幼兒園小班語(yǔ)言教案。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。身為一位人民教師，我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí)，優(yōu)秀的教案能幫老師們更好的解決學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，有了教案，在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問(wèn)題都能夠快速解決。您知道幼兒園教案應(yīng)該要怎么下筆嗎？以下是小編為大家精心整理的“小班語(yǔ)言教案：我是小畫(huà)家”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

一、活動(dòng)目標(biāo)

(一)認(rèn)知目標(biāo)

1．通過(guò)教學(xué)，使幼兒理解《我是小畫(huà)家》這首兒歌的內(nèi)容，發(fā)展幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性、靈活性。

2．豐富詞匯：嗡嗡，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

(二)情感與人格目標(biāo)

培養(yǎng)幼兒模仿創(chuàng)編兒歌的興趣，鼓勵(lì)幼兒不斷嘗試新事物，形成高靈活性的人格特征。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

(一)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

1．了解動(dòng)物的習(xí)性。

2．邀請(qǐng)中班一位小朋友扮演小畫(huà)家。

(二)物質(zhì)準(zhǔn)備

1．實(shí)物投影機(jī)、蜜蜂、青蛙、小鴨子等小動(dòng)物圖片各一個(gè)。

2．背景圖一幅。

3．漢字卡片：嗡嗡。

(三)環(huán)境準(zhǔn)備 在動(dòng)物樂(lè)園圖中，相應(yīng)地增加動(dòng)物叫的象聲詞。(教師引導(dǎo)幼兒自己動(dòng)手操作和布置)

三、活動(dòng)過(guò)程

(一)游戲法，介紹兒歌角色，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)中班幼兒扮演小畫(huà)家出現(xiàn)。讓中班幼兒第一次示范兒歌。

(二)結(jié)合圖片，學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容。提問(wèn)：小畫(huà)家畫(huà)了什么東西？葉兒是怎樣的？花兒又會(huì)怎樣？小畫(huà)家還畫(huà)了什么？它們是怎樣的？(學(xué)習(xí)兒歌內(nèi)容)

(三)教師示范朗誦兒歌。

(四)鼓勵(lì)幼兒學(xué)編兒歌《我是小畫(huà)家》。

1．以老師當(dāng)小畫(huà)家示范創(chuàng)編兒歌，如：畫(huà)的小兔蹦蹦跳，畫(huà)的小鴨呷呷叫。

2．鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)編，發(fā)展幼兒創(chuàng)造思維及口語(yǔ)表達(dá)能力。

(五)請(qǐng)幼兒把自己編好的兒歌輕輕念給旁邊的小朋友聽(tīng)。

四、各領(lǐng)域滲透

藝術(shù)：繪畫(huà)活動(dòng)鼓勵(lì)幼兒爭(zhēng)當(dāng)小畫(huà)家，畫(huà)自己喜歡的物品。

科學(xué)：指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)常見(jiàn)動(dòng)物、物品的特點(diǎn)。

五、生活中滲透 在活動(dòng)室內(nèi)播放兒歌錄音。

六、環(huán)境中滲透 將配有文字的兒歌圖片布置在活動(dòng)區(qū)，便于兒童自由創(chuàng)編。

七、家庭中滲透 請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒在家繪畫(huà)自己喜歡的物品。

八、評(píng)價(jià)結(jié)果。

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小班語(yǔ)言教案：我是大丁丁

目標(biāo)：

1.聽(tīng)懂故事內(nèi)容，喜歡丁丁的角色。

2.初步建立不要麻煩父母的意識(shí)。

準(zhǔn)備：

教學(xué)掛圖，幼兒用書(shū)，大丁丁角色圖。

過(guò)程：

1.介紹角色，引起聽(tīng)故事愿望：

教師以角色口吻介紹角色。

—“我叫大丁丁，小朋友們好！”（鼓勵(lì)幼兒與大丁丁打招呼。）

交代故事名稱(chēng)。

—“你們知道我?guī)讱q嗎？”（三歲）

2.教師有表情地講故事：

—“你們知道大丁丁在干什么？”

3.看看說(shuō)說(shuō)，理解故事主要內(nèi)容：

出示教學(xué)掛圖，教師再次講故事。

幫助幼兒理解故事內(nèi)容。

—“半夜里，大丁丁要小便，為什么不叫爸爸媽媽?zhuān)俊保▽W(xué)講大丁丁的想法）

“大丁丁把小便撒在哪里了？”

“大丁丁怎么會(huì)把小便撒在爸爸的皮鞋里呢？”

“爸爸媽媽說(shuō)什么？”（學(xué)講爸爸的話）

“爸爸媽媽喜歡大丁丁嗎？你喜歡大丁丁嗎？”

4.經(jīng)驗(yàn)遷移，懂得不要麻煩爸爸媽媽?zhuān)?/p>

—“晚上，你要小便會(huì)不會(huì)自己起床？”

“還有哪些事情你也不用麻煩爸爸媽媽?zhuān)俊?/p>

大班語(yǔ)言教案《雪地里的小畫(huà)家》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、理解兒歌內(nèi)容，能有表情地朗誦兒歌。

2、能遷移經(jīng)驗(yàn)，樂(lè)意進(jìn)行仿編活動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

了解有關(guān)動(dòng)物冬眠的知識(shí);識(shí)別各種動(dòng)物腳印;電腦課件。

配套課件：大班語(yǔ)言課件《雪地里的小畫(huà)家》

活動(dòng)過(guò)程：

1、以猜謎的方式，引出主題

師：白色花，無(wú)人栽，一刮北風(fēng)它就開(kāi)，無(wú)根無(wú)枝又無(wú)葉，跳著舞從空中來(lái)。小朋友，老師說(shuō)的是什么呢?(雪花)。(教師播放課件，下雪雪景)

2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌，理解詩(shī)歌內(nèi)容

師：下雪了，下雪了，雪地里來(lái)了一群小動(dòng)物(出示小動(dòng)物)，有誰(shuí)呀?他們?cè)谘┑乩锪粝铝耸裁茨?

師：哇!這么多小畫(huà)家，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)它們畫(huà)了什么?

師：小動(dòng)物畫(huà)畫(huà)要用顏料和筆嗎?(不用顏料不用筆)那它們的畫(huà)是怎樣畫(huà)出來(lái)的呢?(幾步就成了一幅畫(huà))

師：呀!愛(ài)熱鬧的小青蛙上哪去了呢?孩子們，你們說(shuō)說(shuō)，青蛙怎么不參加呢?(冬眠去了)，原來(lái)，小青蛙躲在洞里睡著了(課件一角出現(xiàn)洞中睡覺(jué)的青蛙)

師：雪花姐姐笑哈哈地說(shuō)："小動(dòng)物的畫(huà)真美，我要把你們編進(jìn)兒歌里"。(由教師扮演雪花姐姐朗誦詩(shī)歌，幼兒欣賞)

師：孩子們，你們和雪花姐姐一起來(lái)夸夸這些雪地里的小畫(huà)家吧!(幼兒學(xué)習(xí)兒歌)

4、幼兒更換兒歌中部分內(nèi)容，學(xué)習(xí)仿編

師：還有誰(shuí)愛(ài)在雪地里畫(huà)畫(huà)呢?它們會(huì)畫(huà)什么呢?

師：冬天還有哪些動(dòng)物會(huì)冬眠?

5、游戲：動(dòng)物腳印匹配。

師：小動(dòng)物們很不錯(cuò)，畫(huà)的畫(huà)都有自己的特色，可粗心的小畫(huà)家們.出,自：qu,老師把自己的畫(huà)給弄丟了，請(qǐng)你們幫忙找找，送還給它們，好不好?找到自己的畫(huà)以后，用兒歌里的話和好朋友一起說(shuō)一說(shuō)。

小班語(yǔ)言教案：我是桃園小主人

設(shè)計(jì)意圖：

在圍繞我園探索性主題“我是桃園小主人”的實(shí)施過(guò)程中我和孩子們?cè)趫@內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地上、小樹(shù)林里、大型玩具下有各種各樣的垃圾------糖紙、橘子皮、吃剩下的包裝袋、香煙頭等。孩子們對(duì)此現(xiàn)象提出了自己的問(wèn)題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多？”“這些垃圾都是哪里來(lái)的？”

《指南》中提出教師應(yīng)善于將幼兒在一日活動(dòng)中自發(fā)生成的具有發(fā)展價(jià)值、共同興趣的熱點(diǎn)及時(shí)捕捉住，與預(yù)設(shè)活動(dòng)的內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，并在實(shí)施過(guò)程中關(guān)注幼兒即時(shí)生成的內(nèi)容，給以適度的回應(yīng)。

我感到幼兒提出的這一問(wèn)題很有價(jià)值，它能引發(fā)孩子有關(guān)的很多想法，因而適時(shí)調(diào)整計(jì)劃，與孩子們一起展開(kāi)討論。通過(guò)討論，促進(jìn)孩子實(shí)現(xiàn)經(jīng)驗(yàn)的互動(dòng)，知道作為桃園的一份子，我們都有責(zé)任關(guān)心桃園的整潔，從自己做起，從身邊做起，并延伸至提醒大家一起來(lái)保護(hù)幼兒園的環(huán)境，讓我們桃園幼兒園更加美麗、更加整潔。讓孩子在這種經(jīng)驗(yàn)互動(dòng)中，思維得到發(fā)展。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)觀看圖片，樂(lè)意表達(dá)自己的感受與想法。

2.初步激發(fā)“我是桃幼小主人”的意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：電腦、有關(guān)資料、圖片重點(diǎn)指導(dǎo)：

1.觀看圖片：整潔的操場(chǎng)、教室等問(wèn)：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）老師小結(jié)。

2.觀看圖片：有垃圾的操場(chǎng)、教室等問(wèn)：這里都是什么？怎么會(huì)有這么多垃圾的？你看了，覺(jué)得怎么樣？（看見(jiàn)了難受、玩得不開(kāi)心…...）老師小結(jié)。

3.問(wèn)：我們應(yīng)該怎么做呢？

幼兒討論，發(fā)表自己的想法。（把垃圾撿起來(lái)，扔到垃圾筒里。做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處?？匆?jiàn)亂仍垃圾的行為及時(shí)提醒、勸止……）師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。

反思：

在本次活動(dòng)中，根據(jù)二期課改的精神，把表達(dá)與表現(xiàn)有機(jī)的進(jìn)行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習(xí)的主人，樹(shù)立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題交由孩子們自己解決，大家各抒己見(jiàn)，采用各種不同的方法表達(dá)表現(xiàn)自己的認(rèn)識(shí)，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動(dòng)，互相學(xué)習(xí)，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習(xí)主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上得到了提升。

幼兒園小班語(yǔ)言教案：我是誰(shuí)

活動(dòng)目標(biāo)

1.愿意在集體面前大膽表現(xiàn)，樹(shù)立一定的自信心。

2.初步了解自我，知道自己的姓名、年齡、性別等。

3.加深對(duì)同伴的了解，增進(jìn)和朋友間的友誼。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒知道自己的姓名。

2.請(qǐng)一名教師扮演"快樂(lè)天使"參與情境表演；設(shè)置游戲區(qū)"男孩事件"（有坦克、槍、機(jī)器人等）、"女孩小屋"（有娃娃、炊具、飾品等）；小禮物若干。

3.教學(xué)音帶《我自己》。

活動(dòng)過(guò)程

1.引導(dǎo)幼兒觀看情境表演，激發(fā)幼兒自我介紹的愿望。

--教師設(shè)置情境：聽(tīng)，有人敲門(mén)，誰(shuí)來(lái)了？噢，是"快樂(lè)天使"來(lái)了。

--"快樂(lè)天使"自我介紹：我是快樂(lè)天使，今年5歲，我是個(gè)女孩子。

--提示語(yǔ)：誰(shuí)來(lái)了？她幾歲？是男孩還是女孩？"快樂(lè)天使"想和你們做朋友，她很想知道你們叫什么名字，幾歲了，是男孩還是女孩，誰(shuí)愿意來(lái)告訴她？

2.幼兒大膽介紹自己的名字、性別、年齡。

--先請(qǐng)幾名幼兒做示范，"快樂(lè)天使"表?yè)P(yáng)他們的勇敢、大方，并贈(zèng)送小禮物，和他們握手交朋友。

--請(qǐng)其他幼兒將自己的名字、年齡、性別告訴自己身邊的小朋友。

--教師和"快樂(lè)天使"巡視，對(duì)那些膽小、不愿與朋友交流的幼兒進(jìn)行個(gè)別鼓勵(lì)指導(dǎo)。

3.游戲：男孩世界、女孩小屋。

--"快樂(lè)天使"提出游戲要求：我還給大家?guī)?lái)了"男孩世界"、"女孩小屋"兩個(gè)游戲樂(lè)園，如果小朋友能正確地介紹自己，就能到兩個(gè)樂(lè)園里去玩。

--教師和"快樂(lè)天使"分別把關(guān)兩個(gè)游戲樂(lè)園"大門(mén)"，鼓勵(lì)幼兒正確大膽地介紹自己，并歡迎大家進(jìn)去玩。

--幼兒在游戲樂(lè)園自由游戲，教師請(qǐng)注意鼓勵(lì)幼兒在游戲中大膽地交朋友，自由找朋友交流。

活動(dòng)建議與提示

作為活動(dòng)延伸，此活動(dòng)后可讓教學(xué)音帶《我自己》，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的特征。

此活動(dòng)還可采取"打電話"、"猜猜誰(shuí)不見(jiàn)了"、"照鏡子"、"比較男孩女孩"、"新郎新娘"等多種游戲形式讓幼兒加深對(duì)自己的和朋友的了解，鼓勵(lì)幼兒大膽、自信地介紹自己，并認(rèn)識(shí)更多的朋友。

針對(duì)一些靦腆害羞的幼兒，教師應(yīng)在活動(dòng)中及平時(shí)的教育中鼓勵(lì)他們積極大膽地自我表現(xiàn)。

請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子了解自己的姓名、年齡、性別等。在日常生活中對(duì)孩子進(jìn)行初淺的性別教育，如孩子正確使用男女廁所等。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《小班語(yǔ)言教案：我是小畫(huà)家》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問(wèn)題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園小班語(yǔ)言教案專(zhuān)題，希望您能喜歡！