里有好多好多的水果和蔬菜,請小朋友來說說:這是什么?是什么顏色的???盡量把機會給平時膽小的幼兒,鼓勵他們大聲回答。??(2)老師:小朋友真棒!都能說出它們的名字和顏色?,F(xiàn)在這些水果寶寶和蔬菜寶寶也想回家了,應(yīng)該送它們回哪一個家呢?誰愿意來試一試?送的時候要對水果寶寶和蔬菜寶寶說一句話,如:蘋果寶寶,我送你回紅顏色的家。??(3)教師請幼兒說一說:紅(綠、黃)顏色家里住著誰?為什么它們能住在一起呢?(

活動目標: 1、學(xué)習(xí)點數(shù),正確點數(shù)10以內(nèi)夾子的數(shù)量。

2、能按照顏色的不同分類,比較多少,出現(xiàn)相關(guān)的數(shù)字卡,辨認數(shù)字。

3、樂意參與活動,并愿意表達自己的成果。

活動準備:橘、綠夾子若干活動過程:

一、游戲:玩夾子1、介紹游戲規(guī)則小朋友,今天老師帶來了許多的夾子,小朋友愿意怎么玩?

2、幼兒玩夾子:可以夾在衣服上、褲子上、辮子上等等。

二、幼兒點數(shù),說出總數(shù)1、幼兒自由的數(shù)數(shù)數(shù)看,我們的身上有幾個夾子?

2、個別展示誰愿意上來數(shù)給大家看看。然后告訴大家你一共有幾個夾子?

看看誰的夾子也和他一樣多?

3、相互驗證相互數(shù)數(shù)看,你邊上的好朋友一共有幾個夾子?

三、按顏色分類、認識相關(guān)的數(shù)字。

1、教師示范小夾子說同一種顏色的想在一起,你們說該怎么玩?

2、幼兒分類現(xiàn)在,也把你的小夾子按顏色分開來玩吧。

問:你把夾子請到了什么地方?

有幾個橘色的夾子,有幾個綠色的夾子?請幼兒表達。

四、排列夾子1、教師示范操作,幼兒尋找規(guī)律1)理解排列,知道排列有基本規(guī)律2)花樣排列2、幼兒嘗試排列3、展示并糾正你的夾子在哪里排隊,是怎么排隊的?

五、收拾整理請小朋友把綠色的小夾子送到綠色的小筐里,橘黃色的小夾子送到橘黃色的小筐里。中班數(shù)學(xué)活動:夾夾子 相關(guān)內(nèi)容:中班數(shù)學(xué):“拼圖形”中班數(shù)學(xué):小王子歷險記中班數(shù)學(xué)教案:線的世界中班數(shù)學(xué)教案:會變的圖形中班數(shù)學(xué):造高樓中班公開活動:數(shù)落葉中班數(shù)學(xué):會變的圓圓中班數(shù)學(xué)

幼兒大班數(shù)學(xué)教案《按物體的特定規(guī)律排序》


幼兒園大班數(shù)學(xué)教案:按物體的特定規(guī)律排序

活動目的:

1、通過讓幼兒動手操作、比較,發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律并進行排序。

2、培養(yǎng)觀察、比較能力和初步的判斷推理能力。

活動準備:

1、教具:黑白序列的排序圖樣。

2、學(xué)具:①幼兒分組操作材料:a鋪地磚b串彩鏈c圍圍墻d排排隊②花片③黑白方塊若干。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè):小動物的家。

活動過程:

(一)以小朋友為“小動物布置新家”引入課題。

(二)幼兒自主探索物體簡單的排序規(guī)律。

1、幼兒分組操作。

a、鋪地磚:提供藍、白兩種顏色的泡沫地磚,讓幼兒按顏色變化規(guī)律排序

b、圍圍墻:提供四種顏色炮彈玩具,讓幼兒按顏色及節(jié)數(shù)按規(guī)律排序。

c、做彩鏈:提供不同長短、寬窄、顏色長條手工紙讓幼兒根據(jù)紙條多種特征串成彩鏈條。

d、種樹:提供高矮、品種不同的樹木,讓幼兒按其形狀、高矮不同的規(guī)律排序。

2、自主探索活動內(nèi)容的交流:

1)取分組活動的內(nèi)容若干,提問:你是怎么排的?

2)引導(dǎo)幼兒想出不同的排法,請幼兒排一排,教師強調(diào)規(guī)律性。

3)針對幼兒的疑惑進行討論。

4)師生共同歸納小結(jié)。

排序的方法有多種,可按形狀、顏色、數(shù)量等多種特征排序。

(三)出示三張大卡片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并說出它們的排列規(guī)律。

(第一張蝴蝶不變,小花逐一增多;第二張蝴蝶不變,小花逐一減少;第三張蝴蝶逐一減少,小花逐一增多)。

(四)讓幼兒自取不同顏色花片,學(xué)習(xí)按物體數(shù)量的遞增和遞減的規(guī)律排序。

(五)欣賞黑白序列

教師出示黑白序列,讓幼兒觀察尋找序列中黑白兩色是以幾個為一組進行排列,知道黑白兩色也可組成許許多多有趣的序列。

(六)設(shè)計“黑白配”小毛巾

1、運用以有的排序知識設(shè)計一條“黑白配”小毛巾。

2、幼兒介紹自己設(shè)計的“黑白配”小毛巾,說明排序規(guī)律。

活動延伸:觀察家里、大自然中具有規(guī)律的排序現(xiàn)象,讓幼兒互相交流。

幼兒園小班數(shù)學(xué)活動:按物體的大小分類


【活動目標】

1.能區(qū)分物體的大小,按物體的大小分類。

2.學(xué)習(xí)用"大"和"小"表述分類的結(jié)果。

【活動準備】

(一)經(jīng)驗準備:幼兒已學(xué)習(xí)過"比較物體大小"。

(二)物質(zhì)準備:大小兩種的灰色魚若干;大小兩種盤子若干;大小兩種的花若干;大小兩種的襪子若干;貼有大小標記的衣架兩個;標有大小標記的圓圈墊兩個;花瓶12個;貼紙材料《分大小》。

【活動過程】

一、以"小貓釣魚"的形式,引導(dǎo)幼兒辨認大和小。

教師出示若干只大小兩種灰色的魚,并提問:它們有什么不一樣?

二、以"小貓分魚"的形式,引導(dǎo)幼兒按大小分類。

(一)教師提出分類任務(wù)。

師:現(xiàn)在卞老師給你們兩個盤子,一個大的,一個小的,你們把這些魚分一分。

(二)請個別幼兒展示分類結(jié)果,并引導(dǎo)幼兒表述。

師:誰來說說你是怎么分的?

三、以"小貓曬魚"的形式,讓幼兒練習(xí)按大小的標記進行分類。

(一)教師在活動室內(nèi)設(shè)置大小標記的圈子,并提出分類任務(wù)。

師:小貓要把魚曬出來,請把小盤子放在標有小圓點標記的圓墊上,把大盤子放在標有大圓點標記的圓墊上。

(二)幼兒操作,教師引導(dǎo)幼兒用"大""小"表述分類結(jié)果。

四、幼兒分組操作,鞏固按物體的大小分類。

(一)分組的材料:

第一組--"分大小",引導(dǎo)幼兒在《分大小》中分球、棒棒糖、花。

第二組--"曬毛巾",引導(dǎo)幼兒將大小不同的毛巾分別掛在相應(yīng)標記的衣架上。

第三組--"插花",引導(dǎo)幼兒將大小不同的花分別插在相應(yīng)標記的花瓶里。

(二)幼兒操作,教師指導(dǎo),并鼓勵先完成的幼兒繼續(xù)操作其他組的材料。

(三)展示并交流操作的分類材料。

師:你操作了哪盤材料?你是怎么分的?

【活動延伸】

區(qū)域活動:將"分球""分棒棒糖""分花""分魚"等活動材料投放在數(shù)學(xué)區(qū),引導(dǎo)幼兒繼續(xù)操作練習(xí)。

家園共育:請家長在家利用整理衣襪等機會引導(dǎo)幼兒按物體的大小進行分類整理。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:按物體的顏色配對》一文,希望能解決您找不到幼兒園教案時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園小班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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