幼兒園小班教案我。

俗話說，不打無準備之仗。杰出的幼兒教學工作者能使孩子們充分的學習吸收到課本知識，為了將學生的效率提上來，老師會準備一份教案，教案有助于老師在之后的上課教學中井然有序的進行。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“小班眼教案：請你抱抱我”，僅供參考，希望能為您提供參考！

一.活動目標：

1．感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的生活經驗做與他人親近的動作。

2．通過傾聽故事，理解故事內容，初步學習仿編歌曲《碰一碰》。

3．聽到琴聲的指令能較快地找到同伴，體驗與同伴友好親近的快樂。

二.活動準備：

1．故事磁帶《請你抱抱我》。

2．幼兒用書人手一冊。

3．泡沫墊子人手一塊。

三.活動過程：

1．通過游戲《抱一抱》，引出活動內容。

（1）教師：小朋友好！（老師好?。┬∨笥颜嬗卸Y貌，老師非常喜歡你們，真想抱抱你們．你們想抱抱老師嗎？來，我們一起來抱一抱！

(2)師生互相擁抱后，每人找一塊墊子坐下來。

２．老師講述故事《請你抱抱我》，給幼兒一個完整的印象。

（1）教師：小朋友，你們想知道還有誰喜歡跟人抱抱嗎？下面老師給你們講一個故事《請你抱抱我》，聽一聽故事里誰想跟別人抱抱呢？

（2）教師講述故事．

３．通過討論，幫助幼兒初步了解故事內容．

（１）誰喜歡和人抱抱？

（２）刺猬和誰抱抱的？別人有沒有抱抱它呢？

（３）后來，誰和他抱一抱的？

４．教師引導幼兒打開幼兒用書，播放錄音故事《請你抱抱我》，讓幼兒邊看書傾聽故事，幫助幼兒進一步理解故事內容．

（１）小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢？

（２）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱？和別人抱抱心里有什么感覺？

（３）你是怎樣抱別人的呢？

５．啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達．

（１）教師：小朋友喜歡別人時，除了想抱抱，還想做什么動作呢？

（２）啟發(fā)幼兒想出：親一親、碰一碰、拉一拉、笑一笑或說一句話。

６．為歌曲《碰一碰》創(chuàng)編歌詞，并在游戲中做出與歌詞相應的動作。

（1）玩游戲＂碰一碰＂．

教師：小朋友喜歡別人碰一碰，那我們就來玩?zhèn)€游戲＂碰一碰＂．仿編歌詞，玩游戲＂抱一抱＂．

（２）啟發(fā)幼兒將歌曲中唱＂碰一碰＂的地方換成＂抱一抱＂．

四.效果分析：

在活動過程中小朋友能夠用簡單的語言進行交流，聽故事的過程中，個別幼兒不能很好地注意力集中地聽講故事，在回答老師提問的過程中部分幼兒還是能準確地依據故事內容認真作答。

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幼兒園小班語言教案《請你抱抱我》

活動目標：

1、感知體驗擁抱的溫馨，結合自己的生活經驗做與他人親近的動作。

2、通過傾聽故事，理解故事內容，體驗與同伴友好親近的快樂。

活動準備：

課件1《請你抱抱我》 課件2抓拍小朋友生活照片活動過程：

1、通過復習歌曲《親親我》，引出活動內容。

（1）復習歌曲。

“你們還想親親誰？”

(2)“除了用親親表達你的喜歡之外，還可以用什么動作來表示？”

引出抱抱，相互抱一抱。

2、通過討論，幫助幼兒初步了解故事內容．（1）老師有表情地講故事。

提問：

故事說的是誰？

你從故事里聽到了什么？

3、教師引導幼兒觀看課件，講述第二遍故事《請你抱抱我》，幫助幼兒進一步理解故事內容．（1）小刺猬想和別人抱抱，可是為什么沒有人想跟刺猬抱抱呢？

（2）你喜歡跟別人抱抱嗎？你想跟什么人抱抱？和別人抱抱心里有什么感覺？

（3）小刺猬好難過，你們想對它說什么呢？

（4）你是怎樣抱別人的呢？

4、啟發(fā)幼兒結合自己的生活經驗，想象與他人親近的動作，并用語言表達．欣賞ppt,內容以平時抓拍的小朋友照片為主。（親親、抱抱、分享等）5、幼兒聽音樂玩游戲《抱一抱》

幼兒園小班語言活動：請你抱抱我感悟

根據小班幼兒的生活經驗，他們在日常生活中喜歡和同伴、老師、家人抱抱，本次語言活動是以小刺猬想要得到動物朋友的抱抱為情節(jié)展開，始終以情感為主線，渲染小刺猬想要和別人抱抱的心情。在傾聽故事和理解故事的基礎上，引導幼兒想說、愿說、敢說。在幫助動物們想辦法表達對于刺猬的喜歡時，拓展和提升幼兒的語言能力與經驗。

開場老師和幼兒親密地抱一抱，可以拉近師幼之間的距離，使幼兒感受到擁抱的快樂，在此間教師隨機與幼兒互動，傾聽幼兒對于抱抱的生活經驗。這一環(huán)節(jié)為整個活動起一個良好的開端，并使幼兒了解擁抱是一種情感表達，為引出故事做鋪墊。

小班幼兒的傾聽習慣是語言活動中重要的能力培養(yǎng)之一，在理解故事內容的環(huán)節(jié)中，要注意觀察幼兒傾聽的能力。講故事分段進行講述，并通過提問和討論來回憶故事情節(jié)，幫助幼兒理解故事內容。教師在此環(huán)節(jié)要著重情緒上的渲染，使幼兒感到小刺猬非常喜歡和大家抱抱，和大家做朋友，為下一環(huán)節(jié)埋下伏筆。

通過前一環(huán)節(jié)中老師與幼兒討論了和小刺猬做朋友的辦法，激發(fā)了幼兒親近動物的情感，在此處教師要用肢體和表情感染幼兒，帶動情緒提升到最高潮。幼兒在唱唱、跳跳中體驗親近同伴，與小動物做朋友的快樂。

幼兒園小班教案《我喜歡抱抱》及教學反思 幼兒園教案《我喜歡抱抱》及教學反思

小班教案《我喜歡抱抱》含反思適用于小班的語言主題教學活動當中，讓幼兒樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受，初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式，能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽，快來看看幼兒園小班《我喜歡抱抱》含反思教案吧。

活動目標

1、初步懂得抱一抱是情感表達的一種方式。

2、樂意與認識的人抱一抱，體驗抱一抱帶來的愉悅感受。

3、能用簡短而完整的語言進行表述，并在集體中學會傾聽。

4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

5、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

教學重點、難點

讓幼兒主動與認識的人抱一抱，并會表述自己的想法。

活動準備

1、幼兒熟悉的動畫片《夢的花園》及其中的動畫形象。

2、改編故事《我喜歡抱抱》。

3、音樂《抱一抱》，“愛心”貼花。

活動過程

一、進入故事情鏡

孩子們，我們一起去“夢的花園”，看看那兒發(fā)生了什么事。

二、欣賞動畫短片《夢的花園》

1、邊播放動畫短片邊講述故事前半部分：從前，在夢的花園里住著瑪卡巴卡?，斂ò涂ㄌ貏e喜歡和別人抱抱，他和小樹抱抱，和小花抱抱，又跟蘑菇抱抱。。。。。。他發(fā)現要抱的實在是太多了，于是就坐著叮叮車去跟別人擁抱?？墒嵌６＼噮s不高興了。

2、教師即興提問幫助幼兒理解和感受故事。

瑪卡巴卡和誰抱抱?叮叮車為什么不高興呢？

三、游戲——抱一抱

1、教師和幼兒抱一抱。

師：我也喜歡抱抱別人，特別喜歡抱抱你們這些可愛的小朋友。老師來抱抱你們好嗎？

2、帶領幼兒聽音樂《抱一抱》，找喜歡的小朋友抱抱。

教師總結：我們高興的時候喜歡與人抱抱，抱抱的感覺真好。

四、繼續(xù)欣賞動畫片，感受什么時候需要抱抱。

1、結合動畫短片講故事后半部分：瑪卡巴卡又抱了抱叮叮車，叮叮車高興地笑了。“嗚嗚”，是誰在哭？原來是小點點不小心摔了一跤，瑪卡巴卡連忙把它扶起來，抱了抱它。小點點很快就不哭了，露出甜甜地微笑。

2、借助提問幫助幼兒理解和感受故事后半部分。

瑪卡巴卡包了叮叮車沒有？叮叮車怎么樣了？

瑪卡巴卡為什么要抱小點點？

你哭的時候誰抱過你？心里覺得怎樣？

3、小結：原來，我們在開心、高興的時候需要抱一抱，在傷心、難過的時候也需要抱一抱。抱一抱可以讓自己快樂，也能給別人快樂。喜歡抱抱的孩子都是愛心小天使。

4、在《抱一抱》的歌表演中，教師給幼兒貼“愛心”貼紙

五、拓展活動。

帶領幼兒走出活動室，鼓勵他們主動與別班的伙伴抱抱，以認識更多的朋友。

教學反思

1、活動中幼兒的參與不夠，應該將故事內容再簡單化，讓幼兒更容易融入其中。

2、更多的結合幼兒的實際安排游戲。

3、課前請家長與幼兒多抱抱，給幼兒更多抱抱的體驗。

幼兒百科：擁抱，人類行為，摟抱，多表示親愛。

幼兒園小班語言教案：我要抱抱

活動目標：

1、樂意傾聽故事，能聽懂故事的主要內容。

2、了解蘋果種子長成蘋果的過程，并通過身體動作加深對"成長的體驗。

3、學說短句：“我來抱抱你”，愿意與同伴交往。

活動準備：掛圖、小鳥、太陽、雨水的頭飾、蘋果、水果刀、魔術箱

一 引題

師：小朋友今天老師給小朋友們帶來了一個非常神奇的魔術，下面請小朋友們仔細看，看看老師是怎么變魔術的。

師:老師變出了什么呀？幼；蘋果

師：對是蘋果，那你們知道蘋果里面有什么？

下面讓我們一起來看看蘋果里面有什么！

師:o 原來蘋果里面有蘋果的種子，那我們一起觀察一下蘋果種子是什么形狀的？什么顏色的？橢圓形、黑色的。

今天老師就來講一個關于蘋果種子的故事。

二 老師第一遍講述故事

師：故事聽完了，請小朋友說說老師剛才講的是什么的故事呀？

幼：蘋果種子的故事

師:故事里面有誰呢?提到一個人物出示一個圖片

三 第二遍老師出示道具講述故事

剛才小朋友們回答的都很棒!下面請小朋友們看著圖片在來仔細的聽一遍故事.

聽聽故事里發(fā)生了什么事?你喜歡故事里的哪一句話?

故事聽完了,請小朋友說說故事里發(fā)生了什么事?你喜歡故事里的哪一句話?

四 游戲扮演

師:剛才我們聽了蘋果種子的故事，那我們現在來扮演一下蘋果樹、太陽、雨水、小鳥吧！

在扮演之前我們先來學學她們是怎么說的，太陽說：我來抱抱你吧！雨水說：我也來抱抱你吧小鳥說：你好！小樹苗！

師：剛才我們學了太陽、雨水、小鳥那現在老師請幾個小朋友來扮演一下小芽、太陽、雨水、小鳥

開始時小芽蹲在地上，隨著故事情節(jié)的發(fā)展……

師：小朋友，剛才她們扮演的好嗎？幼：好

師:那現在我們一起來扮演小芽好嗎？請三個小朋友來當太陽、雨水、小鳥

五 游戲結束：

太陽在外面微微笑，請小朋友們跟老師一起來當蘋果種子們，一起去外面讓讓陽光抱抱我們吧！

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