幼兒園小班語言教案。

俗話說，手中無網(wǎng)看魚跳。。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，準(zhǔn)備教案是一個很好的選擇，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？小編特地為大家精心收集和整理了“小班語言教案：水果謎語”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

目標(biāo)

1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

2.鞏固對某些水果特征的感知。

準(zhǔn)備

1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2.錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲。

過程

1.產(chǎn)生興趣。

——今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

——逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

——水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

2.學(xué)習(xí)猜謎?！處熣f謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

——逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思？

(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

“少時喜歡穿綠衣”是什么意思？(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思？

(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

——小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

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小班語言活動設(shè)計(jì)――水果謎語

目標(biāo)1.能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。2.鞏固對某些水果特征的感知。準(zhǔn)備1.香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。2.錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲。過程1.產(chǎn)生興趣。――今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?――逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。――水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。2.學(xué)習(xí)猜謎。――教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。――逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思? (這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)“少時喜歡穿綠衣”是什么意思? (這種水果沒有成熟的時候是綠色的)“老來都穿黃衣裳”是什么意思? (這種水果成熟時就成黃顏色的了)――小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。――請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。――教師說謎面：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。――與幼兒一起分析謎面?！凹t果子”告訴我們什么? (果子是紅紅的)“麻點(diǎn)子”告訴我們什么? (上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么? (味道是甜甜的)――請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。――教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學(xué)說謎語。3.跳水果邀請舞。――幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。――在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡I，央的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。建議1.教師可根據(jù)水果的特點(diǎn)自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。附 哈密瓜 荔枝個子大，橄欖形， 脫了紅袍子，果皮有黃也有青， 是個白胖子，上面印著小網(wǎng)紋， 去了白胖子，吃到嘴里笑吟吟。 剩個黑圓子。 香蕉 草莓兄弟幾個真和氣， 紅果子，天天并肩坐一起， 麻點(diǎn)子，少時喜歡穿綠衣， 咬一口，老來都穿黃衣裳。 甜絲絲。

用水果給小朋友講謎語（中班語言教案）

引言：幼兒園的水果各種各樣，老師就能拿這樣的水果講出不同的謎語。通過本次幼兒園教案激發(fā)幼兒對不同水果的認(rèn)識，認(rèn)識水果的功效與生長環(huán)境。從小培養(yǎng)幼兒對生活中吃水果的興趣，認(rèn)識水果對我們小身體的作用。

優(yōu)秀教案名稱：用水果給小朋友講謎語（中班語言教案）

優(yōu)秀教案目標(biāo)：鞏固對某些水果特征的感知，能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

優(yōu)秀教案準(zhǔn)備：錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲，香蕉、菠蘿、哈密瓜、蘋果、桔子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

優(yōu)秀教案過程：

1.產(chǎn)生興趣。

――今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢?

――逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

――水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

2.學(xué)習(xí)猜謎。

――教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

――逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法。

“兄弟幾個真和氣，天天并肩坐在一起”是什么意思?(這種水果不是單個的，是幾個連在一起的)

“少時喜歡穿綠衣”是什么意思?(這種水果沒有成熟的時候是綠色的)

“老來都穿黃衣裳”是什么意思?(這種水果成熟時就成黃顏色的了)

――小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的這些特征合起來，我們就知道是什么水果了。

――請幼兒從桌上的水果中找出這種水果。猜對了就把香蕉粘紙送給幼兒，粘貼在他們的衣服上或額頭上。

――教師說謎面：紅果子，麻點(diǎn)子，咬一口，甜絲絲。

――與幼兒一起分析謎面。

“紅果子”告訴我們什么?(果子是紅紅的)

“麻點(diǎn)子”告訴我們什么?(上面有一粒粒像芝麻一樣的東西)

“咬一口，甜絲絲”告訴我們什么?(味道是甜甜的)

――請幼兒猜謎，并把這種水果從桌上的水果中挑選出來。

――教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵幼兒學(xué)說謎語。

3.跳水果邀請舞。

――幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

――在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡I，央的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

建議

1.教師可根據(jù)水果的特點(diǎn)自編謎語，在日常生活中開展猜謎活動。

2.小班幼兒猜謎有一定難度，可降低難度，請幼兒從幾個不同的水果中挑選出謎語中所說的那種水果，激發(fā)幼兒參與的興趣。

水果娃娃

目標(biāo)：與同伴友好合作、共同解決問題，體驗(yàn)快樂和成功感，嘗試用多種材料裝飾水果，感受作品的美感。準(zhǔn)備：水果，多種裝飾材料（軟管、紙杯、塑料瓶、彩帶、絲帶……）

過程：

一、欣賞作品、講講議議：

1、出示部分幼兒于家長一起制作的水果娃娃。

請這些幼兒介紹一下如何做的？用的什么材料？

2、啟發(fā)思考：我們還可以用哪些材料來打扮水果娃娃？

二、幼兒操作：

1、找個好朋友一起打扮。

2、重點(diǎn)觀察：幼兒使用材料情況？

遇到困難如何解決的？

三、交流分享：

1、你的水果娃娃是用什么材料打扮的？怎么制成的？

（請幾組較有特點(diǎn)的孩子介紹）

小班語言教案：水果

活動目標(biāo)：

1．能積極參與猜謎活動，初步感受猜謎的快樂。

2．鞏固對某些水果特征的感知。

活動準(zhǔn)備：

1．菠蘿、哈密瓜、蘋果、橘子、草莓等各種水果，水果粘紙若干。

2．錄音機(jī)，熱烈歡快的樂曲。

活動過程：

一．產(chǎn)生興趣。

1．今天，有一群水果寶寶來我們這兒做客。他們是誰呢？

2．逐一出示水果，擺放在桌子上，引導(dǎo)幼兒向水果問好。

3．水果寶寶準(zhǔn)備了許多小禮物，他們想請小朋友猜個謎語，猜對了，就把這些禮物送給大家。

二．學(xué)習(xí)猜謎。

1．教師說謎面：兄弟幾個真和氣，天天并肩坐一起，少時喜歡穿綠衣，老來都穿黃衣裳。

2．逐步分解謎語，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)猜謎的方法?！靶值軒讉€真和氣，天天并肩坐在一起“是什么意思？（這種水果不是單個的，是幾個連在一起的）”少時喜歡穿綠衣“是什么意思？（這種水果沒有成熟的時候是綠色的）

“老來都穿黃衣裳“是什么意思？（這種水果成熟時就成黃顏色的了）

3．小結(jié)：每句話都告訴我們與這個水果有關(guān)的一個特征，把所有的特征合起來，我們就知道是什么水果了。

4．請幼兒一起分析謎面。

5．請幼兒猜謎，并把這種水果從桌子上的水果中挑選出來。

6．教師把粘紙禮物送給幼兒，鼓勵學(xué)說謎語。

三．跳水果邀請舞。

1．幼兒挑選自己喜歡的水果粘紙貼在額頭上，扮演水果娃娃。

2．在節(jié)奏感強(qiáng)、熱烈歡快的音樂聲中，教師當(dāng)邀請者做邀請動作，請幼兒到場地中央歡快地舞蹈，鼓勵幼兒用不同的肢體動作來表現(xiàn)。

小班語言教案：買水果

一、游戲目標(biāo)

1．通過讓幼兒正確說出圖片上水果的名稱，并用短句“我要買X X”講述出來。初步培養(yǎng)幼兒思維的嚴(yán)謹(jǐn)性。

2．培養(yǎng)幼兒專注傾聽別人講述的良好習(xí)慣。

3．通過反復(fù)游戲，引導(dǎo)幼兒能初步說完整的短句，大膽進(jìn)行講述，培養(yǎng)幼兒的自主性、獨(dú)立性。

二、游戲準(zhǔn)備

(一)物質(zhì)準(zhǔn)備

小圖片及水果實(shí)物若干，(蘋果、梨、哈密瓜、西瓜、葡萄、橘子等)(與幼兒人數(shù)相等)水果漢字卡片若干。

(二)環(huán)境準(zhǔn)備

布置成水果專柜，教師扮賣水果的阿姨。

(三)知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備

認(rèn)識水果，對水果漢字有了初步認(rèn)識。

三、游戲方法

1．請幼兒扮買水果的顧客。買水果時要有禮貌地說：“阿姨，我要買水果?！卑⒁虇枺骸澳阋I什么水果？”小顧客要正確地講出自己要買的水果名稱，如：“我要買蘋果?！?/p>

2．正確地講出水果的名稱后，阿姨就把水果的圖片或?qū)嵨镔u給他，小顧客把水果放在自己的籃子里；如發(fā)音不正確，其他幼兒可幫助糾正。

3．買到“水果”的小顧客要說：“謝謝阿姨，再見！”然后再換另一幼兒買水果。引導(dǎo)幼兒買與別人不同的水果。幼兒熟悉玩法后，售貨員阿姨的角色可由幼兒自己扮演。

4．在此基礎(chǔ)上，教師把水果漢字分發(fā)給幼兒，要求幼兒根據(jù)漢字買相應(yīng)的水果。

四、游戲評價。

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