幼兒園教師節(jié)主題活動方案。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準備，身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習效率得到提升，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。幼兒園教案的內(nèi)容具體要怎樣寫呢？以下是小編為大家精心整理的“幼兒園教師節(jié)精品主題活動”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一、活動背景有人說老師是紅燭，有人說老師是春蠶。老師默默地在自己的崗位上耕耘，無私地奉獻著自己，他們用自己的諄諄教誨為孩子們指明前路，用自己辛勤的汗水澆灌出孩子們燦爛的明天，他們是一群可敬可愛的人。尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，在教師節(jié)來臨之際，結(jié)合節(jié)日教育，開展“老師，節(jié)日快樂”主題教育活動，有著重要意義。此活動為期一周：前期各班布置與節(jié)日有關(guān)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境，開展有關(guān)教師節(jié)主題教育活動，內(nèi)容涉及語言、社會、美術(shù)、音樂、數(shù)學(xué)等領(lǐng)域，準備節(jié)日演出的節(jié)目；在教師節(jié)當天，可以班為單位或以年級為單位，開展讓幼兒說說、唱唱、畫畫、做做的形式，慰問老師并向老師獻祝福等，以此使幼兒知道教師節(jié)，了解教師工作的辛苦和意義，培養(yǎng)孩子尊師愛師、感恩師愛的情感和美德。這些活動可以幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗：

①每年的9月10日是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。

②老師非常關(guān)愛小朋友們，為小朋友的成長付出了辛勤的勞動，我們應(yīng)該尊敬老師。

③小朋友們可以用不同的方式，向老師表達自己的愛與敬意。

④了解教師節(jié)相關(guān)的知識和信息。二、活動組織(一)各年齡段主題活動目標小班1．知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。2．愉快地參與教師節(jié)的活動，產(chǎn)生喜愛老師的情感。中班1．知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日，了解教師節(jié)的由來、教師工作的意義。2．初步嘗試用語言、繪畫、歌曲等不同的形式表達自己對老師的愛戴。3．感受活動帶來的快樂，增進愛老師的情感。大班1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師工作的辛苦和意義。2．能大膽地想像和創(chuàng)造，用自己的行動和方式去表達對老師的愛和敬意。3．懂得知恩感恩，尊重教師，與老師共享節(jié)日快樂。（二）活動準備 1．布置教師節(jié)的主題墻飾和節(jié)日環(huán)境。2．制作并懸掛橫幅“老師，節(jié)日快樂”。3．舉辦《我的好老師》幼兒繪畫展。4．布置活動場地，準備音樂、音響、錄音機、錄像機、照相機等設(shè)備。5. 張貼海報，歡迎家長來園參加活動。6. 鼓勵家長與幼兒一起收集有關(guān)“教師節(jié)”的圖片、錄像等資料。7．建議中大班幼兒的家長引導(dǎo)幼兒傾聽有關(guān)教師的故事、散文和歌曲等，了解國內(nèi)教師節(jié)的慶?；顒?。(三)活動案例★小班語言活動——老師，您真好活動目標1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，初步了解老師的工作。2.能向老師展示所學(xué)的本領(lǐng)，和老師抱一抱、親一親，問聲節(jié)日好，回報老師的付出。3．初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感?；顒訙蕚洌河變呵岸螘r間在幼兒園學(xué)習、生活的錄像片段或照片剪輯?；顒舆^程：1.談話導(dǎo)入，引起幼兒活動的愿望。師：今天，我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l，請小朋友們看看這里面有誰?他們在干什么?2．幼兒觀看前段時間在幼兒園學(xué)習、生活的視頻，了解老師的工作。(1)幼兒觀看視頻。(2)教師提問。師：錄像里有誰?老師們在做什么?老師教你學(xué)會了哪些本領(lǐng)?3．幼兒展示自己跟老師所學(xué)的本領(lǐng)。師：誰能把這些本領(lǐng)表演給大家看呢?幼兒展示所學(xué)的本領(lǐng)?！?．介紹教師節(jié)。師：寶寶們跟老師學(xué)了這么多的本領(lǐng)，老師好嗎?你喜歡老師嗎?向幼兒介紹今天是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。5．幼兒上來和老師抱一抱、親一親，向老師問聲節(jié)日好?！镏邪嗬L畫活動——我親愛的老師活動目標1. 知道9月10日是教師節(jié)，是老師們的節(jié)日。2．學(xué)習畫出人物臉部的特征。3．激發(fā)熱愛老師的情感?；顒訙蕚洹°U畫紙、彩筆、錄音機、輕音樂。(見資料包)活動過程1．導(dǎo)入。cnsjbj.cn

(1)通過談話，讓幼兒知道今天是教師節(jié)?！煟航裉焓?月10日，小朋友們知道是什么節(jié)日嗎?這是誰的節(jié)日呀?　(2)幼兒向班級老師問候節(jié)日好。請出我班的老師。幼兒向老師們問聲節(jié)日好。2．讓幼兒了解教師節(jié)。教師向幼兒講述教師節(jié)的由來和意義。老師教小朋友們學(xué)本領(lǐng)很辛苦，小朋友想怎樣表達你對老師的愛呢?3．觀察我的老師。(1)請幼兒觀察我們班的老師并進行描述。師：請小朋友看看我們班的老師長得是什么樣子的?引導(dǎo)幼兒分別觀察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。(2)教師提問。老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細細彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?4．幼兒給老師畫幅畫。(1)教師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己喜愛的老師。教師提出繪畫注意事項和要求。幼兒繪畫，教師觀察指導(dǎo)。5．幼兒給老師送上教師節(jié)的禮物。(1)幼兒說說自己畫的是哪個老師，請同伴評價?！?2)幼兒將自己畫的老師的像送給相對應(yīng)的老師，并向老師們說一句：“老師，祝您節(jié)日快樂!”

★大班制作活動——老師，謝謝您活動目標1．知道每年的9月10日是教師節(jié)，了解教師工作與自己的關(guān)系及教師節(jié)的意義。2．能運用已有的美工經(jīng)驗，創(chuàng)造性地制作謝師卡，向老師表達感激之情?；顒訙蕚淇?、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀、印章、毛根、膠水及雙面膠。　活動過程1.情景導(dǎo)入。

(1)參觀“幼兒園的老師”照片展。師：照片上是誰?你認識她嗎?她是哪個班的什么老師?她們工作辛苦嗎?老師這樣工作是為了誰?(幼兒互相交流)(2)引出教師節(jié)話題，了解教師節(jié)的由來，討論如何向老師表達自己的謝意。師：今天是什么節(jié)日?每年的幾月幾日是教師節(jié)?

　教師介紹教師節(jié)的由來。引導(dǎo)幼兒討論如何向老師表達自己的問候和謝意。2．“小小賀卡”。(1)出示材料，引導(dǎo)幼兒制作謝師卡。兒童節(jié)是我們小朋友們的節(jié)日，教師節(jié)是我們可愛的老師的節(jié)日，小朋友們可以自己制作漂亮的卡片送給老師，祝福老師節(jié)日快樂。 教師出示卡紙、油畫棒、水彩筆、貼畫、剪刀等制作材料，引導(dǎo)幼兒按自己的想法，或畫畫或剪貼圖案或用印章和毛根裝飾，制作謝師卡。(2)集體幼兒制作。師：小朋友們仔細想一想你要給老師畫什么樣的卡片，我們比比看誰畫得最漂亮。幼兒按自己的意愿，創(chuàng)造性地制作謝師卡。教師予以適當?shù)膮f(xié)助和指導(dǎo)，并提醒幼兒保持桌面與地面干凈。3．“感動的祝?！薄＝處煾鶕?jù)幼兒所說，幫助幼兒寫上一句表達感謝的話和祝福語。4．“您辛苦了”。幼兒分別向全園老師贈送謝師卡。教師引導(dǎo)幼兒在送給老師賀卡時對老師說：“老師，您辛苦了!”

(四)集體活動流程活動時間：2012年9月10日早上9：40~10：30。活動地點：幼兒園操場?；顒尤藛T：全體教師、全體幼兒及家長?；顒舆^程：1.主持人上場。今天是老師的節(jié)日，我們一起慶祝，表達你對老師的愛吧。2．升旗儀式。3. 園長講話。4. 家長代表發(fā)言。5.小朋友代表發(fā)言。6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！”7.幼兒歌舞表演。（見資料包）小班：兒歌《老師本領(lǐng)大》、《幼兒園像我家》、歌表演《我的老師像媽媽》。中班：詩歌《老師的手》、歌表演《我為老師唱首歌》。大班：舞蹈《每當我走過老師的窗前》、《快樂的童年》。8.教師歌表演《最美的名字》、舞蹈《青春的旋律》。9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福：“老師，您辛苦了！”“老師，我愛你！”“老師，祝永遠年輕！”“老師，祝您節(jié)日快樂！”10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長卷畫。三、主題活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)

年齡段

班級環(huán)境

小班

1．主題墻飾：將老師平時辛勤勞動、關(guān)愛小朋友的照片，布置成主題墻飾“我的好老師” 2.在教室中懸掛吊飾、拉花，營造節(jié)日氛圍

中班

1.主題墻飾：師幼共同布置“老師，辛苦了”主題墻飾 2.區(qū)角活動：收集有關(guān)教師節(jié)的圖片資料布置在社會區(qū)域活動墻上，供幼兒游戲活動時了解有關(guān)教師節(jié)的知識 3.家長園地：在家長園地中貼出本主題活動的構(gòu)想和所需配合的事項

大班

1.主題墻飾：布置“老師，我愛你”主題墻飾 2.美工區(qū)：在美工區(qū)提供皺紋紙、彩色紙、剪刀、糨糊、彩筆、壓花機等，供幼兒游戲時制作送老師的禮物 3.師幼共同繪畫、制作，布置節(jié)日環(huán)境

四、活動小結(jié)幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計教師節(jié)系列活動時，我們的最終目標是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動都側(cè)重情感目標的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。1.照片展引發(fā)尊師情大班《老師，謝謝你》是由幼兒園全體教師的照片展開始的，在照片展上小朋友們都十分開心地指著自己認識的老師向小伙伴們介紹，互相認識其他教師。大班幼兒與自己班的老師已經(jīng)相處兩年多了，師幼之間已經(jīng)有了比較深厚的情感基礎(chǔ)，在教師有意的引導(dǎo)下很容易就引發(fā)幼兒的節(jié)日情感。在活動中小朋友們通過與小伙伴交流自己認識的老師，初步感受到教師在自己的成長中所扮演的角色意義，進而轉(zhuǎn)移到對教師的尊敬之情。2.用“心”去表達愛活動中，我不僅讓幼兒了解了教師節(jié)的起源和意義，還設(shè)計了一個環(huán)節(jié)讓幼兒相互交流如何向老師表達自己的謝意。通過這個環(huán)節(jié)，使幼兒對教師的情感不僅僅停留在節(jié)日的教育層面上，而是讓幼兒從內(nèi)心去感受表達的意義：因為老師為我們付出了許多，給予我們無私的愛，所以我們才要感謝和回饋老師的愛。讓幼兒因為懂得愛所以去愛，而不是因為應(yīng)該愛才去愛。3.學(xué)會將“愛”放大俗話說禮輕情意重，幼兒園的小朋友能表達愛的方式有限，因此讓孩子們發(fā)揮自己的本領(lǐng)為老師制作謝師卡，對于幼兒來說不僅鍛煉了動手能力、創(chuàng)造力，同時也教給孩子們一種愛的表達方式；對于老師老說，這是對老師們無私付出的最好回報。為了讓愛得到升華，我讓幼兒不僅要給自己班的老師送謝師卡，而且還要給幼兒園其他的老師送，讓幼兒對教師的愛向一個更為廣闊的層面上擴展，學(xué)會去感恩一切幫助過自己的人，這也是對所有我園教師的一次情感回報。五、教學(xué)資料【教師節(jié)的歷史】為紀念1966年國際勞工組織（ILO）和聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）聯(lián)合頒布的《關(guān)于教師地位的建議案》，聯(lián)合國教科文組織于1994年將每年的10月5日定為世界教師節(jié)。我國歷史上最早出現(xiàn)教師節(jié)是在1931年。當時，教育界知名教授邰爽秋、程其保等聯(lián)絡(luò)京、滬教育界人士，擬定每年6月6日為教師節(jié)，并發(fā)表《教師節(jié)宣言》，提出改善教師待遇、保障教師工作、增進教師修養(yǎng)3項目標。這個教師節(jié)沒有被當時的國民黨政府承認，但在全國各地產(chǎn)生了一定影響。鑒于“六六”教師節(jié)是教師自發(fā)組織設(shè)立的，國民黨政府沒有承認，1939年，國民黨政府教育部決定另立孔子誕辰日（8月27日）為教師節(jié)，并頒發(fā)了《教師節(jié)紀念暫行辦法》，但當時未能在全國推行。1951年，中華人民共和國教育部和中華全國總工會共同商定，將教師節(jié)與“五一”國際勞動節(jié)合并一起作為我國的教師節(jié)。由于種種原因，教師節(jié)實際上并未實行。為了發(fā)揚“尊師重教”的優(yōu)良傳統(tǒng)，提高教師地位，1985年1月21日，在第六屆全國人大常委會第九次會議上正式通過國務(wù)院關(guān)于建立教師節(jié)的議案，確定每年9月10日為中國的教師節(jié)。將教師節(jié)定在9月10日是考慮到全國大、中、小學(xué)新學(xué)年開始，學(xué)校要有新的氣象。新生入學(xué)開始，即尊師重教，可以給“教師教好、學(xué)生學(xué)好”創(chuàng)造良好的氣氛。1985年9月10日，是中國恢復(fù)建立的第一個教師節(jié)，全國的教師們迎來了自己的第一個教師節(jié)。從此以后，每年的教師節(jié)成為了人們生活中的一件大事，尊師重教成為了一種美德。

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教師節(jié)詩歌推薦（教師節(jié)幼兒園教案）

引言：教師節(jié)伴隨著涼爽的秋天到來了，我們看著秋葉飄落，看著孩子們臉上洋溢的笑容，孩子是老師的天使，老師是孩子的保護傘，這些構(gòu)造了幼兒園的和諧與友愛。

教案名稱：教師節(jié)詩歌推薦（教師節(jié)幼兒園教案）

金秋送爽，教師節(jié)翩然而至，這是一個讓人聯(lián)想到崇高與光榮的節(jié)日。9月9日下午，城關(guān)幼兒園園領(lǐng)導(dǎo)和工會委員們早早等候在幼兒園門口，給全園每一位教職工熱情地送上鮮花和祝福，拉開了慶祝第23個教師節(jié)的序幕。

教職工們帶著激動的心情在會議室里舉行了以“歌頌教師”為主題的快樂之聲詩歌朗誦會。朗誦會上，林筠園長向全園教職工致以誠摯的節(jié)日問候，祝全體教師節(jié)日快樂。接著，在優(yōu)美的音樂旋律中，多才多藝的老師們以豐富多彩的朗誦形式，飽含深情地朗誦了一首首教師贊歌：“教師禮贊”、“教師之歌”、“我驕傲，我是一名老師”、“九月 屬于教師”……每一位老師的朗誦感人肺腑、催人奮進，博得了熱烈的掌聲?；顒又?，我們還熱誠邀請了原城關(guān)幼兒園李仙芳園長與大家共同慶祝教師節(jié)。

小編總結(jié)：教師節(jié)的時候，我們悄悄的為老師媽媽準備了優(yōu)秀的節(jié)目表演，到時候會給我們的老師媽媽一個驚喜。

教師節(jié)主題活動教案：老師的節(jié)日

一、活動名稱:老師的節(jié)日二、活動目標：

l、了解教師的職業(yè)特點，知道老師的辛苦，老師愛小朋友，嘗試用自己的方式向老師表達情感。

2、知道9月10日是教師節(jié)，理解老師過節(jié)和小朋友過“六一”是一樣的重要。

三、活動準備：

l、一張幼兒園畢業(yè)生給老師的賀卡。

2、一張老師送給自己老師的賀卡。

3、錄音機、磁帶。

四、活動步驟：

l、引起幼兒談話興趣。老師和小朋友圍坐在一起，猜一猜老師手里信封中裝的是什么，引起幼兒興趣。

2、出示賀卡，讓幼兒看一看賀卡上的內(nèi)容，猜猜是送給誰的。

3、介紹教師節(jié)。

4、幼兒說一說自己對教師工作的看法，如教師是做什么的？你喜歡什么樣的老師？你覺得自己班上的老師有哪方面好，哪方面不太好？

5、你知道有幾類教師？列舉自己知道的不同層次、不同分工的教師。如幼兒園、中小學(xué)、大學(xué)、特長教師、家庭教師等。

6、將自己知道的教師用最簡單的圖畫表現(xiàn)出來。

7、每人講一句最想說的話，制作成磁帶，在幼兒園的廣播中播放。

五、活動延伸：

l、繪畫活動：《老師的微笑》或其他。

2、我為老師做件事：引導(dǎo)幼兒選擇一件自己力所能及的事情堅持做下去。

3、表演

活動：我是小老師。

教師節(jié)里的好老師（教師節(jié)幼兒園教案）

引言：教師節(jié)就要到了，日子一天天的過去，我們一天天的長大，老師媽媽為我們操碎了心，老師媽媽用自己的青春哺育這我們的成長基石。

教案名稱：教師節(jié)里的好老師（教師節(jié)幼兒園教案）

教案目標：

1、知道9月10日是教師節(jié)。

2、激發(fā)幼兒對老師的敬愛之情，激勵幼兒大膽表達自己的心意。

3、通過兒歌欣賞活動，發(fā)展幼兒的思維及口語表達能力。

教案難點：能用語言表達自己對老師的尊敬之情。

教案重點：了解教師節(jié)的有關(guān)常識，并能大膽地有感情地朗誦詩歌。

活動準備：知識——請家長在家中與幼兒討論用什么方式表達自己對老師的熱愛之情。物質(zhì)——布置老師愛我的照片展。

活動過程：

一、通過談話引導(dǎo)幼兒知道每年的9月10日是教師節(jié)。

二、利用《老師愛我》的照片展，激發(fā)幼兒對老師的熱愛和尊敬之情。

提問：照片上的老師在干什么？老師為什么要這樣做？老師關(guān)心愛護小朋友時自己心里是怎么想的？為什么？

三、通過欣賞詩歌《我的老師真正好》，激發(fā)幼兒愛老師的美好情感。

1、完整欣賞詩歌。

2、通過提問，引導(dǎo)幼兒掌握詩歌內(nèi)容。

提問：老師都教小朋友什么本領(lǐng)？當你的衣服扣子掉下來的時候，老師是怎么做的？當你感到不舒服的時候，老師是怎么做的？

3、引導(dǎo)幼兒有感情地朗誦詩歌。

四、鼓勵幼兒大膽地說一句祝福老師的話。

小編總結(jié)：老師在我們的人生中至關(guān)重要，當看著老師媽媽耐心的照顧我們，我的心理真的幸福感恩。

教師節(jié)主題活動教案:我為老師做件事

一、活動目標：

l、了解教師節(jié)的來歷。

2、了解不同崗位的教師及“老師”這一稱呼的特定含義。

3、了解教師的基本職責。

4、培養(yǎng)幼兒對教師的感情。

二、活動準備：

l、彩筆、繪畫紙

2、橡皮泥

3、錄音機

三、活動步驟：

l、討論老師的工作是什么？班級里的教師每天的工作都是怎樣安排的？

2、老師的節(jié)日是哪一天？老師在節(jié)日里可以怎樣慶祝？

3、想想除了給學(xué)生上課的人被稱為“老師”外，其他還在什么場合稱呼別人老師？

4、說一說自己喜歡什么樣的老師，不喜歡什么樣的老師？自己的老師有哪些優(yōu)缺點？

5、每位幼兒選擇自己喜歡的方式為老師做件事：如以畫一張畫、做一件雕塑、做一件拼插造型、錄一句話等。

6、將每位小朋友的節(jié)日禮物做展示。

四、活動延伸：不同人的節(jié)日配對：將小朋友、教師、工人、老人、母親、父親等不同角色的人與他們的節(jié)日相匹配。

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